初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（6篇）

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（6篇）

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選6篇）

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先我代表二十高中領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職員工，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，并由衷感謝各位家長(zhǎng)為二十高中培養(yǎng)和輸送了優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝大家！

今天我們相聚在一起，共同探討我們孩子在高中階段的成長(zhǎng)的話(huà)題。我講話(huà)的內(nèi)容分為兩個(gè)方面：一是學(xué)校發(fā)展的總體情況；二是給高中生家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

第一個(gè)方面，學(xué)校發(fā)展的總體情況。

（一）學(xué)校簡(jiǎn)介。

二十高中1932年建校，迄今為止已有87年歷史。曾被命名為第一中學(xué)，__中學(xué)，__高中，第一高中，享有“小清華”的美譽(yù)。1950年被定為_(kāi)_省首批重點(diǎn)中學(xué)之一。1958年被確立為_(kāi)_市第二十高級(jí)中學(xué)。20__年由中山區(qū)世紀(jì)街遷入到現(xiàn)校址，20__年被評(píng)為_(kāi)_省示范學(xué)校。歷史上，__市所有高中總共有兩次獲國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)，這兩次殊榮都由二十高中獲得，一次是1959年榮獲全國(guó)教育戰(zhàn)線(xiàn)紅旗單位，另一次是20__年（55年后）我校獲全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，這也是全國(guó)近100所內(nèi)高班學(xué)校中獲此殊榮最早的一所學(xué)校。

學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、追求卓越、持續(xù)發(fā)展

學(xué)校的教育理想是：知行合一、止于至善

學(xué)校的精神是：慎思篤行

學(xué)校的學(xué)風(fēng)是：強(qiáng)體、健心、養(yǎng)德、勤學(xué)、善思、敏行

學(xué)校的教風(fēng)是：仁愛(ài)、博學(xué)、敬業(yè)、自主、合作、創(chuàng)新

建校以來(lái)，二十高中曾經(jīng)培養(yǎng)出航天專(zhuān)家戚，艦隊(duì)總司令安，__省委書(shū)記令，著名作曲家谷，__市委原書(shū)記畢，理工大學(xué)原黨委書(shū)記林，__市原副市長(zhǎng)王等優(yōu)秀人才。另有一批優(yōu)秀學(xué)子考入清華、北大、人大、浙大、上海交大等知名學(xué)府。

（二）教師敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，師資力量雄厚。

二十高中名師薈萃，師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有教師149人，高級(jí)教師127人，占比近90%，研究生50人，占比34%，正高級(jí)教師兩人，特級(jí)教師5人，副高級(jí)教師121人，國(guó)家級(jí)骨干教師5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、十大名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、仁愛(ài)之師、勞動(dòng)模范、三育人標(biāo)兵等達(dá)81人！

20__級(jí)新高一教師團(tuán)隊(duì)，是由史主任領(lǐng)銜的一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡的精英團(tuán)隊(duì)！新高一現(xiàn)有任課教師39人，其中國(guó)家級(jí)骨干教師3人，省級(jí)學(xué)科帶頭人1人，獲得省級(jí)骨干教師、省級(jí)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)8人，20人榮獲市級(jí)以上榮譽(yù)，中學(xué)高級(jí)教師人數(shù)占新高一教師團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的92。7%。班主任責(zé)任心強(qiáng)，仁愛(ài)博學(xué)，德才兼?zhèn)?。全體教師年齡結(jié)構(gòu)分布科學(xué)，以中青年骨干教師為主力，弘揚(yáng)了二十高中的“傳幫帶精神”；學(xué)科搭配合理，整體實(shí)力配備均衡。三位東師研究生素質(zhì)極高，都是其專(zhuān)業(yè)第一、二名。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)務(wù)水平精湛，兩位正高級(jí)教師（全市最高）兩位勞模、兩位特級(jí)教師、一位仁愛(ài)之師。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體高一年部教師的教導(dǎo)下，我們的孩子們一定能夠在二十高中這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng)、成才、成功。

