江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2024年高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2024年高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷含解析_第2頁(yè)
江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2024年高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷含解析_第3頁(yè)
江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2024年高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷含解析_第4頁(yè)
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江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2024年高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成各題。網(wǎng)紅書店的井噴式發(fā)展引起輿論關(guān)注的同時(shí),也引發(fā)業(yè)界的廣泛思考。有人認(rèn)為人氣會(huì)給書店帶來(lái)更大收益,書店走網(wǎng)紅路線;有人認(rèn)為賣書才是書店的主業(yè)態(tài),閱讀文化傳播最終還需要主業(yè)態(tài)支撐;還有人認(rèn)為(),一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳吸引更多的讀者,另一方面也要提供有內(nèi)容價(jià)值的服務(wù)。近兩年,“書店+咖啡”、“書店+文創(chuàng)”、“書店+住宿”等模式。書店逐漸從單一的紙質(zhì)圖書購(gòu)買地,變成一個(gè)集書籍、文化用品展賣、休閑茶歇、親子互動(dòng)等功能于一體的綜合服務(wù)空間。人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷使書店變網(wǎng)紅,網(wǎng)紅書店本質(zhì)上賦予更多的社交屬性。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度看,這無(wú)疑是一種商業(yè)模式創(chuàng)新。面對(duì)紙質(zhì)出版行業(yè)的、網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣日漸養(yǎng)成,傳統(tǒng)書店的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型已是。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.無(wú)可非議層出不窮落寞勢(shì)在必行B.無(wú)可厚非屢見(jiàn)不鮮落寞大勢(shì)所趨C.無(wú)可厚非層出不窮失落大勢(shì)所趨D.無(wú)可非議屢見(jiàn)不鮮失落勢(shì)在必行2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.書店變網(wǎng)紅,是通過(guò)人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷將書店本質(zhì)上賦予更多的社交屬性。B.通過(guò)人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,使書店變網(wǎng)紅,本質(zhì)上賦予了書店更多的社交屬性。C.通過(guò)人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,本質(zhì)上使書店變網(wǎng)紅,賦予了書店更多的社交屬性。D.書店變網(wǎng)紅,本質(zhì)上是通過(guò)人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷將書店賦予更多的社交屬性。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.要在公益與商業(yè)之間把握一個(gè)平衡的臨界點(diǎn)B.要在商業(yè)與公益之間控制一個(gè)平衡的臨界點(diǎn)C.要在商業(yè)與公益之間把握一個(gè)平衡的臨界點(diǎn)D.要在公益與商業(yè)之間控制一個(gè)平衡的臨界點(diǎn)2、閱讀下面的文字,完成下面小題。2月17日,經(jīng)主席批準(zhǔn)軍隊(duì)增派的200名醫(yī)護(hù)人員全部抵達(dá)武漢。近一個(gè)月來(lái),“戰(zhàn)”字成為高頻詞,占據(jù)各大媒體。這場(chǎng)疫情防控的,是人民軍隊(duì)聽從統(tǒng)帥號(hào)令、踐行初心使命的實(shí)際行動(dòng),是人民軍隊(duì)新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺(jué)悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神。沖鋒在第一線,戰(zhàn)斗在最前沿。當(dāng)祖國(guó)和人民需要的時(shí)候,子弟兵總是奔向最危險(xiǎn)的地方。新型冠狀病毒疫情后,根據(jù)黨中央、中央軍委和決策部署,軍隊(duì)迅速了聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,緊急抽組精兵強(qiáng)將奔赴疫情防控第一線。在疫情面前,人民子弟兵、日夜奮戰(zhàn)。疫情突如其來(lái),這個(gè)看不到敵人、看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),()。面對(duì)疫情,人民子弟兵“硬核”支援,在特殊戰(zhàn)場(chǎng)上揚(yáng)我軍威,匯聚成同心協(xié)力、英勇奮斗、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.阻擊戰(zhàn)爆發(fā)啟動(dòng)前仆后繼B.狙擊戰(zhàn)爆發(fā)啟用全力以赴C.阻擊戰(zhàn)暴發(fā)啟動(dòng)全力以赴D.狙擊戰(zhàn)暴發(fā)啟用前仆后繼2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn),而是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。B.既是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn),也是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。C.不是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn),而是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。D.不僅是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn),更是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.是對(duì)人民軍隊(duì)掌握新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺(jué)悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。B.是人民軍隊(duì)履行新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺(jué)悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。C.是對(duì)人民軍隊(duì)新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺(jué)悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大叩問(wèn)。D.是對(duì)人民軍隊(duì)履行新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大官兵的政治覺(jué)悟、思想作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。3、閱讀下面的文字,完成各題。得益于中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步,人工智能在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái),中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。從娛樂(lè)、出行到支付手段,人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎,帶來(lái)社會(huì)建設(shè)的新機(jī)遇,同時(shí)人工智能未來(lái)發(fā)展的不確定性也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中,最令普通人關(guān)注的,或許就是人工智能時(shí)代的“人機(jī)關(guān)系”:高階人工智能有沒(méi)有失控風(fēng)險(xiǎn)?未來(lái)的機(jī)器會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)人類社會(huì)的秩序,甚至獲得自主塑造和控制未來(lái)的能力?隨著人工智能日新月異的發(fā)展,很多人有了這樣的擔(dān)心。人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn),是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注,無(wú)形中也加重了人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”的焦慮。以音源庫(kù)和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺(tái)勁歌熱舞,人工智能用人臉識(shí)別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手,“阿爾法狗”擊敗各國(guó)圍棋大師,攻占了人類智力游戲的高地……尤其是一些以“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目,通過(guò)混淆人工智能的概念,人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛,既無(wú)必要,也缺乏科學(xué)性。事實(shí)上,現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”,無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序,抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型,在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè),從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索,并堅(jiān)定人類本身存在的價(jià)值。盡管如此,行將邁入人工智能時(shí)代,我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。國(guó)務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出,“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系,形成人工智能安全評(píng)估和管控能力”。未來(lái),應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討,為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界,讓人工智能服務(wù)人類社會(huì)。這也是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)共識(shí)。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了倫理委員會(huì)。越來(lái)越多的機(jī)器人專家呼吁,在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識(shí)到,人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。