山東省煙臺市2024年中考二模語文試題（解析版）

山東省煙臺市2024年中考二模語文試題考試時間：120分鐘；滿分：120分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、生號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂：如雷改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（31分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（）A.吞噬（shì）

修葺（qì）

拖沓（tà）

忍俊不禁（jīn）B.倜儻（tì）

靜謐（mì）

粗獷（kuàng）

咄咄逼人（duō）C.熾熱（zhì）

迸濺（bèng）

晌午（shǎng）

悲天憫人（mǐn）D.坍塌（tān）

嗔怪（chēn）

干涸（hé）

拈輕怕重（zhān）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音。B．粗獷（kuàng）——guǎng；C．熾熱（zhì）——chì；D．拈輕怕重（zhān）——niān；故選A。2.下列加點字詞性不完全相同的一項是（）A.最重要非常優(yōu)秀更加努力大概瀏覽B.把書送去向我點頭往那邊走從昨天開始C.多好哇非常優(yōu)秀啊多精彩呀啊，我愛我的祖國D.清明時節(jié)楊絳先生陽春三月胡同里頭【答案】C【解析】【詳解】A.都是副詞；B.都是介詞；C.語氣助詞、語氣助詞、語氣助詞、嘆詞；D.都是名詞；故選C。3.下列解說不正確的一項是（）A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說：本句中加點的詞都是代詞。B.報紙雜志雄偉壯麗表揚與鼓勵解說：這三個短語都是并列短語。C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。解說：本句中加點的成語使用正確。D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。解說：本句沒有語病【答案】D【解析】【詳解】D．語序不當(dāng)，應(yīng)為“這是一件媽媽從北京買來的珍貴的禮物”。故選D。4.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A.古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽”。B.“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔础洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。C.《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官的活動和精神面貌。D.《格列佛游記》的作者是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森，斯威夫特?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.表述不正確，山的北面或水的南面叫陰，山的南面或水的北面叫陽。故選A。5.選出對下面語段中的病句修改不正確的一項（）①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀(jì)考古發(fā)現(xiàn)之一，②它里面有大約6萬余件4——11世紀(jì)的文獻(xiàn)和藝術(shù)品。在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”，首次在數(shù)字世界里毫米級高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。③除了欣賞珍貴的文獻(xiàn)，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗藏經(jīng)洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。④不久的將來，擁有多國語言的“數(shù)字藏經(jīng)洞”還會提高文明交流互鑒，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。A.將①句中的“20世紀(jì)”移到“最重要”之前。B.將②句中的“大約”刪去。C.將③句中的“都”改為“還”。D.將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句。D.成分殘缺，“互鑒”后加“水平”。故選D。6.下列句子組成語段順序排列正確的一項（）①前者發(fā)神舟飛船，送人上去；后者發(fā)天舟飛船，送物資保障。②2023年，已完成在軌建設(shè)的中國空間站轉(zhuǎn)入常態(tài)化運營。③去年11月神舟十四號與十五號乘組的首次在軌輪換，開啟了我國于近地軌道的常駐。④什么是“常態(tài)化”？長征二號F、長征七號運載火箭將以大致每6個月一次的周期發(fā)射，服務(wù)空間站。⑤咱不僅天上有人了，還總是有人，2023年就是空間站建成后人員常駐的第一年。A.④③②①⑤ B.④③⑤②① C.②①③④⑤ D.②④①③⑤【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子的銜接排序。