2010-2016順德教師招聘試題(完整版)

2010-2016年順德教師招聘部分試題(印象)2010順德教師招聘考試印象題目一、選擇題、（14小題，每題3）1.科舉制什么朝代開始隋唐宋2.《教師法》什么時(shí)候?qū)嵤?9941995200520063.素質(zhì)教育的同義詞是應(yīng)試教育終身教育全面發(fā)展教育4.選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)四書包括《孔子》《孟子》《中庸》《大學(xué)》5.選出下列文學(xué)作品及作者不正確的是二、簡(jiǎn)單題1.簡(jiǎn)要回答國(guó)家關(guān)于保護(hù)教師權(quán)利的規(guī)定。2.說說如何將網(wǎng)上的資源下載到你的電腦。三、材料閱讀分析、推理題1.關(guān)于《木蘭詩》的創(chuàng)作年代，“北朝說”的依據(jù)是什么？請(qǐng)分點(diǎn)闡述2.給出一段有關(guān)于“大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)意向的調(diào)查，得出有50%的畢業(yè)生想做老師，21%想做公務(wù)員，3.%想從事金融。。。。。”，就得出結(jié)論：畢業(yè)生不愿意做老師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過去。Q：如果要你否定“畢業(yè)生不愿意做老師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過去”這一論點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)材料寫出推理依據(jù)及推理結(jié)果。四、案例分析題王先生在公司上班是很有能力的，但是他特別怕見到兒子的班主任。有一天，他兒子因?yàn)榇蚣埽嘀魅尉痛蛄藥状坞娫挻叽偎睫k公室來。他來到辦公室，班主任就擔(dān)著大家的面說：“孩子那么小，都管不了，還要我教你怎么管嗎”。這時(shí)王先生滿臉通紅。。。。請(qǐng)用教師的職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)來分析這位班主任的教育方式有什么問題？五、論述題在教育教學(xué)中，教師如何做到公平對(duì)待學(xué)生呢？六、寫作請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)老師”為題寫一篇議論文，要求論據(jù)、論點(diǎn)清晰，字?jǐn)?shù)不少于800字。2011年順德區(qū)考試題目題型：?jiǎn)芜x10道（每題1分），不定項(xiàng)選擇（每題3分），簡(jiǎn)單題5道（每題5分），材料分析2道（每道10分），案例分析2道（每題10分）單選：（很多不記得了，不過這題不難。沒有出到時(shí)事，好像也沒有教育名家名著這些題）1、《中華人民共和國(guó)教師法》于哪一年開始施行？1994年2、我國(guó)中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的最基本部分是（a）a學(xué)科設(shè)置b課程計(jì)劃c學(xué)科順序d學(xué)周安排3、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（a）a認(rèn)識(shí)活動(dòng)b智育活動(dòng)c促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)d教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)不定選：1、

學(xué)校可以解聘老師的情形有（bcd）A不能團(tuán)結(jié)同事，其他其他教師不愿與之共事的b故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的c體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的d品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的2、《義務(wù)教育法》規(guī)定，（abcd）依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。A國(guó)家b社會(huì)c學(xué)校d家庭3下列哪些是屬于體罰學(xué)生的？(bc)a讓1—2年的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍。b王某上課講話，老師令其抄課文5遍c李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑十圈。d體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次。教師被教育局辭退的原因：有不完成教育教學(xué)任務(wù)，體罰學(xué)生，……這些選項(xiàng)4、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？組織和培養(yǎng)班集體5、知識(shí)直觀包括哪些內(nèi)容？簡(jiǎn)答：1、

教師的情緒對(duì)課堂氛圍有什么影響？2、

有人說“教師是一門“準(zhǔn)專業(yè)”，有人說教師是專門性職業(yè)，你如何看待這個(gè)問題？這一問題的理解，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)有什么影響材料分析：第一道：1998年底，學(xué)校對(duì)教師的年終考核進(jìn)行改革，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)估教師”這欄目。成績(jī)一出來，我竟是全校最低分，當(dāng)時(shí)我非常憤怒地對(duì)學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我再改作業(yè)時(shí)，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請(qǐng)你別再生我們的氣了，我們不是說你課上得不好，而是因?yàn)槟銊?dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人，有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽您的課我們總有一種壓抑感，生怕一不小心被你罵。老師，真沒想到給你造成那么大的傷害。請(qǐng)?jiān)徫覀儼?！”下面?0個(gè)學(xué)生的簽名。問題：請(qǐng)你結(jié)合案例談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀，如何轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。第二道：我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷，就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真得拿了個(gè)英語第一名。心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我了吧！可是出乎我意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？問題：透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題？【參考答案】1、