中國(guó)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛,在未來(lái)構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上,也應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)人工智能,既要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范,也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面,相信中國(guó)文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地,更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國(guó)智造”。(《人民日?qǐng)?bào)》(2017年08月23日05版,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)的人工智能的迅猛發(fā)展,帶來(lái)了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。B.人工智能改變著我們的生活,同時(shí)機(jī)器人專家對(duì)人工智能將來(lái)發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌。C.人工智能是從屬于人類的工具,人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。D.“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過(guò)混淆人工智能的概念,使人工智能與人類的關(guān)系對(duì)立起來(lái)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章以時(shí)下熱門的人工智能為分析對(duì)象,借用現(xiàn)實(shí)例子,探討未來(lái)發(fā)展走向,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)文章及時(shí)性的基本特點(diǎn)。B.文章既肯定人工智能給人類帶來(lái)的發(fā)展和機(jī)遇,又深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。C.對(duì)于人工智能,文章先交代背景,接著逐層分析,最后提出在未來(lái)構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上,也應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。D.文章引用相關(guān)的文件規(guī)定和專家的觀點(diǎn),說(shuō)明人們已經(jīng)意識(shí)到仍需謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.如果我們能堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值,深刻探索自身存在的本質(zhì),將會(huì)更好地促進(jìn)人工智能的發(fā)展。B.“人機(jī)關(guān)系”是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問(wèn)題,所以面對(duì)即將到來(lái)的人工智能時(shí)代,我們必須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。C.我們應(yīng)深入探討與人工智能相關(guān)的法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題,為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界,讓人工智能更好地服務(wù)社會(huì)。D.只要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范人工智能,并發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì),就能避免未來(lái)人工智能失控的風(fēng)險(xiǎn)。4、閱讀下面的文字,完成各題?;厥装倌隁q月,既如夢(mèng)如煙,又歷歷如在眼前。自上世紀(jì)三十年代投身革命起,我在出生入死的地下黨工作中得到______;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在西南聯(lián)大,我親見(jiàn)一代讀書人于_______的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的氣魄和風(fēng)骨,也真切聽到人民怒吼的心聲和越吹越響的斗爭(zhēng)號(hào)角;新中國(guó)成立后,在如火如荼的國(guó)家建設(shè)中,我從頭開始學(xué)城市規(guī)劃、學(xué)工程管理;改革開放春雷滾滾,在_______的生活變遷中,我和所有人一樣見(jiàn)證這個(gè)國(guó)家的揚(yáng)眉吐氣;有幸跨入新世紀(jì),我更是實(shí)實(shí)在在感受到一個(gè)民族實(shí)干興邦的崛起……如果說(shuō)作為一個(gè)百歲老人,我有什么不一樣的感受和認(rèn)識(shí),(),也更能感受到置于百年滄桑的歷史里,七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易,新中國(guó)成立期間有值得汲取的大多的故事和經(jīng)驗(yàn)。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.磨練堅(jiān)苦卓絕滄海桑田發(fā)憤B.歷練堅(jiān)苦卓絕日新月異奮發(fā)C.磨練艱苦卓絕日新月異奮發(fā)D.歷練艱苦卓絕滄海桑田發(fā)憤2.下列填入文中括號(hào)里的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.那就在于,“新中國(guó)”三個(gè)字沉甸甸的分量可能對(duì)我有著別樣的體會(huì)。B.那就在于,我對(duì)“新中國(guó)”三個(gè)字沉甸甸的分量可能有著別樣的體會(huì)。C.那可能就在于,我對(duì)“新中國(guó)”三個(gè)字沉甸甸的分量有著別樣的體會(huì)。D.那可能就在于,“新中國(guó)”三個(gè)字沉甸甸的分量對(duì)我有著別樣的體會(huì)。3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.新中國(guó)成立七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易,其間有太多值得記取的故事和經(jīng)驗(yàn)。B.七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易,新中國(guó)成立期間有太多值得記取的故事和經(jīng)驗(yàn)。C.新中國(guó)成立七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易,期間有值得汲取的太多的故事和經(jīng)驗(yàn)。D.七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易,新中國(guó)成立其間有值得汲取的太多的故事和經(jīng)驗(yàn)。5、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。湖中對(duì)酒作(節(jié)選)張謂主人有黍百余石(注),濁醪數(shù)斗應(yīng)不惜。即今相對(duì)不盡歡,別后相思復(fù)何益。茱萸灣頭歸路賒,愿君且宿黃翁家。風(fēng)光若此人不醉,參差孤負(fù)東園花。(注)石:?jiǎn)挝幻Q,十斗為一石,相當(dāng)于一百二十斤。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.第二聯(lián)可以看成是主人勸酒的話,懇切、動(dòng)人,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們現(xiàn)實(shí)而樂(lè)觀的人生態(tài)度。B.第三聯(lián)寫客人在主人家飲酒后又在回去的路上賒酒飲用而醉宿黃翁家,生動(dòng)表現(xiàn)了詩(shī)人的盡興。C.第四聯(lián)以湖上的景色作結(jié),意思是面對(duì)如此美景就要喝醉,否則就會(huì)辜負(fù)眼前最美好的春光。D.這首詩(shī)表現(xiàn)了和平時(shí)期和諧的人際交往和美好的生活樂(lè)趣,雖然放歌縱酒,但一點(diǎn)兒也不頹廢。2.詩(shī)歌的第一聯(lián)與陸游《游山西村》中的“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”在內(nèi)容和情感表述上有何相同點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。6、(1)飯疏食,飲水,______________,樂(lè)亦在其中矣。(《<論語(yǔ)>七則》)(2)氣蒸云夢(mèng)澤,______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(3)_________________,清輝玉臂寒。(杜甫《月夜》)(4)分野中峰變,_________________。(王維《終南山》)(5)___________,非利足也,而致千里。(荀子《勸學(xué)》)(6)捐軀赴國(guó)難,_________________。(曹植《白馬篇》)(7)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,_________________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(8)醉里吳音相媚好,___________________。(辛棄疾《清平樂(lè)·村居》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期周王室衰微,五霸七雄等諸侯國(guó)各自為政,一方面競(jìng)相發(fā)展生產(chǎn),注重商品流通,一方面兼并弱小,掠奪土地和財(cái)富。特別是對(duì)大量技術(shù)工匠的掠奪占有和鐵工具的推廣應(yīng)用,促進(jìn)了各種手工業(yè)的交流提高,各方面競(jìng)爭(zhēng)的成就對(duì)紡織材料、服裝裁剪工藝和裝飾藝術(shù),也無(wú)不發(fā)生重大影響,從而形成了百花齊放的服飾局面。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,以絲麻為原料的一般紡織生產(chǎn),空前繁榮起來(lái)。織繡工藝的巨大進(jìn)步,又使服飾材料日益精細(xì),品種名目日見(jiàn)繁多。河南陳留的花錦,山東齊魯?shù)谋w、綺、縞、文繡,風(fēng)行一時(shí),比普通絹帛的價(jià)格高出20多倍。南方吳越生產(chǎn)的細(xì)麻布,北方燕代生產(chǎn)的毛布、氈裘,西域羌胡族的細(xì)旃花嚴(yán),無(wú)不精美絕倫。湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)一批古絲綢織物,品種之豐富包括了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期錦、繡、編組、針織等主要門類,其中通幅大花紋織錦表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝。同時(shí)周代往日珠玉錦繡不鬻于市的法規(guī)終被突破,這就更促進(jìn)了工藝的傳播,使多樣、精美的衣著服飾脫穎而出。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,不僅王侯本人一身華服,即便從臣客卿也是足飾珠璣,腰金佩玉,衣裘冠履,均求貴重。商代以來(lái),雕玉工藝不斷發(fā)展,不斷有精美線雕、透雕、高浮雕和圓雕藝術(shù)品問(wèn)世。至西周由于“禮制玉”確定,讀書人又渲染玉有七德或十德,興起小件佩玉。佩玉尊卑有度,并賦以人格象征,所以“君子無(wú)故,玉不去身”。影響所及,上層人士不論男女,都須佩帶幾件或成組列的美麗雕玉。④春秋戰(zhàn)國(guó)學(xué)術(shù)界“百家爭(zhēng)鳴”的空氣對(duì)當(dāng)時(shí)文化學(xué)術(shù)的發(fā)展有極大的推動(dòng)作用,也促進(jìn)了精美服飾的流行。⑤春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衣著,上層人物的寬博,下層社會(huì)的窄小,已趨迥然。在形式上,值得注意的一是深衣,二是胡服。深衣有將身體深藏之意,是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,男女通用,可能形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交。古人稱道深衣“可以為文,可以為武,可以擯相(主持禮儀活動(dòng)),可以治軍旅”,認(rèn)為它是一種完善服裝。據(jù)記載,深衣有4種不同名稱:深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣。