2024屆湖北省武漢市七一(華源)中學中考二模歷史試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆湖北省武漢市七一(華源)中學中考二模歷史試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.我國延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度和封建土地剝削制度分別終結于A.開國大典、土地改革完成B.開國大典、三大改造的完成C.辛亥革命、土地改革完成D.辛亥革命、三大改造的完成2.“1800年,大約五分之一的英國人口居住在城鎮(zhèn),城鎮(zhèn)規(guī)模大約1萬多人。而接下來的一個世紀中,龐大的鄉(xiāng)村社會被城市化了,全國有三分之一的人口在城里工作和生活?!边@則材料最適合用來說明A.啟蒙運動的意義 B.資產階級革命的影響C.工業(yè)革命的影響 D.馬克思主義誕生的意義3.伯里克利時代的雅典民主政治達到極盛,實行民主制的雅典被稱為“男性公民的俱樂部”,不屬于這個俱樂部成員的是A.男性外邦商人B.議員C.陪審員D.將軍4.明太祖時期,設立了監(jiān)視官民的機構()A.錦衣衛(wèi) B.行中書省 C.御史臺 D.三司5.托洛斯基(1842年—1889年)出生于俄國農奴家庭,他的經(jīng)歷中可能出現(xiàn)的是()A.在法律上成為“自由人”B.無償?shù)玫揭粔K份地C.參加十月革命D.參加斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)6.中世紀的西歐鄉(xiāng)村,典型的社會組織形式是莊園,生活在莊園里的佃戶承擔的義務包括①為領主耕種“直領地”②向教會繳納“什一稅”③繳納“婚姻捐”“繼承捐”等④為領主耕種“公用地”A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.北宋畫家張擇端的名畫《清明上河圖》反映了哪座城市商貿繁榮的景象A.臨安 B.長安 C.汴京 D.澶州8.蒙古對亞歐大陸的征服成就了一個偉大的世界帝國,日本學者杉山正明稱這一時期為“人類歷史上第一次大交流”。下列史實可以說明此觀點的是A.蒙古帝國分成四大汗國 B.阿拉伯商人在蒙古帝國境內經(jīng)商C.元朝境內實行四等人制 D.忽必烈派軍隊跨海遠征日本9.“印刷術則變成新教的工具”?!坝∷⑿g的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能受高級的教育的狀況……印刷術的推廣,給市民階級和王權反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”。這里,馬克思主要強調了印刷術A.推動了歐洲的社會轉型B.加速了歐洲人文主義的興起C.促進了歐洲教育的發(fā)展D.開啟了歐洲的思想啟蒙運動10.羅斯福在一次演講中說道:“昨天對夏威夷島的進攻給美國海陸軍部隊造成了嚴重的損害。我遺憾地告訴各位,很多美國人喪失了生命。此外,據(jù)報,美國船只在舊金山和火奴魯魯之間的公海上也遭到了魚雷襲擊。”“給美國海陸軍部隊造成了嚴重的損害”的國家還于()A.1935年入侵埃塞俄比亞B.1937年全面侵華C.1939年閃擊波蘭D.1941年突襲蘇聯(lián)11.當今世界格局仍處于一個過渡期,出現(xiàn)了權力從傳統(tǒng)強國歐美向新興大國轉移,并擴散至其他地區(qū)力量中心,世界格局有進入“碎片化”時代的征兆。這反映了A.世界經(jīng)濟出現(xiàn)全球化趨勢B.歐美強國傳統(tǒng)優(yōu)勢完全喪失C.多極世界格局已正式形成D.世界格局出現(xiàn)“一超多強”12.以下關于文藝復興運動說法錯誤的是A.達芬奇是文藝復興時期的第一位詩人 B.文藝復興并不是簡單的“復古”C.文藝復興的核心思潮是人文主義 D.文藝復興起源于意大利,隨后席卷全歐洲13.新航路開辟后,歐洲社會的價值觀念、風尚習俗全都變了:水手成了最令人羨慕和尊敬的職業(yè);各種游記成為暢銷書;商業(yè)精神大大加強。而這些觀念、習俗變化的軌跡都強調了人的價值作用?!睆娬{“人的價值”源于A.文藝復興 B.啟蒙運動 C.馬克思主義 D.新文化運動14.下面三幅圖片是我國青銅器的代表,觀察可知A.青銅器只能用來祭祀B.青銅器可用作兵器C.青銅冶煉具有技術性和藝術性D.我國金屬冶煉始于商周15.關于歐洲思想文化運動中的人物及作品,搭配正確的一項是A.《最后的晚餐》﹣﹣但丁 B.《哈姆雷特》﹣﹣拉斐爾C.《羅密歐與朱麗葉》﹣﹣達芬奇 D.《蒙娜麗莎》﹣﹣達芬奇16.揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕的事件是A.孟良崮戰(zhàn)役B.千里躍進大別山C.大軍合力戰(zhàn)淮海D.百萬雄師過大江17.如圖的歷史情景出現(xiàn)在A.重慶談判期問 B.西安事變期間 C.北平談判期間 D.北伐戰(zhàn)爭期間18.五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動,下面哪一口號最能體現(xiàn)五四運動的性質:A.停止內戰(zhàn),一致抗日 B.外爭主權,內除國賊C.為自由而戰(zhàn),為人權而戰(zhàn) D.誓死力爭,還我青島19.對于下面課目內容命制一個單元,符合此單元主題的是第一節(jié)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立第二節(jié)正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場第三節(jié)抗日戰(zhàn)爭的勝利A.中日全面戰(zhàn)爭B.全民族抗日戰(zhàn)爭C.內戰(zhàn)危機迫近D.國共第二次合作20.宋朝兒童念的《神童詩》,一開頭就是“天子重英豪,文章教爾曹;萬般皆下品,唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍,做鐵莫做針”。材料主要表明,宋朝A.等級森嚴B.商業(yè)繁榮C.重農抑商D.重文輕武21.標志馬克思主義誕生的重要文獻是A.《獨立宣言》 B.《人權宣言》 C.《拿破侖法典》 D.《共產黨宣言》22.全民族抗戰(zhàn)時期,面對日軍瘋狂侵略,中華民族取得了哪些鼓舞人心的勝利A.百團大戰(zhàn)B.臺兒莊戰(zhàn)役C.平型關大捷D.八一三事變23.指出,“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒,是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力?!毕铝泄糯鷮ν饨煌穼嵵?,明顯與其他三個不同的是A.鑒真東渡日本B.鄭成功收復C.鄭和七次下西洋D.玄奘天竺取經(jīng)24.“到巴士底去!”起義隊伍中響起了呼喊聲,起義者從四面人方涌向最后一座封建堡壘。為了紀念人民英勇攻占巴士底獄的偉大功績,該國把7月14日作為自己的國慶節(jié)。這一事件標志著A.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)B.法國大革命開始C.俄國十月革命開始D.英國的內戰(zhàn)爆發(fā)二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.