（三）辦學(xué)特色突出，辦學(xué)成果顯著。

第一、國(guó)家級(jí)課題“有效教學(xué)”深度推進(jìn)，教學(xué)改革成果顯著。

我校于20__—20__年已經(jīng)完成了國(guó)家級(jí)課題《普通高中課堂教學(xué)改革的深化研究》的子課題—《有效教學(xué)的實(shí)踐研究》，該課題被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀課題，我的論文《有效教學(xué)之我見(jiàn)》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。20__—20__年，“有效教學(xué)”這一課題進(jìn)入到深度推進(jìn)階段，并在實(shí)踐中取得了顯著的成效。學(xué)校始終聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。20__年起，我校在__市創(chuàng)造性地提出并開(kāi)展了“三省三?！蓖n異構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)。（新海高中、一中和二十高中），至今已經(jīng)發(fā)展成為全國(guó)“五省三市”同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（在原有三所學(xué)校的基礎(chǔ)上又增加了一中、__中學(xué)和__省九中、__10中和__中學(xué)）。在活動(dòng)中，我校教師以精心的授課、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和精彩的表現(xiàn)，展現(xiàn)出了我校有效教學(xué)的特色和__市課堂教學(xué)改革的卓著成果，全體教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了全面提升，得到了全國(guó)教育界與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)！而且，我校是聯(lián)盟主席單位，我也有幸成為聯(lián)盟主席。

有效教學(xué)深度推進(jìn)方面，我校的具體措施有：

1、自20__年至今，我校取消教輔資料有八年的時(shí)間。我們深入實(shí)施有效作業(yè)，學(xué)校已形成了所有學(xué)科的校本作業(yè)及校本單元檢測(cè)試卷、校本習(xí)題試卷等，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的減負(fù)增效；

2、我校在各班級(jí)都建立了學(xué)生學(xué)習(xí)型合作小組，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，讓學(xué)生成為心靈成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)和生活管理的主人；

3、我們?cè)诓煌昙?jí)開(kāi)展教師學(xué)科學(xué)法講座和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；

4、全體教師在全校下午自習(xí)課，按照固定課表對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)；不進(jìn)教室，在走廊答疑。

5、我們針對(duì)不同層次的學(xué)生采取針對(duì)性的教學(xué)：為高分段學(xué)生開(kāi)設(shè)尖子生輔導(dǎo)班講座，對(duì)中間部分的學(xué)生進(jìn)行班科任專(zhuān)題研討和輔導(dǎo)，對(duì)后面的學(xué)困生通過(guò)答疑課和學(xué)生學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)幫帶。

第二、“三自教育”穩(wěn)步實(shí)施。

我校具有深厚的文化底蘊(yùn)和人文氛圍，我們著力創(chuàng)建“三自教育”德育特色，“三自”是指自我教育、自我管理和自主發(fā)展。根據(jù)學(xué)校寄宿制等特點(diǎn)，我校確立了“三自教育”的德育特色，已成為_(kāi)_市德育特色項(xiàng)目學(xué)校。我校還獲得“三自教育”德育實(shí)踐研究省級(jí)課題立項(xiàng)，現(xiàn)已順利結(jié)題。我校將德育研討常態(tài)化，每次學(xué)校的班主任會(huì)都是德育研討會(huì)，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成了立德樹(shù)人、全員德育的良好氛圍。

第三、國(guó)家級(jí)課題“融入教育”穩(wěn)步實(shí)施，打造全國(guó)民族教育旗艦學(xué)校。

我校自20__年來(lái)承擔(dān)內(nèi)高班辦學(xué)重任，二十高中生在校457人，至今已為國(guó)家培養(yǎng)2261名優(yōu)秀畢業(yè)生。由于辦學(xué)特色顯著、辦學(xué)成績(jī)突出，我校榮獲國(guó)務(wù)院授予的“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同時(shí)成為_(kāi)_省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校。我們定當(dāng)牢記國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)囑托，繼續(xù)把內(nèi)高班打造成全國(guó)的旗艦學(xué)校。__班學(xué)生與本地班學(xué)生全面融合，絕大多數(shù)__班學(xué)生已真正成為本地班學(xué)生的好友和人生榜樣、勵(lì)志楷模。

第二個(gè)方面，給高中生家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

較高分進(jìn)入二十高中，榮幸，分不很高（最高分六百三四十分）都能進(jìn)入提升幅度最大的名校；中等分進(jìn)入二十高中，幸福；低分進(jìn)入二十高中，幸運(yùn)。