從出土文物看,江陵馬山楚墓出土實(shí)物的衣式具有代表性。這種長(zhǎng)衣男女通用,應(yīng)是服裝史上備受推崇的深衣。⑥公元前307年趙武靈王頒胡服令,推行胡服騎射。胡服,指當(dāng)時(shí)“胡人”的服飾,與中原地區(qū)寬衣博帶的服裝有較大差異。特征是衣長(zhǎng)僅齊膝,腰束郭洛帶,用帶鉤,穿靴,便于騎射活動(dòng)。其衣制實(shí)與中原奴隸或其他勞動(dòng)者短衣相類同,而從湖北江陵馬山楚墓出土實(shí)物看,當(dāng)時(shí)內(nèi)地已有綿椅,《說(shuō)文》解作“脛衣”,前面連腰,棕紅繡絹褲面,錦邊小口褲腳,兩側(cè)附裝飾絳帶,與胡服之別尤在于后面開襠。⑦春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衣服款式空前豐富多樣,不僅表現(xiàn)于深衣和胡服。樂(lè)人有戴風(fēng)兜帽的,舞人有長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子,獵人衣褲多扎得緊緊的,有人還常戴鴟角或鵲尾冠、穿小袖長(zhǎng)裙衣和斜露裝褶的下裳。這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)。(摘編自沈從文《中國(guó)服飾史》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),五霸七雄等諸侯國(guó)發(fā)展生產(chǎn),兼并弱小,掠奪占有技術(shù)工匠,推廣應(yīng)用鐵工具,給服飾發(fā)展帶來(lái)重大影響。B.湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)-批古絲綢織物,品種豐富,表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝。C.商代時(shí),雕玉工藝不斷發(fā)展以及“禮制玉”確定,佩玉尊卑有度,并賦以人格象征,所以上層人士都須佩戴雕玉。D.古人認(rèn)為深衣用途全面,款式豐富,是一種完善服裝。它分為深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣四種款式,備受當(dāng)時(shí)人們推崇。2.下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章第②段主要運(yùn)用了舉例論證的方法,從織繡I藝和服飾材料的角度論述了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期紡織生產(chǎn)空前繁榮。B.文章列舉深衣、胡服等豐富多樣的衣服款式,為論證春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期服飾發(fā)展百花齊放的局面提供了有力的論據(jù)。C.第⑥段以湖北江陵馬山楚墓出土實(shí)物為例,結(jié)合《說(shuō)文》的解釋,論證了中原奴隸或其他勞動(dòng)者短衣與胡服的衣制既相類同,又有區(qū)別。D.作者從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景談起,接著論述了服裝材料、服裝裝飾的情況,還重點(diǎn)介紹了深衣、胡服的特點(diǎn)以及胡人漢人服飾的融合。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.織繡工藝的傳播和多樣精美的衣著服飾脫穎而出,突破了周代“珠玉錦繡不鬻于市”的法規(guī),紡織生產(chǎn)呈現(xiàn)出繁榮的局面。B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流行起各種精美服飾,如樂(lè)人的風(fēng)兜帽,舞人長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子等,與學(xué)術(shù)界“百家爭(zhēng)鳴"的推動(dòng)有很大關(guān)系。C.形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣,既是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,可男女通用。D.這篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期服飾研究的文章,條理清晰,語(yǔ)言通俗,理論與實(shí)例并用,這對(duì)整個(gè)中國(guó)服飾史的研究有一定的參考價(jià)值。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2019年1月24日,華為北京研究所,全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布。秉承“把復(fù)雜留給自己,把簡(jiǎn)單留給客戶”的理念,華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為可提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片,支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò),并將最好的5G無(wú)線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面,取得了突破性進(jìn)展:極高集成,首次在極低的天面尺寸規(guī)格下,支持大規(guī)模集成有源功放和無(wú)源陣子;極強(qiáng)算力,實(shí)現(xiàn)2.5倍運(yùn)算能力的提升,搭載最新的算法及波束賦形,單芯片可控制高達(dá)業(yè)界最高64路通道;極寬頻譜,支持200M運(yùn)營(yíng)商頻譜帶寬,一步到位滿足未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時(shí),該芯片為AAU帶來(lái)了革命性的提升,實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小超50%,重量減輕23%,功耗節(jié)省達(dá)21%,安裝時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站,節(jié)省一半時(shí)間,有效解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題。2018年,華為奏響5G規(guī)模部署的序章,率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品,率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證,率先開始全球規(guī)模商用。截至2018年底,華為已完成中國(guó)全部預(yù)商用測(cè)試驗(yàn)證,推動(dòng)了5G進(jìn)入規(guī)模商用快車道。目前,華為已經(jīng)獲得30個(gè)5G商用合同,25000多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地。2019年1月9日,華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)等技術(shù)突破,獲得2018年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng):該基站實(shí)現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝,使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡(jiǎn)單便捷。華為5G產(chǎn)品線總裁楊超斌表示:“華為全系列全場(chǎng)景極簡(jiǎn)5G解決方案,在兌現(xiàn)5G極致性能和體驗(yàn)的同時(shí),能夠大幅提升部署和運(yùn)維效率,使5G部署比4G更簡(jiǎn)單?!贝送?,華為常務(wù)董事、消費(fèi)者業(yè)務(wù)CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000(巴龍5000)。這顆全新的5G芯片,體積更小、集成度更高,這是先進(jìn)技術(shù)和設(shè)計(jì)的體現(xiàn),用戶也不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,它能夠在單芯片內(nèi)實(shí)現(xiàn)2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式,可以有效降低多模間數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的時(shí)延和功耗,顯著提升5G商用初期的用戶體驗(yàn),在5G領(lǐng)域無(wú)疑是一次很大的突破和成功。(摘自《華為天罡奠基極簡(jiǎn)5G》)材料二:美國(guó)彭博新聞社2019年1月24日發(fā)布題為“美國(guó)恐懼華為的另一個(gè)原因:物美價(jià)廉”的報(bào)道,在美國(guó)俄勒岡州東部的偏遠(yuǎn)地區(qū),華為遠(yuǎn)非美國(guó)官員口中的來(lái)自中國(guó)的“大壞狼”,而是“通往21世紀(jì)的生命線”。東俄勒岡電信公司首席執(zhí)行官兼總經(jīng)理約瑟夫·弗蘭內(nèi)爾說(shuō),這家中國(guó)最大的技術(shù)公司生產(chǎn)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,賣給農(nóng)村電信運(yùn)營(yíng)商的價(jià)格比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%。華為的設(shè)備還幫助二十多家美國(guó)電信公司向許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)服務(wù)和高速數(shù)據(jù)。事實(shí)上,包括弗蘭內(nèi)爾的公司在內(nèi)的一些電信企業(yè)并沒(méi)有聯(lián)邦政府補(bǔ)貼,它們?cè)谙蚱h(yuǎn)貧困地區(qū)提供服務(wù)時(shí)成本較高。但華為能讓奇跡發(fā)生。華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者,它正在努力主導(dǎo)被稱為“下一代無(wú)線技術(shù)”的5G。“他們(華為)的設(shè)備非常非常好,”同時(shí)擔(dān)任俄勒岡州議會(huì)寬帶咨詢委員會(huì)主席的弗蘭內(nèi)爾說(shuō),“我們還沒(méi)有在市場(chǎng)上找到類似的設(shè)備。”正是因?yàn)槲锩纼r(jià)廉,并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代,華為令美國(guó)政府擔(dān)憂起來(lái),并試圖破壞這個(gè)“奇跡”。(摘自《美媒:美國(guó)害怕華為的另一個(gè)原因》)材料三:互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心公布的2018年第二季度全世界的智能手機(jī)排名前五的出貨量(以百萬(wàn)為單位)、市場(chǎng)占有率和年增長(zhǎng)數(shù)據(jù)。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.華為5G自研芯片,具備強(qiáng)悍的端到端能力,支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用了5G無(wú)線技術(shù)和微波技術(shù)。B.華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了突破:極高集成,極強(qiáng)算力,極寬頻譜。它們直接解決了站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題。C.華為長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入,全球率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù),實(shí)現(xiàn)5G的極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)和極簡(jiǎn)運(yùn)維,推動(dòng)5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用。D.華為18年第二季度智能手機(jī)出貨量巨大,僅次于韓國(guó)三星公司,領(lǐng)先于美國(guó)蘋果公司,已成為全球第二大智能手機(jī)制造商。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.華為發(fā)布的全球最快5G多模終端芯片——Balong5000(巴龍5000),體積小、集成度高,并且同時(shí)支持2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式,是5G商用領(lǐng)域的重要突破。B.