2024屆蒙古準(zhǔn)格爾旗重點(diǎn)名校中考?xì)v史仿真試卷含解析

2024屆蒙古準(zhǔn)格爾旗重點(diǎn)名校中考?xì)v史仿真試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．中華民族經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭洗禮，鳳凰涅繁，浴火重生?？谷諔?zhàn)爭的勝利是中華民族由衰敗走向復(fù)興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這種局面出現(xiàn)的主要基礎(chǔ)是A．打倒列強(qiáng)除軍閥B．國共首次合作C．建立農(nóng)村革命根據(jù)地D．全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)2．小華同學(xué)在圖書館讀到康有為《上清帝第六書》中的段文字：“變則能全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??！彼麚?jù)此判斷康有為主張A．實(shí)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B．推行維新變法C．進(jìn)行暴力革命D．開展新文化運(yùn)動(dòng)3．對(duì)清朝前期實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策的準(zhǔn)確理解是（）A．只許五口通商 B．排斥一切洋務(wù)C．嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易 D．嚴(yán)禁一切對(duì)外貿(mào)易4．下列圖片共同體現(xiàn)了我國A．原始社會(huì)晚期的農(nóng)業(yè) B．人類早期的定居生活C．建筑與工藝技術(shù)起源 D．中華悠久的文明進(jìn)程5．制作學(xué)習(xí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法，下圖這張學(xué)習(xí)卡片記錄的歷史事件是A．南昌起義B．秋收起義C．井岡山會(huì)師D．遵義會(huì)議6．雄安新區(qū)地處北京、天津、保定腹地，雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)于疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式意義深遠(yuǎn)。元朝把黃河以北,太行山以東及以西的這片地區(qū)叫做"腹里",就是現(xiàn)在的河北、山西和河南、山東以及內(nèi)蒙的一部分。管轄元朝“腹里”的行政機(jī)構(gòu)是（）A．行省 B．宣政院 C．中書省 D．六部7．對(duì)如圖所示的年代尺相關(guān)事件描述不正確的是A．背景都面臨外國侵略B．都促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展C．都通過改革改變社會(huì)性質(zhì)D．改革后都侵略中國8．“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。下列關(guān)于我國歷史上憲法或憲法性文件的說法，對(duì)應(yīng)正確的是文件名稱產(chǎn)生背景主要內(nèi)容地位與評(píng)價(jià)《共同綱領(lǐng)》①規(guī)定國家名稱、性質(zhì)等具有臨時(shí)憲法性質(zhì)《憲法（1954年）》向社會(huì)主義過渡全面展開②我國第一部社會(huì)主義類型的憲法《憲法（1982年）》改革開放，加強(qiáng)民主法治建設(shè)規(guī)定國家的根本制度，根本任務(wù)，確定四項(xiàng)基本原則和改革開放的基本方針③A．①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展②確立人民代表大會(huì)制度③社會(huì)主義法律框架體系形成B．①新中國成立后②確立我國為新民主主義的國家性質(zhì)③社會(huì)主義法律框架體系形成C．①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展②確立人民代表大會(huì)制度③新時(shí)期治國安邦的總章程D．①三大戰(zhàn)役取得勝利②確立我國為新民主主義的國家性質(zhì)③新時(shí)期治國安邦的總章程9．有學(xué)者認(rèn)為，日本成為文明國家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。其中明治維新時(shí)最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)“歐洲文明”的舉措是A．廢藩置縣B．忠君尚武C．殖產(chǎn)興業(yè)D．海外殖民10．“它不僅廢除了君主制，體現(xiàn)了啟蒙思想家們所主張的天賦人權(quán)、三權(quán)分立的思想，而且廣泛地規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利”，根據(jù)材料指出這是資產(chǎn)階級(jí)的哪部文獻(xiàn)A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《1787年憲法》 D．《人權(quán)宣言》11．“為保證所有公民，尤其是低等級(jí)公民能積極參加國家政治事務(wù)，國家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)在A．古巴比倫 B．古代印度 C．古希臘 D．古羅馬12．下圖是唐朝時(shí)期某座城市平面圖。它規(guī)劃整齊，有坊有市，不僅是當(dāng)時(shí)全國的政治、經(jīng)擠、文化中心，還是一個(gè)開放性的國際大都會(huì)。它是（）A．洛陽 B．長安C．揚(yáng)州 D．成都二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著人們社會(huì)生活的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答宋元時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。請(qǐng)舉兩個(gè)例子說明宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活的影響。第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力大大提高，對(duì)人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。請(qǐng)舉兩個(gè)例子加以說明。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，到1952年底，全國土地改革基本完成。簡述新中國成立后土地改革對(duì)農(nóng)民生活的影響。14．新中國成立后，中美關(guān)系的發(fā)展中經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程，請(qǐng)你舉出中美建交過程中發(fā)生的重大事件？15．構(gòu)建“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)教科書的目錄制作的有關(guān)“資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A．B．C．（將對(duì)應(yīng)內(nèi)容分別填入答題卷中）