教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。特別在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。只是發(fā)揮著不同的作用，家庭教育是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而學(xué)校對(duì)學(xué)生的.健康成長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，兩者缺一不可。家長(zhǎng)是形成教育合力中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素，只有我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、協(xié)同步調(diào)，加強(qiáng)合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。這里我提四點(diǎn)建議。

第一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

首先一點(diǎn)是關(guān)愛(ài)孩子的健康和生命。

我校的學(xué)風(fēng)是：強(qiáng)體、健心、養(yǎng)德、勤學(xué)、善思、敏行。

為什么把強(qiáng)體、健心放在首位呢？因?yàn)槿松且欢螁纬搪眯?，失去了就很難再找回。健康的休憩，樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)是道德和科學(xué)文化素質(zhì)提高的重要保障。高中生四種素質(zhì)：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)四種素質(zhì)要全面和諧發(fā)展，就單個(gè)素質(zhì)而言，我們認(rèn)為身體和心理素質(zhì)排在首位。

近來(lái)，我們也常常會(huì)看到一些學(xué)生有的離家出走、有的甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跳樓自殺，漠視自己的健康和生命。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，作為學(xué)生的老師，我們都有責(zé)任承擔(dān)起保護(hù)學(xué)生生命健康安全的責(zé)任。我們要結(jié)合社會(huì)上出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)生存、珍愛(ài)生命，珍惜生活。

二是關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。

關(guān)心孩子的生活相信家長(zhǎng)們做的都很好，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做呢？我想最重要的是要客觀公正地評(píng)價(jià)孩子。

評(píng)價(jià)不是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的批評(píng)和灌輸，更不是一味的指責(zé)和懲罰或者夸贊。我們要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光和積極的觀念去看待每一個(gè)孩子，本著為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，要以有利于促進(jìn)孩子的發(fā)展為宗旨。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子個(gè)體發(fā)展的差異性和個(gè)體發(fā)展的不均衡性，對(duì)孩子做出全面正確的評(píng)價(jià)。讓孩子聽(tīng)后，覺(jué)得這是我們的肺腑之言，這樣才能做到心理相容。與孩子交流時(shí)，不要盡說(shuō)孩子的不好，把孩子看扁了，會(huì)嚴(yán)重地挫傷孩子的自尊心，畢竟所謂“最差”的孩子也有他的閃光之處。或許將來(lái)這很小的閃光點(diǎn)會(huì)使他受益終身獲得成功！我們要根據(jù)孩子的具體情況，判斷孩子存在的優(yōu)勢(shì)與不足，在此基礎(chǔ)上提出具體的、有針對(duì)性的改進(jìn)建議。發(fā)展性評(píng)價(jià)考慮孩子的過(guò)去，重視孩子的現(xiàn)在，更要著眼于孩子的未來(lái)，不是給孩子一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，更不要隨意給孩子加上一個(gè)負(fù)面的標(biāo)簽！而要更多地體現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)懷。

要學(xué)會(huì)用欣賞的觀點(diǎn)看孩子，好孩子都是鼓勵(lì)出來(lái)的！最好的孩子都是暗示出來(lái)的！

成長(zhǎng)比成功更重要！成長(zhǎng)意味著是可持續(xù)的成功，是身心成熟基礎(chǔ)上的成功！要孩子們做最卓越的自己！

我們可以這樣告訴孩子，什么是優(yōu)秀？就是現(xiàn)在的你比過(guò)去的你更卓越。

三是關(guān)注孩子的理想和未來(lái)。

理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活的目標(biāo)。沒(méi)有生活的目標(biāo)就沒(méi)有生活的愿景！我們要讓學(xué)生深刻的體會(huì)到“為理想而奮斗是最幸福的事情”并付諸于行動(dòng)。現(xiàn)在一些孩子理想信念不足甚至是沒(méi)有，覺(jué)得考不考大學(xué)無(wú)所謂，有沒(méi)有工作無(wú)所謂，總覺(jué)得有父母可以依靠，有親友可以相助！家長(zhǎng)朋友們，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中始終要堅(jiān)持一個(gè)原則：就是把孩子培養(yǎng)成為自立、自強(qiáng)、自信的新青年，要把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人！高中三年是孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣與孩子一起進(jìn)行科學(xué)的人生規(guī)劃呢？怎樣在三年后的高考中通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)呢？怎樣通過(guò)自己的踏實(shí)努力而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想呢？這是我們學(xué)生、家長(zhǎng)和老師要深入思考的問(wèn)題，也是我們無(wú)比崇高的使命！