通讀五句話，了解大體內(nèi)容②句交代了已完成在軌建設(shè)的中國空間站轉(zhuǎn)入常態(tài)化運營，④句承接解釋什么是“常態(tài)化”，①句中前者與后者分別指長征二號F、長征七號運載火箭，為第三句；接下來③句⑤句按時間排序，先是“去年11月”，再是“2023年”；故排為：②④①③⑤；故選D。名著閱讀7.閱讀下面的名著選段，按要求答題。喝道:“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。(節(jié)選自《水滸傳》第三回)（1）《水滸傳》是我國第一部________________的長篇章回體小說。長篇白話小說一般采取單線結(jié)構(gòu)，善于設(shè)置誤會、懸念，采用全知全能的視角，這些都需要我們在閱讀時________________。（2）請結(jié)合上面選文情節(jié)，將《水滸傳》第三回的回目補充完整。第三回：史大郎夜走華陰縣，________________。李逵頭腦簡單，直爽率真，與他不同的是，魯智深___________，__________。（3）下列對《水滸傳》中人物的評價，不正確的一項是（）A.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的形象，及時雨宋江，黑旋風(fēng)李逵，智多星吳用，行者武松等。B.水滸傳凸顯一個義字，宋江、晁蓋、柴進(jìn)、魯達(dá)，在江湖上享有崇高威望，仗義疏財是重要的原因。梁山好漢團結(jié)聚義，眾志成城是梁山大業(yè)的重要基礎(chǔ)。C.水滸傳采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回講述單個英雄的故事，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。D.林沖受高衙內(nèi)迫害，刺配滄州，上梁山后火并王倫，是富有血性，敢闖敢沖的英雄形象。【答案】①.歌頌農(nóng)民起義②.了解古代白話小說的藝術(shù)手法③.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西④.粗中有細(xì)，⑤.豁達(dá)明理⑥.D【解析】【詳解】（1）《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。作品生動地描寫了北宋末年一支以宋江為首的起義隊伍在山東梁山泊聚義的故事。記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。早期長篇白話小說一般采取單線結(jié)構(gòu)，即用一條線索把若干個故事連綴起來，順時敘述。在情節(jié)設(shè)計上，善于設(shè)置懸念、誤會，追求離奇巧合；善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié)，快速轉(zhuǎn)化場景，達(dá)到引人入勝的效果。在敘事角度上，一般采取全知全能的視角。所以在閱讀時注意了解古代白話小說的藝術(shù)手法。據(jù)此提空即可。（2）本題考查小說情節(jié)及人物性格特點。根據(jù)“若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”分析，選段描寫的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)?！棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”的情節(jié)：魯達(dá)與史進(jìn)、李忠（打虎將）在潘家酒樓暢飲，聽聞了金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌的遭遇，魯達(dá)贈送銀兩給金氏父女并安排金氏父女出逃。第二天魯達(dá)找到鄭屠肉店，借買肉刁難鄭屠，挑起爭斗，三拳打死了鄭屠然后假稱鄭屠詐死，趁機逃走。體現(xiàn)出魯達(dá)同情弱小、見義勇為、嫉惡如仇、粗中有細(xì)的性格。（3）D.對林沖的性格概括不恰當(dāng)。林沖有著委曲求全的忍耐性格，有救弱濟貧的俠義氣概，也有謹(jǐn)小慎微的細(xì)致個性。故選D。綜合性學(xué)習(xí)九年級三班舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是該班同學(xué)，請你參加這個活動，并完成下面小題。8.活動一：請你為這個活動設(shè)計一個開場白，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。開場白：9.活動二：星期一上午，班長李明前往辦公室邀請楊老師于本周三下午第三節(jié)課為大家做“小說閱讀方法”專題講座。假如你是李明同學(xué)，見到張老師后，你打算怎么說？10.從以下小說中任選其一。以作者、人物或作品本身為出發(fā)點，用生動形象的語言，表達(dá)你的贊美或批判之情。《西游記》《水滸傳》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》示例：魯迅，你在絕望中的反抗精神，像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。【答案】8.示例：提起小說，你一定不陌生，那生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)“小說天地”9.張老師，您好！我是三班的班長李明。