部編版八年級語文(上冊期末)達標試卷及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數部編版八年級語文(上冊期末)達標試卷及答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．要塞(sài)國殤(shāng)悄然(qiāo)杳無消息(yǎo)B．仲裁(zhòng)飛漱(sù)頷首(hàn)眼翳(yì)C．黝黑(yǒu)嫻熟(xián)滯留(zhì)軒邈(miǎo)D．遁形(dùn)粲然(càn)緋紅(fěi)熾熱(chì)3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應了新的學習環(huán)境。B．端午節(jié)如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關注的焦點。C．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。D．由于他入木三分的啟發(fā)，我對人生有了較深刻的認識。4、下列句子沒有語病的一項是()A．最近我縣發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。B．今年六月以來，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現飆升態(tài)勢。C．在各級黨委政府的努力下，四年多以來，我國農村貧困人口每年減少大約1000萬以上。D．央視《中國詩詞大會》將經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)詩詞。5、對下列各句使用的修辭手法及其作用的理解，不正確的一項是（）A．卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。理解：這句話連續(xù)用了比喻的修辭方法，生動形象地說明了卷云的形狀及其潔白和輕盈的特點。B．在受教育之前，我正像大霧里的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。理解：運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了海倫當時的痛苦、迷茫。C．盼望著、盼望著，東風來了，春天的腳步近了。理解：運用了反復和擬人的修辭方法，強調了作者渴望春天到來的急切心情，同時把春天人格化，生動寫出春天富有人情味，讀來非常親切。D．他（皇帝）每天每一點鐘都要換套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！崩斫猓哼\用夸張的修辭方法，極言“換衣服”之多，把皇帝愛穿新衣服的特點強調到了極致，極具諷刺效果。6、填入下面橫線處的句子，排序正確的一項是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，，。，。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④7、默寫（1）仍憐故鄉(xiāng)水，______________。（李白《渡荊門送別》）（2）亂花漸欲迷人眼，______________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）____________，山山唯落暉。（王績《野望》）（4）巴東三峽巫峽長，______________。（酈道元《三峽》）（5）自非亭午夜分，___________。（酈道元《三峽》）（6）崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是:_________________?____________。（7）東皋薄暮望，__________________________。（王績《野望》）二、文言文閱讀。（15分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。(選自陶淵明《桃花源記》)【乙】老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。(選自康與之《昨夢錄》)1．解釋下列加點詞的意思。(1)率妻子邑人來此絕境(2)漁人甚異之(3)麻枲之屬(4)迫暮2．翻譯下列句子。(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(2)此公欲來，能相容否？3．甲文中的“漁人”沒有留在桃花源，最終是離開了。那么乙文中的“楊氏”是否要定居穴中？從文中哪句話可以看出來？4．兩篇選文所描繪的社會在社會面貌、居民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處？三、現代文閱讀。（30分）1、鼓神王雁①那一年冬天，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。②春節(jié)的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節(jié)上街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。③敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉(xiāng)人感到更加的凄惶悲考，孤獨孑孑。我準備悄悄地離開。正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：張伯，你來玩一把。別，別，這個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：鼓神，來一個!打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。④我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現了。一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的項天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感.⑤我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，(B)只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲。⑥就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點。⑦我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈!一串神秘的符號!一團無形的罡聲!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地項天!我驚愕了，世上競有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。(選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》)1．從不敢作歸鄉(xiāng)的打算，到該回家過年，“我”為什么改變了主意?2．本文在寫鼓神奇跡般的表演之前作了多處鋪墊。請細讀原文，指出其中兩處并作簡要分析。3．本文有不少精彩的句子，請在畫線的A、B兩處任選一句作點評。4．結合全文內容說說鼓神神在哪里。2、大風莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。田野里很寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)/一桿槍殺敗了天下好漢/一碗酒消解了三代的冤情/一文錢難住了蓋世的英雄……坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。不知何時，天上布滿了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺的臉木木的，一點表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。①“爺爺，那是什么？”“風?！睜敔數卣f，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車直哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我高呼著：“爺爺，風過去了?！彼胤畔萝囎?，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔?，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說?！疤旌诹?，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。1．莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言將故事情節(jié)補充完整。爺爺和“我”—起去割草，________，___________。2．請對畫線句①進行賞析。3．“風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！弊髡邽槭裁匆獙戇@棵未被卷走的老茅草？4．結合全文，說說爺爺是個怎樣的人。5．小說中“我”這個人物形象有哪些作用？四、寫作題（40分）按要求作文生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩父母，你將不再辜負他們的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹美麗的彩虹。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生。請仔細回味你成長經歷中一件件你認為值得感恩的事情，擷取其中感受最深的一幕，以“伴著出發(fā)”為題，寫一篇記敘文。要求：1．將題目補充完整；2．寫出自己的親身經歷和感受，不得抄襲；3．字數600字左右；4．不得出現真實人名、班級名、地名。

參考答案：一CCBBB萬里送行舟淺草才能沒馬蹄樹樹皆秋色猿鳴三聲淚沾裳不見曦月日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。徙倚欲何依二1．（1）與世隔絕的地方（2）對——感到驚異（3）類(4)接近、臨近2．（1）漁人把自己知道的事詳盡地告訴桃花源中的人，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。（2)如果這個人要來，這里肯收留他么？3．是。從“楊謝而從之?！边@句話可以看出來。4．沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，社會安定、和平人人平等，民風淳樸，人們過著自由快樂、自給自足的生活。(意對即可)三1．“我”事業(yè)無成，境況甚是凄惶可憐，自以為無臉回家見父老鄉(xiāng)親。但看了鼓神的精彩表演，“我”心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”，因此決定回家過年。2．（1）張伯開始給人的感覺是一個很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，神情羞惑，穿著破舊，像個“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。這是先抑后揚。（2）文章前面對中青年漢子們威風表演的描寫，從正面襯托了鼓神。（3）姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“一臉虔誠”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”地望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動正面襯托鼓神。（4）“我”開始時以為張伯“也是像我一樣