不拋棄生命 不放棄未來

不拋棄生命不放棄未來教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)熟悉生命，珍愛生命，感悟生命，提升生命，2.熟悉生命的重要性，懂得生命平安責(zé)任重大。3.列舉案例，培育同學(xué)的生命平安意識。教學(xué)重點：教會同學(xué)懂得珍惜生命，喜愛生命，培育孩子的平安意識。教學(xué)工具：相關(guān)圖片課件多媒體教學(xué)步驟：一步、播放電視劇《士兵突擊》片頭曲師：同學(xué)們，這是那部電視劇的主題曲？你喜愛這部電視劇嗎？剛七連的口號是什么？在很多人眼里，做什么事情有意義呢？生：師：生命只有一次，我們要珍愛生命，不拋棄不放棄。對待生命，我們不能拋棄；對待我們的將來，我們更不應(yīng)放棄。今日就來談?wù)勅绾问煜ど?，才能好好活，從而珍愛我們的生命，去享受生活的美妙。二步：珍愛生命師：有了生命才有盼望，沒有生命一切都化為泡影。一個生命的逝去會留下什么呢？（播發(fā)視頻：交通事故集綿）案例一：交通事故被稱為人類“永不休止的戰(zhàn)斗”，在我們身邊也不例外，01年四周學(xué)校一名初二同學(xué)無證駕駛摩托，載著母親‘姐姐，路上出車禍，三人全都死了。師：看了這個案例，你的心情怎么樣？你的伴侶，親人有沒有發(fā)生類似事情，請你說說你的心情。師：一次車禍，毀了三條人命，更毀了一個家庭?；蛟S有人會說這是一次意外，但任何的意外都有其發(fā)生的必定因素，如隱患的存在，防范意識的淡漠等等。血的教訓(xùn)，生命的消逝，為我們敲響了平安的警鐘。所以，我們要遵守交通規(guī)章。師：我們看幾張圖片，請找出不遵守交通規(guī)章的地方，并說出如何改正？師：除了交通平安，還有威逼我們平安的因素許多，如：地震，火災(zāi)，毒品，……案例二、03年7月，某校高中畢業(yè)生，因高考成果不抱負，在與家長發(fā)生沖突，絕望之極，跳入水庫，結(jié)束18歲年輕的生命。案例三、06年9月20日晨，益陽市十三中校內(nèi)內(nèi)，高中三班級吳某用刀將同班同學(xué)王某刺死。緣由是：9月19日下午第七節(jié)課，班級組織大掃除。接近結(jié)束時，勞動委員王某支配同組吳某將垃圾倒掉，吳某不同意，反說王某講話聲音太大，懷恨在心。9月20日晨，吳某進教室后徑直走近王某，從書包中抽出攜帶的水果刀，向王某的手臂及右胸部連刺兩刀。王某馬上送進醫(yī)院，但搶救無效死亡。師：假如你是王某或是吳某，你會怎么處理？（請同學(xué)分組爭論后，各請一位代表回答）師：生活之路原本就有許多起伏和波瀾，有時的確令我們許多苦腦。與父母家人的沖突，與同學(xué)乃至老師的沖突，面對這些問題，我們應(yīng)冷靜和理智，坦然面對生活中的困難與挫折，要有樂觀向上，樂觀的態(tài)度，避開實行極端的方式，不能因一時沖動而失去理智，造成不行挽回的后果。朗誦：珍愛生命。三、感悟生命（播放視頻：千手觀音）師：《千手觀音》之所以受到億萬觀眾的寵愛和關(guān)注，除了舞蹈具備超強的藝術(shù)表現(xiàn)力量，與表演的特別演員有關(guān)，“特別”在那里呢？師：為什么正常人的人都很難做到的，她們卻做到了？你身邊有沒有這樣的這樣的人呢？對于生命、生活，你能否感悟到什么呢？演唱《everyoneisNo.1》（播放音樂：生命沒有彩排）師：生命沒有彩排，只有一次精彩，精彩瞬間的背后是艱辛與汗水。無論何時你都要記?。荷挥幸淮?，不行重來，生命就像一艘開往將來的船，我們要掌好駝，駛向更美妙的方向。當(dāng)自己生命受到威逼時，我們不言放棄；當(dāng)生命遭受