8.3.4.2二氧化碳的制?。ń馕霭妫?/h1>

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精品試卷·第2頁（共2頁）第4節(jié)二氧化碳第2課時二氧化碳的制取A知識要點分類練夯實基礎知識點1實驗室制取二氧化碳的反應原理1、實驗室通常用▲和▲反應制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式▲?！敬鸢浮看罄硎蚴沂ㄖ饕煞譃樘妓徕}）稀鹽酸CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑【解析】【分析】此題關于實驗室制取氣體的最佳方案選取的問題，所選取的方案必須可操作性強，簡單易行?！驹斀狻竣俅罄硎蚴沂闹饕煞质翘妓徕}。碳酸鹽跟酸起反應，一般都有二氧化碳生成。若選用可溶性的碳酸鹽（如碳酸鈉等），與酸反應速度過快，難以控制；若選用其他不溶性碳酸鹽（如碳酸鎂等），其來源一般又較少。大理石或石灰石與酸反應速度適中，在自然界里含量也極其豐富，價格低廉。所以，選用大理石或石灰石制二氧化碳。②如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導致反應太緩慢。③如果用硝酸與大理石或石灰石反應，由于硝酸是一種不穩(wěn)定性的酸，在見光或受熱時易分解有NO2和O2物質(zhì)生成，從而使制得的CO2中混有NO2和O2等雜質(zhì)。④如果用濃鹽酸和大理石或石灰石反應，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的CO2中混有較多的氯化氫氣體。用稀鹽酸和大理石或石灰石反應，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2最合適。故答案為：大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）稀鹽酸CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑知識點2實驗室制取二氧化碳的裝置2、根據(jù)如圖3-4-9所示實驗裝置回答問題。圖3-4-9（1）寫山標號儀器的名稱:①▲；②▲。（2）使用A裝置制取氣體,對反應物的狀態(tài)要求是▲。（3）既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是▲（填字母）,若用該裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為▲。（4）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后應進行的必要操作是▲；若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從▲（填“a”或“b”）端通人氣體?！敬鸢浮浚?）①長頸漏斗②集氣瓶（2）固態(tài)（3）B2H2O22H2O2＋O2↑（4）檢查裝置的氣密性a【解析】【分析】【詳解】略知識點3二氧化碳的實驗室制取和性質(zhì)研究3、用如圖3-4-10所示的實驗裝置可制取二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳的性質(zhì)。請回答下列問題。圖3-4-10（1）指出裝置A中的錯誤之處：①▲；②▲。（2）針對裝置A,某同學設計了裝置D,該裝置中錐形瓶內(nèi)小試管的作用是▲。（3）糾正錯誤后,完成以下實驗內(nèi)容。①若要檢驗二氧化碳氣體,裝置A與裝置C中的導管連接順序是：a→▲,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是▲。②裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中的現(xiàn)象是▲。【答案】（1）①用稀硫酸制二氧化碳②長頸漏斗未插入液面以下（2）防止氣體逃逸（或防止漏氣或液封）（3）①d澄清石灰水變渾濁②下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅【解析】【分析】【詳解】（1）通過實驗裝置可知：①用稀硫酸是錯誤的，不用稀硫酸的原因是生成的微溶的硫酸鈣阻止了反應的進一步進行；②長頸漏斗未插入液面以下是錯誤的。這樣會導致二氧化碳氣體通過長頸漏斗逸出。（3）①檢驗氣體時，一般都是長（d）管進氣，短管出氣，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是檢驗二氧化碳的常用方法。②因為二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣的大，所以觀察到燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。故答案為：（1）①用稀硫酸制二氧化碳②長頸漏斗未插入液面以下（2）防止氣體逃逸（或防止漏氣或液封）（3）①d澄清石灰水變渾濁②下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅知識點4二氧化碳的應用4、下列關于物質(zhì)用途的描述不正確的是（▲）A、二氧化碳廣泛用于醫(yī)療急救B、二氧化碳可用作氣體肥料C、干冰可用于人工降雨D、二氧化碳常用于滅火【答案】A【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！痉治觥勘绢}難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵?！驹斀狻緼、氧氣能供給呼吸，故氧氣廣泛用于醫(yī)療急救，二氧化碳不能供給呼吸，則二氧化碳不能用于醫(yī)療急救，故A說法錯誤；B、二氧化碳參與植物的光合作用，故二氧化碳可用作氣體肥料，故B說法正確；C、干冰是固體二氧化碳，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故C說法正確；D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度比空氣大，故常用于滅火，故D說法正確。故選：A。B規(guī)律方法綜合練提升能力5、在錐形瓶甲中放人10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放人10g粉末狀純凈的碳酸鈣,向兩個錐形瓶中分別同時加人足量同濃度的稀鹽酸。下列對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關系圖像,描述合理的是（▲）圖3-4-11【答案】C【解析】本題考查了鹽與酸的反應，由題目的信息可知：塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多；但是粉末狀的碳酸鈉與鹽酸的接觸面積大，因此反應的速度快，能在短時間內(nèi)得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短。【分析】本考點考查了酸的性質(zhì)，碳酸鹽與酸反應生成鹽和水和二氧化碳，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中?！