所以，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的智商，更要關(guān)注孩子的情商，還要加強(qiáng)孩子的行商和意商（意志力方面素質(zhì)的體現(xiàn)，有了行動(dòng)，更要有恒心有毅力堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行下去），我們的學(xué)風(fēng)最后一詞是“敏行”，我們的學(xué)風(fēng)精神是“慎思篤行”都深刻體現(xiàn)了這一點(diǎn)，尤其是班主任老師。

第二、密切配合學(xué)校、配合老師。

為了培養(yǎng)孩子成才，大多數(shù)家長(zhǎng)能按照學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育要求進(jìn)行配合。但是，由于有些家長(zhǎng)教育方法和教育觀點(diǎn)不恰當(dāng)，所以并不能取得好的教育效果。比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認(rèn)為不打不成才，對(duì)孩子采用打罵教育，使其失去上進(jìn)心；個(gè)別家長(zhǎng)因孩子進(jìn)步不大，對(duì)配合教育失去信心；還有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，產(chǎn)生矛盾時(shí)只聽(tīng)孩子一面之詞，不能及時(shí)和老師溝通、從全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)去看待問(wèn)題，在教育過(guò)程中與教師的教育產(chǎn)生隔閡和矛盾；甚至還有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分片面和錯(cuò)誤的。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任，誠(chéng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專(zhuān)門(mén)教育人的場(chǎng)所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用，但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合，才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。

比如：每天可以對(duì)照學(xué)校留的作業(yè)檢查孩子作業(yè)完成的情況，如孩子完成學(xué)校自編習(xí)題冊(cè)認(rèn)真程度，檢查孩子語(yǔ)文英語(yǔ)等背誦效果等，在這一基礎(chǔ)上孩子到學(xué)校再進(jìn)行學(xué)習(xí)和測(cè)試，自信心會(huì)大大提高；協(xié)助孩子整理錯(cuò)題本和典型題本等。半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(zhǎng)有沒(méi)有聯(lián)系班主任老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況呢？

第三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍，給孩子一個(gè)正能量的環(huán)境。

首先要營(yíng)造寬松的氣氛，以平等的身份與孩子交談。尊重孩子是良好溝通的前提，是開(kāi)展合作的心理基礎(chǔ)，能使交談氣氛和諧一致，提高雙方的心理相容度。我們要努力營(yíng)造寬松的氣氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的交流才能順利進(jìn)行。我們要用誠(chéng)心架起一座信任的橋梁，以平等的身份與孩子交流，尊重孩子，放下家長(zhǎng)的“架子”，心平氣和地用商量、征詢(xún)的口氣，切忌用教訓(xùn)口氣，與孩子共同探尋解決問(wèn)題的途徑。同時(shí)，我們要運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使雙方達(dá)成共識(shí)，互相配合，攜手共同尋求教育的最佳方法。

我們聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。孩子真正在我們身邊相伴的時(shí)間總是有限的，待考上大學(xué)、成家立業(yè)后，就有了他們自己的一片天地，所以我們應(yīng)該珍惜與他們?cè)谝黄鸬淖顚氋F的時(shí)間，這也是他們成長(zhǎng)最關(guān)鍵的黃金時(shí)間。而現(xiàn)今社會(huì)我們可以看到，有的家長(zhǎng)忙于工作、忙于應(yīng)酬，忽略了孩子甚至是家庭；有的家長(zhǎng)把單位的事情帶回家做或者對(duì)工作牢騷滿(mǎn)腹，充滿(mǎn)了負(fù)能量；還有的家長(zhǎng)有著不良的生活習(xí)慣，比如成為手機(jī)的“低頭族”，根據(jù)教育部規(guī)定我校已決定不允許學(xué)生把手機(jī)帶入學(xué)校，如果必須用，最好用老人機(jī)，上課期間必須關(guān)機(jī)！還有的家長(zhǎng)常常在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視，經(jīng)常吸煙、喝酒等等。我們家長(zhǎng)是孩子人生的榜樣，你希望未來(lái)孩子成長(zhǎng)的模樣，就是你作為家長(zhǎng)現(xiàn)在要努力做成的模樣，長(zhǎng)大后他們就變成了你！