我們班舉行了“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們想請您本周三下午第三節(jié)課為大家做“小說閱讀方法”專題講座，您看可以嗎？謝謝您！10.閏土的一聲“老爺”，像一道厚障壁，喊出了他與迅哥兒之間的隔膜與悲涼?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查開場白的擬寫能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。開場白的基本要求：①整個開場白要緊扣主題；②篇幅簡短，不可長篇大論；③語言要充滿激情。富有鼓動性。這道題要緊扣“走進(jìn)小說天地”這一主題，可簡介小說包含的內(nèi)容與閱讀的意義，或以一兩個精彩的小說情節(jié)來引入，并注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。示例：小說是文學(xué)的一大樣式，它就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的大千世界。閱讀小說，能讓我們增長見識；閱讀小說，能讓我們陶冶性情；閱讀小說，更能讓我們提升品味。今天，就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說天地吧?！?題詳解】本題考查語言運用和表達(dá)能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。由題干可知，要邀請本校楊老師做“小說閱讀方法”的專題講座，因此邀請時需使用敬稱，說明清楚自己的來意，同時注意舉行活動的時間。（稱呼，自我介紹、活動緣由、時間、地點、活動名稱等要表達(dá)清楚）示例：張老師，您好，我是九（3）班的班長李明，我受班主任委托，特別邀請您于本周五下午四點在我班教室為我班同學(xué)做“小說閱讀方法”的專題講座，請問您能來嗎？【10題詳解】本題考查仿寫。開放類試題，與示例格式相同，聯(lián)系相關(guān)人物特點，運用適當(dāng)修辭手法，言之成理即可。示例：于勒，你被親人先愛后憎的經(jīng)歷，像一只巨手揭開了資本主義虛偽的面紗。名句默寫11.根據(jù)提示，默寫句子。古人寫詩文，最擅長“寫景抒情”。馬致遠(yuǎn)羈旅天涯，寫下“（1）______，小橋流水人家”，說盡蕭瑟悲涼之意；陸游游山西村，寫下“（2）______，柳暗花明又一村”，道出驚喜愉悅之情，亦蘊含“絕處逢生”之理；王維出使邊塞，寫下“（3）______，______”，含蓄表達(dá)被排擠出朝廷的孤寂、抑郁、憤激不平之情；柳宗元游小石潭，感慨“（4）凄神寒骨，______”，暗含被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情；范仲淹觀岳陽樓洞庭湖，吟誦，“（5）______，______”表達(dá)以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)；秋瑾在黃花開遍的中秋佳節(jié)，卻痛問“（6）俗子胸襟誰識我？______”，表達(dá)了不被世俗之人理解的苦悶和英雄自勉的豪氣?！敬鸢浮竣?枯藤老樹昏鴉②.山重水復(fù)疑無路③.征蓬出漢塞④.歸雁入胡天⑤.悄愴幽邃⑥.先天下之憂而憂⑦.后天下之樂而樂⑧.英雄末路當(dāng)磨折【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“藤、疑、蓬、雁、邃、末、折”等字的正確書寫。二、閱讀與鑒賞（39分）（一）（5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。訪余昌言不遇留題陸九淵①蹇②驢清曉破平蕪，來訪故人村外居。門掩卻尋山背路，堂虛惟閱案頭書。不知車馬從何往，借問僮奴歸得無。留待西風(fēng)日停午，只聽松竹響蕭疏③。（注釋）①陸九淵：撫州金溪人，南宋哲學(xué)家，宋明兩代“心學(xué)”開山之祖，與朱熹齊名。②蹇（jiǎn）：跛足。③蕭疏：清冷疏散。12.首聯(lián)在全詩中有何作用？結(jié)合詩句簡要分析。13.簡要分析頷聯(lián)中余昌言的形象特點及刻畫人物的方法?！敬鸢浮?2.首聯(lián)點題，“清曉”“來訪”交待了時間與事件；“蹇”“破”點明了作者“訪”的艱辛，“清曉”傳達(dá)作者造訪的急切。13.重點采用側(cè)面描寫的手法刻畫人物，“門掩”“堂虛”看出主人隨性不拘怡然閑適的性格，“案頭書”看出主人的學(xué)者形象書生氣息?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞句的理解分析。首先，從結(jié)構(gòu)上看，首聯(lián)直接點明了詩歌的主題和主要內(nèi)容，即作者清晨時分騎著跛足的驢子，穿越荒原，前往拜訪村外的故人。這種開門見山的方式，使得讀者能夠迅速把握詩歌的主旨，對后續(xù)內(nèi)容的理解也更為順暢。其次，首聯(lián)中的“蹇驢”和“破平蕪”兩個詞，不僅生動地描繪了作者來訪的艱辛，還暗示了作者對于這次拜訪的重視和期待。跛足的驢子行走緩慢，穿越荒蕪的平原更是困難重重，但作者仍然堅持前行，這種堅韌不拔的精神和對于友情的珍視，在首聯(lián)中得到了充分的體現(xiàn)。同時，“清曉”一詞也傳達(dá)了作者造訪的急切心情。清晨時分，作者就迫不及待地出發(fā)，這種迫切的期待和對于友情的珍視，使得詩歌的情感更加真摯動人。因此，首聯(lián)在全詩中起到了提綱挈領(lǐng)的作用，不僅點明了詩歌的主題和主要內(nèi)容，還通過具體的描繪和情感的傳達(dá)，為整首詩歌的展開奠定了基調(diào)，使讀者能夠更好地理解和感受詩歌所傳達(dá)的情感和意義?！?3題詳解】本題考查詞句理解和寫作方法。