農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀實(shí)效性的研究

農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀實(shí)效性的研究農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀實(shí)效性的研究摘要：近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校家校共育越來越受到社會(huì)的重視。親子共讀作為家校共育的一種方式，在促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展、提高學(xué)生的閱讀興趣和能力方面具有重要作用。本文研究的目的是探討農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀的實(shí)效性，并提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校、家校共育、親子共讀、實(shí)效性、對(duì)策與建議一、引言農(nóng)村學(xué)校在家庭教育方面面臨諸多挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度不高，傳統(tǒng)的教育方式和觀念仍然存在。家校共育作為一種新興的教育模式，為農(nóng)村學(xué)校家庭教育帶來了新的希望。而親子共讀作為家校共育的重要內(nèi)容之一，在促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展、提高學(xué)生的閱讀興趣和能力方面具有重要作用。本文將從實(shí)效性的角度出發(fā)，探討農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀的實(shí)際效果，并提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。二、親子共讀的實(shí)效性親子共讀是指父母與孩子共同選擇、閱讀和探討書籍的活動(dòng)。親子共讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀技能和閱讀興趣，還有助于家庭教育的開展和親子關(guān)系的發(fā)展。在農(nóng)村學(xué)校家校共育中，親子共讀的實(shí)效性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展親子共讀是家庭教育的重要內(nèi)容之一，通過共同選擇、閱讀和討論書籍，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。在農(nóng)村學(xué)校家庭教育中，由于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件較為有限，父母常常需要忙于農(nóng)活，和孩子共讀可以增加親子間的情感交流，增進(jìn)親子之間的歸屬感和親近感。2.提高學(xué)生的閱讀興趣和能力親子共讀可以通過家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。在農(nóng)村學(xué)校中，學(xué)生往往缺乏良好的閱讀環(huán)境和好書資源，通過家庭教育的方式，學(xué)生可以接觸到更多優(yōu)秀的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高閱讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生批判思維和創(chuàng)造力親子共讀通過討論和解讀書籍的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力。在農(nóng)村學(xué)校中，學(xué)生的思維方式和觀念相對(duì)較為封閉，親子共讀可以幫助孩子拓寬思維視野，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。三、農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀的實(shí)施對(duì)策與建議為了提高農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀的實(shí)效性，可以從以下幾個(gè)方面著手：1.加強(qiáng)家校合作平臺(tái)的建設(shè)農(nóng)村學(xué)校需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立一個(gè)良好的家校合作平臺(tái)?？梢酝ㄟ^相關(guān)培訓(xùn)和活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和參與度，并定期舉辦親子共讀活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)和交流。2.提供豐富的閱讀資源和引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)?？梢酝ㄟ^購(gòu)買圖書、建立圖書角等方式提供豐富的閱讀資源，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更多優(yōu)質(zhì)的書籍。此外，學(xué)校還可以制定親子共讀指導(dǎo)手冊(cè)，提供閱讀引導(dǎo)和解讀書籍的方法，幫助家長(zhǎng)更好地開展親子共讀活動(dòng)。3.開展親子共讀評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)農(nóng)村學(xué)校需要建立親子共讀的評(píng)估體系，并進(jìn)行定期評(píng)估。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該積極總結(jié)親子共讀的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)交流和借鑒，持續(xù)改進(jìn)和提高親子共讀的實(shí)效性。四、結(jié)論在農(nóng)村學(xué)校家校共育中，親子共讀作為一種方式，具有促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展、提高學(xué)生的閱讀興趣和能力的實(shí)效性。通過加強(qiáng)家校合作平臺(tái)的建設(shè)、提供豐富的閱讀資源和引導(dǎo)，以及開展親子共讀評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校家校共育中親子共讀的實(shí)效性。希望本文的研究對(duì)于農(nóng)村學(xué)校家校共育的發(fā)展和親子共讀實(shí)效性的提升有所幫助。參考文獻(xiàn)：楊曉燕.(2020).農(nóng)村小學(xué)家校合作中常見問題與對(duì)策研究[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào),