高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)3.7.2變換句式市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

突破點(diǎn)二變換句式第1頁(yè)題型一長(zhǎng)句變短句【典題試做】【例1】把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)較短句子，能夠改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)第2頁(yè)大會(huì)代表選舉經(jīng)過(guò)采取普遍召開(kāi)黨員大會(huì)、專(zhuān)門(mén)印發(fā)《致黨員公開(kāi)信》、普遍發(fā)送手機(jī)信息等一系列辦法，使廣大黨員都能全方面、深入、及時(shí)地了解選舉工作情況和要求方式，確保了黨內(nèi)民主。第3頁(yè)【解題點(diǎn)撥】(1)找主干。本題句子主干是“大會(huì)代表選舉確保了黨內(nèi)民主”。(2)單獨(dú)成句。將句子附加成份(即修飾語(yǔ))單獨(dú)成句，再按照一定次序排列即可。第4頁(yè)答案：①大會(huì)代表選舉采取了一系列辦法，②這些辦法包含普遍召開(kāi)黨員大會(huì)、專(zhuān)門(mén)印發(fā)《致黨員公開(kāi)信》、普遍發(fā)送手機(jī)信息等，③廣大黨員經(jīng)過(guò)這些辦法都能全方面、深入、及時(shí)地了解選舉工作情況和要求，④從而確保了黨內(nèi)民主。第5頁(yè)【構(gòu)建模型】長(zhǎng)句變短句四步驟第一步：提取主干。先明確句子中心意思，認(rèn)真分析句子組成元素，分清主次，提取主要信息，找出句子主干。第6頁(yè)第二步：梳理枝葉。依據(jù)表示意思將復(fù)雜修飾語(yǔ)(多層定語(yǔ)或多層狀語(yǔ))切分成幾個(gè)短句。這些修飾語(yǔ)普通次序不變，而且可與所修飾中心語(yǔ)組合成小分句。多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)排列是有一定次序：①多層定語(yǔ)普通排列次序是“領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞”；②多層狀語(yǔ)普通排列次序是“時(shí)間+地點(diǎn)+副詞+形容詞+表對(duì)象介賓短語(yǔ)”。第7頁(yè)第三步：拆分組合。將并列成份拆分，形成疊用句式，變成并列分句。第四步：復(fù)指置換。借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成份變成份句，然后用一個(gè)代詞去取代它。為保持話(huà)題一致，有時(shí)需添加必要主語(yǔ)和必要“潤(rùn)滑劑”——上下文間銜接詞語(yǔ)；有時(shí)還可改變?cè)~序句序，重新排序組句；有時(shí)還需刪去一些無(wú)須要虛詞、重復(fù)性詞語(yǔ)，然后組合成符合要求語(yǔ)段。第8頁(yè)題型二短句變長(zhǎng)句【典題試做】【例2】把下面幾個(gè)較短句子改成一個(gè)長(zhǎng)句，能夠改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)①年10月27日同江中俄跨江鐵路大橋鋼梁架設(shè)完成。第9頁(yè)②該鐵路大橋主橋全長(zhǎng)2215米，中方建設(shè)2000米。③將把東北鐵路網(wǎng)與俄羅斯西伯利亞鐵路網(wǎng)連通。④僅施工10個(gè)月就完成了任務(wù)。第10頁(yè)【解題點(diǎn)撥】(1)審清題意：題目要求把幾個(gè)較短句子改成一個(gè)長(zhǎng)句。(2)找出主干：細(xì)讀四個(gè)短句，能夠發(fā)覺(jué)“同江中俄跨江鐵路大橋鋼梁架設(shè)完成任務(wù)”是主干。第11頁(yè)(3)添加修飾語(yǔ)：依據(jù)題干要求將其它內(nèi)容作為修飾成份添加到主干句中。句②③是“大橋”修飾語(yǔ)，能夠放在“同江中俄跨江鐵路大橋”前作定語(yǔ)。句①中“年10月27日”和句④中“僅施工10個(gè)月”能夠放在“完成”前，作“完成”狀語(yǔ)。第12頁(yè)答案：主橋全長(zhǎng)2215米，中方建設(shè)2000米，能連通東北鐵路網(wǎng)與俄羅斯西伯利亞鐵路網(wǎng)同江中俄跨江鐵路大橋，僅施工10個(gè)月就于年10月27日完成了主橋鋼梁架設(shè)任務(wù)。第13頁(yè)【構(gòu)建模型】短句變長(zhǎng)句三步驟第一步：分析句間聯(lián)絡(luò)。要分析短句之間聯(lián)絡(luò)，看每個(gè)句子陳說(shuō)對(duì)象是否相同；看各個(gè)句子有沒(méi)有共有元素；看代詞指代內(nèi)容是什么。第14頁(yè)第二步：確定主干句子。分析所給材料，把握句子所表示主要意思和句型特點(diǎn)，找出幾個(gè)短句陳說(shuō)主要內(nèi)容，確定幾個(gè)句子主干句。第三步：提取剩下信息。把剩下句子主要信息作為輔助成份加入主干，按一定次序排列作修飾成份；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配修飾成份合并在一起與中心語(yǔ)搭配，組合成信息完整而簡(jiǎn)練句子。