華為“5G刀片式基站”:采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì),所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝。因這類創(chuàng)新性技術(shù),2018年獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。C.美國(guó)既害怕華為領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代品;又害怕華為主導(dǎo)5G技術(shù),未來(lái)成為全球5G的盟主,阻止其進(jìn)入市場(chǎng)。D.由于華為向美國(guó)最貧困、最偏遠(yuǎn)地區(qū)提供服務(wù)時(shí)成本比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%,所以它能打開美國(guó)市場(chǎng),讓奇跡發(fā)生。3.請(qǐng)結(jié)合材料,概括并分析華為通信的優(yōu)勢(shì)。9、閱讀下面文字,完成下列小題。大街上來(lái)了一頭牛曾祥伍為迎接全省優(yōu)秀旅游城市考察團(tuán)的到來(lái),清水縣把整個(gè)縣城的大街小巷清掃得很干凈。這次申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀旅游城市,縣領(lǐng)導(dǎo)十分重視,因?yàn)檫@關(guān)系到全縣今后的旅游發(fā)展。只有被列入全省精品旅游線,才會(huì)獲得向外推介的機(jī)會(huì),才會(huì)有游客和商機(jī)。這天剛上班,市政管理局葛局長(zhǎng)接到通知,說(shuō)是考察團(tuán)下午就到。他立即把全體工作人員集中起來(lái),分組對(duì)各主要路段進(jìn)行最后的檢查。可是就在這關(guān)鍵時(shí)候,卻出現(xiàn)了意外。十一點(diǎn)鐘左右,在一條主干道上,不知從什么地方突然闖進(jìn)來(lái)一頭牛,整潔的街道上拉了一堆牛糞后,就東突西撞起來(lái),攔也攔不住。葛局長(zhǎng)很快得到了消息,帶著幾個(gè)工作人員趕到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)他看到清掃得干干凈凈的街道上有一堆牛糞時(shí),臉都?xì)馔崃?。他立即調(diào)來(lái)幾輛工程車,指揮現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)那頭牛進(jìn)行圍追堵截。頓時(shí),汽車的隆隆聲、人們的吶喊聲響成一片?;蛟S是這頭牛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì),它急紅了眼,鼻子噴著粗氣,瞪著牛眼,把頭埋得很低,突然朝一輛疾馳而來(lái)的工程車迎面撞去。工程車司機(jī)可能沒(méi)想到這頭牛來(lái)勢(shì)那么兇猛,一時(shí)間剎車沒(méi)踩住,正好撞在那頭牛的腦門上。聽著“砰”的一聲,牛那龐大的身軀搖晃了一下就倒在了地上。接著,一股鮮血從牛的腦門處汩汩地流了下來(lái),它吐白沫,四腳蹬了幾下就不動(dòng)了。葛局長(zhǎng)愣了一下。還未等葛局長(zhǎng)回過(guò)神來(lái),一位老農(nóng)急匆匆地趕來(lái)了。當(dāng)老農(nóng)看到倒在地上的牛時(shí),竟“哇”的一聲大哭起來(lái)。葛局長(zhǎng)有火正無(wú)處發(fā),他沖上前去揪住老農(nóng)的衣服,訓(xùn)斥道:“你是怎么搞的,把牛放到大街上來(lái)了?”老農(nóng)爭(zhēng)辯說(shuō)上午他剛犁完田,看到牛也餓了,就打算讓它吃會(huì)兒青草,自己趁機(jī)打個(gè)盹兒。等醒來(lái)一看,牛不見(jiàn)了,他才順牛腳印找來(lái)的。這牛很聽話的,從來(lái)不會(huì)亂跑,也不知道今天怎么會(huì)跑到大街上來(lái)?!澳銌?wèn)我我問(wèn)誰(shuí)呢?”葛局長(zhǎng)余怒未消?!斑@??墒俏业拿?,你得賠我的牛?!崩限r(nóng)擦了把眼淚。“賠你的牛?你知道你闖了多大的禍嗎?不要說(shuō)你一頭牛,這損失就是十頭牛也賠不起?!备鹁珠L(zhǎng)說(shuō)?!澳隳擒囉譀](méi)壞,有什么損失?”聽葛局長(zhǎng)這樣說(shuō),老農(nóng)心虛地看著葛局長(zhǎng),聲音明顯小了很多。看到老農(nóng)被鎮(zhèn)住了,葛局長(zhǎng)有些得意,他雙手叉腰,從環(huán)境衛(wèi)生到創(chuàng)建優(yōu)秀旅游城市,再到全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,洋洋灑灑一大通,好像他就是全縣的最高行政長(zhǎng)官?!澳阏f(shuō)是你的牛重要還是全縣的工作重要?”葛局長(zhǎng)又說(shuō)。老農(nóng)像傻了一樣不敢接話。我看這樣吧,我們也不跟你計(jì)較了,你先把那堆牛糞給我收拾干凈。你這牛呢,反正已經(jīng)死了,不值錢了,就價(jià)賣給殺牛的吧?!备鹁珠L(zhǎng)說(shuō)著,打了一個(gè)電話,不一會(huì)兒就來(lái)了一個(gè)人。經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià),他最后以500元的價(jià)格買走了老農(nóng)的死牛。過(guò)了幾天,不知道是誰(shuí)把這件事原原本本地進(jìn)行了詳細(xì)的描述,連同現(xiàn)場(chǎng)的幾張照片,通過(guò)電子郵件發(fā)到了縣長(zhǎng)信箱里??h長(zhǎng)就把葛局長(zhǎng)叫了去。縣長(zhǎng)問(wèn):“你的老家在哪里?是農(nóng)村還是城市?”對(duì)于縣長(zhǎng)的問(wèn)話,葛局長(zhǎng)摸不著頭腦,遲遲疑疑地說(shuō):“老家在農(nóng)村。”“小時(shí)候放過(guò)牛嗎?”縣長(zhǎng)又問(wèn)?!胺胚^(guò)?!备鹁珠L(zhǎng)回答。“既然放過(guò)牛,就應(yīng)該知道如何制服一頭牛,牛是溫馴的動(dòng)物,你怎么能用那種手段對(duì)付它呢?這只能說(shuō)明你對(duì)牛已經(jīng)沒(méi)有感情了,對(duì)牛沒(méi)有感情,就說(shuō)明對(duì)老百姓已經(jīng)沒(méi)有感情了,對(duì)老百姓沒(méi)有感情,這份工作是做不好的。我看你還是別干了吧!”葛局長(zhǎng)像聽了一段繞口令一樣,好半天他才明白縣長(zhǎng)說(shuō)話的意思。葛局長(zhǎng)還想說(shuō)什么,見(jiàn)縣長(zhǎng)擺擺手,他只好作罷,估計(jì)葛局長(zhǎng)是想說(shuō):我這樣做不是為了大局嗎?要是旅游城市的考察不過(guò)關(guān),誰(shuí)來(lái)負(fù)這個(gè)責(zé)任?這件事的處理結(jié)果是,責(zé)令葛局長(zhǎng)自掏腰包按牛的市場(chǎng)價(jià)補(bǔ)償那位老農(nóng),并撤銷了他市政管理局局長(zhǎng)的職務(wù)。事后,人們私下議論,為一頭牛撤了一位局長(zhǎng)的職務(wù),值嗎?“你不知道吧,縣長(zhǎng)以前就是個(gè)放牛娃,對(duì)牛的感情深著呢!”旁邊有人說(shuō)。也不知道是真是假。(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)開頭介紹故事發(fā)生的背景,不僅表明考察工作對(duì)全縣未來(lái)發(fā)展的重要性,而且為下文的矛盾沖突埋下了伏筆。B.“葛局長(zhǎng)愣了一下”這一細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了葛局長(zhǎng)為牛的死亡感到突然和心痛,塑造了葛局長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象。C.這篇小說(shuō)運(yùn)用了多種人物描寫方法。以葛局長(zhǎng)為例,文中出現(xiàn)多處有關(guān)他的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫等。D.“你的老家在哪里?是農(nóng)村還是城市?”縣長(zhǎng)這看似隨意的提問(wèn),暗示了葛局長(zhǎng)處理問(wèn)題時(shí)脫離群眾,方法生硬。2.結(jié)合文本,談?wù)劚疚囊浴按蠼稚蟻?lái)了一頭牛”為題目有什么好處。3.小說(shuō)最后說(shuō)道:“為一頭牛撤了一位局長(zhǎng)的職務(wù),值嗎?”讀完整個(gè)故事,你覺(jué)得值嗎?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕乃伎肌?0、閱讀下面的文言文,完成下列小題。李玨,字待價(jià),幼孤,事母以孝聞。甫冠,舉平答。李絳為華州刺史,見(jiàn)之,曰:“日角珠廷,非庸人相。明經(jīng)碌碌,非子所宜?!蹦烁e進(jìn)士高第。河陽(yáng)烏重胤表o以拔萃補(bǔ)渭南尉,擢右拾遺。穆宗即位,荒酒色,景陵始復(fù)土,即召李光顏于邠寧,李想于徐州,期九月九日大宴群臣。玨與宇文鼎等同進(jìn)曰:“道路皆言陛下追光顏等,將與百官高會(huì)。且個(gè)珂未改,陵土新復(fù),三年之制,天下通喪。今同軌之會(huì)適去,遠(yuǎn)夷之使未還,遏密弛禁,本為齊人,鐘鼓合饗,不施禁內(nèi)。夫王者之舉為天下法不可不慎且光顏?lái)覄谥挤绞⑶锿瓦吶缌钤L謀猷付疆事召之可也豈以酒食之歡為厚邪帝雖置其言,然厚加勞遣。開成中,楊嗣復(fù)得君,引玨同中書門下平章事,與李固言皆善。三人者居中秉權(quán),乃與鄭覃、陳夷行等更持議。一好惡,相影和,朋黨益熾矣。玨數(shù)辭位,不許。帝嘗自謂:“臨天下十四年,雖未至治,然視今日承平亦希矣!”玨曰:“為國(guó)者如治身,及身康寧,調(diào)適以自助,如恃安而忽,則疾生。天下當(dāng)無(wú)事,思所闕,禍亂可至哉?”始,莊恪太子薨,帝意屬陳王。既而帝崩,中人引宰相議所當(dāng)立,玨曰:“帝既命陳王矣!”已而武宗即位,人皆為危之。玨曰"“臣下知奉所言,安與禁中事?”帝新聽政,玨數(shù)稱道《無(wú)逸篇》以勸。宣宗立,內(nèi)徙郴、舒二州,以本亍寒專分司東都。遷河陽(yáng)節(jié)度使,罷橫賦宿逋百余萬(wàn)。以吏部尚書召,玨去鎮(zhèn),而府庫(kù)十倍于初。俄署淮南節(jié)度使。江淮旱,發(fā)倉(cāng)廩賑流民,以軍羨儲(chǔ)殺半價(jià)與人。卒,年六十九,贈(zèng)司空,謚曰貞穆。(節(jié)選自《新唐書?李玨傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.夫王者之舉/為天下/法不可不慎/且光顏/恕忠勞之臣/方盛秋屯邊/如令訪謀猷/付疆事召之/可也/豈以酒食之歡為厚邪/B.夫王者之舉/為天下法/不可不慎/且光顏/想忠勞之臣/方盛秋屯邊/如令訪謀猷/付疆事/召之可也/豈以酒食之歡為厚邪/C.夫王者之舉/為天下法/不可不慎/且光顏/懇忠勞之臣/方盛秋屯邊/如令訪謀猷/付疆事召之/可也/豈以酒食之歡為厚邪/D.夫王者之舉/為天下/法不可不慎/且光顏/恕忠勞之臣/方盛秋屯邊/如令訪謀猷/付疆事/召之可也/豈以酒食之歡為厚邪/2.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.明經(jīng),在唐代,明經(jīng)是考試科目,主要考查傳統(tǒng)經(jīng)書的內(nèi)容,與進(jìn)士科是并列科目。B.幕府,本指將帥在外的營(yíng)帳,后亦泛指軍政大吏的府署,被召入幕府的人士稱幕僚。C.元朔,舊歷一年的第一個(gè)朔日,即正月初一日。文中的“元朔未改”指的是還沒(méi)改年號(hào)。D.太子賓客,是居?xùn)|宮的太子延請(qǐng)的一批陪同自己從事游賞、宴飲、作詩(shī)活動(dòng)的客人。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李玨相貌非凡,深被賞識(shí)。他尚未成年,參加明經(jīng)科考試,華州刺史李絳認(rèn)為他額角寬闊,天庭飽滿,應(yīng)該參加進(jìn)士科考試,將來(lái)一定能有所作為。B.李玨勸諫新君,曉以情理。剛登基的穆宗打算將一些地方要員請(qǐng)入朝中宴飲,李玨認(rèn)為先君去世不久,墳土尚新,大宴群臣違背喪制,是不應(yīng)該的。C.李玨請(qǐng)辭要職,遠(yuǎn)離朋黨。深得新君信任的楊嗣復(fù)將李玨安排在權(quán)力的核心位置,與政敵鄭覃、陳夷行等人形成對(duì)立,李玨幾次辭職,但未被批準(zhǔn)。D.李玨為政一方,體恤百姓。他任河陽(yáng)節(jié)度使時(shí),停止征收額外和拖欠的賦稅;任淮南節(jié)度使時(shí)遇旱災(zāi),他開倉(cāng)濟(jì)民,還將多余的糧食折價(jià)賣給百姓。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)臨天下十四年,雖未至治,然視今日承平亦希矣!(2)帝新聽政,玨數(shù)稱道《無(wú)逸篇》以勸。11、閱讀下面材料,完成下面小題。(1)子曰:“述而不作,信而好古,竊比于我老彭?!保ā墩撜Z(yǔ)·述而》)(2)“故知禮樂(lè)之情者能作,識(shí)禮樂(lè)之文者能述。作者之謂圣,述者之謂明。明圣者,述作之謂也?!保ā抖Y記·樂(lè)記》)1.第一則材料中“信而好古”的含義是什么?2.自言“述而不作”的孔子是否只能稱為“明者”?結(jié)合第二則材料進(jìn)行分析。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!半m我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平”——《列子》“江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人,人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似”——《春江花月夜》“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”——張載在今春抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中,一大批90后慷慨請(qǐng)戰(zhàn),和前輩并肩作戰(zhàn),用肩膀扛起時(shí)代的責(zé)任,充分顯示了代代相承的中國(guó)力量。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫篇文章,談一談你的思考和感悟。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,字?jǐn)?shù)不少于800字。