評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。2、過分關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果。（如學(xué)生成績(jī)、教師業(yè)績(jī)、學(xué)校升學(xué)率等）忽視被評(píng)價(jià)者在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，忽視對(duì)日常教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展、變化過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。3、評(píng)價(jià)主體單一，基本上沒有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長(zhǎng)等多主體共同積極參與，交互作用的評(píng)價(jià)模式，忽視了評(píng)價(jià)主體多源，多向的價(jià)值，尤其忽視自我評(píng)價(jià)的價(jià)值。4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。5、評(píng)價(jià)內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中體現(xiàn)和忽視，或者缺乏有效的評(píng)價(jià)工具和方法。6、評(píng)價(jià)方法單調(diào)，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，對(duì)體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念的新質(zhì)性評(píng)價(jià)方法不夠重視。7、忽視對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。8、評(píng)價(jià)對(duì)象基本處于被動(dòng)地被檢查，被評(píng)判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，對(duì)評(píng)價(jià)往往持一種冷漠，應(yīng)付，對(duì)立，討厭、拒斥或者害怕，恐懼，逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙，弄虛作假的行為。/案例分析：第一道：教師的角色有很多，例如：知識(shí)傳授者、家長(zhǎng)代理人、心理輔導(dǎo)者、組織管理者、模范公民……（后面還有幾個(gè)角色，記不起來了）請(qǐng)你從學(xué)生角度陳述，每一種角色的基本特征。第二道：有的教師說：“我有粉筆、黑板、課本教學(xué)的成績(jī)，并不比那些使用現(xiàn)代教育技術(shù)的老師差。我又何必去用那些時(shí)髦的東西呢？”請(qǐng)?jiān)u論這一觀點(diǎn)，并說一下現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)在實(shí)踐中的意義。2012順德教師招聘部分試題(印象)一、單項(xiàng)選擇題（20題，每題2分，共40分）部分單項(xiàng)選擇題原題：

1、“百年大計(jì)，教育為本”是在哪次代表大會(huì)上提出的？（）。

A

十二大

B

十三大

C

十四大

D十五大

2、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自于（）。

A

《論語》

B

《師說》

C

《學(xué)記》

D《孟子》

3、“XX教學(xué)措施能提高學(xué)生觀察能力”的假設(shè)，應(yīng)該用哪種方式驗(yàn)證？（）

A

直接驗(yàn)證

B間接驗(yàn)證

C﹡﹡﹡﹡D﹡﹡﹡﹡

4、課程設(shè)計(jì)首先要解決的問題是（）？

A

學(xué)科設(shè)置

B時(shí)間安排

C

學(xué)年編制

D﹡﹡﹡﹡﹡

5、教學(xué)過程是一項(xiàng)特殊的認(rèn)識(shí)過程，它特殊不僅體現(xiàn)在間接性認(rèn)識(shí)，﹡﹡性

認(rèn)識(shí)，﹡﹡性認(rèn)識(shí)上，還體現(xiàn)在（）上。A﹡性認(rèn)識(shí)

B主體性認(rèn)識(shí)

C差異性認(rèn)識(shí)

D個(gè)性認(rèn)識(shí)

6、人格是一個(gè)人區(qū)別于他人、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的、相對(duì)穩(wěn)定的、

影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的（）。

A﹡﹡

B﹡﹡

C綜合心理特征

D心理品質(zhì)

7、世界上最早的一部教育專著是（）A、《學(xué)記》

B、

8、布魯納為代表提出來的課程理論是（）A、結(jié)構(gòu)主義課程論

B、9、教學(xué)的重中心環(huán)節(jié)是（）A、備課

B、上課

10、學(xué)習(xí)遷移也叫訓(xùn)練遷移，是指對(duì)一種學(xué)習(xí)對(duì)（）A、

另一種學(xué)習(xí)的影響

B、

二、簡(jiǎn)答題（3題，每題10分，共30分）1、什么是“全員德育”？談?wù)剰膶W(xué)校層面應(yīng)該如何實(shí)施“全員德育”。2、什么是“講授法”？它有哪些基本方式？簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。3、什么叫“聯(lián)想”？簡(jiǎn)述它有哪些基本的規(guī)律。三、論述題（2題，第一題12分，第二題18分，共30分）

