寧晉縣第九中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2016-2018)

學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（2016-2018）大陸村中學(xué)2015年12月29日大陸村中學(xué)三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（2016年—2018年）學(xué)校現(xiàn)狀（一）基本狀況：大陸村中學(xué)并建于2012年，占地170畝。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，66名教師，1077名學(xué)生，是我縣一所規(guī)模較大的寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校自成立以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)及全體師生共同努力下，不斷完善硬件建設(shè)。在學(xué)校管理上以制度管理和學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手；教學(xué)上，以洋思教學(xué)模式和威縣人才學(xué)校小組教學(xué)為范本，以集體備課、主題教研為主要形式，教育教學(xué)取得了一定成績，連續(xù)兩年被評為整體工作先進(jìn)單位。（二）制約因素1、基礎(chǔ)設(shè)施還不達(dá)標(biāo)，圍墻用鐵絲網(wǎng)，已現(xiàn)破損，存在極大安全隱患；操場待建，學(xué)校整體環(huán)境有待硬化、美化、綠化。2、師資不足且結(jié)構(gòu)不合理——這是影響學(xué)校發(fā)展的最大障礙。師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力有待提高。3、由于多種因素，部分優(yōu)質(zhì)生源外流，制約了學(xué)校發(fā)展。教學(xué)成績與先進(jìn)學(xué)校差距較大。4、在教師管理與教學(xué)管理上存在漏洞，規(guī)范、精細(xì)、科學(xué)、高效的機(jī)制還需完善。高效的教學(xué)和教研還處于探索嘗試階段。5、學(xué)校精細(xì)化管理水平執(zhí)行力不夠。班主任的工作能力、管理水平存在較大的差異。學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，道德素質(zhì)良莠不齊。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化師德考核。2、練內(nèi)功強(qiáng)素質(zhì)，打造業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。具體辦法：定期培訓(xùn)，“請進(jìn)來，走出去”，實(shí)施“名師工程”；加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練；“分層”培養(yǎng)；規(guī)范校本教研；集體備課，資源共享；通過定期開展骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。3、加強(qiáng)崗位自學(xué)，開展“五個(gè)一”（每學(xué)期讀一本理論專著、上一堂研究課、研究一個(gè)課題、撰寫一篇教學(xué)論文和一個(gè)課例）活動。4、創(chuàng)設(shè)科研氛圍，加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究，專題研討和日常實(shí)踐有機(jī)地聯(lián)系在一起。（三）教育教學(xué)方面1、繼續(xù)推行以集體備課、主題教研、人人上公開課活動為主要形式的校本教研活動。深入落實(shí)以洋思中學(xué)和威縣人才學(xué)?！?331”課堂模式為模板的具有我校特點(diǎn)的高效課堂模式，做到高效課堂常態(tài)化。2、完善教師工作的過程性督查，實(shí)施月考核制度并搞好校際評比。對教學(xué)工作的全過程、各環(huán)節(jié)，全方位地進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評估，及時(shí)反饋教學(xué)信息，優(yōu)化調(diào)控教學(xué)過程，保障教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。3、完善激勵機(jī)制，加大獎懲力度，調(diào)動教師積極性。4、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，完善養(yǎng)成教育細(xì)則及實(shí)施體系。5、深化與通州于家務(wù)中學(xué)的對標(biāo)交流，借鑒并吸取其“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的成功以驗(yàn)，提升我校管理水平，走內(nèi)涵發(fā)展這路。6、制定完整的德育工作計(jì)劃，結(jié)合豐富的文體活動，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育，使全體學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。7、改革評價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)主體、評價(jià)方式的多元化，推進(jìn)各種有利于學(xué)生成長的評價(jià)方式、評價(jià)工具、評價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。8、發(fā)揮本區(qū)域的書法藝術(shù)特長，結(jié)合校本課程，規(guī)范開展書法藝術(shù)教育，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。（四）平安和諧校園方面1、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，明確分工，責(zé)任到人，強(qiáng)化精細(xì)管理，做到全方位、無縫隙。2、認(rèn)真實(shí)落安全工作制度，加強(qiáng)師生法制教育，實(shí)施“每天三分鐘安全教育”，安全工作常態(tài)化，制度化。3、繼續(xù)推行“警校共建”、“家校共建”，健全教代會、家長委員會制度，切實(shí)運(yùn)行家校社會一體