楓林小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)?；仡櫩偨Y(jié)

楓林小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)?；仡櫩偨Y(jié)PAGEPAGE1楓林小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校回顧總結(jié)楓林小學(xué)是涵江區(qū)梧塘鎮(zhèn)的一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積7176㎡，校舍總面積3580㎡，有能滿足教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)要求的操場(chǎng)設(shè)施。目前學(xué)校設(shè)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生300多人，教職工19人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。走進(jìn)我校，你會(huì)感到：校園布局合理，設(shè)計(jì)精巧，環(huán)境優(yōu)雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學(xué)校堅(jiān)持改革發(fā)展，大力提倡社會(huì)主義精神文明建設(shè)。師生形成了團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識(shí)，愛護(hù)公物、助人為樂蔚然成風(fēng)。優(yōu)美的育人環(huán)境，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大幅度攀升的教育教學(xué)質(zhì)量，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校從莆田縣第六屆到涵江區(qū)第十一屆多次評(píng)為“文明學(xué)校”和“文明單位”。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、依“法”治校，不斷完善學(xué)校管理制度2010年以來，我校依據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷修訂完善了各項(xiàng)制度、規(guī)則和公約，其中包括《教學(xué)管理制度》、《校園文明公約》、《師表公約》、《校務(wù)公開制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)管理制度》等共計(jì)十幾項(xiàng)匯編成冊(cè)，成立了德育、規(guī)范辦學(xué)、安全工作等領(lǐng)導(dǎo)小組等組織、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，共同管理學(xué)校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作陽(yáng)光操作，公開透明，關(guān)系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作有條不紊地、卓有成效地開展。二、德育為首，不斷加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)多年來，學(xué)校在以“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。（一）、利用每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷強(qiáng)化職業(yè)道德教育。每周一的政治學(xué)習(xí)，除了安排本周的工作外，就引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)全國(guó)著名的優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業(yè)精神，激發(fā)廣大教師獻(xiàn)身教育、爭(zhēng)做名師的工作熱情，鄙棄“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無(wú)為的思想。多年來，學(xué)校教職工絕無(wú)違法違紀(jì)、生活惡俗的跡象，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、和諧的育人氛圍。師風(fēng)淳樸，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是學(xué)子們求學(xué)受教的好場(chǎng)所。（二）、教導(dǎo)處、少先隊(duì)以多種形式的精神文明教育，使我校學(xué)生精神面貌煥然一新.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，是社會(huì)發(fā)展的必然要素，中共中央多次下發(fā)文件，要求加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，尤其是在當(dāng)今外籍學(xué)生、留守學(xué)生日益增多的今天，學(xué)校為這些“特殊群體”制訂了“未來工學(xué)生優(yōu)惠措施”、“留守孩子幫扶措施”和“關(guān)愛留守孩子活動(dòng)三年計(jì)劃”，并賦予實(shí)施；教導(dǎo)處、少先隊(duì)利用宣傳欄、勸導(dǎo)隊(duì)、黑板報(bào)這一窗口，不斷表?yè)P(yáng)師生中的好人好事，樹立榜樣，供學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)還不斷開展各種形式的教育活動(dòng)：利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的感人事跡：學(xué)習(xí)他們的自立自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；每周一的升旗講話更是結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，廣大學(xué)生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀(jì)守法、爭(zhēng)做“文明學(xué)生”的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。（三）、以“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化師德教育，打造一支“學(xué)為人師，行為世范”的教師隊(duì)伍幾年來，在開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我校注重實(shí)效，不搞形式主義，把提高師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。學(xué)校在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)建設(shè)”的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記的《全黨全社會(huì)共同做好未成年人思想道德建設(shè)，大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人》的講話，學(xué)習(xí)了教育部的《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等內(nèi)容，還指導(dǎo)教師自學(xué)，每位教師都撰寫讀書筆記和個(gè)人剖析材料，學(xué)校還規(guī)范了《楓林小學(xué)師表公約》，包括個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，反思及學(xué)習(xí)心得，每學(xué)年都與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，使師德師風(fēng)建設(shè)成為廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺行為，收到明顯成效。三、加強(qiáng)常規(guī)的教育教學(xué)管理，實(shí)施素質(zhì)教育教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校按照量化管理的規(guī)定狠抓教育教學(xué)不放松，取得良好的教學(xué)成果。（一）立足校本培訓(xùn)，培養(yǎng)名師幾年來，我校積極按照省、市、區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)制度。鼓勵(lì)教師參加自考、函授，提高學(xué)歷、學(xué)力，指導(dǎo)教師參加教研，撰寫教研論文，還利用校內(nèi)校本教研活動(dòng)時(shí)間集中備課，撰寫讀書筆記、反思案例等。（二）對(duì)作業(yè)、教案的檢查注重實(shí)效，不搞形式我校對(duì)各項(xiàng)工作的檢查從來都是規(guī)規(guī)矩矩認(rèn)認(rèn)真真地按質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面的要求，隨機(jī)查，深入課堂查，并且不定形式地抽查各學(xué)科備課情況和征求學(xué)生的意見。并及時(shí)公布。（三）切實(shí)把素質(zhì)教育落到實(shí)處除抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)生道德建設(shè)外，我們還尤其注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的前途，對(duì)學(xué)生的一生高度負(fù)責(zé)，不受升學(xué)率的影響，開齊課程，開足課時(shí)。保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間超過一小時(shí)，教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)科組織了學(xué)科興趣小組，少先隊(duì)組織了豐富多彩的文體活動(dòng)。目前學(xué)校為提高學(xué)生的身心素質(zhì)，從各方面給學(xué)生創(chuàng)造條件。2010年我校抓住“校安工程”契機(jī)，新建一座1800㎡的綜合教學(xué)樓，新增標(biāo)準(zhǔn)教室20間，每層都有衛(wèi)生間；另多方籌資改建一座100多平方米的廁所；改善了各項(xiàng)功能室的創(chuàng)建。我校的電腦室也正常使用，2010年新增10臺(tái)電腦，使師生都能學(xué)習(xí)電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，自2010年以來，學(xué)校師生參加上級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)40多人次；其中2010年六年級(jí)學(xué)生周曦菲在參加全國(guó)小學(xué)生“百佳科學(xué)金點(diǎn)子獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)