高考政治一輪復(fù)習第二單元探索世界與追求真理第五課把握思維的奧妙市賽課公開課一等獎省名師獲獎PP

第五課把握思維奧妙基點一線串考點四層研熱點二面觀題點三維練第1頁基點一線串構(gòu)建知識體系串記主干知識第2頁第3頁考點四層研考點各個擊破認知步步高升第4頁考點1第5頁辨易錯——學(xué)前開啟第6頁第7頁第8頁第9頁聽名師——細解考點原理內(nèi)容(是什么)物質(zhì)世界是先于人意識而存在，物質(zhì)是本原，意識是派生，物質(zhì)決定意識為何從起源看意識是物質(zhì)世界長久發(fā)展產(chǎn)物。意識是自然界長久發(fā)展產(chǎn)物；意識是社會發(fā)展產(chǎn)物從生理基礎(chǔ)看人腦是高度發(fā)達物質(zhì)系統(tǒng)，是意識活動物質(zhì)器官。沒有些人腦，就不可能有些人類意識產(chǎn)生。意識是人腦機能從內(nèi)容看不論什么樣意識，都是人腦對客觀存在反應(yīng)。意識內(nèi)容是客觀，形式是主觀第10頁方法論(怎樣做)要求我們在實際工作中，要一切從實際出發(fā)，使主觀和客觀相符合圖示第11頁從時間上看先有物質(zhì)，后有意識；物質(zhì)是本原，意識是派生從性質(zhì)上看物質(zhì)是本原，意識是派生；世界本質(zhì)是物質(zhì)，世界統(tǒng)一于物質(zhì)，意識依賴于物質(zhì)從地位上看物質(zhì)決定意識，意識依賴于物質(zhì)第12頁研高考——尋根覓源第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁試模擬——考點通關(guān)第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁考點2第28頁辨易錯——學(xué)前開啟第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁聽名師——細解考點意識能動作用能動地認識世界詳細表現(xiàn)世界上只有還未認識之物，沒有不可認識之物原因意識活動含有目標性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性能動地改造世界從意識與客觀世界關(guān)系看正確意識促進客觀事物發(fā)展；錯誤意識妨礙事物發(fā)展從意識與人本身關(guān)系看高昂精神能夠催人向上，萎靡精神則會使人消極、消沉，喪失斗志方法論要重視和發(fā)揮意識能動作用，自覺樹立正確思想意識，克服錯誤思想意識第34頁第35頁目標性側(cè)重于行動目標、方式和步驟確實定自覺選擇性強調(diào)認識對象選擇主動創(chuàng)造性突出反應(yīng)程度(現(xiàn)象與本質(zhì))和時間跨度(過去、當前和未來)第36頁世界觀原理物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在反應(yīng)意識含有能動作用，正確意識對事物發(fā)展起促進作用，錯誤意識對事物發(fā)展起妨礙作用方法論要求我們一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀意識能動作用要求我們重視意識作用、重視精神力量，樹立正確思想意識，克服錯誤思想意識第37頁第38頁研高考——尋根覓源第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁第46頁第47頁試模擬——考點通關(guān)第48頁第49頁第50頁第51頁第52頁第53頁考點3第54頁辨易錯——學(xué)前開啟第55頁第56頁第57頁聽名師——細解考點世界觀原理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性二者是辯證統(tǒng)一。尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性前提和基礎(chǔ)，尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事必須發(fā)揮主觀能動性規(guī)律是客觀，是不以人意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被毀滅，必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。人含有主觀能動性，人們能夠發(fā)揮主觀能動性，認識并利用規(guī)律，抵達改造世界目標方法論想問題、辦事情既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度革命熱情同嚴謹踏實科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來反對錯誤傾向既要反對夸大意識能動作用唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)實狀況、因循守舊、無所作為思想第58頁意識反作用意識能動作用主觀能動性內(nèi)涵不一樣性質(zhì)意識對改造客觀世界指導(dǎo)作用能動地認識和改造世界“想”“做”“精神狀態(tài)”聯(lián)絡(luò)意識反作用包含于意識能動作用，是能動作用第二方面。意識能動作用、意識反作用包含于主觀能動性，是主觀能動性表現(xiàn)影響主觀能動性﹥意識能動作用﹥意識反作用第59頁含義做事情要尊重物質(zhì)運動客觀規(guī)律，從客觀存在事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有而不是臆造規(guī)律性，以此作為我們行動依據(jù)哲學(xué)依據(jù)物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)含有能動反作用；規(guī)律客觀性與主觀能動性辯證關(guān)系第60頁詳細要求①做事情要從客觀存在事物出發(fā)，尊重客觀規(guī)律②充分發(fā)揮主觀能動性，不停解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實精神探求事物本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐③把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度革命熱情同嚴謹踏實科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來④既要反對夸大意識能動作用唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)實狀況、因循守舊、無所作為思想⑤解放思想、與時俱進(內(nèi)在要求和前提)⑥從辯證法角度分析怎樣做到一切從實際出發(fā)，實事求是：認識聯(lián)絡(luò)普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發(fā)展各種條件；用發(fā)展觀點看問題，把握改變客觀實際；堅持詳細問題詳細分析；堅持用全方面觀點看問題，一分為二地對待客觀實際第61頁研高考——尋根覓源第62頁第63頁第64頁第65頁第66頁第67頁第68頁第69頁試模擬——考點通關(guān)第70頁第71頁第72頁第73頁熱點二面觀做到活學(xué)活用貴在觸類旁通第74頁第75頁第76頁第77頁第78頁第79頁第80頁第81頁包括考點以非選擇題考查唯物論相關(guān)知識時，往往將物質(zhì)決定作用和意識能動性，規(guī)律客觀性、普遍性、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來進行考查。有時還會從唯物論或探索世界與追求真理角度，聯(lián)絡(luò)唯物論和認識論相關(guān)知識進行綜合考查。通常考查角度有：怎么做(方法)、分析類、說明(表示)類、依據(jù)(合理性)類、意義(主要性)類、認識(了解、看法)類等；有時和認識論相關(guān)知識結(jié)合起來綜合考查，角度有“利用規(guī)律相關(guān)知識”“利用辯證唯物論相關(guān)知識”“利用探索世界與追求真理相關(guān)