《認(rèn)識水作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》_第1頁
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《熟識水》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目標(biāo):通過本次作業(yè),讓同硯了解水的重要性、特性以及用途,培育同硯對水的勤儉認(rèn)識和環(huán)保認(rèn)識,同時提高同硯的觀察力和實踐能力。二、作業(yè)內(nèi)容:1.同硯自主收集水的相關(guān)知識,包括水的來源、成分、循環(huán)等內(nèi)容。2.同硯觀察身邊的水資源利用狀況,記錄并分析。3.同硯設(shè)計水資源勤儉方案,并實踐。4.同硯依據(jù)所學(xué)知識,撰寫一篇關(guān)于水資源的文章或演講稿。三、作業(yè)步驟:1.同硯自主收集水的相關(guān)知識,包括查閱書籍、上網(wǎng)查找、采訪專家等方式。2.同硯觀察身邊的水資源利用狀況,記錄并分析,可以通過調(diào)查問卷、實地考察等方式進(jìn)行。3.同硯設(shè)計水資源勤儉方案,包括勤儉用水的方法、縮減污染的措施等。4.同硯實踐水資源勤儉方案,可以在家庭、學(xué)?;蛏鐓^(qū)等處所進(jìn)行實踐。5.同硯依據(jù)所學(xué)知識,撰寫一篇關(guān)于水資源的文章或演講稿,可以展示在班級或?qū)W校內(nèi)。四、作業(yè)評判:1.同硯的水資源知識收集是否全面、準(zhǔn)確。2.同硯的觀察記錄是否詳實、有條理。3.同硯設(shè)計的水資源勤儉方案是否切實可行、具有創(chuàng)新性。4.同硯實踐的效果如何,是否能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。5.同硯撰寫的文章或演講稿是否表達(dá)明晰、觀點奇特。五、作業(yè)要求:1.提交作業(yè)的形式可以是書面報告、PPT、視頻等。2.作業(yè)完成后,同硯需要進(jìn)行口頭展示,與同硯分享心得體會。3.作業(yè)要求同硯樂觀參與,發(fā)揮主動性和創(chuàng)設(shè)性。通過以上設(shè)計的《熟識水》作業(yè)方案,旨在讓同硯深度了解水資源的重要性,培育他們的環(huán)保認(rèn)識和實踐能力,同時也提高他們的觀察力和表達(dá)能力。期望通過這次作業(yè),同硯能夠更加關(guān)注和珍惜我們生活中最珍貴的資源之一——水。第二課時一、課程背景水是地球上最重要的資源之一,也是生命不行或缺的基本元素。通過進(jìn)修水的相關(guān)知識,可以增強(qiáng)同硯對水資源的重視認(rèn)識,培育他們的環(huán)保認(rèn)識和勤儉用水的習(xí)慣。本次作業(yè)設(shè)計旨在援助同硯深度了解水的特性、用途和重要性,引導(dǎo)他們關(guān)注水資源的保衛(wèi)和合理利用。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解水的基本特性和重要性;2.精通水的循環(huán)過程和用途;3.培育環(huán)保認(rèn)識,提倡勤儉用水;4.提高同硯的觀察和試驗?zāi)芰ΑH?、作業(yè)內(nèi)容1.水的特性試驗:讓同硯通過試驗,觀察水的特性,如透亮度、密度、表面張力等,并記錄試驗結(jié)果。2.水的循環(huán)過程:讓同硯了解水的循環(huán)過程,包括蒸發(fā)、降水、地表徑流等,并繪制水循環(huán)圖。3.水的用途調(diào)查:讓同硯調(diào)查家庭、學(xué)校和社區(qū)中水的用途,并提出勤儉用水的建議。4.水資源保衛(wèi)宣揚:讓同硯設(shè)計海報或宣揚冊,宣揚水資源保衛(wèi)的重要性,提倡大家珍惜水資源。四、作業(yè)要求1.按時完成作業(yè),勤勉記錄試驗結(jié)果和調(diào)查數(shù)據(jù);2.參與談?wù)摵蜏贤?,樂觀分享自己的觀點和想法;3.尊重他人意見,團(tuán)隊合作,共同完成作業(yè)任務(wù);4.提倡環(huán)保行動,從身邊小事做起,保衛(wèi)水資源。五、作業(yè)評判1.完成度:包括試驗報告、水循環(huán)圖、用途調(diào)查數(shù)據(jù)和宣揚作品的完成狀況;2.參與度:包括教室談?wù)?、小組合作和主動提出建議的狀況;3.創(chuàng)意度:包括試驗設(shè)計、調(diào)查方式和宣揚作品的創(chuàng)意水平;4.環(huán)保認(rèn)識:包括勤儉用水的實際行動和對水資源保衛(wèi)的態(tài)度。六、作業(yè)打算1.第一周:介紹水的基本特性和重要性,安置水的特性試驗任務(wù);2.第二周:同硯完成水的特性試驗,記錄試驗結(jié)果,并進(jìn)行試驗報告;3.第三周:同硯了解水的循環(huán)過程,繪制水循環(huán)圖;4.第四周:同硯調(diào)查水的用途,提出勤儉用水建議;5.第五周:同硯設(shè)計宣揚作品,宣揚水資源保衛(wèi)的重要性;6.第六周:總結(jié)作業(yè)效果,評判同硯的表現(xiàn),展示優(yōu)秀作品。七、作業(yè)展示1.在班級展示同硯的試驗報告、水循環(huán)圖、用途調(diào)查數(shù)據(jù)和宣揚作品;2.選取優(yōu)秀作品,組織同硯參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的環(huán)保宣揚活動;3.鼓舞同硯將作業(yè)效果分享到社交平臺,擴(kuò)大環(huán)保宣揚的影響力。通過本次作業(yè)設(shè)計,期望能引導(dǎo)同硯熟識水的重要性,培育他們的環(huán)保認(rèn)識和勤儉

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