第7課 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化

第7課三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化新課導(dǎo)入一新課學(xué)習(xí)二課堂小結(jié)三板書設(shè)計(jì)四一、新課導(dǎo)入問題：觀察教材第41頁(yè)的翻車圖，說(shuō)說(shuō)這一工

具的功能。教材第41頁(yè)翻車圖二、新課學(xué)習(xí)第一部分科技1數(shù)學(xué)2農(nóng)學(xué)3地理學(xué)1數(shù)學(xué)材料問題：閱讀教材及相關(guān)材料，總結(jié)祖沖之在科學(xué)技術(shù)方面的成就。祖沖之“親量圭尺，躬察儀漏，目盡毫厘，心窮籌策”，證實(shí)了歲差的存在，并把它應(yīng)用到他所制定的《大明歷》中。祖沖之創(chuàng)造了以機(jī)械發(fā)動(dòng)的日行百里的“千里船”，還改造了諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，創(chuàng)造一架“不因風(fēng)水，施機(jī)自運(yùn)，不勞人力”的運(yùn)輸機(jī)械?！幾灾旖B侯等主編《中國(guó)古代史》（第5版）上冊(cè)2農(nóng)學(xué)材料問題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，《齊民要術(shù)》蘊(yùn)含了哪些寶貴的思想？（賈思勰）每到一地，他都認(rèn)真考察和研究當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，虛心向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)請(qǐng)教，獲得了不少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識(shí)?！麑⒆约悍e累的許多古書上的農(nóng)業(yè)技術(shù)資料、詢問老農(nóng)獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合自己的親身實(shí)踐，加以分析、整理、總結(jié)，寫成《齊民要術(shù)》。——李海、段海龍《北朝科技史》3地理學(xué)材料問題：酈道元的《水經(jīng)注》有何重要價(jià)值？酈道元《水經(jīng)注》書影活動(dòng)：用連線的方式，歸納三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技成就。祖沖之東晉工匠賈思勰裴秀酈道元《水經(jīng)注》“灌鋼法”《齊民要術(shù)》《大明歷》《禹貢地域圖》二、新課學(xué)習(xí)第二部分佛教和道教的發(fā)展1佛教的傳播2石窟藝術(shù)1佛教的傳播材料一材料二江南春唐·杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。夫竭財(cái)以赴僧,破產(chǎn)以趨佛,而不恤親戚,不憐窮匱者何？……致使兵挫于行間，吏空于官府?！猍唐]

《梁書》卷四十八問題：材料反映了南北朝時(shí)期什么現(xiàn)象？其原因是什么？2石窟藝術(shù)欣賞聞名世界的中國(guó)三大石窟——云岡石窟、龍門石窟、敦煌石窟。分組合作，查找資料，寫解說(shuō)詞并進(jìn)行分享。

活動(dòng)1：二、新課學(xué)習(xí)第三部分文學(xué)藝術(shù)1詩(shī)歌與小說(shuō)2書法與繪畫

活動(dòng)2：列表歸納三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的主要文學(xué)藝術(shù)成就。類別內(nèi)容代表作品文學(xué)詩(shī)歌建安文學(xué)《蒿里行》《七哀詩(shī)》《悲憤詩(shī)》田園詩(shī)《歸園田居》《歸去來(lái)兮辭》等詩(shī)文總集《文選》小說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》《搜神記》文學(xué)評(píng)論《典論·論文》《文心雕龍》《詩(shī)品》藝術(shù)書法鍾繇、書圣王羲之《蘭亭集序》、魏碑繪畫《女史箴圖》《洛神賦圖》1詩(shī)歌與小說(shuō)2書法與繪畫圖1《蘭亭集序》（摹本·局部）圖2《女史箴圖》（唐代摹本·局部）欣賞這一時(shí)期的書法、繪畫作品，體會(huì)其藝術(shù)價(jià)值。

活動(dòng)3：1材料三材料四同時(shí)也有許多來(lái)自西北與北方游牧各部的人們來(lái)到中原，融入華夏之中，對(duì)華夏民族共同體的形成，不僅起了催化作用，也加入了許多新的有活力的因素?！幏敗⒃S樹安主編《中國(guó)古代文化史（一）》問題：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的文化成就與當(dāng)時(shí)的社會(huì)變化有何聯(lián)系？2書法與繪畫由于南北的長(zhǎng)期對(duì)峙,北朝又受鮮卑貴族統(tǒng)治,政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及民族風(fēng)尚、自然環(huán)境等都大不相同,因而南北民歌也呈現(xiàn)出不同的色彩和情調(diào)?！螄?guó)恩等主編《中國(guó)文學(xué)史（一）》三、課堂小結(jié)三國(guó)兩晉南北朝是中國(guó)歷史上民族交往交流交融的重要時(shí)期。三國(guó)時(shí)，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)各具特色。西晉統(tǒng)一局面曇花一現(xiàn)。西部和北部邊疆民族大量遷居中原。東晉南朝，江南地區(qū)獲得進(jìn)一步開發(fā)，為日后經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。這一時(shí)期，科技文化蓬勃發(fā)展，成就斐然。三國(guó)兩晉南北朝承上啟下，從政治、經(jīng)濟(jì)、文