首先，“門掩”和“堂虛”兩個詞語營造了一種靜謐、空曠的氛圍。這種氛圍暗示了主人余昌言并不經(jīng)常在家，或者他更喜歡寧靜、不被打擾的生活狀態(tài)。這種隨性不拘的生活方式，反映出他怡然閑適、不受外界紛擾影響的性格特點。其次，“案頭書”則直接揭示了余昌言的學(xué)者身份。他熱愛閱讀，追求知識，因此家中案頭擺放著書籍。這些書籍不僅是他學(xué)識的象征，也是他精神世界的體現(xiàn)。通過這一細(xì)節(jié)，我們可以感受到余昌言深厚的文化底蘊和豐富的內(nèi)心世界。因此，頷聯(lián)通過側(cè)面描寫的手法，成功地刻畫了余昌言隨性不拘、怡然閑適的性格特點，以及他熱愛閱讀、學(xué)識淵博的學(xué)者形象。這種刻畫方式不僅生動形象，而且富有深意，使讀者能夠更好地理解和感受余昌言這一人物角色。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）【乙】袁峻家貧，無書，每從人假借，必皆抄焉。自課①，日五十紙，紙數(shù)不登則不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍晝夜。九經(jīng)三史，一抄，魏晉南北史，再抄。手書分門三十卷，號“柳氏自備”。小楷精謹(jǐn)，無一字肆筆④。東坡少時，手抄經(jīng)史，皆一通。每一書成，則變一體，卒之學(xué)成。今時讀書，有力者必雇倩⑤傭史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其貧者，又直諉⑥于無書可抄。手抄之益，今之不解也久矣。讀書者當(dāng)觀此。（選自《讀書止觀錄》）【注釋】①課：督促完成指定的工作，這里指自己規(guī)定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，這里指閑暇時間。布卷：讀書。④肆筆：縱筆，不端正。⑤雇倩：出錢雇請。⑥諉：推脫。14.下列各項加點字的用法和意義都相同的一組是（）A.以是人多以書假余以我酌油知之B.每一書成，則變一體人則無法家拂士C.卒獲有所聞卒之學(xué)成D.手抄之益而不知太守之樂其樂也15.下列對文中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.嘗趨百里外嘗：嘗試B.俟其欣悅俟：等待C.不舍晝夜舍：停止D.其或不得已而抄或：有時16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）日五十紙，紙數(shù)不登則不止。17.請你結(jié)合兩篇選文，分別分析兩文寫宋濂與蘇軾抄書目的有何不同?！敬鸢浮?4.C15.A16.（1）抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。（2）每天（抄寫）五十頁的紙張，紙張的數(shù)量沒有完成就不停止。17.【甲】文宋濂通過寫自己抄書，表現(xiàn)了自身一心向?qū)W，不怕艱苦，以此勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)?！疽摇课耐ㄟ^寫蘇軾抄寫書籍，熟練掌握了不同字體，最后學(xué)業(yè)有所成就，以此表明了抄書的好處，進(jìn)而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查一詞多義。A.與“是”連用，因此/介詞，憑借；B.副詞，就/連詞表假設(shè)，如果；C.都是副詞，最終、終于；D.助詞，的/助詞，取消句子獨立性；故選C?！?5題詳解】本題考查文言詞語理解。A.句意：曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外。嘗：曾；故選A?！?6題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）走：跑，這里意為“趕快”。逾約：超過約定的期限。（2）日：每天（抄寫）；登：完成；止：停止。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合【甲】“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書”可知，宋濂年幼時家境貧寒，為了讀書選擇抄書，宋濂寫抄書的情節(jié)意在勉勵馬生珍惜時光努力學(xué)習(xí)；結(jié)合【乙】“東坡少時，手抄經(jīng)史，皆一通。每一書成，則變一體，卒之學(xué)成。今時讀書，有力者必雇倩傭史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其貧者，又直諉于無書可抄。手抄之益，今之不解也久矣。讀書者當(dāng)觀此”可知，蘇軾通過抄寫書籍，熟練掌握了不同字體，最后學(xué)有所成。作者寫這一情節(jié)意在表明了抄書的好處，進(jìn)而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人要勤奮刻苦?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。【乙】袁峻家里貧困，沒有書，每次向別人借書(來讀)，一定都抄錄。(他給)自己規(guī)定進(jìn)度，每天要抄寫五十頁，頁數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定就不停止。柳仲郢利用不辦公的時間讀書，日夜不停。九經(jīng)三史等書各抄一遍，魏晉南北朝史書，則抄兩遍。