《抓住細(xì)節(jié)》佳作賞讀1

佳作賞讀抓

住

細(xì)

節(jié)走出考場的那一刻“丁零零——”一陣急促的收卷鈴聲響起，安靜的考場頓時沸騰起來。我信心十足地交了數(shù)學(xué)試卷，隨著人流向外走去。試題這么簡單，我一定能考滿分。此時，我的嘴角微微向上揚(yáng)起。①“哎，第七題有三種答案是嗎？”一位同學(xué)問道?！皩Π?，有三種答案。我在第一遍做的時候，僅僅解出了一種。還好交卷前我好好檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)漏了兩種?！绷硪晃煌瑢W(xué)答道。①開篇交代了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，通過神態(tài)描寫刻畫出“我”此時的心情，為下文故事的發(fā)展做鋪墊。三種答案？我的腦袋“嗡”的一下，其他同學(xué)又說了什么，我再也沒有聽見，耳朵里只剩下一個聲音一第七題有三種答案！我回過頭看了看正在整理試卷的監(jiān)考老師，恨不得一下子撲過去抽出我的試卷，再補(bǔ)上另外兩種答案?？墒俏沂裁匆膊荒茏?，此時，我像一個木偶一樣機(jī)械地走出教室。②②運(yùn)用心理描寫，生動形象地寫出“我”內(nèi)心的懊悔與失落。而動作描寫更是將“我”的這種懊悔刻畫得淋漓盡致。如果時間可以倒流，再給我十分鐘！不！五分鐘！哪怕三分鐘也行！我的思緒又回到了考場上。其實(shí)，在交卷前十分鐘我就做完了。我將試卷從頭到尾掃了一遍，就放心地推開試卷。我伸伸懶腰，環(huán)視一下考場，大多數(shù)同學(xué)都在埋頭做題?？纯幢?，怎么還有五分鐘？時間像蝸牛一樣慢慢爬行，我在座位上來回扭動著身體…③③運(yùn)用插敘手法敘事，其中的動作、心理描寫寫出“我”做完試卷后的浮躁，也揭示出“我”考試失利的原因?！靶』?，這次的試題這么簡單，你一定能考滿分吧？”迎面走來的同班同學(xué)小梅高聲問道。我的思緒被拽了回來，這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都離開了，只有我一個人呆呆地站在考場門口。我努力擠出一絲笑容，神情木訥地說道：“哪里…我…我怎么可能考滿分呢？”許是注意到我的異樣，她沒再追問，而是笑著說：“這次考不好也沒什么，只要咱們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累考試經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，下次一定能考好！”是啊，一次考試代表不了什么，只要端正態(tài)度，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真對待人生中的每一場考試，一定會不斷進(jìn)步的。想到這些，我邁著堅(jiān)定的步伐向教室走去...④④結(jié)尾寫出“我”失落過后內(nèi)心的釋然，從而揭示出文章主旨。亮點(diǎn)品悟：本文運(yùn)用了動作、語言、神態(tài)、心理等多種人物細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地表現(xiàn)出“我”走出考場后的心情變化。本文還運(yùn)用