關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)研究-以蘇州園區(qū)為例

關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)研究——以蘇州園區(qū)為例摘要：街舞作為一種充滿活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，近年來在中小學(xué)生中逐漸流行起來。本論文通過調(diào)查研究的方式，以蘇州園區(qū)中小學(xué)生為研究對(duì)象，旨在了解中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)。研究發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)主要包括個(gè)人興趣、社交需求和身體表達(dá)的需求等因素。此外，還發(fā)現(xiàn)了不同年齡段和性別的學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)上存在著差異。最后，根據(jù)研究結(jié)果，提出了一些具體的建議，以促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)和水平。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生，街舞，動(dòng)機(jī)，蘇州園區(qū)一、引言街舞是一種源于街頭文化的舞蹈形式，融合了多種舞蹈風(fēng)格和音樂元素。作為一門年輕人喜愛的藝術(shù)形式，街舞在中小學(xué)生中越來越受歡迎。本論文旨在探討中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)，以蘇州園區(qū)中小學(xué)生為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查和訪談的方式收集數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)進(jìn)行深入分析。二、學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。通過對(duì)蘇州園區(qū)中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)主要包括個(gè)人興趣、社交需求和身體表達(dá)的需求等因素。首先，個(gè)人興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。街舞作為一種富有創(chuàng)造力和個(gè)性的藝術(shù)形式，吸引了眾多中小學(xué)生的興趣。許多學(xué)生表示，他們對(duì)舞蹈自身的魅力感到著迷，通過學(xué)習(xí)街舞可以滿足個(gè)人興趣和表達(dá)自我。其次，社交需求也是學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)之一。學(xué)習(xí)街舞可以為中小學(xué)生提供一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和交流的平臺(tái)。通過參與街舞團(tuán)隊(duì)，學(xué)生可以結(jié)交新朋友，建立互助關(guān)系，并與團(tuán)隊(duì)成員一起完成舞蹈創(chuàng)作和演出。此外，學(xué)生還可以通過參加街舞賽事和表演來展示自己的才華，增加社交認(rèn)同感和自信心。第三，身體表達(dá)的需求也是學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的重要?jiǎng)訖C(jī)。對(duì)于中小學(xué)生來說，街舞是一種身體表達(dá)和釋放壓力的良好途徑。學(xué)生可以通過舞蹈的方式展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感，通過運(yùn)動(dòng)釋放壓力，提升身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。三、不同因素對(duì)學(xué)習(xí)街舞動(dòng)機(jī)的影響年齡和性別是影響學(xué)生學(xué)習(xí)街舞動(dòng)機(jī)的重要因素。通過對(duì)蘇州園區(qū)中小學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在不同年齡段，學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)存在著一定的差異。在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)街舞動(dòng)機(jī)主要集中在個(gè)人興趣和身體表達(dá)的需求上。小學(xué)生對(duì)街舞的認(rèn)知相對(duì)較少，更多地是基于自身的興趣來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，街舞對(duì)于小學(xué)生來說也是一種新奇的活動(dòng)形式，能夠滿足他們身體表達(dá)的需求。而在中學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)街舞動(dòng)機(jī)主要集中在社交需求上。中學(xué)生更加注重自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)街舞可以獲得團(tuán)隊(duì)合作和交流的機(jī)會(huì)，滿足社交需求。此外，研究還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)在不同性別之間存在差異。男生更加注重身體表達(dá)和個(gè)人興趣，而女生更加注重社交需求和與他人的合作。四、促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)針對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)，可以采取一些措施來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。首先，學(xué)校和家長(zhǎng)要給予充分的支持和鼓勵(lì)。學(xué)?？梢栽鲈O(shè)街舞選修課程，提供學(xué)習(xí)街舞的機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的舞蹈潛力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要理解和支持孩子對(duì)街舞的興趣，為他們提供參與街舞活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。其次，可以組織街舞比賽和表演，為學(xué)生提供展示自己才藝的平臺(tái)。比賽和表演不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。最后，學(xué)校可以邀請(qǐng)街舞導(dǎo)師或?qū)I(yè)舞蹈團(tuán)隊(duì)來學(xué)校進(jìn)行講座和示范，激發(fā)學(xué)生對(duì)街舞的學(xué)習(xí)興趣，并提供專業(yè)指導(dǎo)。五、結(jié)論通過對(duì)蘇州園區(qū)中小學(xué)生的研究可以看出，個(gè)人興趣、社交需求和身體表達(dá)的需求是學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的主要?jiǎng)訖C(jī)。此外，年齡和性別也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)街舞動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一定的影響。為了促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動(dòng)機(jī)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。參考文獻(xiàn)：[1]王曉潔.動(dòng)機(jī)理論探析與我國(guó)素質(zhì)教育改革的略議[J].中國(guó)監(jiān)獄，2005(4).[2]孫義鳴.刺激因素依賴動(dòng)機(jī)模型下的企業(yè)籌資依賴[J].Finance&Management，2008,32(5):85-87.[3]張明.全球化背景下企業(yè)離職者留任