第四、增強(qiáng)對(duì)高中課程難度的認(rèn)識(shí)。

高中科目多、難度大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，與初中知識(shí)相比有了質(zhì)的飛躍；學(xué)習(xí)方法也有別于初中，不是初中的機(jī)械重復(fù)，反復(fù)刷題，而是要靈活運(yùn)用，舉一反三，要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠做到觸類(lèi)旁通。教學(xué)方法上也有所不同，由于知識(shí)點(diǎn)較多，教師不會(huì)全部精講，所以就需要學(xué)生靈活掌握知識(shí)，跟住老師的步伐節(jié)奏。家長(zhǎng)和孩子做好充分的心理準(zhǔn)備，做好相應(yīng)的調(diào)整，家長(zhǎng)要給予孩子除了生活上必要的幫助，還要關(guān)注孩子心理上、思想上的變化，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)與班主任溝通。

家長(zhǎng)朋友們，教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是我們一輩子的必修課，關(guān)于教育的話(huà)題是紛繁復(fù)雜的，時(shí)間關(guān)系不能一一談及。

20__年開(kāi)始的高考制度和模式的改革，對(duì)于我們高一的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。請(qǐng)各位放心，學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力的支持和配合，我們有一個(gè)共同的心愿：就是讓我們的孩子在大二十健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，相信我們的每一個(gè)孩子都會(huì)有更加光明的、更加美好的未來(lái)！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位老師和各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是咱們班媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表我們八年_班的所有家長(zhǎng)，向?yàn)榱私逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！也對(duì)能夠來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！

每次來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我都是懷著無(wú)比激動(dòng)和感激的心情而來(lái)，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)上更我讓體會(huì)到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷切期盼和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們都知道，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)學(xué)校的教育活動(dòng)，更脫離不了家庭的教育和熏陶。昨天高老師讓我說(shuō)兩句，當(dāng)時(shí)雖然答應(yīng)了，但心里卻沒(méi)想好說(shuō)什么，我想不管是老師還是家長(zhǎng)我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧！與大家分享一下兒子給我?guī)?lái)的震撼和驕傲！其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最出色的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂(lè)于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，我們的孩子都是秀的。說(shuō)起孩子的培養(yǎng)，我很慚愧，我兒子健康的成長(zhǎng)讓我更多的是感激在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教育、會(huì)管理的老師們。

一、機(jī)遇予人，成為同齡人中最幸運(yùn)的孩子

我一直和我兒子說(shuō)，雖然你沒(méi)有出生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個(gè)身體不好的媽媽?zhuān)愦_是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的_老師、_老師和中學(xué)的_老師和_老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默風(fēng)趣的談吐、淵博的文化知識(shí)、大氣的為人處世風(fēng)格，無(wú)不影響著我的孩子。讓我看到了一個(gè)健康、快樂(lè)、積極向上的兒子在慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。我常說(shuō)，我的孩子其實(shí)沒(méi)有我的教育功勞，除了基礎(chǔ)好，就是老師教育的成果，可能老師們對(duì)他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時(shí)候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來(lái)怕他心里承受不了，我和高老師說(shuō)了自己的當(dāng)時(shí)的病情，_老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)和_老師兩個(gè)當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后高興地給我打電話(huà)，說(shuō)媽媽_老師和_老師找我了，聽(tīng)到兒子激動(dòng)地話(huà)語(yǔ)，我知道兩位老師打動(dòng)了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動(dòng)承擔(dān)了照顧我的任務(wù)。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們！也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活。

