重慶市南開(kāi)中學(xué)2024屆高三第七次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案解析

重慶市南開(kāi)中學(xué)2024屆高三第七次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：作為構(gòu)筑虛擬現(xiàn)實(shí)的一種工具，在（數(shù)碼）人工環(huán)境中，電子游戲影響下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在扭轉(zhuǎn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的敘事結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)對(duì)象、思想訴求等要素的基礎(chǔ)上，以?shī)蕵?lè)層和再現(xiàn)層的雙層敘事結(jié)構(gòu)構(gòu)造文本，改變了對(duì)真實(shí)、時(shí)空、愛(ài)情等抽象概念的呈現(xiàn)方式，促使讀者以相應(yīng)的新方式接受文本，進(jìn)而影響他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知與定義。對(duì)現(xiàn)實(shí)邊界的拓展基于“現(xiàn)實(shí)主義”自身邊界的開(kāi)放。加洛蒂在《論無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義》中開(kāi)放式地解讀了現(xiàn)實(shí)主義，指出“現(xiàn)實(shí)主義的定義是從作品出發(fā)，而不是在作品產(chǎn)生之前確定的”。在他的闡釋中，理論與作品處于一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中，“無(wú)邊”是在合理的范圍內(nèi)賦予現(xiàn)實(shí)主義的新尺度，無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義是一種有機(jī)的開(kāi)放?，F(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)代劇烈的發(fā)展變化導(dǎo)致一些人失去了共識(shí)的真理和世界觀，這使人將質(zhì)疑從“真理”延伸到了更基礎(chǔ)的“真實(shí)”層面，拓展了自身認(rèn)知的邊界，也就不斷地?cái)U(kuò)大了“現(xiàn)實(shí)主義”的范疇?！疤摂M”并非“虛假”，而是設(shè)想了一種未知的情況，表達(dá)了一種內(nèi)部自洽而合理的可能性?！疤摂M現(xiàn)實(shí)”也不是與“現(xiàn)實(shí)”純?nèi)粚?duì)立的，它替換了現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)存之物，在（數(shù)碼）人工環(huán)境中建構(gòu)了另一種可存在的“現(xiàn)實(shí)”。由此，定義“真實(shí)”在今天變成了一種權(quán)力——人們知道世界上有很多東西是假的（至少無(wú)法證明是真的），但為了有意義地生活，可以主觀選擇將其視為真實(shí)，為自己的現(xiàn)實(shí)重新劃定邊界。在為自己賦權(quán)之后，游戲化向度網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的受眾們主動(dòng)以“設(shè)定”懸置了現(xiàn)實(shí)，選擇去相信這種暫代真理行事的“或然性真實(shí)”，去探索一切既有之物“應(yīng)然”或“或然”而非“已然”的模樣。在這個(gè)過(guò)程中，他們以“心理養(yǎng)成”的方式沉浸于文本的再現(xiàn)層，從中汲取理想和價(jià)值，看到應(yīng)然的世界與理想的自己，直接感受理想與現(xiàn)實(shí)的落差，看到現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題，并通過(guò)在娛樂(lè)層的互動(dòng)操演開(kāi)始思考如何改變現(xiàn)實(shí)世界。（摘編自何瀚琳《游戲化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的三重“破壁”》）材料二：當(dāng)下，新增網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者大多是所謂“網(wǎng)生代”，他們大部分的生活時(shí)間、社交方式以及接受信息的來(lái)源都在虛擬空間。當(dāng)這種生活成為日常生活的一部分，信息、想象與情感的激發(fā)都來(lái)自于此，或許就將改變感知或表征世界的方式。在賽博世界的生活經(jīng)歷是更為重要的經(jīng)驗(yàn)組建方式，人際交往、文化碰撞以及對(duì)生活方式的踐行，都在虛擬空間中發(fā)生，由數(shù)字與畫(huà)面所營(yíng)造的虛擬世界容納了更多的情感流動(dòng)與人生體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)與日常生活之間的區(qū)隔日漸模糊，并因虛擬現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的深度嵌入，現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所囊括的情感、想象和身份認(rèn)同等，都會(huì)經(jīng)受虛擬經(jīng)驗(yàn)的塑造與改變。虛擬世界在高度仿真的同時(shí)，又為現(xiàn)實(shí)世界加上了一層虛擬化、游戲化的語(yǔ)境。