初中語文九年級下冊《無言之美》教學(xué)課件

無言之美朱光潛1.大漠孤煙直，長河落日圓。2.大荒漠中一縷炊煙升起，因?yàn)闆]有風(fēng)，所以它顯得特別直；遠(yuǎn)方橫著一條大河，落日好像自河面上升起，看起來格外的圓。比較前面兩個(gè)句子，你覺得哪個(gè)句子更美，更能打動你？

雖然第二句描寫得十分詳細(xì)，還包括了第一句中的景物，但是，它卻沒法像第一句一樣呈現(xiàn)出悲涼雄渾的意境。

難道是因?yàn)檎f得太多反而不夠好？也許，今天的課文內(nèi)容，能解答這個(gè)疑問。朱光潛(1897年-1986年)，字孟實(shí)，安徽省桐城縣（今安徽省樅陽縣麒麟鎮(zhèn)岱鰲村朱家老屋）人?，F(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文學(xué)院。1925年留學(xué)英國愛丁堡大學(xué)，致力于文學(xué)、心理學(xué)與哲學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，后在法國斯特拉斯堡大學(xué)獲哲學(xué)博士學(xué)位。作者介紹朱光潛1933年回國后，歷任北京大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)教授。

1946年后一直在北京大學(xué)任教，講授美學(xué)與西方文學(xué)。主要著作有《悲劇心理學(xué)》、《文藝心理學(xué)》、《西方美學(xué)史》、《談美》等。此外，他的《談文學(xué)》、《談美書簡》等理論讀物，深入淺出，內(nèi)容切實(shí)，文筆流暢，對提高青年的寫作能力與藝術(shù)鑒賞能力頗有啟迪，有《朱光潛全集》。美學(xué)大師經(jīng)典作品精編《厚積落葉聽雨聲》《一升露水一升花》意蘊(yùn)

顰

蛾眉

寂寥

諺語

心曠神怡

輕描淡寫

栩栩如生

目不忍睹

信手拈來

銖兩悉稱字音識記yùnpínliáo

éliáo

kuànɡm(xù)iáo

xǔdǔniānchèn輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時(shí)把重要問題輕輕帶過。

栩栩如生：栩栩,活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。

目不忍睹：形容景象十分凄慘,使人不忍心看。

信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來。

銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。銖兩,比喻微小之處。詞語釋義1.閱讀文章，把握作者行文思路。2.學(xué)習(xí)舉例論證的方法。3.認(rèn)識藝術(shù)中的無言之美，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。整體感知初讀課文，劃分層次。第一部分（1～3）：用孔子“無言”的事例引出對“言”與“意”的特點(diǎn)及其關(guān)系的分析理解。第二部分（4～13）：先反駁“和自然逼真”的觀點(diǎn)，然后分別列舉繪畫、文學(xué)、音樂和雕塑的實(shí)例，證明“言不必完全達(dá)意”和“無言之美”。

再次熟讀課文，把握行文思路，理解課文內(nèi)容。本文的中心論點(diǎn)是什么？【交流點(diǎn)撥】說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越真切。

作者是如何引出“無言”這一話題？作者認(rèn)為“無言”的意蘊(yùn)，應(yīng)該從哪方面著手研究？【交流點(diǎn)撥】作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認(rèn)為你要探究“無言”的意蘊(yùn)。應(yīng)該從美術(shù)的觀點(diǎn)去研究。

閱讀表現(xiàn)言意關(guān)系的語段，用一句話概括言和意之間的關(guān)系。言所以達(dá)意，然而意訣不是完全可以言達(dá)的。因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的；意是瞬息萬變，是飄渺無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實(shí)物，只能得其近似。