參考答案1、1.B2.D3.C【解析】1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中,“無(wú)可非議”:沒(méi)有什么可以指摘的,表示言行合乎情理?!盁o(wú)可厚非”:也說(shuō)未可厚非。不可過(guò)分指責(zé)、苛求。前文是“有人認(rèn)為人氣會(huì)給書店帶來(lái)更大收益,書店走網(wǎng)紅路線”,這是贊同之意,故用“無(wú)可厚非”。“層出不窮”:形容事物連續(xù)出現(xiàn),沒(méi)有窮盡?!皩乙?jiàn)不鮮”:形容事物看見(jiàn)過(guò)多次,就不會(huì)覺(jué)得新奇。由上下文可知,現(xiàn)在的此種現(xiàn)象很多,應(yīng)用“屢見(jiàn)不鮮”?!奥淠保杭拍?;冷落。“失落”:精神上空虛或失去寄托。前文是“面對(duì)紙質(zhì)出版行業(yè)的”,應(yīng)用“落寞”。“勢(shì)在必行”:指某事根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)必須做。“大勢(shì)所趨”:整個(gè)形勢(shì)發(fā)展的趨向。前文是“網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣日漸養(yǎng)成,傳統(tǒng)書店的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型已是”,故用“大勢(shì)所趨”。故選B。2.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分。本題中,A項(xiàng),“本質(zhì)上”應(yīng)該形容“是”,故排除;B項(xiàng),c項(xiàng),“通過(guò)……使……”的結(jié)構(gòu)模式讓句子缺少主語(yǔ),故排除。故選D。3.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇,考生要把握前后的語(yǔ)境,明確主語(yǔ)的一致性,明確句式的對(duì)稱性,明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中,C項(xiàng),后面說(shuō)“一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳吸引更多的讀者,另一方面也要提供有內(nèi)容價(jià)值的服務(wù)”,因此前邊應(yīng)該說(shuō)“商業(yè)與公益”,遵循一一對(duì)應(yīng)的原則,排除AD;“控制……臨界點(diǎn)”搭配不當(dāng),應(yīng)該“把握……臨界點(diǎn)”。故選C。【點(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題,第一要辨析詞義,包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題,第一、逐字解釋詞語(yǔ),把握大意;第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩;第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象;第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。此題屬于語(yǔ)言表達(dá)連貫的語(yǔ)句復(fù)位題,既考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力,也考查選用句式的能力。語(yǔ)句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境,選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句,大多采用選擇題的形式。做好語(yǔ)句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察:話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致;前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系,做到思路清晰,層次合理;事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系,如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序,又要注意符合生活的事理;意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?;蜿幊疗鄾?,或歡樂(lè)熱烈,或簡(jiǎn)潔明快,或隱晦曲折等,文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn),同其中的物象要高度契合統(tǒng)一;句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等,所選的句子要和語(yǔ)段信息前后照應(yīng),表意上形成一個(gè)完美的整體;音節(jié)是否和諧。要考慮語(yǔ)句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。語(yǔ)病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于結(jié)構(gòu)混亂的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。2、1.C2.B3.D【解析】1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。成語(yǔ)運(yùn)用常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶誤用、語(yǔ)意重復(fù)、自相矛盾、謙敬錯(cuò)位、不合邏輯。正確辨析成語(yǔ),要在識(shí)記的基礎(chǔ)上理解透徹成語(yǔ)的含義,仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。本題中,第一空,阻擊戰(zhàn):阻擊敵人前進(jìn)的作戰(zhàn)行動(dòng)。目的是大量殺傷、消耗敵人,阻敵增援、斷敵退路或掩護(hù)主力部隊(duì)行動(dòng)。通常具有任務(wù)艱巨、組織準(zhǔn)備時(shí)間短促、對(duì)抗激烈等特點(diǎn)。狙擊戰(zhàn):是由優(yōu)秀射手埋伏在隱蔽地點(diǎn),突然、準(zhǔn)確地射殺敵觀察、通信人員和指揮員等目標(biāo)的作戰(zhàn)行動(dòng)。結(jié)合上文的“這場(chǎng)疫情防控的”,使用“阻擊戰(zhàn)”恰當(dāng)??梢耘懦鼴和D項(xiàng);第二空,暴發(fā):指突然發(fā)作,多用于山洪、大水或疾病等具體事物。也指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì),多含有貶義。爆發(fā):指因爆炸而迅猛發(fā)生,多用于具體事物。也指像爆炸那樣突然地發(fā)生,多用于抽象事物,如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等重大事變,再如力量、情緒等等。結(jié)合語(yǔ)境“新型冠狀病毒疫情”,使用“暴發(fā)”恰當(dāng)??梢耘懦鼳項(xiàng)。第三空,啟動(dòng):表示某個(gè)項(xiàng)目開始實(shí)施,一般指抽象的概念。啟用:指開始使用,一般用于與物有關(guān)。聯(lián)系語(yǔ)境“軍隊(duì)迅速……了聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制”,使用“啟動(dòng)”更恰當(dāng)。第四空,前仆后繼:前面的倒下了,后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。全力以赴:指把全部精力都投入進(jìn)去。聯(lián)系語(yǔ)境“在疫情面前,人民子弟兵……”,使用“全力以赴”更恰當(dāng)。故選C。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇,考生要把握前后的語(yǔ)境,明確主語(yǔ)的一致性,明確句式的對(duì)稱性,明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中,需要補(bǔ)寫的內(nèi)容“對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)”和“對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)”之間是肯定的并列關(guān)系,而A項(xiàng)“不是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)”和C項(xiàng)“不是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)”不符合題意,可以排除;D項(xiàng)的“不僅是……更是……”是遞進(jìn)關(guān)系,也可以排除。故選B。3.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志,比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。本題中,有兩處錯(cuò)誤。第一處錯(cuò)誤,成分殘缺,需要在“是”之后添加“對(duì)……的重大檢驗(yàn)”,可以排除B項(xiàng);C項(xiàng),改成的“叩問(wèn)”是打聽的意思,也可以表示詢問(wèn),含尊敬的意思。用在這里不恰當(dāng),可以排除;第二處錯(cuò)誤,成分殘缺,需要在“人民軍隊(duì)”之后添加“履行”和后面的“新時(shí)代使命任務(wù)”搭配。而A項(xiàng)添加的“掌握”和后面的“新時(shí)代使命任務(wù)”搭配不當(dāng),可以排除。故選D。【點(diǎn)睛】病句可通過(guò)以下方法篩選正確答案:一讀,通讀語(yǔ)段,是查找病句的前提;二找,認(rèn)真分析,查找病因,看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯;三改,針對(duì)病因,對(duì)癥下藥,進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移,修改病句;四查,對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀,看是否通順、句意準(zhǔn)確。3、1.C2.B3.C【解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語(yǔ)句,闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間,然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對(duì),看是否一致;同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路,比如張冠李戴、無(wú)中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。A項(xiàng),“帶來(lái)了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用”,未然變已然,原文是“中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展”。B項(xiàng),“同時(shí)機(jī)器人專家對(duì)人工智能將來(lái)發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌”縮小范圍,原文是“很多人有了這樣的擔(dān)心”,“很多人”可以包括專家,也包括普通人。