《科學擂臺-制作太陽能熱水器作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版》_第1頁
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文檔簡介

《科學擂臺——制作太陽能熱水器》作業(yè)設計方案一、設計背景太陽能熱水器是利用太陽能將水加熱的一種設備，具有環(huán)保、節(jié)能的特點。本次作業(yè)旨在通過制作太陽能熱水器，讓學生了解太陽能利用的原理，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。二、設計目標1.了解太陽能熱水器的工作原理；2.掌握太陽能熱水器的制作方法；3.提高學生的動手能力和實踐能力；4.培養(yǎng)學生的團隊合作認識和創(chuàng)新思維。三、設計內容1.學生分組，每組3-4人，共設定5個小組；2.每個小組根據(jù)提供的材料和工具，制作太陽能熱水器；3.制作過程中，學生需要記錄實驗數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象，并進行分析；4.最終評選出最佳太陽能熱水器，并進行展示。四、設計步驟1.鉆研太陽能熱水器的工作原理，了解所需材料和工具；2.分組討論，確定制作計劃和分工；3.采購所需材料和工具，并開始制作；4.制作過程中，記錄實驗數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象，并進行分析；5.完成太陽能熱水器的制作，并測試效果；6.展示太陽能熱水器，進行評比，選出最佳作品。五、評分標準1.創(chuàng)意性：太陽能熱水器設計新穎、奇特；2.制作質量：太陽能熱水器制作工藝精細、美觀；3.效果：太陽能熱水器加熱效果好，能夠達到預期目標；4.實驗數(shù)據(jù)：學生記錄實驗數(shù)據(jù)準確、完備；5.展示表現(xiàn)：學生能夠清晰地展示太陽能熱水器的制作過程和原理。六、作業(yè)安排1.第一周：學生鉆研太陽能熱水器的工作原理，分組討論，確定制作計劃；2.第二周：采購所需材料和工具，開始制作太陽能熱水器；3.第三周：制作過程中記錄實驗數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象，并進行分析；4.第四周：完成太陽能熱水器的制作，進行測試，并準備展示；5.第五周：展示太陽能熱水器，進行評比，選出最佳作品，并進行總結。七、總結通過本次作業(yè)設計，學生不僅能夠了解太陽能熱水器的工作原理，還能夠提高他們的動手能力和實踐能力。同時，培養(yǎng)學生的團隊合作認識和創(chuàng)新思維，為他們

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