________年,鄭成功收復。________年,清朝設立府,隸屬________省。26.16世紀英國的文學巨匠是_____;被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的俄國最偉大的文學巨匠是_____。27.下圖反映的事件是,它打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀念這一歷史事件,我們設置了節(jié)。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結合所學知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)中國古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經(jīng)變化,影響了封建社會的發(fā)展走向。閱讀下列材料,完成下列要求:材料一(春秋)戰(zhàn)國時期,商業(yè)思想呈百家爭鳴的局面,主要有否定商業(yè),限制商業(yè),肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對人們從事商業(yè)活動,也不反對正常的商品流通,而是在許多場合都給予肯定。孟子從社會分工的角度說明了商品交換存在的必然性和重要性。他認為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品,如果否定商品交換,相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境,使社會退回原始時代去?!合蜻h《我國古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡易圖材料三洪武四年十一月丙戌,詔“仍禁瀕海居民不得私出?!?,“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿,私出外境貨賣及下海者,杖一百。挑擔駝載之人,減一等。物貨船只并入宮”……清朝時為了推行抑商政策,采取大量對商業(yè)、手工業(yè)、運輸業(yè)的禁止或者限制措施,如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對從事國內貿易的商業(yè)資本進行有效的壟斷與控制,從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟服務,又能對商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟的作用進行限制的目的?!纺饺A《中國古代的重農抑商思想與政策探究》據(jù)材料一,指出春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因,結合所學知識推斷限制商業(yè)的是什么學派,并簡述理由。據(jù)材料二所示地圖,結合所學知識,指出宋朝城市商業(yè)活動的特點,分析其對居民文化生活的影響。據(jù)材料三,概括明清時期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學知識,談談你對古代商業(yè)政策變化的認識。29.(6分)創(chuàng)新·改變材料一:隋朝統(tǒng)一全國后,對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革。改用考試的方法,向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子,不問什么門第,一律委任官職?!負P《中國人史綱》材料二:在當時的條件下,這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以為公卿,可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響,有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。——徐中約《中國近代史》依據(jù)材料一、二,并結合所學,隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度?這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化?并產生了什么影響?材料三:向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內容。材料四:ABC(3)如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中,應該選擇哪一張?并圍繞材料三的主題說明理由。材料五:我國與發(fā)達國家科技實力的差距,主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。實踐反復告訴我們,關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新,著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關鍵核心技術掌握在自己手中,才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全。基礎研究是整個科學體系的源頭,是所有技術問題的總機關,是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎研究,才能永遠保持自主創(chuàng)新能力。在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的大背景下,任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作,充分利用全球創(chuàng)新資源,在更高起點上推進自主創(chuàng)新,并同國際科技界攜手努力,為應對全球共同挑戰(zhàn)作出應有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產業(yè)變革大勢,既要重視不掉隊問題,也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略,按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針,明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來,增強自主創(chuàng)新能力,最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路,堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事,這是我們成就事業(yè)的重要法寶。——當今形勢下,中國要想實現(xiàn)自主創(chuàng)新應當采取哪些舉措?30.(7分)閱讀材料,完成下列要求。請在表中①②③處填寫相對應的內容。材料一和材料二分別代表了對①所述盛世局面的不同評價。你認同哪一種評價,請說明理由。材料三中的“為君之道”是什么?材料三中的哪些措施體現(xiàn)了他的這一思想?