抄錄下的書分門別類有三十卷，號稱“柳氏自備”。(他抄書的)小楷認(rèn)真精細(xì)，沒有一個字的筆畫是不端正的。蘇東坡年輕時，經(jīng)史書籍，都手抄一遍。每抄完一部書，就更換一種字體，終于學(xué)有所成?，F(xiàn)在的讀書人，有錢的人就花錢雇人代抄，或不得已而自己抄時，又是潦草地寫完，而沒錢的人，則索性推托沒有書可抄。今天的人對親自抄書的益處，已經(jīng)很久不了解了。讀書的人應(yīng)當(dāng)從這里得到啟迪。（三）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量及糧食總量占比（資料來源：海關(guān)總署、觀研天下）材料二：聯(lián)合國糧農(nóng)組織網(wǎng)站5月3日發(fā)布（2023年全球糧食危機報告》指出，2022年，受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)動，58個國家和地區(qū)約2.58億人受到嚴(yán)重糧食危機影響，高于2021年53個國家和地區(qū)的1.93億人，有3500多萬5歲以下兒童出現(xiàn)消瘦或急性營養(yǎng)不良癥狀，其中920萬兒童出現(xiàn)嚴(yán)重消瘦癥狀。這是最危及生命的營養(yǎng)不良形式，也是全球兒童死亡率上升的主要原因。（摘編自《經(jīng)濟日報》）材料三：①糧食倉儲設(shè)施是實現(xiàn)糧食安全的重要保障。多年來，我國糧倉設(shè)施建設(shè)不斷推進(jìn)，倉容規(guī)模持續(xù)增加，倉儲技術(shù)不斷發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，廣大人民群眾對綠色、安全、營養(yǎng)、健康的優(yōu)質(zhì)糧食需求越來越迫切，推動我國綠色儲糧技術(shù)不斷發(fā)展，以打造長儲長新的綠色糧倉。②在儲糧過程中，低溫準(zhǔn)低溫儲糧技術(shù)是較為理想的綠色儲糧技術(shù)，它利用自然冷卻或者人工制冷使倉內(nèi)糧食處于較低溫度環(huán)境，從而防止或減緩有害生物的侵襲和糧食品質(zhì)劣變，最大限度地保持糧食原有品質(zhì)。氟氣氣調(diào)儲糧技術(shù)能使糧倉擁有不利于害蟲及霉菌生長發(fā)育的生態(tài)環(huán)境，抑制糧食呼吸，實現(xiàn)蟲霉防治、延緩糧食品質(zhì)變化，可有效保糧，減少化學(xué)藥劑的使用。非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)在我國糧倉中也得到廣泛應(yīng)用。如利用微波殺蟲、高頻電熱殺蟲等電磁殺蟲技術(shù)，可大幅提升害蟲除治效率。再如食品級情性粉物理防蟲技術(shù)，惰性粉性質(zhì)極其穩(wěn)定，無分解、無污染，落在蟲子身上后，會劃破蟲子體表的保護性蠟質(zhì)并吸收其體內(nèi)水分，導(dǎo)致蟲體嚴(yán)重脫水并死亡。近年來，各地還積極探索應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)，并與低溫、氣調(diào)等技術(shù)綜合應(yīng)用，達(dá)到了良好的儲糧效果。③智慧糧倉運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，可以實現(xiàn)“一卡通”全流程管理。從糧食入庫登記開始，到檢斤、驗質(zhì)、入倉、結(jié)算，再到儲藏、出倉，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都可以自動進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和傳輸，真正做到全流程可控和隨時隨地的責(zé)任追溯。智慧糧倉的建設(shè)，相當(dāng)于給糧倉裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，全倉糧情一目了然，糧食進(jìn)出倉全程監(jiān)管，可將儲存損耗率控制在1%以內(nèi)，盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉。在這一過程中，還真正做到了糧食數(shù)量質(zhì)量管控的責(zé)任可追溯，大大提升了糧食管理效率，確保儲備糧數(shù)量真實、質(zhì)量良好、儲存安全，確保國家急需時“調(diào)得動，用得上”。④數(shù)據(jù)顯示，全球約14%的糧食在收獲后到零售前的供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)被損失掉。從全產(chǎn)業(yè)鏈糧食損失和浪費情況的分布看，發(fā)展中國家主要發(fā)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和收獲后儲藏環(huán)節(jié)，而發(fā)達(dá)國家主要發(fā)生在消費階段。據(jù)統(tǒng)計，我國糧食在產(chǎn)后環(huán)節(jié)，尤其是在儲藏、運輸和加工環(huán)節(jié)，每年損失量約700億斤。作為世界上最大的糧食生產(chǎn)國和消費國，我國節(jié)糧減損的空間還很大，必須堅持開源與節(jié)流并重，增產(chǎn)與減損并行。今后，我國將多措并舉推進(jìn)全鏈條節(jié)糧減損，耕好節(jié)糧減損的無形糧田，讓綠色科技守護大國糧倉。