1、教師的最大特點(diǎn)在于角色的多樣化，在不同的情景下扮演著不同的角色。教師往往要擔(dān)當(dāng)哪些角色？在學(xué)生眼中，喜歡的這些不同角色的教師應(yīng)該具有哪些特征？（12分）

2、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義。論述時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際。（要求條理清晰，理由得當(dāng)，不少于200字）

（18分）2013年順德區(qū)中小學(xué)面向順德生源公開招聘考試題目

一．選擇題（每題2分，30小題，共60分）1．世界上最早的一部教育專著是（）√A．《學(xué)記》B．《論語》C．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》2．教育的本體功能之一是（）A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用√D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程3．“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（）A．十二大√B．十三大C．十四大D．十五大4．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）A．主導(dǎo)因素B．決定因素√C．物質(zhì)前提D．內(nèi)部動(dòng)力5．環(huán)境決定論的代表人物是（）A．格塞爾B．杜威√C．華生D．霍爾7．我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）A．6年B．5年C．8年√D．9年8．50年代末以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A．學(xué)科課程理論√B．結(jié)構(gòu)主義課程論C．實(shí)用主義課程論D．綜合課程論9．制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）√A．課程設(shè)置B．學(xué)科順序C．課時(shí)分配D．學(xué)年編制10．教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）√A．認(rèn)識(shí)活動(dòng)B．智育活動(dòng)C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)D．教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)11．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）A．《學(xué)記》√B．《師說》C．《論語》D．《春秋》12．“教師中心論”的代表人物是（）A．杜威B．夸美紐斯C．華生√D．赫爾巴特13．蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（）√A，全面發(fā)展的教育理論B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C．教學(xué)與發(fā)展理論D．教學(xué)過程最優(yōu)化理論14．我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）“得天下英才而教育之”A．孔子√B．孟子C．許慎D．朱熹15．教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律√A，順序性B．階段性C．互補(bǔ)性D．個(gè)別差異性16．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）√A．凱洛夫的《教育學(xué)》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．楊賢江的《新教育大綱》17．教學(xué)的基本任務(wù)是（）√A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B．促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展C．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向D．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)18．社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（）A．教育的社會(huì)化B．社會(huì)的教育化√C．教育社會(huì)化和社會(huì)教育化的統(tǒng)一D．全民接受教育19.國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為()。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程計(jì)劃C.教科書√D.教學(xué)大綱20.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育的獨(dú)白方式是()。A.談話√B.講解和報(bào)告C.閱讀D.討論21.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指()A.學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生活中心B.學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心C.教師中心、實(shí)踐中心、生活中心√D.教師中心、課堂中心、課本中心22．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）√A．凱洛夫的《教育學(xué)》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．楊賢江的《新教育大綱》23.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是()√A.社會(huì)生產(chǎn)力B.文化傳統(tǒng)C.社會(huì)制度D.科技水平24.人的身心發(fā)展是指()√A.身體和心理的發(fā)展B.個(gè)性的品德的形成C.體重和身高的增加D.技能和技巧的提高25、學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段：（）√Ａ、感知教材，形成表象Ｂ、理解教材，形成概念Ｃ、知識(shí)的鞏固與保持Ｄ、運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧26．青少年身心發(fā)展的（）決定著教育工作應(yīng)該因材施教A．順序性B．階段性C．差異性√D．不均衡性二、簡(jiǎn)答題（每題8分，答要點(diǎn)，5小題，共40分）1、.如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？2、教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好態(tài)度和思想品德？3、教師引起學(xué)生的注意有哪些方法？4、合作學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)該有哪些原則？5、教師的情緒對(duì)課堂氣氛有什么影響？2013順德區(qū)中小學(xué)社會(huì)教師招聘

以下是考點(diǎn)回憶：選擇題：25×2

判斷題：10×1

簡(jiǎn)答題：2×5

材料分析題：2×10

論述題：1×10

考點(diǎn)：1.德育教育的重要途徑

2.教育學(xué)的研究方法

3.高原現(xiàn)象

4.道德意志的培養(yǎng)

5.診斷性評(píng)價(jià)

6.自我效能感

7.循序漸進(jìn)原則

8.教育案例

9：教育過程的基本規(guī)律中的教育性10：學(xué)而時(shí)習(xí)之體現(xiàn)的原則11：模象直觀

12：教師期望

13：品德評(píng)價(jià)法

大題都是有一段材料給你閱讀，再根據(jù)材料運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)回答。

簡(jiǎn)答題1：講的大概是學(xué)生自殺，高考狀元生活不能自理的現(xiàn)象，問題是：運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及解決途徑。