第15頁(yè)題型三句子重組【典題試做】【例3】以“西方當(dāng)代派意識(shí)”為開(kāi)頭，重組下面句子，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)余光中詩(shī)歌創(chuàng)作道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)波折歷程，故其詩(shī)歌除早期少許格律詩(shī)外，大多數(shù)表現(xiàn)出西方當(dāng)代派意識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)交融特點(diǎn)。第16頁(yè)【解題點(diǎn)撥】(1)先讀語(yǔ)段，了解句子大意是“西方當(dāng)代派意識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)交融是余光中詩(shī)歌特點(diǎn)”。(2)再梳理主干和枝葉，最終按次序組織語(yǔ)句，注意盡可能不改變?cè)狻５?7頁(yè)答案：西方當(dāng)代派意識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)交融是余光中除早期少許格律詩(shī)外大多數(shù)詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)特點(diǎn)。這是因?yàn)橛喙庵性?shī)歌創(chuàng)作道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)波折歷程。第18頁(yè)【構(gòu)建模型】句子重組“兩抓一檢驗(yàn)”1.抓大意：分析原句句式特點(diǎn)，把握大致意思。變換句式標(biāo)準(zhǔn)是變換后句子要保留原意。第19頁(yè)2.抓文脈：搞清新陳說(shuō)對(duì)象或開(kāi)頭詞語(yǔ)在原句中地位和作用，理清思緒。以新陳說(shuō)對(duì)象作主語(yǔ)，與短句群中某一句子結(jié)合在一起，做未來(lái)長(zhǎng)句主干。把其它短句化為主干句修飾、限制成份。3.檢驗(yàn)：合乎規(guī)范，是最基本要求。要檢驗(yàn)重組后句子語(yǔ)意是否完整，是否連貫銜接。力爭(zhēng)表示無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，表意通暢。第20頁(yè)題型四散句變整句【典題試做】【例4】(·山東省試驗(yàn)中學(xué)模擬)將下面散句改寫(xiě)成一組句式整齊句子。(4分)第21頁(yè)天空不是最高，最高是我們要求；最遠(yuǎn)不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；最廣不是海洋，是人們胸懷；我們心靈是最美，而不是天上彩虹！第22頁(yè)【解題點(diǎn)撥】(1)審清題意，細(xì)讀句段，把握語(yǔ)意。(2)選擇出恰當(dāng)句子作為“標(biāo)本”，然后將其它句子按照統(tǒng)一結(jié)構(gòu)和句式進(jìn)行調(diào)整。如能夠選擇以下句式：最……不是……，(而)是……。句式確定之后，再調(diào)整各句句式即可。第23頁(yè)答案：最高不是天空，是我們要求；最遠(yuǎn)不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；最廣不是海洋，是人們胸懷；最美不是天上彩虹，而是我們心靈！第24頁(yè)【構(gòu)建模型】散句變整句1.次序合理：按照前后連貫或邏輯次序標(biāo)準(zhǔn)，先對(duì)要求變更部分進(jìn)行排序。次序要符合生活常理，也要符合文段表示要求。第25頁(yè)2.結(jié)構(gòu)相同：把結(jié)構(gòu)不一樣短語(yǔ)或句子改寫(xiě)成結(jié)構(gòu)相同短語(yǔ)或句子。能夠選擇要求變更部分中一句作為基準(zhǔn)句，再把其它句改寫(xiě)成與之句式、結(jié)構(gòu)一致句子。第26頁(yè)3.字?jǐn)?shù)相同：把字?jǐn)?shù)盡可能調(diào)整得整齊一些(能夠增刪個(gè)別字詞)。4.語(yǔ)氣相同：把語(yǔ)氣調(diào)整一致，音韻友好，但不可改變?cè)?。?7頁(yè)題型五整句變散句【典題試做】【例5】請(qǐng)將下面語(yǔ)段中畫(huà)線整句改為散句，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。(4分)第28頁(yè)青年一代只有自覺(jué)將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家夢(mèng)，將個(gè)人幸福融入人民幸福，盡情迸發(fā)青春力量，盡情揮灑青春智慧，盡情展示青春價(jià)值，才能與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展，才能最終讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。第29頁(yè)【解題點(diǎn)撥】(1)把握原句句式特點(diǎn)：原句“盡情迸發(fā)青春力量，盡情揮灑青春智慧，盡情展示青春價(jià)值”是由三個(gè)句子并列在一起組成，是一個(gè)經(jīng)典整句。(2)“盡情……”是三個(gè)句子格式，要將其改為散句，只需將三個(gè)句子中重復(fù)使用詞語(yǔ)提取出來(lái)即可。第30頁(yè)答案：盡情迸發(fā)青春力量，揮灑其智慧，并展示其價(jià)值第31頁(yè)【構(gòu)建模型】整句變散句——“改、刪、補(bǔ)”1.改寫(xiě)句式：細(xì)讀材料中整句，把握句子特點(diǎn)，畫(huà)出標(biāo)志性詞語(yǔ)。然后改寫(xiě)變換其中句式，穿插使用長(zhǎng)短句，把“整齊”變?yōu)椤板e(cuò)落”。

第32頁(yè)2.刪掉重復(fù)性詞語(yǔ)：確定某一句為基