二、無(wú)為而治，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢

因?yàn)槲以诟咝Ｒ恢痹谧鰧W(xué)生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了一屆又一屆的大學(xué)生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過(guò)程中，我深深的體會(huì)到，每個(gè)家庭有一個(gè)身心健康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來(lái)不約束孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的.是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，慢慢的我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越成熟了，像個(gè)小男子漢了，不虛榮（記得__年初我因患病，滿(mǎn)頭烏發(fā)掉沒(méi)了，他在班級(jí)辦板報(bào)，很晚了還沒(méi)回來(lái)，我一著急沒(méi)有戴假發(fā)就到學(xué)校門(mén)口找孩子，看到孩子的班級(jí)亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲笑孩子，讓孩子沒(méi)有面子。所以，躲在了離校門(mén)很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來(lái)后和同學(xué)再見(jiàn)了才看到我，就高興地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍鐏?lái)了，你怎沒(méi)上班找我呀，我們班爸爸去班里找他了。我當(dāng)時(shí)回答說(shuō)：沒(méi)戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒(méi)面子。當(dāng)時(shí)兒子就急了，說(shuō)：那有什么，你什么樣都是我媽?zhuān)蛣e人啥關(guān)系。當(dāng)時(shí)既讓我欣慰，又讓我感動(dòng)）、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的自我管理能力，這些我覺(jué)得比他考第一還讓我高興，因?yàn)闊o(wú)論將來(lái)他們的職業(yè)生涯是什么樣的，知識(shí)的缺失是可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的，但性格和心里的不健康和不完善是永遠(yuǎn)或缺的。人們常說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。（比如學(xué)習(xí)，能夠自己主動(dòng)地去學(xué)，從來(lái)不用我去說(shuō)你該學(xué)習(xí)了等等）

三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，但畢竟是孩子，有更多的時(shí)候還是需要我們家長(zhǎng)正面、積極的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí)；你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫和的和你說(shuō)話(huà)；你對(duì)你的長(zhǎng)輩時(shí)刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對(duì)你充滿(mǎn)孝心；你在孩子面前牢騷滿(mǎn)腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎？現(xiàn)在的教育培養(yǎng)了越來(lái)越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會(huì)是痛苦的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問(wèn)題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國(guó)教育的缺失。因此，我們做家長(zhǎng)的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無(wú)論將來(lái)成績(jī)?nèi)绾?，最首要的是成就一個(gè)健康向上的個(gè)體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。

四、善于溝通，做一個(gè)智慧的父母

多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成績(jī)?cè)偃ソo孩子說(shuō)教，平時(shí)多和孩子溝通學(xué)習(xí)情況，生活情況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂(lè)趣分享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，和孩子沒(méi)話(huà)，或說(shuō)了也不聽(tīng)，其實(shí)有時(shí)候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個(gè)年代怎么樣來(lái)說(shuō)教，我們要注重自身的提高，有時(shí)看到孩子確實(shí)存在問(wèn)題，你一旦說(shuō)不好可能會(huì)適得其反，這你就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了。對(duì)我就采取寫(xiě)信的方式，我知道他愛(ài)逛我的空間，我就給他寫(xiě)篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他看了我的日志。或者趕緊給老師打個(gè)電話(huà)，了解一下情況，拜托老師給做做工作等。

今天在這里我想對(duì)我的孩子及所有家長(zhǎng)說(shuō)三句話(huà)，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在你的身邊，用支持的目光溫暖你，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友，老師永遠(yuǎn)是你的航標(biāo)；第二句也是說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切；第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的！

謝謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是__市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。

三、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持，從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我們陪伴著孩子又走過(guò)了年級(jí)半個(gè)學(xué)期，今天，我們有緣坐在孩子的教室進(jìn)行溝通，主題是“家校同攜手，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航”。

【今天交流的議程】主要有：

1、班主任、任課教師介紹

2、新學(xué)期學(xué)校概況介紹

3、半學(xué)期學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)變化

4、談家庭環(huán)境對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)的影響

5、對(duì)家長(zhǎng)的建議

【班主任、任課教師介紹】

籍貫學(xué)歷專(zhuān)業(yè)任課情況自己的聯(lián)系電話(huà)（何時(shí)更改將及時(shí)通知學(xué)生或家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有何建議、意見(jiàn)或問(wèn)題，可隨時(shí)打電話(huà)與我聯(lián)系溝通）。

主要學(xué)科教師姓名、性別、籍貫、學(xué)歷等。

【學(xué)校概況】

學(xué)校：在鎮(zhèn)政府、教管辦的大力支持下，新學(xué)期伊始，新教學(xué)樓、可容納1100余人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳、塑膠操場(chǎng)投入使用，各教室取暖降溫的空調(diào)正在安裝之中，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)校在校生1100余人，分為22個(gè)教學(xué)班。其中七、八年級(jí)各七個(gè)班，九年級(jí)八個(gè)班，每班都不超過(guò)50人?，F(xiàn)有教師96人，其中，研究生學(xué)歷教師5人，大學(xué)本科學(xué)歷教師69人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