參考答案一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、C【解析】

根據(jù)所學知識可知,孫中山領導的辛亥革命推翻了清政府,結束了中國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。1952年底,土地改革的完成,三億多無地少地的農民分到了土地,廢除了在我國延續(xù)了兩千多年的封建土地制度,消滅了地主階級,農民成為土地的主人,在政治、經(jīng)濟上翻了身,解放了農村生產力,促進了農村經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。故中國延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度和封建土地制度分別終結于辛亥革命、土地改革。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C?!军c睛】解決本題的時候學生需要注意辛亥革命推翻的是封建帝制,不是封建制度。2、C【解析】

材料描述的英國的城市近代化過程,這是工業(yè)革命大機器生產帶來的影響,所以選擇C項,BDA在材料中沒有體現(xiàn),時間上也不確切,不符合題意;故選C。3、A【解析】

題干的關鍵信息是“伯里克利時代的雅典民主政治達到極盛”。根據(jù)所學知識可知,古希臘是西方的文明之源。古希臘最著名的城邦雅典的民主政治推動了雅典社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展。除十將軍外,各級官職向所有公民開放,以抽簽的方式產生;公民大會是最高的權力機構;每個公民都有機會成為陪審員、議員、公民大會的輪值主席;國家為擔任公職、參與政事的公民發(fā)放津貼。雅典的民主政治是建立在奴隸主對奴隸專政的基礎上,重要官職被貴族掌握,奴隸、婦女和外邦人都被排斥在民主政治之外。因而男性外邦商人不是這個俱樂部的成員。A選項符合題意;BCD項不符合題意;故選A?!军c睛】解題的關鍵是熟悉古代雅典的民主政治,從而得出正確的答案。4、A【解析】

依據(jù)所學可知,為監(jiān)視官民,明太祖立了錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮。錦衣衛(wèi)原是明太祖的侍衛(wèi)親軍,后來兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮,不受法律的約束,是明朝加強君權的重要特務機構,所以A項符合題意;綜上所述BCD三項均不符合題意,排除。故選A。5、A【解析】試題分析:本題主要考查知識遷移能力。題文給出俄國農奴出身的托洛斯基生活的時間是1842年-1889年,在此期間,俄國于1861進行農奴制改革,規(guī)定農奴在法律上成為“自由人”,農奴在獲得解放的同時,可以得到一塊份地,但他們必須出錢贖買這塊份地,并非無償?shù)玫椒莸兀赂锩l(fā)生于1917年,斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生于1942年,因此托洛斯基不可能參加這兩次活動。故答案選A。【考點定位】人教新課標九年級上冊?無產階級的斗爭和資產階級統(tǒng)治的加強?俄國、日本的歷史轉折;人教新課標九年級下冊?蘇聯(lián)社會主義道路的探索?俄國十月革命;人教新課標九年級下冊?第二次世界大戰(zhàn)?世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利6、B【解析】