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭的勝利對(duì)中華民族的復(fù)興有著十分重大的意義?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對(duì)外來侵略斗爭的完全勝利。洗雪了中國的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國的獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)?？箲?zhàn)勝利的根本原因是由于國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)行全民族的抗戰(zhàn)。故D符合題意；打倒列強(qiáng)除軍閥、國共首次合作、建立農(nóng)村革命根據(jù)地與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。【點(diǎn)睛】本題難度適中，以“中華民族經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭洗禮，鳳凰涅槃，浴火重生?？谷諔?zhàn)爭的勝利是中華民族由衰敗走向復(fù)興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查了抗日戰(zhàn)爭勝利的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的理解能力。2、B【解析】

依據(jù)題干信息“變則能全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥笨芍?，康有為主張推行維新變法。1898年在康有為為代表的維新派的推動(dòng)下，光緒帝宣布變法，最后雖然失敗了，但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，故B符合題意；ACD三項(xiàng)都和材料無關(guān)，都不是康有為的主張，故不符合題意。故此題選B?！军c(diǎn)睛】本題難度適中，以“變則能全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??！睘榍腥朦c(diǎn)，考查戊戌變法的相關(guān)知識(shí)。注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記戊戌變法的主要內(nèi)容及影響。3、C【解析】

清朝前期實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策主要表現(xiàn)是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，而不是嚴(yán)禁一切對(duì)外貿(mào)易，當(dāng)時(shí)，清政府最初開放四處通商口岸，后來只開放廣州一處為通商口岸，并由廣州十三行專門管理外貿(mào)事宜和外國商人，由此可見，清政府當(dāng)時(shí)是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，并沒有嚴(yán)禁一切對(duì)外貿(mào)易。故答案選C。4、B【解析】

依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，距今約6000年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農(nóng)耕聚落的代表。半坡人的房屋是半地穴式房屋，半坡居民普遍使用磨制石器，會(huì)種植粟，會(huì)制作彩陶，過著定居的生活。距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農(nóng)耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型。河姆渡居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻桿。那里的居民還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。他們的房屋主要是干欄式建筑，河姆渡人會(huì)制作陶器和玉器，所以B項(xiàng)符合題意；綜上所述ACD三項(xiàng)均與圖片信息不符，排除。故選B。5、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意，排除，故選C。【點(diǎn)睛】本題主要考查井岡山會(huì)師，從圖表中提取有效信息，根據(jù)信息分析得出答案。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期實(shí)行行省制度，其中管轄腹里的行政機(jī)構(gòu)是中書省，選項(xiàng)C符合題意；管轄地方的行政機(jī)構(gòu)是行省，排除A；宣政院是管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)，排除B；元朝時(shí)期沒有六部，排除D。故選C。7、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇被迫進(jìn)行了改革。俄國1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，俄國1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力和資金，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1853年，一支美國艦隊(duì)闖入日本港口，要求談判“通商”。1854年，日本被迫于美國簽訂不平等條約，同意開放港口。在西方列強(qiáng)的入侵，民族危機(jī)加深，國家面臨著淪為殖民地或半殖民地危險(xiǎn)的狀況下，日本于1868年在明治天皇的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了明治維新，明治維新是自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。明治維新是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。俄國1861年改革和日本明治維新都不是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的改革；俄國1861年改革和日本明治維新都沒推翻了舊政權(quán)。俄國1861年改革前沒有受到民族危機(jī)，日本明治維新前受到民族危機(jī)。俄國1861年改革和日本明治維新改革后都瘋狂地侵略過中國。選項(xiàng)A符合題意。BCD都是俄國1861年改革和日本明治維新的正確描述，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】識(shí)記與靈活掌握俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的異同點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1949年4月，解放戰(zhàn)爭勝利，1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開，制定了《共同綱領(lǐng)》，起臨時(shí)憲法的作用，由此可知，《共同綱領(lǐng)》的背景是①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展；1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)召開，制定了《中華人民共和國憲法》，規(guī)定一切權(quán)利屬于人民，確立了人民代表大會(huì)制度；1982年，第四部憲法頒布，規(guī)定國家的根本制度，根本任務(wù)，確定四項(xiàng)基本原則和改革開放的基本方針，八二憲法是新時(shí)期治國安邦的總章程，由此可知，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C。9、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,日本推翻幕府以后,明治天皇實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,史稱明治維新。明治維新的主要內(nèi)容有:政治方面，“廢藩置縣",加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù)，殖產(chǎn)興業(yè);社會(huì)生活方面,提倡文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。明治維新最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是殖產(chǎn)興業(yè),促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。故C符合題意;廢藩置縣的目的是加強(qiáng)中央集權(quán),故A不符合題意;忠君尚武不屬于明治維新內(nèi)容,故B不符合題意；海外殖民不是明治維新的具體措施，故D不符合題意。故選C。10、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法國大革命時(shí)頒布的(人權(quán)宣言》包括:天賦人權(quán)；國家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立；還廣泛規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利。因此，D正確?！稒?quán)利法案)(1689年)廢除了君主專制，實(shí)行君主立憲制;孟德斯鳩“三權(quán)分立”學(xué)說提出是在18世紀(jì)，A項(xiàng)排除。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻的是英國的殖民統(tǒng)治，不是廢除君主制，1787年憲法是美國1787年頒布的憲法，美國沒有君主制，B、C兩項(xiàng)排除。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、C【解析】

由題干材料“為保證所有公民，尤其是低等級(jí)公民能積極參加國家政治事務(wù)，國家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了古代希臘雅典城邦的民主政治制度。雅典實(shí)行的是奴隸主民主政治，在伯利克里當(dāng)政時(shí)期，雅典的民主政治發(fā)展到頂峰。雅典伯利克里執(zhí)政時(shí)期，為鼓勵(lì)公民積極參政，向擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼。為吸引公民觀賞戲劇，還特意為公民發(fā)放“觀劇津貼”。故C符合題意。ABD均與題干現(xiàn)象無關(guān)，故選C。12、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝長安城按中軸對(duì)稱布局，城為方形，街道正直，由外郭城、宮城和皇城組成。宮城位于外郭城北部正中，是皇帝居住的地方；皇城位于宮城以南，是中央官員辦公的地方；長安城宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)，東市和西市是兩大商業(yè)區(qū)。長安既是當(dāng)時(shí)全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，又是一座國際性的大都市。故B項(xiàng)符合題意。ACD均與題干描述不符，故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時(shí)間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場(chǎng)所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）第二次工業(yè)革命中汽車和飛機(jī)等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對(duì)國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動(dòng)了了教育的大眾化：圖書館、博物館等文化設(shè)施的大量興建，提高了民眾的文化水平。（3）消滅了封建剝削制度，農(nóng)民在政治上翻了身，提高了農(nóng)民政治地位：使農(nóng)民得到了土地，“耕者有其田”的理想變成了現(xiàn)實(shí)：改善了農(nóng)民生活，生產(chǎn)積極性大大提高。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋元時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活的影響有城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時(shí)間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場(chǎng)所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力大大提高，對(duì)人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命中汽車和飛機(jī)等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對(duì)國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動(dòng)了了教