由此，這一可以被“批閱增刪”、體驗(yàn)“打卡”、多頻互動(dòng)的世界，成為對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種認(rèn)知方式。如果說(shuō)現(xiàn)代化的世界是一種實(shí)在的世界，而文學(xué)作為一種表征方式也只是對(duì)實(shí)在世界一個(gè)側(cè)面的再現(xiàn)與衍生性表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)、虛擬世界的普泛化則讓世界進(jìn)入一種后現(xiàn)代化的模式，整體性趨勢(shì)“粉碎”，一切都成為了“表征”。虛擬世界構(gòu)成了所謂的“元宇宙”，而“元宇宙”是一種碎片化、表征式的世界。曾經(jīng)在現(xiàn)代世界圖像中的各種表征進(jìn)入后現(xiàn)代世界后，變成了“元宇宙”中的虛擬影像，而這些表征就構(gòu)成了世界與現(xiàn)實(shí)本身。后現(xiàn)代世界的敘事，成了一種以雜糅、融合為特征的寫(xiě)作。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將敘事解構(gòu)為要素，將虛擬世界設(shè)定為“現(xiàn)實(shí)”本身，線性時(shí)間和物理性空間被打破，代之以可以隨意穿越、循環(huán)或平行的時(shí)空。游戲化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所書(shū)寫(xiě)的世界，明顯不同于印刷傳媒所呈現(xiàn)的后現(xiàn)代的社會(huì)景觀。虛擬現(xiàn)實(shí)再造時(shí)空的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)主體的呈現(xiàn)也表現(xiàn)出發(fā)散性特征。東方玄幻小說(shuō)中的“身體”超越了一元論或二元論，中心化的“身體”成為發(fā)散性的“分體”。這些“分體”可以隨意離散或組合。同時(shí)，人與非人之間的“雜糅”在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中大量出現(xiàn)，將人和非人的身體“雜糅”，具有解構(gòu)人和非人二元對(duì)立的意義。游戲化的世界觀與發(fā)散性的主體，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所呈現(xiàn)的內(nèi)容已不再局限于我們熟知的大眾文化或通俗文學(xué)，它與數(shù)字時(shí)代新的經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)相聯(lián)系。（摘編自李瑋《從類(lèi)型化到“后類(lèi)型化”——論近年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新變》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．電子游戲影響下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改變了對(duì)真實(shí)等抽象概念的呈現(xiàn)方式，影響讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知與定義。B．“現(xiàn)實(shí)主義”范疇不斷擴(kuò)大，與時(shí)代劇烈的發(fā)展變化導(dǎo)致一些人質(zhì)疑“真實(shí)”、自身的認(rèn)知邊界得到拓展有關(guān)。C．游戲化向度網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者以“設(shè)定”懸置了現(xiàn)實(shí)，相信并探索一切既有之物“應(yīng)然”或“或然”的模樣。D．一些人沉浸于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，并非脫離現(xiàn)實(shí)，他們能通過(guò)在娛樂(lè)層的互動(dòng)操演思考改變現(xiàn)實(shí)世界的方法。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“網(wǎng)生代”網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者大部分的生活時(shí)間、社交方式以及接受信息的來(lái)源都在虛擬空間，這改變了他們表征世界的方式。B．虛擬世界完全不同于現(xiàn)實(shí)世界，它為現(xiàn)實(shí)世界加上了虛擬化、游戲化的語(yǔ)境，成為了現(xiàn)在人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種新的認(rèn)知方式。C．世界進(jìn)入了一種后現(xiàn)代化的模式，現(xiàn)代世界圖像中的表征變?yōu)椤霸钪妗敝械奶摂M影像，這些表征構(gòu)成了世界和現(xiàn)實(shí)本身。D．東方玄幻小說(shuō)中的“身體”超越了二元論，是指一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品將人和非人的身體“雜糅”，解構(gòu)了人和非人二元對(duì)立。3．下列選項(xiàng)，不適合作為支撐材料二中觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《開(kāi)端》經(jīng)改編進(jìn)入影視端口，成為2022年的“爆款”，其時(shí)間循環(huán)的設(shè)定，在大家看來(lái)是一個(gè)被默認(rèn)而無(wú)需解釋的問(wèn)題。