根據(jù)所學知識可知,西歐中世紀鄉(xiāng)村典型的組織形式是莊園,莊園里佃戶承擔的義務有為領主耕種直領地的義務,故①正確;西歐莊園里佃戶需要向教會繳納“什一稅”,故②正確;西歐莊園里佃戶承擔很多義務,例如繳納婚姻捐、繼承捐等,故③正確;所以①②③符合題意。莊園的周圍大多是林地、荒地等,被稱為“公用地”,全體佃戶都可以放牧、共同使用,不必承擔義務,④不符合題意,所以B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。7、C【解析】

結合所學知識可知,《清明上河圖》生動記錄了中國十二世紀北宋汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況,是汴京當年繁榮的見證,也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。8、B【解析】

依據(jù)題干和所學知識,阿拉伯商人在蒙古帝國境內經(jīng)商反映了蒙古的遠征促進了亞歐大陸國家、地區(qū)之間的交流,故B正確,蒙古帝國分成四大汗國與題干“人類歷史上第一次大交流”并沒有直接關系,故A錯誤,元朝境內實行四等人制,體現(xiàn)了元朝的民族歧視政策,不利于民族交流,故C錯誤;忽必烈派軍隊遠征日本,結果以失敗而終,故D錯誤。故選B。9、A【解析】

依據(jù)題干信息“印刷術的推廣,給市民階級和王權反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”可知,印刷術的發(fā)明,促進了文明的傳播、交流和發(fā)展,馬克思主要強調了印刷術推動了歐洲的社會轉型,故A符合題意;題干沒有涉及加速了歐洲人文主義的興起、促進了歐洲教育的發(fā)展、開啟了歐洲的思想啟蒙運動,故BCD不合題意。故此題選A?!军c睛】抓住題干信息“印刷術的推廣,給市民階級和王權反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”是解題的關鍵,印刷術的發(fā)明,促進了文明的傳播、交流和發(fā)展,推動了歐洲的社會轉型。10、B【解析】

依據(jù)所學知識可知,1941年12月7日清晨,日本海軍的航空母艦艦載飛機和微型潛艇突然襲擊美國海軍太平洋艦隊在夏威夷基地珍珠港以及美國陸軍和海軍在瓦胡島上的飛機場,太平洋戰(zhàn)爭由此爆發(fā),這次襲擊最終將美國卷入第二次世界大戰(zhàn)。A是意大利發(fā)動,B是日本發(fā)動,CD是德國發(fā)動。故ACD不符合題意,故選B。11、D【解析】

依據(jù)課本所學,世界格局“進入‘碎片化’時代”是指政治多極化趨勢加強,1991年,蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,美國成為了唯一的超級大國,同時還存在幾個重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時形成了“一超多強”的局面,并正在朝著多極化方向發(fā)展。D項符合題意;從題干材料“權力”表述可知指的是政治格局,不是經(jīng)濟格局,A項不符合題意;蘇聯(lián)解體后,世界兩極格局終結,隨著中國、歐盟、俄羅斯等國的發(fā)展,暫時形成一超多強的局面,當今美國仍處于世界霸主地位,B項不合題意;新的世界格局尚未形成,世界格局向多極化加速發(fā)展。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意,故選擇D。12、A【解析】

根據(jù)所學知識可知,達芬奇是文藝復興時期的畫家,A符合題意;BCD項說法與文藝復興的史實相符,排除。故選擇A。13、A【解析】

根據(jù)所學知識,文藝復興運動的指導思想是人文主義,強調人的價值,故A正確。啟蒙運動強調的是人權,故排除B項。馬克思主義是無產階級革命運動的指導思想,故排除C項。新文化運動倡導民主、科學,故排除D項。故選A。14、C【解析】

商朝是我國青銅文化的燦爛時期,青銅器生產規(guī)模大,品種多,工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊、精美的青銅立人像等,它們都體現(xiàn)青銅鑄造工藝的高超,體現(xiàn)了青銅冶煉具有技術性和藝術性,C符合題意。商周青銅器種類豐富,大量用于祭祀,還有用作兵器、禮器等。所以A不符合題意。青銅器可以用作兵器,但是題干圖片的三個青銅器沒有體現(xiàn)這個作用,B不符合題意。我國金屬冶煉在商周之前,D不符合題意,所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。15、D【解析】

