親子互動活動方案

親子互動活動方案本項目以xx示范區(qū)xx街道對親子關(guān)系存在困惑的家庭為服務(wù)對象，運用專業(yè)的服務(wù)手法緩解和解決他們的問題，以改善家庭關(guān)系，促進社會和諧。家長作為孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中承擔(dān)著十分重要的角色，教育過程和教育觀念直接影響著孩子的身心成長，對孩子人格形成和價值觀樹立等方面有著不可代替的作用。xx區(qū)益善社會工作服務(wù)中心特開展“心心相印”之親子并行小組活動，并制定一、活動目標(biāo)通過游戲互動等方式增進親子間的交流和了解，提升家長的教育觀念，改變原有不合理的管教方式，改善親子關(guān)系和互動模式。（一）改善親子關(guān)系，促進家庭和諧、子女成長的重要（二）梳理家長對于孩子成長，人格形成的重要作用；（三）對家長教育孩子出現(xiàn)的一些問題給予相應(yīng)幫助。二、組織單位主辦單位：承辦單位：xx示范區(qū)xx社會工作服務(wù)中心三、活動時間2四、活動地點xx示范區(qū)xx街道香樟社區(qū)五、活動對象xx街道轄區(qū)內(nèi)6至18歲兒童青少年及其家長六、活動內(nèi)容（一）破冰游戲——“逢7過”在活動開始之前社工帶領(lǐng)大家進行“逢7過”的破冰游戲，大家圍成一圈，然后從1開始依序喊數(shù)字，如果數(shù)字是7或者7的倍數(shù)，就不能喊出這個數(shù)字，必須做一個動作。如果不小心喊出了相關(guān)數(shù)字，則該玩家和左右兩邊玩家起立做自我介紹，該游戲可活躍氣氛，推動大家相互認(rèn)識，訓(xùn)練注意力的轉(zhuǎn)移以及沖突的排解。（二）心有靈犀準(zhǔn)備提問卡，針對同一問題家長和孩子分別作答，比如：“爸爸最喜歡吃的東西是？”然后比較答案相似程度，每組3題，最后看哪個組成績最好，給予相應(yīng)獎勵。此環(huán)節(jié)是親子間的互動游戲，同時也是考驗和增進親子融合程度。（三）分析討論由工作人員引導(dǎo)，通過上一活動的結(jié)果，聯(lián)系每個家庭并通過事例加深家長的理解。（四）親子家庭作業(yè)3家長和孩子彼此間中最難忘的一件事情。七、活動具體流程活動時間活動內(nèi)容18:45--9:00活動簽到筆29:00--9:10主持人進行活動介紹：自我介紹、活動內(nèi)容介紹39:10--9:20破冰游戲“逢7過”49:20-9:40心有靈犀59:40-10:00上輪游戲分析討論610:20--10:25親子家庭作業(yè)710:25--10:30合影留念810:30--10:45打掃活動場地衛(wèi)生八、經(jīng)費預(yù)算總價（元）1簽字筆23礦泉水4合計：201元九、預(yù)見困難及對策預(yù)計困難解決辦法1.個別小朋友鬧情緒，不配合社工或家長個別安撫使小朋友轉(zhuǎn)移注42.小組活動5次人員不固定社工第一次小組活動制定小組契約xxx區(qū)xx社會工作服務(wù)中心活動過程總結(jié)表“心心”互xx相印“心心”互基本信息活動名稱活動編號本次主題促進親子交流，改善親子關(guān)系和互動模式地點xx社區(qū)三樓會議室出席人數(shù)預(yù)計：16人實際：16人目標(biāo)達成情況通過親子并行小組使家長和孩子通過游戲、互動等親子活動增進彼此的了解，從而改善親子關(guān)系，促進家庭和諧、同時也引導(dǎo)家長正確的教育總結(jié)分析過程記錄活動過程記錄描述）2、團隊協(xié)作能力:動過程中配合默契，分工明確，湯艷負責(zé)整場小組契約制定；余佳倪負責(zé)小朋友的簽到、破以及文書材料準(zhǔn)備?；顒悠陂g空檔期的社工可5孩子們共同做游戲，親子互動氛圍很好；我們通過）：跟進計劃審批簽字社工簽字項目部長【幸福xx·三社聯(lián)動】“心心相印”項目之親子并行小組活動新聞稿社區(qū)、xx區(qū)xx社會工作服務(wù)中心承辦的“心心相印”大手拉小手活動在香樟社區(qū)三樓會議室順利舉行。本次活動共有16位參加本次活動，開始前社工為拉近大家之間的距離，特意準(zhǔn)備了破冰游戲——“逢7過”，緩解了大家的緊張與陌生感，而且從他們表情就可以看出他們玩的很快樂。特別是心有靈犀環(huán)