（摘編自《綠色科技守護大國糧倉》）18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國是世界上最大的糧食生產(chǎn)和消費國，維護世界糧食安全責(zé)無旁貸。B.建設(shè)智慧糧倉可以最大限度控制糧食損耗率，讓收獲的糧食顆粒歸倉。C.受各種因素影響，2022年全球糧食危機形勢和不安全狀況進(jìn)一步加劇。D.材料三闡釋綠色科技在守護糧倉中發(fā)揮的作用，深入淺出，條理清晰。19.班級召開“節(jié)約糧食從我做起”主題班會，請閱讀以上三則材料，完成任務(wù)。（1）用簡潔的語言概括你從材料一得出的結(jié)論。（2）如何打造“綠色糧倉”？請簡要概括。（3）班會上，小宇的言論引發(fā)同學(xué)熱議，請你結(jié)合材料參與討論。小宇：現(xiàn)在我們國家富強了，哪有什么糧食危機？吃飯的時候我就喜歡各式菜品都點一點嘗一嘗，吃不完丟掉就好了呀！我：______【答案】18.B19.（1）2019-2022

年中國進(jìn)口糧食總量均超過億噸，前三年逐年增加，2022年略有下降；進(jìn)口糧食總量占比逐年遞增。（2）儲糧過程中，采用低溫準(zhǔn)低溫儲糧技術(shù)、非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)、應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)等綠色儲糧技術(shù)；運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實現(xiàn)“一卡通”全流程管理；多措并舉推進(jìn)全鏈條節(jié)糧減損。（3）小宇，你這樣說我可不贊同?，F(xiàn)在我們國家是富強了，可是每年都要進(jìn)口超億噸糧食，再說，受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)動，58個國家和地區(qū)約2.58億人受到嚴(yán)重糧食危機影響。愛惜糧食，人人有責(zé)啊。你說對嗎？【解析】【18題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。B.根據(jù)材料三“智慧糧倉的建設(shè)，相當(dāng)于給糧倉裝上了‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’，全倉糧情一目了然，糧食進(jìn)出倉全程監(jiān)管，可將儲存損耗率控制在1%以內(nèi)，盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉”可知，建設(shè)智慧糧倉盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉，本項“讓收獲的糧食顆粒歸倉”說法太絕對；故選B。【19題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。①根據(jù)材料一“2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量及糧食總量占比”圖表可知，2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量依次是：10609萬噸、14262萬噸、16454萬噸、14687萬噸。據(jù)此，可得出結(jié)論：2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量均超過億噸，前三年逐年增加，2022年略有下降。根據(jù)材料一“2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量及糧食總量占比”圖表可知2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量占比依次是：13.78%、17.56%、19.42%、21.40%。據(jù)此，可得出結(jié)論：2019-2022年中國進(jìn)口糧食總量占比逐年遞增。②根據(jù)材料三第②段“在儲糧過程中，低溫準(zhǔn)低溫儲糧技術(shù)是較為理想的綠色儲糧技術(shù)，它利用自然冷卻或者人工制冷使倉內(nèi)糧食處于較低溫度環(huán)境，從而防止或減緩有害生物的侵襲和糧食品質(zhì)劣變，最大限度地保持糧食原有品質(zhì)”“非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)在我國糧倉中也得到廣泛應(yīng)用”“近年來，各地還積極探索應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)，并與低溫、氣調(diào)等技術(shù)綜合應(yīng)用，達(dá)到了良好的儲糧效果”可概括為：在儲糧過程中，采用低溫準(zhǔn)低溫儲糧技術(shù)、非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)、應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)等綠色儲糧技術(shù)；根據(jù)材料三第③段“智慧糧倉運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，可以實現(xiàn)‘一卡通’全流程管理”可概括為：運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實現(xiàn)“一卡通”全流程管理；根據(jù)材料三第④段“作為世界上最大的糧食生產(chǎn)國和消費國，我國節(jié)糧減損的空間還很大，必須堅持開源與節(jié)流并重，增產(chǎn)與減損并行。