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《小蘑菇》中，人類(lèi)基地必須時(shí)刻防備荒野動(dòng)物基因的污染，男主是一朵真菌與人的基因雜合而成的“異種”蘑菇。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《為什么它永無(wú)止境》中，感染了“螯合菌”的人，身體表征與行動(dòng)如龍蝦，皮膚是鮮紅色，以雙臂為鉗進(jìn)行攻擊。D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《天之下》摒棄武俠“復(fù)仇尋寶”的模式，走向游戲式設(shè)定，越過(guò)朝野沖突與民族敘事，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的文明進(jìn)行反思。4．根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“游戲化向度的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”與“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”在此表的各個(gè)對(duì)比項(xiàng)中都是不同的。B．“游戲化向度的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”在此表中的各個(gè)方面都比“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”要復(fù)雜一些。C．“游戲化向度的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”比“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”更加適合這個(gè)劇烈發(fā)展變化的時(shí)代。D．“游戲化向度的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”和“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”風(fēng)格迥異，他們的讀者完全不相同。5．哪些原因促使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所呈現(xiàn)的內(nèi)容已不再局限于我們熟知的大眾文化或通俗文學(xué)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。鑄劍①魯迅眉間尺剛睡下，老鼠便出來(lái)咬鍋蓋，使他聽(tīng)得發(fā)煩。他輕輕地叱了幾聲，最初還有些效驗(yàn)，后來(lái)是簡(jiǎn)直不理他了，格支格支地徑自咬。他又不敢大聲趕，怕驚醒了白天做得勞乏，晚上一躺就睡著了的母親。許多時(shí)光之后，平靜了；他也想睡去。忽然，撲通一聲，驚得他又睜開(kāi)眼。同時(shí)聽(tīng)到沙沙地響，是爪子抓著瓦器的聲音?！昂茫≡撍?！”他想著，心里非常高興，一面就輕輕地坐起來(lái)。他跨下床，借著月光走向門(mén)背后，摸到鉆火家伙，點(diǎn)上松明，向水甕里一照。果然，老鼠落在那里面了；但是，存水已經(jīng)不多，爬不出來(lái)，只沿著水甕內(nèi)壁，抓著，團(tuán)團(tuán)地轉(zhuǎn)圈子?！盎钤摚　彼幌氲揭挂刽[得他不能安穩(wěn)睡覺(jué)的便是它們，很覺(jué)得暢快。他賞玩著，然而那圓睜的小眼睛，又使他發(fā)生了憎恨，伸手抽出一根蘆柴，將它直按到水底去。過(guò)了一會(huì)，才放手，那老鼠也隨著浮了上來(lái)，抓著甕壁轉(zhuǎn)圈子，單露出一點(diǎn)尖尖的通紅的小鼻子，咻咻地急促地喘氣。他近來(lái)很有點(diǎn)不大喜歡紅鼻子的人。但這回見(jiàn)了這尖尖的小紅鼻子，卻忽然覺(jué)得它可憐了，就又用那蘆柴，伸到它的肚下去，老鼠抓著，便沿著蘆干爬了上來(lái)。待到他看見(jiàn)全身，濕淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴，便又覺(jué)得可恨可憎得很，慌忙將蘆柴一抖，撲通一聲，老鼠又落在水甕里，他接著就用蘆柴在它頭上搗了幾下，叫它趕快沉下去。換了六回松明之后，那老鼠已經(jīng)不能動(dòng)彈。眉間尺又覺(jué)得很可憐，將它夾了出來(lái)放在地面上。老鼠先是絲毫不動(dòng)，后來(lái)許多時(shí)，一翻身，似乎要逃走。這使眉間尺大吃一驚，不覺(jué)提起左腳，一腳踏下去。只聽(tīng)得吱的一聲，蹲下去仔細(xì)看時(shí)，只見(jiàn)口角上微有鮮血，大概是死掉了。他又覺(jué)得很可憐，仿佛自己作了大惡似的，非常難受。他蹲著，呆看著，站不起來(lái)?！俺邇?，你在做什么？”母親已經(jīng)醒來(lái)，在床上問(wèn)?！袄鲜蟆！彼琶φ酒?，回轉(zhuǎn)身去，卻只答了兩個(gè)字?！笆堑?，老鼠。這我知道?？墒悄阍谧鍪裁?？殺它呢，還是在救它？”他沒(méi)有回答。松明燒盡了；他默默地立在暗中，漸看見(jiàn)月光的皎潔?！鞍?！”他的母親嘆息說(shuō)，“一交子時(shí)，你就是十六歲了，性情還是那樣，不冷不熱地，一點(diǎn)也不變?？磥?lái)，你的父親的仇是沒(méi)有人報(bào)的了?！彼匆?jiàn)他的母親坐在灰白色的月影中，仿佛身體都在顫動(dòng)；低微的聲音里，含著無(wú)限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一轉(zhuǎn)眼間，又覺(jué)得熱血在全身中忽然騰沸?！案赣H的仇？父親有什么仇？”他前進(jìn)幾步，驚急地問(wèn)?！坝械?。還要你去報(bào)。我早想告訴你的了；只因?yàn)槟闾?，沒(méi)有說(shuō)?，F(xiàn)在你已經(jīng)成人了，卻還是那樣的性情。