我的環(huán)保小搭檔 教案

課時計劃二年級執(zhí)筆人：楊霞授課內(nèi)容我的環(huán)保小搭檔單元課時序號3-4教學(xué)目標(biāo)1.喚起學(xué)生關(guān)注環(huán)保的責(zé)任意識，能積極主動地過綠色環(huán)保生活觀念。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會凈化、美化生活環(huán)境，嘗試資源的充分利用，通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活。3.提高學(xué)生的綠色生活能力，在日常生活中養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活習(xí)慣。教學(xué)思路導(dǎo)-學(xué)-展-練-結(jié)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊的環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。課前準(zhǔn)備搜集廢舊材料、制作課件。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件出示視頻習(xí)總書記關(guān)于環(huán)境保護(hù)的言論視頻。同學(xué)們觀看視頻，說說你有哪些感想？教師小結(jié)：同學(xué)們說的真好，環(huán)保是我們每個人的事情，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。二、新知講授環(huán)保有搭檔課件出示環(huán)保是什么呢？學(xué)生：環(huán)保是保護(hù)環(huán)境。教師：誰能舉出具體的事例？（不亂扔垃圾；不踩踏花草；植樹造林……）。環(huán)保除了保護(hù)環(huán)境外，還有什么內(nèi)涵？學(xué)生：節(jié)約不浪費(fèi)請學(xué)生舉出具體的事例說明。一個人的力量總是有限的，怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個幫手就好了，這就告訴同學(xué)們環(huán)保需要有搭檔。觀看視頻《秀出你的環(huán)保搭檔》，老師提出兩個問題，視頻當(dāng)中的環(huán)保搭檔是誰？為什么它可以成為環(huán)保搭檔？視頻當(dāng)中的環(huán)保搭檔是電源插座，因?yàn)殡S手關(guān)閉電源可以省電，所以電源插座會成為環(huán)保好搭檔。選擇環(huán)保搭檔。我口渴了，想喝飲水機(jī)里的水，我應(yīng)該選誰做我的環(huán)保小搭檔呢？為什么這樣選擇？一次性紙杯和小水壺我們該做怎么選擇？學(xué)生:一次性紙杯不耐用，不能重復(fù)利用，而小水壺可以重復(fù)使用，所以我選擇小水壺是我的環(huán)保搭檔。環(huán)保搭檔是具體的物品。找出小宇的環(huán)保搭檔，春天我和爸爸在下小樹苗，有的樹天可以更藍(lán)，那么小宇的環(huán)保搭檔是誰呢？爸爸，小樹，鐵鍬，我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)保搭檔也可以是具體的人。你發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？為我們介紹一下吧。學(xué)生:因?yàn)閽咧憧梢园训孛鎾吒蓛簦晕液蛼咧闶黔h(huán)保搭檔。因?yàn)椴即徫锎梢詼p少一次性塑料袋的使用，所以我和布袋購物袋是環(huán)保搭檔。因?yàn)轵T自行車可以減少空氣污染的排放，所以自行車和我是環(huán)保搭檔。因?yàn)橛米詭У牟途咛籽b可以減少一次性筷子的使用，所以餐具套裝和我是環(huán)保搭檔。因?yàn)橛米詭У氖纸伩梢詼p少一次性紙巾的使用，所以手絹和我是環(huán)保搭檔。課堂展示接下來就到了同學(xué)們最激動人心的時刻，我們要進(jìn)行小組的合作展示。節(jié)能產(chǎn)品，綠色用品都是我們的環(huán)保搭檔，展示一下你們在生活中進(jìn)行的環(huán)保行為吧。你和誰可以成為環(huán)保搭檔？選擇它的原因是什么？請同學(xué)們拿出你的環(huán)保搭檔在小組內(nèi)向同學(xué)介紹你的環(huán)保搭檔。老師邀請三組同學(xué)共計12名上臺展示自己的環(huán)保搭檔并進(jìn)行介紹你選擇它成為環(huán)保搭檔的原因是什么。當(dāng)堂練習(xí)老師今天也帶來了我的環(huán)保搭檔，它是用舊紙張制作的小筆帽，老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)將自己用的過短的鉛筆直接扔進(jìn)了垃圾桶，造成了資源浪費(fèi)。請同學(xué)們拿出我們準(zhǔn)備好的廢舊紙張和膠帶以及較短的鉛筆，一起來學(xué)習(xí)制作小筆帽吧。老師講述制作的步驟演示給學(xué)生看，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。拓展延伸，每年的6月5日是一個特殊的日子，地球環(huán)境日，設(shè)立這個節(jié)日的原因在于喚起人們保護(hù)地球意識，表達(dá)人類對于美好環(huán)境的向往和追求。課堂小結(jié)愉快的時光總是短暫的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？請和大家一起來分享吧。學(xué)生：我知道了什么是環(huán)保？我知道了我的環(huán)保搭檔是誰？我知道了怎么制作小筆帽減少資源的浪費(fèi)等。教師：首先恭喜同學(xué)們知道自己的環(huán)保搭檔，其次，老師希望同學(xué)們可以將環(huán)保意識內(nèi)化于心，外化于行，尋找自己更多的小搭檔，作業(yè)設(shè)計幫助家長尋找環(huán)保搭檔板書設(shè)計我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔展示我的環(huán)保搭檔教后感受課前我讓孩子們進(jìn)行預(yù)習(xí)，嘗試用一些廢舊的物品制作自己的環(huán)保搭檔，在上課前很多學(xué)生紛紛拿出他們的環(huán)保搭檔展示給我看，讓我感到很驚喜。一些孩子的想象力很豐富，動手操作能力也很強(qiáng)，讓我對學(xué)生們的潛力和綜合素質(zhì)有了更多的認(rèn)知。教學(xué)過程中的不足：孩子們課堂表現(xiàn)有些緊張，老師上課前的引導(dǎo)不夠充分，孩子們回答問題不夠積極，課堂整體比較平淡，由于時間關(guān)系，課堂練習(xí)、課堂小結(jié)部分比較倉促，不夠完整。改進(jìn)措施：1、課前可以進(jìn)行一些小活動、小游戲調(diào)節(jié)孩子們的情緒，調(diào)動孩子們的熱情，積極性。2、課堂整體把控需加強(qiáng)，把控好時間，在35分鐘內(nèi)完成所有授課計劃，精確到每一環(huán)節(jié)具體多少分鐘，有意識的創(chuàng)造從容。3、各環(huán)節(jié)之