今后，我國將多措并舉推進(jìn)全鏈條節(jié)糧減損，耕好節(jié)糧減損的無形糧田，讓綠色科技守護大國糧倉”可概括為：多措并舉推進(jìn)全鏈條節(jié)糧減損。③根據(jù)小宇“現(xiàn)在我們國家富強了，哪有什么糧食危機”的說法，可首先表明反對的態(tài)度，然后根據(jù)材料一圖標(biāo)反映的我國目前進(jìn)口糧食數(shù)額巨大的事實、材料二“2022年，受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)動。58個國家和地區(qū)約2.58億人受到嚴(yán)重糧食危機影響”等內(nèi)容來進(jìn)行勸說。本題為開放性試題，言之有理即可。示例：小宇，這種想法是不對的。雖然我國現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，但糧食危機仍然是一個全球性的問題，我們不能忽視。而且，浪費糧食是一種不道德的行為，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。此外，全球還有很多人正面臨著嚴(yán)重的糧食危機，我們更應(yīng)該樹立節(jié)約糧食的意識，避免不必要的浪費。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成后面小題獨腿人生羅偉章①朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之后，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時間到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友曾在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價?！?元。”見我猶豫。車夫開導(dǎo)我說：“出租車起價就是6元呢?！边@個賬我當(dāng)然會算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個賬我同樣會算。這不是訛人嘛。我舉目張望，希望再有一輛三輪點來。車夫說：“上來吧，就收你3元”。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實沒多收你的?！薄叭思乙呀?jīng)告訴我，只要3元呢?！薄叭绻谇耙粋€站，就只收3元。你以后來這里，就在前一站下車?！彼┲肆θ嗆囓嚪蚪y(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有55歲的年紀(jì)。④車行一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前沖的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)擺動的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。⑤我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惘悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走路去，我會一分不少地給他錢……可我想來想去，并沒有這么做。⑥前面是上坡路，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活?。俊毖援?，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。他的獨腿頑強地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出吱吱的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，他的頭使勁地向前聳著。⑦坡總算爬上去了，車夫重重地喘著粗氣。⑧待他嘴息稍定，我說：“你真不容易啊！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！”⑨他說：“有兩個外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！下了車，那兩個外國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！雹馕也恢涝撜f什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感。?我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。?離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛戆?。”他說。?我下了車，給他5元錢。他堅決不收，“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混?。俊蔽覜]勉強，收回了他找給的2元錢。?我正要離去時，他不好意思地說：“往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……”?“謝謝！”我輕聲地說?！爸x謝您！”車夫鄭重地說。?