這教我怎么辦呢？你似的性情，能行大事的么？”“能。說(shuō)罷，母親。我要改過(guò)……?！薄白匀弧Ｎ乙仓坏谜f(shuō)。你必須改過(guò)……。那么，走過(guò)來(lái)罷。”他走過(guò)去；他的母親端坐在床上，在暗白的月影里，兩眼發(fā)出閃閃的光芒。“聽(tīng)哪！”她嚴(yán)肅地說(shuō)，“你的父親原是一個(gè)鑄劍的名工，天下第一。二十年前，王妃生下了一塊鐵，聽(tīng)說(shuō)是抱了一回鐵柱之后受孕的，是一塊純青透明的鐵。大王知道是異寶，便決計(jì)用來(lái)鑄一把劍。不幸你的父親那時(shí)偏偏入了選，便將鐵捧回家里來(lái)，日日夜夜地鍛煉，費(fèi)了整三年的精神。”“最末次開(kāi)爐，嘩拉拉地騰上一道白氣，地面也覺(jué)得動(dòng)搖。漆黑的爐子里，躺著通紅的兩把劍，純青的，透明的，正像兩條冰?！薄按髿g喜的光采，從你父親的眼睛里四射出來(lái)；悲慘的皺紋，從他的眉頭和嘴角出現(xiàn)?！薄啊冶仨毴カI(xiàn)給大王。但獻(xiàn)劍的一天，也就是我命盡的日子。我給他煉成了世間無(wú)二的劍，他一定要?dú)⒌粑?，免得我再去給別人煉劍，來(lái)和他匹敵?！薄八难劾锖鋈话l(fā)出電火似的光芒，將一個(gè)劍匣放在我膝上?！@是雄劍。明天，我只將這雌劍獻(xiàn)給大王去。倘若我一去竟不回來(lái)，那我一定不在人間了。你不是懷孕已經(jīng)五六個(gè)月了么？待生了孩子，好好地?fù)狃B(yǎng)。一到成人之后，你便交給他這雄劍，教他砍在大王的頸子上，給我報(bào)仇！’”“那天父親回來(lái)了沒(méi)有呢？”眉間尺趕緊問(wèn)?！皼](méi)有回來(lái)！大王還怕他鬼魂作怪，將他的身首分埋在前門(mén)和后苑了！”眉間尺忽然全身都如燒著猛火，自己覺(jué)得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來(lái)。他的雙拳，在暗中捏得格格地作響。他的母親站起了，揭去床頭的木板，下床點(diǎn)了松明，到門(mén)背后取過(guò)一把鋤，交給眉間尺道：“掘下去！”眉間尺心跳著，但很沉靜的一鋤一鋤輕輕地掘下去。他伏在掘開(kāi)的洞穴旁邊，伸手下去，待到指尖一冷，有如觸著冰雪的時(shí)候，那純青透明的劍也出現(xiàn)了。他看清了劍靶，捏著，提了出來(lái)。窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失了光輝，惟有青光充塞宇內(nèi)。那劍便溶在這青光中，看去好像一無(wú)所有。“你從此要改變你的優(yōu)柔的性情，用這劍報(bào)仇去！”他的母親說(shuō)?！拔乙呀?jīng)改變了我的優(yōu)柔的性情，要用這劍報(bào)仇去！”眉間尺沉靜地躺下。他覺(jué)得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情；他決心要并無(wú)心事一般，倒頭便睡，清晨醒來(lái)，從容地去尋他不共戴天的仇讎。但他醒著，他翻來(lái)復(fù)去，他聽(tīng)到他母親的失望的輕輕的長(zhǎng)嘆，他聽(tīng)到最初的雞鳴；他知道已交子時(shí)，自己是上了十六歲了。（有刪減）【注】①節(jié)選自《鑄劍》，講述了眉間尺為報(bào)父仇，不惜犧牲自身也決心要?dú)⑺莱醯墓适?。該小說(shuō)創(chuàng)作于1927年，當(dāng)時(shí)“三一八”事件發(fā)生不久，《記念劉和珍君》的創(chuàng)作剛剛完成。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．眉間尺對(duì)家中老鼠在夜間發(fā)出的噪音厭惡已久，卻又無(wú)可奈何，因而當(dāng)他聽(tīng)到有老鼠掉入水甕被困后，驚喜異常。B．面對(duì)掉入水甕的老鼠，眉間尺心理狀態(tài)不斷變化，在救鼠和殺鼠中反復(fù)糾結(jié)，將眉間尺優(yōu)柔遲疑的個(gè)性展露無(wú)疑。C．小說(shuō)的“子時(shí)”，既是時(shí)間維度上眉間尺長(zhǎng)大成人的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也是眉間尺這一人物性格徹底轉(zhuǎn)變的分水嶺。D．眉間尺在尚未出生之時(shí)，便已經(jīng)被父母安排好了向大王復(fù)仇的使命，這是眉間尺個(gè)人悲劇命運(yùn)的展現(xiàn)。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)在情節(jié)敘述中大量使用動(dòng)作描寫(xiě)，將場(chǎng)景描繪得生動(dòng)細(xì)膩，真實(shí)自然，同時(shí)并不顯得繁冗啰嗦。B．小說(shuō)中松明的光與月光多次出現(xiàn)，既反映出環(huán)境的變化，也能體現(xiàn)出氛圍的轉(zhuǎn)變，契合情節(jié)的發(fā)展。C．小說(shuō)對(duì)眉間尺之父煉劍的敘寫(xiě)，充滿怪誕色彩，既是對(duì)神怪傳說(shuō)內(nèi)容的繼承，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。D．煉劍成功后，眉間尺之父展露出的歡喜和悲慘的神情，對(duì)比強(qiáng)烈，強(qiáng)化了大王的殘忍和父親的后悔。8．小說(shuō)以人物對(duì)話串聯(lián)情節(jié)，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）9．小說(shuō)本名“眉間尺”，后作者將其改名為“鑄劍”。作者為何改名？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。