D項(xiàng),“使人工智能與人類的關(guān)系對(duì)立起來(lái)”曲解文意,原文是“人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛”。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng),“又深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題”分析錯(cuò)誤,文章并沒(méi)有深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題,而是談?wù)撊藗儗?duì)人工智能未來(lái)發(fā)展的憂慮,以及如何構(gòu)建未來(lái)人機(jī)關(guān)系格局的問(wèn)題。故選B。3.此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目,解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置,然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較,并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A項(xiàng),因果倒置,原文是“人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索,并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值”。B項(xiàng),“‘人機(jī)關(guān)系’是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問(wèn)題”,或然變必然,原文是“最令普通人關(guān)注的,或許就是人工智能時(shí)代的‘人機(jī)關(guān)系’”。D項(xiàng),“只要……就……”說(shuō)法絕對(duì)。故選C?!军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見(jiàn)設(shè)誤類型:(1)無(wú)中生有。把文章里沒(méi)有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒:關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說(shuō)成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念,明明是那件事,答案里卻說(shuō)成是這件事。(4)因果顛倒?;蛘甙岩蛘f(shuō)成果,或者把果說(shuō)成因,這一點(diǎn)最具有干擾性,需要認(rèn)真甄別。4、1.C2.C3.A【解析】

1.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。解答此類題目首先明確題干要求,選詞語(yǔ)填空,要求學(xué)生答題前先將空格所在的前后語(yǔ)境讀明白,然后結(jié)合詞語(yǔ)的意思用法等進(jìn)行判斷。磨練:在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。歷練:一指經(jīng)歷和鍛煉;二指經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗(yàn);三指經(jīng)受鍛煉。堅(jiān)苦卓絕:意思是指堅(jiān)韌刻苦的精神超越尋常。艱苦卓絕:形容斗爭(zhēng)十分艱苦,超出尋常。滄海桑田:比喻世事變化很大。日新月異:形容發(fā)展、進(jìn)步很快。奮發(fā):指精神振作,情緒高漲。發(fā)憤:下定決心,振奮精神。第一處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)我自投身革命起,在出生入死的地下黨工作中得到鍛煉,用“磨練”更合適;第二處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)我親見(jiàn)一代讀書人在艱苦斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的氣魄和風(fēng)骨,用“艱苦卓絕”更合適;第三處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)改革開放后,人們生活方面的發(fā)展和變化,用“日新月異”更合適;第四處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)個(gè)民族實(shí)干興邦的崛起,用“奮發(fā)”更合適;故選C。2.本題考查補(bǔ)寫句子能力。解答此類題目,要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題:句子順序是否合理,話題是否一致,前后是否照應(yīng),格式是否一致,音節(jié)是否和諧等。根據(jù)語(yǔ)境,前一句“如果說(shuō)作為一個(gè)百歲老人,我有什么不一樣的感受和認(rèn)識(shí)”中,“如果”表假設(shè),所以后一句也應(yīng)該是一種假設(shè)的結(jié)果,而“可能”恰好可以體現(xiàn)這一意思,所以,這句話的前面應(yīng)該是“那可能就在于”更適合語(yǔ)境,排除AB,而D項(xiàng),“‘新中國(guó)’三個(gè)字沉甸甸的分量對(duì)我可能有著別樣的體會(huì)”很明顯,語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該是“我對(duì)‘新中國(guó)’三個(gè)字沉甸甸的分量可能有著別樣的體會(huì)”,排除D。故選C。3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。畫線句子有兩處錯(cuò)誤:第一處錯(cuò)誤是語(yǔ)序不當(dāng),“新中國(guó)成立”應(yīng)該放到“七十周年這一喜慶日子是多么來(lái)之不易”前面,排除BD;第二處錯(cuò)誤“汲取的太多的故事和經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng),“汲取”與“故事”不搭配,可以改為“記取”,排除C。故選A。5、1.B2.①主人家的富足。張?jiān)妼懼魅思壹Z食多,陸詩(shī)寫主人家酒菜多。

②主人熱情好客。張?jiān)妼懼魅瞬涣呦ё约业木?,陸?shī)寫主人款待客人酒菜很足。

③民風(fēng)古樸。從主人身上可以看出當(dāng)時(shí)古樸的民風(fēng),也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種民風(fēng)的贊美之情。④對(duì)閑適生活的喜愛(ài)。詩(shī)人接受主人的熱情勸酒,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)、恬淡生活的喜愛(ài)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng),“又在回去的路上賒酒飲用而醉宿黃翁家”表述錯(cuò)誤,“賒”的意思是“長(zhǎng)、遠(yuǎn)”,“且”的意思是“暫且”;詩(shī)句的意思是客人回家的路太遠(yuǎn),不如暫時(shí)住在黃翁家里。故選B。2.本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí),答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握,可以從題材入手,同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方;可以從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情?!澳r(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”的意思是:不要笑農(nóng)家自釀的酒渾濁不醇厚,豐收年份農(nóng)家招待客人的菜肴雞肉豬肉應(yīng)有盡有。體現(xiàn)農(nóng)家主人的熱情好客和淳樸的農(nóng)家田園生活。這一句與“主人有黍百余石,濁醪數(shù)斗應(yīng)不惜”中“有黍百余石”“不惜”表達(dá)的情感基本相似。從內(nèi)容的角度考慮:張?jiān)妼懼魅思壹Z食多,陸詩(shī)寫主人家酒菜多。共同之處就是表現(xiàn)主人家的生活非常富足。另外,張?jiān)妼懼魅瞬涣呦ё约业木?,陸?shī)寫主人款待客人酒菜很足,可見(jiàn),相同點(diǎn)除了主人家的生活非常富足,關(guān)鍵是都非常的熱情好客。從情感的角度考慮:這兩首詩(shī)的第一聯(lián)都表現(xiàn)了當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)古樸。從主人身上可以看出當(dāng)時(shí)古樸的民風(fēng),也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種民風(fēng)的贊美之情。而通過(guò)詩(shī)人接受主人的熱情勸酒,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)、恬淡生活的喜愛(ài)。6、曲肱而枕之波撼岳陽(yáng)城香霧云鬟濕陰晴眾壑殊假輿馬者視死忽如歸濯清漣而不妖白發(fā)誰(shuí)家翁媼【解析】

本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語(yǔ)境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫,考生應(yīng)先分析語(yǔ)境,然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ):“肱”“撼”“鬟”“壑”“輿”“濯”“媼”。【點(diǎn)睛】名篇名句默寫常常分為兩類:識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識(shí)記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。另外,較長(zhǎng)的句子不能掉字。7、1.A2.D3.D【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是”,要求選出的是“正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題中,B項(xiàng),“湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)-批古絲綢織物,品種豐富,表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝”擴(kuò)大范圍,原文第②段“其中通幅大花紋織錦表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝”,句中有“其中通幅大花紋織錦”的限定詞,本選項(xiàng)中并未出現(xiàn);C項(xiàng),原文“商代時(shí),雕玉工藝不斷發(fā)展以及‘禮制玉’確定”表述錯(cuò)誤,原文第③段有“至西周由于‘禮制玉’確定”,而非商代;D項(xiàng),“它分為深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣四種款式”表述錯(cuò)誤,原文第⑤段“深衣有4種不同名稱:深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣”而非四種款式。故選A。2.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句,把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù),注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中,D項(xiàng),“作者從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景談起,接著論述了服裝材料、服裝裝飾的情況,還重點(diǎn)介紹了深衣、胡服的特點(diǎn)以及胡人漢人服飾的融合”中“以及胡人漢人服飾的融合”表述錯(cuò)誤,文章最后并沒(méi)有講到漢人胡人服飾的融合。故選D。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是”,這是要求選出“正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì),要死摳字眼;對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處,看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中,A項(xiàng),“織繡工藝的傳播和多樣精美的衣著服飾脫穎而出,突破了周代‘珠玉錦繡不鬻于市’的法規(guī),紡織生產(chǎn)呈現(xiàn)出繁榮的局面”因果關(guān)系顛倒,原文第②段“同時(shí)周代往日珠玉錦繡不鬻于市的法規(guī)終被突破,這就更促進(jìn)了工藝的傳播,使多樣、精美的衣著服飾脫穎而出”;B項(xiàng),“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流行起各種精美服飾,如樂(lè)人的風(fēng)兜帽,舞人長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子等,與學(xué)術(shù)界‘百家爭(zhēng)鳴’的推動(dòng)有很大關(guān)系”表述錯(cuò)誤,第⑦段中“樂(lè)人有戴風(fēng)兜帽的,舞人有長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子??