人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷(A4打印版)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（A4打印版）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．醞釀（liánɡ）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）靜謐（mì）B．唱和（hé）肥碩（shuò）鳊魚(yú)（biān?烏桕?jiù?C．寥闊（liáo）枯涸（ɡù）清冽（liè）夢(mèng)寐（mèi）D．澹澹（dàn）聳峙（sǒnɡ）棲息（qī）高邈（miǎo）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A．謎藏筋骨綠茵場(chǎng)小心翼翼B．窠巢訣別水銀柱翻來(lái)復(fù)去C．健壯禱告彩棱鏡混為一談D．分歧蔭蔽座右銘喜出妄外3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D．漫步曲水街亭，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。B．未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C．我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。D．通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。5、下面句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。C．一頁(yè)，兩頁(yè)。我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。D．每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力和毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大呀！6、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人生就像一次旅行，每個(gè)人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是以及。人生在世，各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，各有各的價(jià)值觀念：這都是不能強(qiáng)求的。在物欲橫流的世界，如果注意調(diào)適自我，對(duì)物欲的追求少一些，對(duì)精神的追求多一些，就可以，，就可以從容地欣賞沿途的景色。A．沿途的風(fēng)景看風(fēng)景的心情多一種閑云野鶴的生活少一種塵世的俗累B．看風(fēng)景的心情沿途的風(fēng)景多一些閑云野鶴的生活少一些塵世的俗累C．沿途的風(fēng)景看風(fēng)景的心情少一些塵世的俗累多一些閑云野鶴的生活D．看風(fēng)景的心情沿途的風(fēng)景少一些塵世的俗累多一些閑云野鶴的生活7、古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)遙憐故園菊，____________________________。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)____________________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來(lái)時(shí)，我們常用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“________________，______________”來(lái)表達(dá)喜悅的心情。(4)《觀滄?！芬辉?shī)中，描寫(xiě)草木繁盛的詩(shī)句是：______________，_______________。二、文言文閱讀。（15分）[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說(shuō)②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成水大至順渠灌入人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）[注]①角：較量。②列說(shuō)：游說(shuō)。③干：求見(jiàn)。④洫（xù）：田間水道。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）但當(dāng)涉獵（________）（2）見(jiàn)往事耳（________）（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（________）（4）自謂可將十萬(wàn)（________）2．對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）A．溝洫甫成/水大至/順渠灌入人/幾為魚(yú)。B．溝洫/甫成水大至順渠/灌入人/幾為魚(yú)。C．溝洫甫成/水大至/順渠灌入/人幾為魚(yú)。D．溝洫/甫成水/大至順渠灌入/人幾為魚(yú)。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?。?）如是日千百遍，惟此六字。4．劉羽沖把自己失敗的原因歸結(jié)為古人欺騙了他，請(qǐng)你根據(jù)乙文分析劉羽沖失敗的原因，并以劉羽沖好友的身份勸說(shuō)他應(yīng)當(dāng)如何正確面對(duì)失敗。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親的背影章中林①和父親沒(méi)有相見(jiàn)已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫(xiě)就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫(huà)《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫(huà)面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活……1．本文寫(xiě)了父親哪幾件事？2．請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法或修辭手法的角度賞析第③段畫(huà)線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。3．第④段中寫(xiě)到油畫(huà)《采石工》有何作用？4．作者在第⑤段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開(kāi)頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見(jiàn)到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？2、從春天出發(fā)①風(fēng)，暖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒牵饶愕搅私?，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。你一抬眼，卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來(lái)了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問(wèn)候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹁躚，毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？側(cè)耳傾聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹(shù)下，等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問(wèn)候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。1．文中第③段用到“問(wèn)候”一詞，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它的含義及作用。2．第②段在全文中有什么作用？3．請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。（1）從修辭的角度賞析第③段的畫(huà)線句子。（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段的畫(huà)線句子。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑧段的含義。四、寫(xiě)作題（40分）給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)們，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請(qǐng)以“給自己一_______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不少于600字。

參考答案：一DCCCDC(1)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)(2)不知何處吹蘆管(3)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎(4)樹(shù)木叢生百草豐茂二1．(1)粗略地閱讀(2)指歷史(3)到，等到(4)帶領(lǐng)，率領(lǐng)2．C3．(1)讀書(shū)人(君子)分別幾天，就應(yīng)該用另外的眼光看待，兄長(zhǎng)怎么知曉事情這么晚??！(2)像這樣一天說(shuō)千百遍，只說(shuō)這六個(gè)字。4．(示例)劉羽沖失敗的原因：讀書(shū)的方法死板，做事不切實(shí)際，沒(méi)有靈活運(yùn)用前人的經(jīng)驗(yàn)。勸說(shuō)：羽沖，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。書(shū)上的只是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們所處環(huán)境與前人不一樣，怎么可以照搬書(shū)上的內(nèi)容呢？我們不能死讀書(shū)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。失敗并不可怕，分析自己失敗的原因，下次你就會(huì)成功了。三【答案】1．①國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹(shù)為我摘苦柚。2．用幾個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫(xiě)出了父親的辛勞與蒼老。3．通過(guò)與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒(méi)有那么強(qiáng)壯，寫(xiě)出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。4．不矛盾?！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見(jiàn)到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴?！敬鸢浮?．“問(wèn)候”的本意是“問(wèn)好”，在這里表示“