年、月、日，季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠(chéng)，使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠，告汝十二郎之靈：?jiǎn)韬?！吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄歿南方，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽(yáng)。既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾。兩世一身，形單影只。嫂嘗撫汝指吾而言曰：“韓氏兩世，惟此而已！”汝時(shí)尤小，當(dāng)不復(fù)記憶；吾時(shí)雖能記憶，亦未知其言之悲也。吾年十九，始來(lái)京城。其后四年，而歸視汝。又四年，吾往河陽(yáng)省墳?zāi)梗鋈陱纳﹩蕘?lái)葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來(lái)省吾，止一歲，請(qǐng)歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處。故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。去年，孟東野往，吾書(shū)與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。念諸父與諸兄皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯來(lái)，恐旦暮死，而汝抱無(wú)涯之戚也。”孰謂少者歿而長(zhǎng)者存，強(qiáng)者夭而病者全乎？嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強(qiáng)者而夭歿，長(zhǎng)者衰者而存全乎？未可以為信也！夢(mèng)也，傳之非其真也，東野之書(shū)，耿蘭之報(bào)，何為而在吾側(cè)也？嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之純明宜業(yè)其家者，不克蒙其澤矣。所謂天者誠(chéng)難測(cè)，而神者誠(chéng)難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣。汝去年書(shū)云：“比得軟腳病，往往而劇?！蔽嵩唬骸笆羌惨?，江南之人，常常有之?！蔽词家詾閼n也。嗚呼，其竟以此而殞其生乎？抑別有疾而至斯極乎？嗚呼！汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴。吾行負(fù)神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得與汝相養(yǎng)以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相接，吾實(shí)為之，其又何尤！彼蒼者天，曷其有極！自今已往，吾其無(wú)意于人世矣！當(dāng)求數(shù)頃之田于伊、潁之上，以待余年。教吾子與汝子，幸其成；長(zhǎng)吾女與汝女，待其嫁，如此而已。嗚呼言有窮而情不可終汝其知也邪其不知也邪嗚呼哀哉！尚饗?。ㄟx自韓愈《祭十二郎文》，有刪減）10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）嗚呼A言B有窮C而情D不可E終F汝G其知也邪H其不知也邪11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．具，文中指準(zhǔn)備、備辦，與李密《陳情表》中“具以表聞”的“具”意思和用法不同。B．戚，文中指悲傷、哀痛，與李清照《聲聲慢》中“凄凄慘慘戚戚”的“戚”意思相同。C．比，文中指等到，與歸有光《項(xiàng)脊軒志》中“比去，以手闔門(mén)”的“比”意思相同。D．尤，文中指責(zé)備、怪罪，與王安石《答司馬諫議書(shū)》中“尤在名實(shí)”的“尤”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．韓愈與十二郎從小就失去父母，跟隨兄嫂生活，之后又一起零落江南，相依為命，從未分離。B．韓愈成年后離開(kāi)十二郎去京城求官，幾次想與十二郎相聚，但都因?yàn)榉N種原因而未能如愿。C．對(duì)十二郎離世的消息，韓愈覺(jué)得難以置信，但在內(nèi)容確鑿的書(shū)信面前，他無(wú)奈地接受了事實(shí)。D．十二郎寫(xiě)信給韓愈告知自己患病的事情，韓愈認(rèn)為這不過(guò)是江南常見(jiàn)疾病，并未太過(guò)在意。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。（4分）（2）誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。（4分）14．根據(jù)材料，梳理概括韓愈在確信十二郎離世之后的心理變化。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。天末懷李白①杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何。鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅?！咀ⅰ竣佼?dāng)時(shí)李白因永王李嶙案被流放夜郎，后還至湖南。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．頷聯(lián)的“鴻雁”暗喻書(shū)信，以設(shè)問(wèn)的方式，引起思考；“江湖秋水多”的回答則暗喻山高水闊，書(shū)信難達(dá)。B．頸聯(lián)中，杜甫認(rèn)為優(yōu)秀文章與其作者的坎坷命運(yùn)有緊密聯(lián)系，這與歐陽(yáng)修“窮而后工”的觀點(diǎn)基本一致。