20__年中考，共有243名同學(xué)考入普通高中，成績(jī)?cè)俣人⑿轮锌細(xì)v史，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校從優(yōu)秀邁上卓越。

【學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)變化】

期中班級(jí)綜合考核級(jí)部名，文化課考試成績(jī)名，獲得先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)。

對(duì)本班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)如等都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，半學(xué)期來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

綜合成績(jī)班級(jí)前十名：

單科成績(jī)前三名：

與學(xué)期初相比較，進(jìn)步變化大的同學(xué)：

遵規(guī)守紀(jì)，各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)：

【談家庭環(huán)境對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)的影響】

一、家庭結(jié)構(gòu)的影響

隨著離婚現(xiàn)象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問(wèn)題也越來(lái)越為人們所關(guān)注。父母離異，孩子的家庭樂(lè)園遭到破壞，家庭給予孩子內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失，伴隨而來(lái)的是失去父親或母親，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭(zhēng)奪對(duì)象、出氣筒、父母傾訴的對(duì)象亦或仲裁者，有時(shí)卻又成了雙親遺棄的物品，這些毫無(wú)疑問(wèn)都對(duì)孩子的心靈造成了極大的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響孩子健康心理的發(fā)展，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，甚至走上犯罪道路。所以，要保證孩子的心理健康，首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個(gè)完整和睦的家庭。

二、家庭氛圍的影響

家庭氛圍主要指家庭成員間的關(guān)系所形成的氣氛，和諧的家庭氛圍是孩子心理健康成長(zhǎng)的重要保障。

親子關(guān)系、夫妻關(guān)系是家庭中最重要的關(guān)系，若這兩種關(guān)系緊張，則家庭不和，勢(shì)必會(huì)造成惡劣的家庭氛圍。

父母的過(guò)分嚴(yán)厲，缺乏理解和溝通，教育方式不當(dāng)，忽視孩子的自尊心等行為，不僅帶給孩子過(guò)大的壓力和精神負(fù)擔(dān)，而且容易產(chǎn)生消極情緒，對(duì)孩子的人格發(fā)展造成極大的負(fù)面影響。

此外，夫妻關(guān)系緊張也是妨礙孩子健康發(fā)展的重要因素。夫妻間的爭(zhēng)吵、不信任甚至沖突敵視，讓孩子得到的都是人與人間互相對(duì)立、不和睦的反面經(jīng)驗(yàn)，使孩子的性格帶有一系列消極特點(diǎn)，嚴(yán)重的還可能產(chǎn)生各種精神疾病。

因此，為了孩子的心理健康發(fā)展，父母應(yīng)保持良好的家庭氣氛，給孩子創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，使孩子在愛(ài)的撫慰下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。夫妻間若有有矛盾分歧，應(yīng)避免當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，即使夫妻離異，也不要在孩子面前互相指責(zé)，要讓孩子感到父母仍然愛(ài)著自己。在愛(ài)的氛圍中長(zhǎng)大，孩子也就自然而然懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)，變得活潑開(kāi)朗，積極向上，善解人意。

三、家長(zhǎng)心里健康程度的影響

父母的情緒狀態(tài)是影響孩子心理健康發(fā)展的重要因素。父母對(duì)孩子的冷漠、忽視、敵意或吝于表達(dá)關(guān)愛(ài)的情感，會(huì)使孩子在情感發(fā)展上充滿(mǎn)焦慮、不安全感，對(duì)他人易生敵意，可能會(huì)產(chǎn)生侵犯攻擊他人的行為。而等這些孩子長(zhǎng)大為人父母后，其心理失調(diào)和不穩(wěn)定的個(gè)性又會(huì)對(duì)其子女造成不良影響，從而陷入一個(gè)惡行循環(huán)的怪圈。

四、家長(zhǎng)自身素養(yǎng)的影響

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：

大家好！

歡迎大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你們的孩子會(huì)引以為榮。

初一是一個(gè)打根底的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的'話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。

我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)展教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

6、教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)展換位思考。

7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

8、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

9、關(guān)注孩子的平安。

10、假期的安排

到目前為止，我們共進(jìn)展了二次全校統(tǒng)測(cè)，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名；英語(yǔ)位于年級(jí)第四名；數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名