驹斀狻緼、得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短，本圖象顛倒了，故選項錯誤；B、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多；故選項錯誤；C、粉末狀的碳酸鈉與鹽酸的接觸面積大，因此反應的速度快，能在短時間內(nèi)得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短；故選項正確；D、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多，并且乙用的時間短，故選項錯誤；故選：C。6、某化學興趣小組用如圖3-4-12所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。下列有關說法不正確的是（▲）A、實驗1打開K1,從長頸漏斗加水沒過漏斗下端,關閉K1,振蕩,可以觀察到氣球變大B、實驗1可以驗證CO2與水反應C、實驗2中下端的火柴先熄滅D、實驗2可以驗證CO2的密度比空氣的大【答案】B【解析】根據(jù)CO2密度比空氣大、能溶于水、不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)進行分析。【分析】本題較為簡單，掌握CO2的物理性質(zhì)及化學性質(zhì)是解答本題的關鍵。【詳解】A、實驗1：打開K1,從長頸漏斗加水沒過漏斗下端，關閉K1,振蕩。由于二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)的壓強減小，所以觀察到氣球變大，故A正確。B、實驗1只能說明CO2能溶于水，不能說明CO2與水的反應，驗證CO2與水反應，需要滴入紫色石蕊，故B錯誤。C、由于CO2密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，故看到下端的火柴先熄滅，故C正確。D、根據(jù)實驗2中下端的火柴先熄滅，從而可以證明CO2的密度比空氣大，故D正確。故選：B。7、小明和小紅利用如圖3-4-13所示裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,并進行比較分析。（1）小明用圖甲和圖乙的裝置組合制備和收集二氧化碳氣體,如何檢驗二氧化碳是否已收集滿?請寫出具體操作：▲。（2）小紅認為用圖丙裝置收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好。你認為她的理由是▲（寫出一點）。（3）實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應有快慢,請你列舉一種判斷反應快慢的方法：▲。【答案】（1）將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅（2）用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高）（3）比較相同時間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少【解析】實驗室制取CO2,是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；丙收集二氧化碳氣體時，優(yōu)點是：用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高；實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應有快慢，判斷反應快慢的方法是：比較相同時間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少。【分析】本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！驹斀狻浚?）二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。（2）丙收集二氧化碳氣體時，優(yōu)點是：用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高）。（3）實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應有快慢，判斷反應快慢的方法是：比較相同時間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少。故答案為：（1）將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅（2）用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高）（3）比較相同時間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少。8、某小組在實驗室里制取CO2時,用到了如圖3-4-14所示裝置,請回答有關問題。（1）能用B裝置收集CO2,是因為CO2的密度比空氣的▲。（2）將生成的CO2通人石蕊試液中,紫色試液變紅,原因是CO2與▲反應生成了碳酸。（3）將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管的升降。這一改進的主要目的是▲（填序號）。A、使反應隨時發(fā)生或停止B、使破損的小試管得到利用C、生成更多的CO2（4）如果在實驗室利用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式為▲。【答案】（1）大（2）H2O（3）A（4）2H2O22H2O2＋O2↑【解析】根據(jù)圖示收集方法為向上排空氣法分析二氧化碳的密度；在本題中對二氧化碳的制法進行了改進，銅絲可上下移動，從而判斷出該改進的優(yōu)點；本裝置還能用來制氧氣，由反應條件、裝置，判斷選用的藥品；二氧化碳能溶于水?！痉治觥勘绢}側(cè)重考查知識點的理解、應用能力。學生在日常學習中應從以下2個方向（【證據(jù)推理與模型認知】【實驗探究與創(chuàng)新意識】）培養(yǎng)對知識點的理解、應用能力?！驹斀狻浚?）二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集。（2）CO2通入石蕊試液中，試液變紅，原因是CO2與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色。（3）拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降，這樣就可以控制反應的發(fā)生和停止，故選A。（4）A裝置屬于固液不加熱型，實驗室利用A裝置制取氧氣時，藥品是過氧化氫和二氧化錳，分解生成水和氧氣，反應方程式為：2H2O22H2O2＋O2↑。故答案為：（1）大（2）H2O（3）A（4）2H2O22H2O2＋O2↑9、（2022紹興）科學是一門以實驗為基礎的學科。如圖3-4-15是實驗室制取、收集、測量氣體體積的常用裝置。圖3-4-15（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇▲（填字母）。（2）檢查裝置B氣密性的方法是：先關閉止水夾,然后▲。（3）若用裝置C測量反應生成的二氧化碳的體積,測得的體積比理論值小,原因可能是二氧化碳具有▲的性質(zhì)?！敬鸢浮浚?）B（2）向長頸漏斗中加入適量的水，若液面形成高度且一段時間后，