這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)”,此選項(xiàng)中,把“與學(xué)術(shù)界‘百家爭(zhēng)鳴’的推動(dòng)有很大關(guān)系”換成“這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)”;C項(xiàng),“形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣,既是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,可男女通用”中“形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣”太過(guò)于絕對(duì),原文是“??可能形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交”。故選D?!军c(diǎn)睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照,不符合原文意思的,就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。那么,要比對(duì)哪些內(nèi)容呢?比對(duì)詞語(yǔ),命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ),曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì):指代詞(如“它”“其”等),比對(duì)它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來(lái)”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說(shuō)法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系,(句間、分句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。比對(duì)句間關(guān)系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步:第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系,但以因果關(guān)系居多。第二步,比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系,是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論,看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述,有的是完整的推斷形式,原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn);有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論,二看結(jié)論(既然是推斷想象,“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒(méi)有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。8、1.B2.D3.①創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢(shì):不斷創(chuàng)新,技術(shù)研發(fā)強(qiáng)大,華為天罡是全球首款SG基站核心芯片,Balong5000是全球最快5G多模終端芯片。②技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢(shì):設(shè)備可靠,技術(shù)領(lǐng)先,華為“5G刀片式基站”采用創(chuàng)新性技術(shù),獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。華為通信設(shè)備技術(shù)領(lǐng)先,很難找到替代。③產(chǎn)品價(jià)格有優(yōu)勢(shì):物美價(jià)廉,領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格幫助華為打開了國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。④產(chǎn)品布局有優(yōu)勢(shì):搶占5G先機(jī),率先開啟5G規(guī)模部署。【解析】1.本題考查學(xué)生篩選、整合信息能力。解答此類題目,一般要先找出文中重要概念所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)語(yǔ)句,結(jié)合上下文揣摩,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文逐一對(duì)比。B項(xiàng),“能夠直接解決站點(diǎn)獲取難、成本高等問(wèn)題”的并不是“突破性進(jìn)展:極高集成、極高算力、極寬頻譜”,而是該芯片為AAU帶來(lái)的革命性提升:實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小、重量減輕、功耗節(jié)省等。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選、整合信息能力。這類題目解答時(shí)一般要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì),尋找細(xì)微的差別確定答案。D項(xiàng),“華為向偏遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)時(shí)成本比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%”于文無(wú)據(jù)。原文中華為賣給農(nóng)村電信運(yùn)營(yíng)商的價(jià)格比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%,價(jià)格優(yōu)勢(shì)并不等同于成本優(yōu)勢(shì)。故選D。3.本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C。解答此類題目,首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句,第四進(jìn)行整合。解答本題,首先要根據(jù)題干意思在文中找到與“華為通信的優(yōu)勢(shì)”相關(guān)內(nèi)容:“全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布……華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新”“Balong5000(巴龍5000)。這顆全新的5G芯片,體積更小、集成度更高,這是先進(jìn)技術(shù)和設(shè)計(jì)的體現(xiàn)……”“華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)等技術(shù)突破,獲得2018年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”“美國(guó)恐懼華為的另一個(gè)原因:物美價(jià)廉”“賣給農(nóng)村電信運(yùn)營(yíng)商的價(jià)格比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%”“華為奏響5G規(guī)模部署的序章,率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品,率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證,率先開始全球規(guī)模商用”。據(jù)此考生可從“創(chuàng)新研發(fā)”“技術(shù)設(shè)備”“產(chǎn)品價(jià)格”“產(chǎn)品布局”等方面概括即可?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面;一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意;是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題;“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁矗趺磫?wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。9、1.B2.①概括文章情節(jié)內(nèi)容,文章圍繞“大街上來(lái)了一頭牛”展開;②點(diǎn)明文章主題,表達(dá)對(duì)官員妥善處理老百姓日常事宜以及以人民利益為重,善待百姓的期待;③設(shè)置文章懸念,吸引讀者閱讀興趣。3.(1)值。(2)①葛局長(zhǎng)做事簡(jiǎn)單粗暴,不考慮人民的切身利益,理應(yīng)撤職;②警示官員需要站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上做事,糾正其他類似葛局長(zhǎng)這樣的官員;③突出文章主題,表達(dá)對(duì)官員考慮百姓利益做事的期待。【解析】

1.本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題,主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核,設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。B項(xiàng),“為牛的死亡感到突然和心痛”錯(cuò)誤,依據(jù)后文“葛局長(zhǎng)有火正無(wú)處發(fā)”“賠你的牛?你知道你闖了多大的禍嗎?不要說(shuō)你一頭牛,這損失就是十頭牛也賠不起”可知,葛局長(zhǎng)愣了一下,只是遇到突然事件時(shí)的一種本能反應(yīng),但絕無(wú)“痛心”。故選B。2.本題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。把握文本標(biāo)題的作用:貫穿全文,起線索作用;概括文本主要事件;點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn),創(chuàng)設(shè)故事背景;渲染環(huán)境氛圍,奠定文章的感情基調(diào);烘托人物的思想性格,突顯人物形象;揭示文本主旨,深化主題;從給讀者的帶來(lái)的感受角度來(lái)說(shuō),還有吸引讀者,引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。本文標(biāo)題“大街上來(lái)了一頭?!钡淖饔?,從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,小說(shuō)的主要事件就是圍繞“大街上來(lái)了一頭?!闭归_:在全縣應(yīng)接考察團(tuán)的關(guān)鍵時(shí)候,“在一條主干道上,不知從什么地方突然闖進(jìn)來(lái)一頭牛,整潔的街道上拉了一堆牛糞后,就東突西撞起來(lái),攔也攔不住”,葛局長(zhǎng)“立即調(diào)來(lái)幾輛工程車,指揮現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)那頭牛進(jìn)行圍追堵截”,“工程車司機(jī)可能沒(méi)想到這頭牛來(lái)勢(shì)那么兇猛,一時(shí)間剎車沒(méi)踩住,正好撞在那頭牛的腦門上”牛死去,牛的主人與葛局長(zhǎng)理論,最后葛局長(zhǎng)因?yàn)橐活^牛丟了官。從內(nèi)容主題看,“?!笔寝r(nóng)民的命根子,是農(nóng)民的希望,以“大街上來(lái)了一頭牛”為題,突顯了“以人民利益為重”的主題。從藝術(shù)效果看,此題目具有吸引讀者閱讀的新鮮感。3.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類探究性試題,首先要亮明觀點(diǎn),然后尋找原因,要善于從多角度入手分析原因,如結(jié)構(gòu)、情感、人物形象、藝術(shù)手法、主題等角度?!盀橐活^牛撤了一位局長(zhǎng)的職務(wù)”,值不值?