議完事，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程，我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。20.請根據(jù)故事情節(jié)，仿照示例，補充橫線上的內(nèi)容。討價還價，懷疑“訛人”→（1）______→（2）______→下車付錢，感動欽佩21.作者筆下“車夫”的形象是豐富的，請參照①的句式，概括你對車夫形象的理解（不要求字?jǐn)?shù)相同）。①他身殘志堅，自食其力，與命運抗?fàn)?；②______③______22.第?段中，“我”和他說的都是“謝謝”，“我”為什么是輕聲地說，而他卻要鄭重地說呢？23.有人給本文另寫了一個結(jié)尾，請你和原文比較，你更喜歡哪個結(jié)尾？為什么？結(jié)尾：我目送著他遠(yuǎn)去的背影，那向左傾斜的身子，微微顛簸的車身，不覺濕潤了眼眶……【答案】20.①.發(fā)現(xiàn)獨腿，心生同情；②.上坡聊天，心酸自豪。21.①.他自尊自愛，不在外國人面前出丑，為城市為國家爭氣；②.他樂觀向上，面對困難，豁達(dá)而坦然；（他為人誠懇，信守承諾，絕不多收錢。）22.“我”輕聲說，是被車夫所感動，因為他在自己遭遇命運不公的情形下，卻能如此細(xì)心周到地為他人考慮；車夫鄭重地說，是感謝“我”照顧他的生意，也感謝“我”對他的理解與尊重。23.示例一：我更喜歡原文結(jié)尾?！拔摇蓖讲阶吣嵌温烦?，是以行動向車夫致敬，更深刻地表達(dá)出我從車夫身上獲得的感悟與力量，升華了主題。示例二：我更喜歡另一個結(jié)尾。因為這個結(jié)尾與上文聯(lián)系更緊密，且照應(yīng)前文，通過動作與神態(tài)描寫表達(dá)了“我”對車夫的感動、欽佩之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。注意，仿照示例，用兩句話，各四個字的形式。（1）根據(jù)題干“討價還價，懷疑‘訛人’”提示，找到④段“我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前沖的頻率前后晃蕩著”和⑤段“我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惘悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走路去，我會一分不少地給他錢……”，可概括為：發(fā)現(xiàn)獨腿，心生同情；（2）根據(jù)題干“下車付錢，感動欽佩”的提示，找到⑥段“前面是上坡路……”和⑩段“我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感”，可概括為：上坡聊天，心酸自豪?！?1題詳解】本題考查人物形象理解。注意參照①的句式。根據(jù)⑨段“有兩個外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！下了車，那兩個外國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種”可知，他自尊自愛，不在外國人面前出丑，為城市為國家爭氣；根據(jù)⑥段“我說：‘這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！泵χ浦梗骸疀]關(guān)系沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活啊？’言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率”可知，他樂觀向上，面對困難，豁達(dá)而坦然；根據(jù)?段“我下了車，給他5元錢。他堅決不收，‘講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混??？’”可知，他為人誠懇，信守承諾，絕不多收錢?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)?段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了”和?段“我正要離去時，他不好意思地說：‘往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……’”可知，第?段中，“我”之所以“輕輕”地說，是因為被車夫所感動，因為他在自己遭遇命運不公的情形下，卻能如此細(xì)心周到地為他人考慮；根據(jù)⑥段“前面是上坡路，我說：‘這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！焙?段“我下了車，給他5元錢。他堅決不收……我沒勉強，收回了他找給的2元錢?！笨芍?，第?段中，車夫之所以“鄭重”地說，是因為感謝“我”照顧他的生意，也感謝“我”對他的理解與尊重?！?3題詳解】本題考查結(jié)尾理解。從兩個結(jié)尾中任選一個，結(jié)合內(nèi)容說明理由即可。如選原文結(jié)尾，結(jié)合?段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了”可談，“我”徒步走那段路程，是以行動向車夫致敬，更深刻地表達(dá)出我從車夫身上獲得的感悟與力量，升華了主題。如選另一個結(jié)尾，結(jié)合?段“‘謝謝！’我輕聲地說?！x謝您！車夫鄭重地說。”可談，與上文聯(lián)系更緊密，且照應(yīng)前文，通過動作與神態(tài)描寫表達(dá)了“我”對車夫的感動、欽佩之情。三、寫作