2：教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？材料分析題：1：怎樣上好一節(jié)課。

2：學(xué)校，家庭和社會(huì)教育三結(jié)合。

論述題：優(yōu)秀教師具備的素養(yǎng)。2014面向順德生源試題回憶簡(jiǎn)答題1、班級(jí)管理的策略2、3、關(guān)于合作學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做論述題很多老師都抱怨‘現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了’問題a請(qǐng)站在教師的角度說一下自己的想法

b、如何解決后進(jìn)生問題珠三角地區(qū)的教育水平已經(jīng)達(dá)到了一定的層次。問題：?jiǎn)柸绾芜M(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。案例分析案例一：語文閱讀課上，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)外面有一只鳥飛過，引起了一群學(xué)生的注意，語文老師隨即布置課后作業(yè)，讓學(xué)生記錄看鳥的這件事，寫一下自己是如何被吸引，和看到鳥在做什么，可以從網(wǎng)上找資料。分析一下老師這節(jié)課的教學(xué)方法、教學(xué)目的和教學(xué)策略案例二：數(shù)學(xué)課的張老師對(duì)班級(jí)盡心盡力，什么事都親力親為，每節(jié)課都辛辛苦苦不停教授新課，但學(xué)生的成績(jī)總是上不來。學(xué)生埋怨教師教得很難，教師埋怨學(xué)生笨。分析一下如何解決這個(gè)的問題2015—2016題目回憶一、單選，20道二、填空，10道（最近發(fā)展區(qū)、義務(wù)教育法之類）三、簡(jiǎn)答，3道，班級(jí)管理模式，教師語言表達(dá)的要求，小組探究注意事項(xiàng)四、材料，怎么合理安排座位，利用德育原則和德育方法談?wù)勱惱蠋煹淖龇ㄎ濉⒄撌?，從教師角度出發(fā)，談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系2015順德區(qū)中小學(xué)社會(huì)教師招聘下面是筆試的題型和部分2015年的主觀題，我也只是靠回憶寫下來的而已，可能有點(diǎn)出入，差不多那個(gè)意思就行了。題型：第一部分，20道選擇題，都是單選，2分一道，分值非常大，要好好把握，和練習(xí)試卷上的題目差不多，有幾道還是練習(xí)卷上的原題。第二部分，5道填空題，順德之前都沒考填空題，但今年考了，略坑爹，做好準(zhǔn)備才是最重要的。一共10分。（1）身心發(fā)展包括發(fā)展和發(fā)展（2）根據(jù)環(huán)境因素，可以將操作技能分為技能和技能（3）學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗(yàn)的獲得引起和持久變化（4）心理健康疾病程度可以分為、、和心理疾病(5)道德感可以分為直覺型道德感、和第三部分：簡(jiǎn)答題（年年都考）5分一題（1）中小學(xué)常用的教學(xué)原則（2）簡(jiǎn)述表揚(yáng)和懲罰時(shí)應(yīng)該注意什么（3）教學(xué)設(shè)計(jì)要注意哪些地方（大概是這樣的意思）第四部分：論述題（年年都考）10分一題（1）根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，教師應(yīng)該要遵循保護(hù)與教育這個(gè)原則，請(qǐng)論述如何貫徹這一原則。（2）有一個(gè)案例是說現(xiàn)在青少年喜歡上網(wǎng)，甚至得了網(wǎng)癮（大概這個(gè)意思）請(qǐng)說一下如何培養(yǎng)青少年的思想道德品質(zhì)。第五部分：案例分析題。15分這個(gè)案例大概說教師侵犯了學(xué)生一些的基本權(quán)利，就問侵犯了哪些權(quán)利。第二問就是問教師應(yīng)該如何讓家長(zhǎng)更好地督促學(xué)生。2016年順德區(qū)中小學(xué)公開招聘教師筆試真題（部分）2016年順德區(qū)公辦中小學(xué)面向社會(huì)公開招聘419名教師公告發(fā)布時(shí)間為2015年12月8日，報(bào)名時(shí)間：2015年12月18-12月23日，面試時(shí)間：2015年12月25-2016年1月5日，筆試時(shí)間：2016年1月16日，根據(jù)學(xué)員提供題目小編考大家準(zhǔn)備了2016年順德區(qū)中小學(xué)公開招聘教師部分筆試真題。一、單項(xiàng)選擇題。（20題，每題2分）二、填空題（10題，每題1分）

1、最近發(fā)展區(qū)理論是________提出來的？

2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是________和_________3、態(tài)度的三個(gè)主要成分有______、_________