教師節(jié)主題班會(huì)策劃

第頁(yè)共頁(yè)教師節(jié)主題班會(huì)策劃主題：感恩教師,傳承師道班會(huì)目標(biāo)：1.體驗(yàn)感恩教師的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊重與感激之情；2.傳承師道，弘揚(yáng)教師職業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。**一、班會(huì)引入（10分鐘）**活動(dòng)1：祝福教師組織學(xué)生為教師創(chuàng)作祝福語(yǔ)或手寫(xiě)卡片，表達(dá)對(duì)教師的感激之情。學(xué)生依次亮相，和老師們分享祝福語(yǔ)或手寫(xiě)卡片?；顒?dòng)2：尊師之禮播放一段講述故事或者短片，以感恩教師為主題，通過(guò)故事傳達(dá)學(xué)生對(duì)教師的情感和尊敬。**二、感恩教師的重要性（20分鐘）**活動(dòng)1：分享教師成長(zhǎng)經(jīng)歷邀請(qǐng)一位教師來(lái)分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括面對(duì)困難的經(jīng)歷、獲得的成就和感悟。通過(guò)分享教師的成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的尊重和感激之情。活動(dòng)2：教師角色扮演組織一些學(xué)生扮演教師角色，通過(guò)表演教師在課堂上的角色扮演，展現(xiàn)教師的責(zé)任和辛勤工作，引起學(xué)生對(duì)教師的敬意和感激?；顒?dòng)3：教師貢獻(xiàn)展示學(xué)生利用海報(bào)、圖片等形式，展示自己欣賞的教師的貢獻(xiàn)和突出的特點(diǎn)，盡量多涵蓋不同學(xué)科的教師，讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的教師在他們的成長(zhǎng)中發(fā)揮的作用。**三、傳承師道，弘揚(yáng)教師職業(yè)精神（20分鐘）**活動(dòng)1：講述名師故事選取幾個(gè)著名教師的事跡，學(xué)生分組進(jìn)行研究，通過(guò)小組報(bào)告的形式分享名師的故事和他們的教育理念。重點(diǎn)講述名師們對(duì)學(xué)生的影響和貢獻(xiàn)?；顒?dòng)2：師德故事分享組織學(xué)生分享自己身邊教師的師德故事，鼓勵(lì)學(xué)生以案例為基礎(chǔ)，從中總結(jié)出一些師德之道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)師道、傳承師德的意識(shí)。活動(dòng)3：教師敬業(yè)承諾組織學(xué)生撰寫(xiě)一份教師敬業(yè)承諾書(shū)，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的尊重和感激之情，愿意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師。**四、互動(dòng)交流（10分鐘）**活動(dòng)1：學(xué)生與老師互動(dòng)學(xué)生向教師提問(wèn)，了解教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷、教學(xué)方法和秘訣等，通過(guò)互動(dòng)交流進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和了解?；顒?dòng)2：學(xué)生授課體驗(yàn)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)模擬授課，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程或者學(xué)科進(jìn)行講解，以自己的方式展示自己對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)成果。**五、總結(jié)與展望（10分鐘）**學(xué)生代表發(fā)言，對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與感悟，表示對(duì)教師的感激和尊敬。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)教育精神。通過(guò)以上的活動(dòng)，能夠提高學(xué)生對(duì)教師的尊重和感激之情，加深學(xué)生對(duì)教師教育責(zé)任和職業(yè)精神的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確感恩和尊重教師的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的關(guān)注與