這樣一個(gè)問(wèn)題的理解必須結(jié)合整個(gè)作品,在小說(shuō)中,“牛”不簡(jiǎn)單的是動(dòng)物或牲口,它是農(nóng)民的命根子,是農(nóng)民的希望,代表的是人民的利益,而文中的葛局長(zhǎng)“這只能說(shuō)明你對(duì)牛已經(jīng)沒(méi)有感情了,對(duì)牛沒(méi)有感情,就說(shuō)明對(duì)老百姓已經(jīng)沒(méi)有感情了,對(duì)老百姓沒(méi)有感情,這份工作是做不好的”因?yàn)闆](méi)有考慮人民的利益,忘了本而被撤職,體現(xiàn)了“為官者要把人民立意放在第一位的主題”,這是民本思想,撤職也具有警示官員的作用。因此考生必須回答“值”。分析時(shí),可以從塑造葛局長(zhǎng)形象、突出小說(shuō)主題等角度展開?!军c(diǎn)睛】小說(shuō)標(biāo)題的作用一般有:概括情節(jié),揭示主旨;作為線索,貫穿全文;暗示象征,深化主題;設(shè)置懸念,吸引讀者等。小說(shuō)閱讀題中,如果題目中問(wèn)到:小說(shuō)以“XX”為題目的好處是什么?小說(shuō)以“XX”題目的目的是什么?小說(shuō)為什么以“XX”為標(biāo)題?我們一般可以考慮從小說(shuō)標(biāo)題的作用角度去解題。解答此類題目需注意運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ),還要結(jié)合文本作具體闡釋。10、1.B2.D3.A4.(1)治理天下十四年,雖然沒(méi)有達(dá)到最好的治理,不過(guò)看今日天下太平也是少見(jiàn)的呀!(2)皇帝剛剛臨朝聽政,李玨多次稱揚(yáng)《無(wú)逸篇》來(lái)勉勵(lì)?!窘馕觥?.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié),常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線句的意思是“帝王的舉動(dòng),都是天下人學(xué)習(xí)的榜樣,不可不慎重。再說(shuō)李光顏、李想是忠誠(chéng)有功的大臣,正值深秋戍守邊疆,如果向他們?cè)儐?wèn)計(jì)策,托付邊疆大事,召他們回朝是可以的,怎么能把吃喝之樂(lè)看作是對(duì)他們的優(yōu)待呢?”“夫王者之舉”“為天下法”“法”在語(yǔ)境中屬于動(dòng)詞,“學(xué)習(xí)”的意思,作“舉”的謂語(yǔ),故應(yīng)在“法”與“不”之間斷開,排除A、D兩項(xiàng);“可也”是對(duì)“召之”的評(píng)價(jià),二者不可斷開,排除A、C兩項(xiàng)。故選B。2.此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn),不糾纏于細(xì)枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識(shí)樹,同時(shí)加強(qiáng)積累,注重歸納,分類記憶。D項(xiàng),“……是居?xùn)|宮的太子延請(qǐng)的一批陪同自己從事游賞、宴飲、作詩(shī)活動(dòng)的客人”錯(cuò)誤,太子賓客,官名,唐代始置,為太子?xùn)|宮屬官,掌調(diào)護(hù)侍從規(guī)諫等。故選D。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目,首先要通讀全文,粗知大意,了解人物的作為,概括人物形象;其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子,看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題,在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項(xiàng),“尚未成年”錯(cuò)誤,“甫冠”是“剛成年”的意思。故選A。4.此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一:理解文句大意,將所要翻譯的句子放入原文中,前貫后連,把握大意;第二:確定考查重點(diǎn),命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn),如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等,要通過(guò)審題抓住命題意圖,確定考查點(diǎn);第三:連綴詞義成句,直譯求“字字落實(shí)”(留、刪、換),意譯求“文從字順”(調(diào)、補(bǔ)、變);第四:認(rèn)真審讀檢查,書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后,做到書寫規(guī)范清晰。本題,(1)“臨”,治理;“至治”,最好的治理;“承平”,天下太平;“?!保?。(2)“新”,剛剛;“聽政”,臨政;“稱道”,稱揚(yáng);“勸”,勉勵(lì)。【點(diǎn)睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目,一定要注意直譯,注意重點(diǎn)字,還要注意文言句式,如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”,在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文:李玨,字待價(jià),幼年成為孤兒,因?yàn)樾㈨樐赣H而聞名。剛成年,參加明經(jīng)科考試。李絳任華州刺史,見(jiàn)到李玨,說(shuō):“你額角寬闊,天庭飽滿,不是一般人的相貌。參加明經(jīng)科考試不會(huì)有什么作為,不是你該做的事情?!庇谑抢瞰k改考進(jìn)士科目,最后高中。河陽(yáng)烏重胤上表將李玨安排在自己幕府。李玨因才能出眾補(bǔ)任渭南尉,又升任右拾遺。唐穆宗即位,耽于酒色,景陵唐憲宗的陵墓剛剛建好,就將在邠寧的李光顏和在徐州的李想召回朝中,約定九月九日大宴群臣。李玨與宇文鼎等一同進(jìn)諫道:“人們都說(shuō)陛下召李光顏等回朝.將同百官宴集。況且還沒(méi)有改年號(hào).先皇剛剛?cè)朐?,服喪三年的制度,是天下普遍的喪制。如今前?lái)送葬的各方鎮(zhèn)節(jié)帥剛走,外國(guó)來(lái)吊唁的使者還沒(méi)有離開,放寬了皇帝死后停止舉樂(lè)的規(guī)定,本來(lái)是為了方便百姓,鳴鐘擊鼓大宴賓客,不應(yīng)該在宮內(nèi)舉行。帝王的舉動(dòng),都是天下人學(xué)習(xí)的榜樣,不可不慎重。再說(shuō)李光顏、李想是忠誠(chéng)有功的大臣,正值深秋戍守邊疆,如果向他們?cè)儐?wèn)計(jì)策,托付邊疆大事,召他們回朝是可以的,怎么能把吃喝之樂(lè)看作是對(duì)他們的優(yōu)待呢?”皇帝雖然沒(méi)有聽從他的話,但大加慰勞。開成年間,楊嗣復(fù)得到君主的信任,引薦李玨擔(dān)任同中書門下平章事,他倆與李固言關(guān)系都友好。三個(gè)人居官朝中執(zhí)掌大權(quán),于是與鄭覃、陳夷行等人相互爭(zhēng)執(zhí)議論。三個(gè)人統(tǒng)一好惡,互相應(yīng)和,結(jié)黨的氣氛更盛了。李玨多次辭職,沒(méi)有得到批準(zhǔn)?;实墼?jīng)自稱:“治理天下十四年,雖然沒(méi)有達(dá)到最好的治理,不過(guò)看今日天下太平也是少見(jiàn)的呀!”李玨說(shuō):“治國(guó)如同治身,當(dāng)身體健康的時(shí)候,也應(yīng)當(dāng)自己調(diào)養(yǎng),如果仗恃健康而有所忽視,那么病就會(huì)乘虛而入。當(dāng)天下無(wú)事時(shí),想想有沒(méi)有缺失,禍患能來(lái)嗎?”當(dāng)初,莊恪太子逝世時(shí),皇帝傾向于立陳王為太子。不久,皇帝逝世,宦官召來(lái)宰相商議冊(cè)立誰(shuí)為皇帝,李玨說(shuō):“皇帝已經(jīng)遺命立陳王了!”不久武宗即位,人們都為他捏一把汗。李玨說(shuō):“臣下只知道奉行皇帝的遺言,怎能知道宮中的事?”皇帝剛剛臨朝聽政,李玨多次稱揚(yáng)《無(wú)逸篇》來(lái)勉勵(lì)。宣宗即位,內(nèi)移郴、舒二州刺史,以太子賓客的身份在東都任職。升任河陽(yáng)節(jié)度使,停止征收額外的和拖欠的賦稅一百多萬(wàn)口召回朝任吏部尚書,李玨離開軍鎮(zhèn)時(shí),府庫(kù)里的積蓄比當(dāng)初增加了十倍。不久任淮南節(jié)度使。江淮發(fā)生旱災(zāi),李玨打開糧倉(cāng)賑濟(jì)逃荒的百姓,將倉(cāng)庫(kù)中多余的儲(chǔ)備糧折半價(jià)賣給百姓。去世,終年六十九歲,追贈(zèng)司空,謚號(hào)貞穆。11、1.對(duì)古代圣賢及其所創(chuàng)作的經(jīng)典的推崇。2.孔子不僅是“明者”,也是“圣者”。①“述”是對(duì)古代經(jīng)典的整理、闡釋和傳授,是“作”的基礎(chǔ),如同材料二“識(shí)”是“知”的前提。對(duì)前人成果的學(xué)習(xí)和吸收恰是創(chuàng)作創(chuàng)造的必要前提。②孔子的“述”不是對(duì)古代經(jīng)典形式上的照搬,而是在“述”中滲透了自己的觀點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō),孔子就不僅“識(shí)禮樂(lè)之文”,也“知禮樂(lè)之情”。“述”本質(zhì)上也是一種“作”?!窘馕觥?.此題考查考生理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義的能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容,特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握,這是解答本段文字的關(guān)鍵所在,在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。本題,“信而好古”指對(duì)古代圣賢及其所創(chuàng)作的經(jīng)典的推崇??鬃右簧铝τ诠偶恼?,也正因如此,他才有機(jī)會(huì)接觸到博大深邃的古代理論。他從中汲取到了前人留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并對(duì)他們的智慧作出了全面總結(jié)。不僅如此,在向先賢們學(xué)習(xí)的時(shí)候,他還產(chǎn)生了許多新的感悟,提出了許多深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。在傳播和闡述古代典籍的的過(guò)程中,他將自己的新思想完美地融入其中。實(shí)際上,孔子并非“述而不作”,而是“述而又作”,開創(chuàng)了具有嶄新思想內(nèi)涵的儒家理論。關(guān)于如何對(duì)待傳統(tǒng)文化,孔子給我們提出了兩點(diǎn)建議:首先,要珍惜并樂(lè)于學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。學(xué)問(wèn)之道,關(guān)鍵就在于是否愿意虛心受教。其次,則對(duì)所學(xué)應(yīng)當(dāng)有著發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài),也就是孔子所說(shuō)的“信而好古”。一個(gè)人只有真心喜歡先人的智慧,才能領(lǐng)略到先賢之學(xué)的精妙。而且,古人的智慧之所以能夠長(zhǎng)久流傳下來(lái),就足以證明這種智慧是真正的精華。認(rèn)真對(duì)待這份財(cái)富,我們就會(huì)受用無(wú)窮。2.此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。此類題目雖然有一定的開放性,但答案必須以文本為依據(jù),即不論從何角度探究,歸根結(jié)底是基于對(duì)文本的準(zhǔn)確理解,從文本中提煉觀點(diǎn),切不可空發(fā)議論。思路是:首先明確提出觀點(diǎn),然后結(jié)合文本內(nèi)容分層思考,分條作答。答案當(dāng)然不是,孔子不僅是“明者”,更是“圣者”。孔子說(shuō)自己“述而不作”,只是自謙的說(shuō)法而已。而且,孔子也并非真的只是述而不作,比方說(shuō)以“仁”解“禮”就是孔子的創(chuàng)作。他這么說(shuō),只是表現(xiàn)出了自己對(duì)于傳統(tǒng)文化及歷史經(jīng)驗(yàn)的重視,這也是他做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。也許在很多人的眼中,認(rèn)為孔子多方面地維護(hù)傳統(tǒng),是保守派,這種看法是極不客觀的。因?yàn)橹匾曃幕瘋鹘y(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn),本身并沒(méi)有什么不妥。我國(guó)古時(shí)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著極為豐富的內(nèi)涵。不管是政治學(xué)說(shuō),還是社會(huì)理論,乃至人生哲學(xué)都不乏深刻的洞見(jiàn)。這是先賢們留給后人的精

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