《開學第一課》中小學生個人觀后感作（2篇）

第頁共頁《開學第一課》中小學生個人觀后感作《開學第一課》是一部以中小學生為主要受眾群體的影片，它以真實的生活場景為背景，以小學生校園生活為線索，折射出了現(xiàn)代中小學生成長過程中所面臨的現(xiàn)實問題和困惑，引發(fā)了我深深的思考。首先，影片展現(xiàn)了現(xiàn)代社會教育資源分配不均的問題。在《開學第一課》中，我們看到了學生之間的差距越來越大。一方面，一些學生家庭條件優(yōu)越，學習環(huán)境良好，能夠接受更好的教育資源；另一方面，一些學生家庭條件相對較差，學習環(huán)境較差，無法獲得更好的教育機會。這種現(xiàn)象使我感到很不公平，因為每個孩子都應該享有公平的教育機會，無論他們來自什么樣的家庭。我希望社會能夠加大教育資源的投入，讓每個孩子都能夠獲得良好的教育。其次，影片也揭示了學習壓力過重的問題。在《開學第一課》中，我們看到了很多學生因為學習壓力過大而導致身心健康問題。他們每天要面對大量的作業(yè)，參加各種培訓班和補習班，幾乎沒有時間休息和娛樂。這使得他們的童年變得很苦悶，失去了快樂和幸福感。作為一名中小學生，我深深體會到了學習的壓力，但我認為學習不應該成為一種負擔，而應該是一種快樂和享受。我希望學校和家長能夠給予學生更多的自由時間，讓他們能夠有時間去體驗生活的樂趣和發(fā)展自己的興趣愛好。另外，影片也反映了家庭教育對孩子成長的重要性。在《開學第一課》中，我們看到了一些家庭教育缺失的例子。一些孩子缺乏家長的關愛和教育指導，導致他們的學習成績和行為有所下降。這讓我深感家庭教育的重要性，家長應該給予孩子更多的愛和關心，為他們提供良好的學習環(huán)境和教育指導。同時，家庭教育也應該注重培養(yǎng)孩子的品德和人格，讓他們成為有責任感和擔當精神的人。影片還提到了學校暴力和欺凌問題。在《開學第一課》中，我們看到了一些學生遭受欺凌和暴力的情況，導致他們的身心健康受到了傷害。這使我感到很憤怒和不安，因為學校應該是一個安全的環(huán)境，學生應該得到保護和關懷。我希望學校和社會能夠加大對校園暴力和欺凌問題的關注，制定更加完善的防止措施，確保每個學生都能夠在和平、健康的環(huán)境中學習。最后，《開學第一課》還反映了中小學生對未來的迷茫和困惑。在影片中，一些學生對未來的人生規(guī)劃感到迷茫，不知道自己該從何處入手。這使我感到擔憂，因為中小學生正處于人生規(guī)劃的關鍵時期，他們應該得到指導和引導。我希望學校能夠加強職業(yè)教育，幫助學生了解不同的職業(yè)選擇和發(fā)展方向，讓他們能夠更好地為自己的未來做出決策?？傊捌堕_學第一課》通過展現(xiàn)中小學生生活中的種種困境和問題，喚起了我對現(xiàn)實問題的關注和思考。我希望能夠通過努力，為改善教育環(huán)境和推動社會進步做出自己的貢獻。我相信只有通過全社會的共同努力，我們才能夠為中小學生創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境?！堕_學第一課》中小學生個人觀后感作（二）《開學第一課》是中國電影導演傅東育執(zhí)導的一部劇情片，該片以小學生們的成長為主線，展現(xiàn)了他們在學校中的囧境和成長。影片刻畫了年輕一代的面貌和中國教育制度的弊端，讓人深思。影片通過講述一所普通小學新學期的開學儀式，展現(xiàn)了小學生們面對競爭、學業(yè)壓力和校園霸凌等問題時的心理變化和困惑。他們在繁重的學業(yè)和師長們的期望下，承受著巨大的壓力。而在這樣的環(huán)境中，他們也展現(xiàn)出了自己的個性和特點。首先，影片展現(xiàn)了小學生們純真的友誼和互助精神。在競爭激烈的環(huán)境中，他們相互支持、互相鼓勵，共同面對各種困難。他們在一起學習、玩耍，一起成長。這種友誼和互助精神讓人感嘆他們純真而美好的心靈。其次，影片也展現(xiàn)了小學生們叛逆和不被理解的一面。在成長的道路上，小學生們會有一些特立獨行的個體，他們不愿意被加入集體，也不愿意接受別人的規(guī)定和束縛。他們希望能夠有自己的空間和自由發(fā)展的機會。這種叛逆和不被理解也讓人反思，成長的過程中，我們是否能夠給予孩子們足夠的尊重和理解。最后，影片還展示了中國教育制度存在的一些弊端。在影片中，小學生們面臨著繁重的課業(yè)負擔，需要不斷追求成績的高分和升學的壓力。這種關注成績而忽視了孩子們的興趣和發(fā)展，讓人感到心痛。我們應該給予孩子們更多的自由，讓他們能夠全面發(fā)展?！堕_學第一課》是一部非常有思