C．尾聯(lián)中，作者表示要將此詩(shī)投入汨羅江，向冤魂訴說(shuō)自己與屈原相似的遭遇和悲慘的結(jié)局，飽含深情。D．本文語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但意境闊遠(yuǎn)，情感深沉豐富、抑揚(yáng)跌宕，很好地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)“沉郁頓挫”的風(fēng)格。16．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）歸有光寫(xiě)成《項(xiàng)脊軒志》五年后，妻子嫁給了他，她時(shí)常到項(xiàng)脊軒中“____________，____________”，平淡的日常體現(xiàn)出夫妻二人的深厚感情。（2）黃庭堅(jiān)《登快閣》中用典故表達(dá)歸隱之志的兩句是“____________，____________”。（3）四方之風(fēng)，各有不同，詩(shī)人往往以之營(yíng)造不同氛圍。如“____________”中的“東風(fēng)”展現(xiàn)了歡樂(lè)的場(chǎng)景；“____________”中的“西風(fēng)”則渲染了凄涼的氛圍。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。這里黛玉見(jiàn)寶玉去了，聽(tīng)見(jiàn)眾姐妹也不在房中，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角外，只聽(tīng)見(jiàn)墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)，黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文。雖未留心去聽(tīng)，偶然兩句吹到耳朵內(nèi)，明明白白一字不落道：“原來(lái)是姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般，都付與斷井頹垣……”黛玉聽(tīng)了，心下倒也十分感慨纏綿，便止步A。又唱道是：“（甲）……”聽(tīng)了不覺(jué)點(diǎn)頭自嘆，心下自思：“原來(lái)戲上也有好文章，可惜世人只知看戲，未必能領(lǐng)略其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該B，耽誤了聽(tīng)曲子。再聽(tīng)時(shí)，恰唱到：“只為你如花美眷，似水流年……”黛玉聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)道：“你在幽閨自憐……”等句，越發(fā)C，沉浸其中，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見(jiàn)古人詩(shī)中，有“（乙）”之句；再詞中又有“（丙）”之句；又兼方才所見(jiàn)《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬(wàn)種”之句，都一時(shí)想起來(lái)，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺(jué)心痛神馳，眼中落淚。（改編自《紅樓夢(mèng)》第二十三回）18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“恰”與文中加點(diǎn)的“恰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．你說(shuō)話做事這樣恰切，讓人怎不喜愛(ài)？B．恰恰就在這個(gè)尷尬時(shí)刻，小剛走了進(jìn)來(lái)。C．春光恰恰，心下暖暖。D．自在嬌鶯恰恰啼。20．下面三句詩(shī)句，分別填入括號(hào)“甲”“乙”“丙”三處，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）①良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院②流水落花春去也，天上人間③水流花謝兩無(wú)情A．甲①乙②丙③B．甲①乙③丙②C．甲③乙①丙②D．甲②乙③丙①（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。潼南是世界公認(rèn)的三大檸檬產(chǎn)地之一。潼南的檸檬以“尤力克”品種為主，該品種香氣濃，果汁多，含酸高，但有一個(gè)致命“天敵”——黃脈病。①，產(chǎn)量和品質(zhì)便會(huì)大幅下降。為了根除這個(gè)弊病，2018年底，檸檬脫毒育苗中心建成。通過(guò)兩年的繁育，成功培育出首批脫毒檸檬種苗，②，而且使用該種苗種出來(lái)的檸檬長(zhǎng)勢(shì)良好。目前，該中心每年可提供健壯無(wú)毒的檸檬種苗近60萬(wàn)株，為潼南檸檬的規(guī)模化種植③。也正因這一基礎(chǔ)，潼南才能進(jìn)一步確定了檸檬產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)。與潼南相比，安岳的檸檬產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史更久，基地規(guī)模更大，但種植主體多為散戶，缺乏深加工企業(yè)，種植園規(guī)范管理的水平參差不齊。潼南檸檬作為后起之秀，種植主體多為公司，便于大范圍地規(guī)范管理。