用一句話概括言與意的關(guān)系，即“言不盡意”。作者對文學(xué)的定義是怎樣的？【交流點(diǎn)撥】所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。作者在文中提到了一個(gè)盡善盡美的條件，作為以言達(dá)意的文學(xué)，能否滿足這個(gè)條件？不能達(dá)到這個(gè)條件，文學(xué)是否還能達(dá)到美呢？【交流點(diǎn)撥】“文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨”，因此難以滿足“盡善盡美”的條件。但文學(xué)依然有“美”的境界，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為你對于表達(dá)全部意旨，不僅是文學(xué)，“一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也無必要全部清除地用言語表現(xiàn)出來，就算言語不能表現(xiàn)所有意志也能達(dá)到美。作者是從那幾個(gè)方面證明“無言”也能產(chǎn)生美的？作者在此主要運(yùn)用了什么論證方法？【交流點(diǎn)撥】作者一共從四種藝術(shù)入手，運(yùn)用了舉例論證，論證了“無言”也能產(chǎn)生美。1.以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比，圖畫之美證明了無言之美；2.以文學(xué)作品的含蓄之美凸顯無言之美；3.從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美；4.從雕刻藝術(shù)的含蓄不流露來論證無言之美。你能簡要說說文本的論證思路嗎？說說作者是如何論證“無言”之美的?！窘涣鼽c(diǎn)撥】作者首先從孔子與學(xué)生的對話中引出無言的話題，并點(diǎn)明要從藝術(shù)的角度關(guān)注無言之美。接著論證言意關(guān)系，并以言達(dá)意的文學(xué)為例，說明文學(xué)乃至一切藝術(shù)都是盡量以言表意，而不能全然用言表意，也無須全然用言表意，即說明有無言之美。為了論述自己的觀點(diǎn)，作者分別從繪畫的選擇之美、文學(xué)的意蘊(yùn)之美、音樂的無聲之美、雕刻的含蓄不露之美來論證。

深入理解，體會“無言之美”請你結(jié)合作者的任意一則論據(jù)，說說你對“無言之美”的感受?！窘涣鼽c(diǎn)撥】正如作者探討文學(xué)作品時(shí)的數(shù)個(gè)例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其包含的意境卻是極其寬廣的。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，言語只有短短的十個(gè)字，但是讀來卻似看見大漠的寬闊宏偉之景，悲涼之意，予人以悲涼雄壯的美感。然而，作者要描寫出這寬闊宏偉之景，悲涼之意，恐怕書萬言都難以說盡，這不是意味著作者將它們寓于無言之中了嗎？這就是古典文學(xué)中深蘊(yùn)的無言之美。

古典文學(xué)中深蘊(yùn)的“無言之美”需要讀者細(xì)細(xì)品味。正如作者探討文學(xué)作品時(shí)的例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其中包含的意境卻是極其廣闊的，如果僅僅流于表面，不加深思，就可能與經(jīng)典失之交臂。課文總結(jié)無言之美繪畫的選擇之美文學(xué)的意蘊(yùn)之美音樂的無聲之美話劇的靜態(tài)之美雕刻的含蓄不露之美

回顧課文內(nèi)容，說一個(gè)你品味到“言不必完全達(dá)意”“無言之美”的例子。拓展延伸示例：宋徽宗喜愛書畫，常出題考畫家。有一次考試，他出的題目是“深山藏古寺”。這個(gè)題目要畫好并不容易。前來參考的學(xué)子，有的在山腰間畫古廟，有的在叢林深處畫古廟：有的畫得完整，有的只畫岀廟的一角或廟的一段殘墻斷壁……宋徽宗看了很多幅，都不滿意。就在他感到失望的時(shí)候，有一幅畫深深地吸引了他，他再仔細(xì)端詳了一番，連連點(diǎn)頭稱贊，并將之點(diǎn)為“魁選之作”。(注：魁選，即第一名）那位高明的畫家，根本就沒有畫廟。畫的是崇山峻嶺之中，一股淸泉飛流直下，跳珠濺玉。泉邊有個(gè)老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進(jìn)桶里。就這么一個(gè)挑