此外，潼南檸檬產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新成果能帶動(dòng)起巨大效益：潼南的檸檬企業(yè)可以從一顆檸檬的各個(gè)部分中提取加工出數(shù)十種高附加值產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對(duì)檸檬的100%加工利用，讓檸檬的價(jià)值呈幾何倍增。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22．請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求以“潼南檸檬產(chǎn)業(yè)”開(kāi)頭，并使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表述準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)65個(gè)字。（5分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有人說(shuō)，世間所有的路，你不走下去，就不知道它有多美。你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．C（“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者”和原文不符，應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的受眾們”。）2．C（A最后一句“這改變了”錯(cuò)，將“或然”理解為“已然”，注意材料二第1段最后一句“或許將改變”；B“虛擬世界完全不同于現(xiàn)實(shí)世界”錯(cuò)，由材料二第2段“虛擬世界在高度仿真的同時(shí)”可知；D“東方玄幻小說(shuō)的身體超越二元論”不是指人和非人的雜糅，而是分體的離散或組合。）3．D（無(wú)法支撐材料二的觀點(diǎn)，此項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有涉及“數(shù)字時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)”特別是沒(méi)有涉及“虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”，它展現(xiàn)的是寫(xiě)作類(lèi)型或范式的改變創(chuàng)新；A項(xiàng)證明了第4段的觀點(diǎn)；B項(xiàng)和C項(xiàng)證明了第5段的觀點(diǎn)。）4．A（B“更復(fù)雜一些”的判斷沒(méi)有根據(jù)；C“更適合這個(gè)時(shí)代”理解不正確，材料并沒(méi)有二者誰(shuí)更適合時(shí)代的表述，只是介紹這類(lèi)網(wǎng)文產(chǎn)生發(fā)展的原因；D“讀者完全不相同”沒(méi)有根據(jù)，也與事實(shí)不合。）5．①時(shí)代的發(fā)展變化影響了人們的認(rèn)知；②新一代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者大多是“網(wǎng)生代”；③科技發(fā)展，“虛擬世界”和“現(xiàn)實(shí)生活”的區(qū)隔日漸模糊；④作為“新的類(lèi)型”或者說(shuō)“反類(lèi)型化作品”受一部分讀者的接受和喜愛(ài)。（一個(gè)要點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給滿分）6．C（“子時(shí)”直到本文結(jié)束才到來(lái)，并非分水嶺；眉間尺性格并未徹底轉(zhuǎn)變。）7．D（并未強(qiáng)化父親的后悔。）8．①塑造人物。反映人物特征，使人物更加立體飽滿。②推動(dòng)情節(jié)。暗示情節(jié)發(fā)展方向。③調(diào)動(dòng)讀者。省略大量信息，便于讀者參與情節(jié)，引發(fā)豐富想象。④交代信息。通過(guò)對(duì)話交代人物處境和故事線索，豐富內(nèi)容。⑤加快節(jié)奏。省略不必要的敘述語(yǔ)言，使情節(jié)節(jié)奏集中緊湊。（答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。）9．①?gòu)?qiáng)化“復(fù)仇”的主題，強(qiáng)調(diào)利劍的武裝，號(hào)召武裝革命。②“鑄劍”作為小說(shuō)線索，串聯(lián)核心情節(jié)，交代了故事背景。③“鑄劍”在語(yǔ)言表達(dá)上更加生動(dòng)有力。（每點(diǎn)2分）10．AFH11．C（比，文中指近來(lái)。）12．A（韓愈從小就失去父母，而非十二郎。）13．（1）我自幼喪父，等到長(zhǎng)大，不知道所依靠的父親（的模樣），只有依靠兄嫂。（給分點(diǎn)“孤”“長(zhǎng)”“省”“所怙”“惟……是”，每錯(cuò)一點(diǎn)扣1分）（2）如果知道會(huì)這樣，即使是萬(wàn)乘之國(guó)的公卿宰相，我也不愿因此離開(kāi)你一天而去赴任啊！（給分點(diǎn)“誠(chéng)”“萬(wàn)乘”“公相”“輟”“就”，每錯(cuò)一點(diǎn)扣1分）14．①感慨死生無(wú)常。②對(duì)沒(méi)有及時(shí)關(guān)注到十二郎的情況感到愧疚。③無(wú)意于人世，想要?dú)w隱教養(yǎng)后代。（每點(diǎn)1分）參考譯文：某年、某月、某日，叔父韓愈在聽(tīng)說(shuō)你去世后的第七天，才得以含著哀痛向你表達(dá)誠(chéng)意，并讓建中在遠(yuǎn)方備辦了應(yīng)時(shí)的鮮美食品作為祭品，告慰你十二郎的靈位：唉，我自幼喪父，等到大了，不知道父親是什么模樣，只有依靠兄嫂撫養(yǎng)。哥哥正當(dāng)中年時(shí)就因與犯罪的宰相關(guān)系密切而受牽連被貶為韶州刺史，次年死于貶所。我和你都還小，跟隨嫂嫂把靈柩送回河陽(yáng)老家安葬。隨后又和你到江南謀生，孤苦伶丁，也未曾一天分開(kāi)過(guò)。我上面本來(lái)有三個(gè)哥哥，都不幸早死。繼承先父的后代，在孫子輩里只有你，在兒子輩里只有我。韓家子孫兩代各剩一人，孤孤單單。嫂子曾經(jīng)撫摸著你的頭對(duì)我說(shuō)：“韓氏兩代，就只有你們兩個(gè)了！”那時(shí)你比我更小，當(dāng)然記不得了；我當(dāng)時(shí)雖然能夠記事，但也還不能體會(huì)她話中的悲涼??！我十九歲時(shí)，初次來(lái)到京城參加考試。四年以后，才回去看你。又過(guò)了四年，我去河陽(yáng)憑吊祖先的墳?zāi)?，碰上你護(hù)送嫂嫂的靈柩來(lái)安葬。又過(guò)了兩年，我在汴州輔佐董丞相，你來(lái)探望我，留下住了一年，你請(qǐng)求回去接妻子兒女。第二年，董丞相去世，我離開(kāi)汴州，你沒(méi)能來(lái)成。唉！誰(shuí)能料到你竟突然離我而死呢？當(dāng)初，我和你都年輕，總以為雖然暫時(shí)分別，終究會(huì)長(zhǎng)久在一起的。因此我離開(kāi)你而旅居長(zhǎng)安，以尋求微薄的俸祿。假如真的知道會(huì)這樣，即使讓我做高官厚祿的公卿宰相，我也不愿因此離開(kāi)你一天而去赴任??！去年，孟東野到你那里去時(shí)，我寫(xiě)給你的信中說(shuō)：“我年紀(jì)還不到四十歲，但視力模糊，頭發(fā)花白，牙齒松動(dòng)。想起各位父兄，都在健康強(qiáng)壯的盛年早早去世，像我這樣衰弱的人，難道還能長(zhǎng)活在世上嗎？我不能離開(kāi)（職守），你又不肯來(lái)，恐怕我早晚一死，你就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的憂傷。”誰(shuí)能料到年輕的卻先死了，而年老的反而還活著，強(qiáng)壯的早早死去，而衰弱的反而還活在人間呢？唉！是真的這樣呢？還是在做夢(mèng)呢？還是這傳來(lái)的消息不可靠呢？如果是真的，那么我哥哥有（那么）美好的品德反而早早地絕后了呢？你（那么）純正聰明反而不能承受他的恩澤呢？難道年輕強(qiáng)壯的反而要早早死去，年老衰弱的卻應(yīng)活在世上嗎？實(shí)在不敢把它當(dāng)作真的啊！如果是夢(mèng)，傳來(lái)的噩耗不是真的，可是東野的來(lái)信，耿蘭的報(bào)喪，卻又為什么在我身邊呢？?。〈蟾攀钦娴牧?！我哥哥有美好的品德竟然早早地失去后代，你純正聰明，本來(lái)是應(yīng)該繼承家業(yè)的，現(xiàn)在卻不能承受你父親的恩澤了。這正是所謂蒼天確實(shí)難以揣測(cè)，而神意實(shí)在難以知道了！也就是所謂天理不可推求，而壽命的長(zhǎng)短無(wú)法預(yù)知??！你去年來(lái)信說(shuō)：“近來(lái)得了軟腳病，時(shí)常（發(fā)作）疼得厲害?！蔽艺f(shuō)：“這種病，江南人常常得。”沒(méi)有當(dāng)作值得憂慮的事。唉，（誰(shuí)知道）竟然會(huì)因此而喪了命呢？還是由于別的病而導(dǎo)致這樣的不幸呢？唉，你患病我不知道時(shí)間，你去世我不知道日子，活著的時(shí)候不能住在一起互相照顧，死的時(shí)候沒(méi)有撫尸痛哭，入殮時(shí)沒(méi)在棺前守靈，下棺入葬時(shí)又沒(méi)有親臨你的墓穴。我的行為辜負(fù)了神明，才使你這么早死去，我對(duì)上不孝，對(duì)下不慈，既不能與你相互照顧著生活，又不能和你一塊死去。一個(gè)在天涯，一個(gè)在地角。你活著的時(shí)候不能和我形影相依，死后魂靈也不在我的夢(mèng)中顯現(xiàn)，這都是我造成的災(zāi)難，又能抱怨誰(shuí)呢？天哪，（我的悲痛）哪里有盡頭呢？從今以后，我已經(jīng)沒(méi)有心思奔忙在世上了！還是回到老家去置辦幾頃地，度過(guò)我的余年。教養(yǎng)我的兒子和你的兒子，希望他們成才；撫養(yǎng)我的女兒和你的女兒，等到她們出嫁，（我的心愿）如此而已。唉！話有說(shuō)完的時(shí)候，而哀痛之情卻不能終止，你知道呢？還是不知道呢？悲哀啊！希望享用祭品吧！15．C（“投詩(shī)贈(zèng)汨羅”投的詩(shī)并非“此詩(shī)”，也不是真的將其投入汨羅江中。其次，應(yīng)該是向冤魂訴說(shuō)李白而非自己與屈原相似的遭遇。）16．①“君子意如何”及頷聯(lián)的山高水闊，傳信不達(dá)，體現(xiàn)對(duì)李白的擔(dān)憂、思念。②杜甫認(rèn)為文才出眾者總是命運(yùn)多舛，表達(dá)對(duì)李白的勸慰，以及對(duì)小人的憤恨。③杜甫認(rèn)為李白應(yīng)該與冤魂屈原共語(yǔ)，表明李白與屈原遭遇相似，表達(dá)對(duì)李白的同情、贊美。（每點(diǎn)2分）17．（1）從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。（2）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。（3）例：東風(fēng)夜放花千樹(shù)；忙趁東風(fēng)放紙鳶；等閑識(shí)得東風(fēng)面背西風(fēng)、酒旗斜矗；西風(fēng)緊；昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)18．答案示例：A：側(cè)耳傾聽(tīng)；B：胡思亂想；C：如癡如醉。（每空1分，若有其余答案，合理亦可）19．B（和原文中加點(diǎn)的“恰”字，都是“正好”“剛好”。A合適；C和融；D鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音。）20．B（注意“詩(shī)”“詞”“曲”的區(qū)別，也從熟知作品作者的角度判斷。）21．①該種檸檬一旦感染黃脈?。ā耙坏薄案腥军S脈病”