但丁是意利文藝復興運動的先驅,被譽為舊時代的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人。他創(chuàng)作的長詩《神曲》表達了自己對天主教會的厭惡,率先對教會提出批評。達芬奇:意大利一位偉大的藝術大師,他多才多藝,最大的成就是繪畫。代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等,他把藝術創(chuàng)作和科學探索結合起來,創(chuàng)作了許多完美生動的人物形象,充分體現(xiàn)了人文主義精神。莎士比亞:英國文藝復興時期的一位文學巨匠,一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多臉人口的詩篇。這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習,集中體現(xiàn)了人文主義精神。代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。D正確;ABC對應錯誤,排除。故選D。16、B【解析】

依據(jù)所學知識可知,1947年6月,在解放戰(zhàn)爭中,人民解放軍劉鄧大軍向國民黨統(tǒng)治地區(qū)大別山實施進攻的戰(zhàn)略性行動,威脅其首都南京和武漢兩大重鎮(zhèn),揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕,B項符合題意;ACD三項不符合題意;故選B。17、A【解析】

依據(jù)所學知識可知,圖片信息反映的是1945年毛澤東赴重慶與蔣介石參加重慶談判,選項A符合題意,BCD項與題意不符,故選A。18、B【解析】

“外爭主權,內除國賊”最能體現(xiàn)五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動?!巴鉅幹鳈唷卑衙^直接指向帝國主義國家,體現(xiàn)了五四運動的反帝性;“內除國賊”把矛頭直接指向北洋軍閥政府,體現(xiàn)了五四運動的反封建性。故B符合題意;停止內戰(zhàn),一致抗日是一二?九運動的口號,排除A;為自由而戰(zhàn),為人權而戰(zhàn)是京漢鐵路工人大罷工的口號,排除C;誓死力爭,還我青島是五四運動的口號,不能體現(xiàn)五四運動的反封建性,排除D。故選B。19、B【解析】

依據(jù)課本所學可知,1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,中國面臨著嚴重的民族危機。國共兩黨在民族大義面前,開始第二次合作。建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,全國人民空前團結起來共同抗戰(zhàn);抗日戰(zhàn)爭中,中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產黨開辟的敵后戰(zhàn)場,兩大戰(zhàn)場緊密合作,有利配合,最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。B項符合題意;材料未體現(xiàn)日本對中國侵略,主要突出中國的抗日,A項不合題意;抗日戰(zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭,C項不合題意;抗日戰(zhàn)爭時期,國共兩黨進行了第二次。但是不能體現(xiàn)整個三節(jié)的特征。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意,故選擇B?!军c睛】主題類選擇題的關鍵是選項必須包括題干中所給的事件??谷諔?zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭。是中國人民取得完全徹底勝利的一場戰(zhàn)爭。全國人民空前團結起來共同抗戰(zhàn);國共兩黨在民族大義面前,開始第二次合作;中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產黨開辟的敵后戰(zhàn)場,兩個抗日戰(zhàn)場相互配合取得抗日戰(zhàn)爭的勝利,由此可知反映的主題是全民族抗戰(zhàn)。20、D【解析】依據(jù)材料“萬般皆下品,唯有讀書高”,大致意思是所有行業(yè)都是低賤的,只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文,重讀書;“做人莫做軍,做鐵莫做針”的意思是好男兒不當兵,好鐵不做針。反映當時人們重文輕武,不以從軍為榮。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意,故選擇D。點睛:材料“宋朝”是時間提示,理解“萬般皆下品,唯有讀書高”“做人莫做軍,做鐵莫做針”的意思是解題的關鍵,說明宋朝比較重視讀書,不做軍人,結合所學,宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn),實行重文輕武的政策。由此可確定答案。21、D【解析】

1848年,馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草了《共產黨宣言》,標志著馬克思主義的誕生,D符合題意;《獨立宣言》標志著美國的誕生,A排除;《人權宣言》是法國大革命期間頒布的資產階級文件,B排除;《拿破侖法典》是1804年拿破侖頒布的文件,成為資本主義各國立法的典范,C排除;故選D。22、ABC【解析】

根據(jù)所學知識,彭德懷指揮的百團大戰(zhàn),給日偽軍以沉重打擊,鼓舞了中國軍民抗戰(zhàn)的斗志,增強了必勝的信心。李宗仁指揮的臺兒莊戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭以來取得的最大勝利,也是徐州會戰(zhàn)中國民黨軍取得的一次重大勝利。1937年9月,參加會戰(zhàn)的八路軍一一五師在平型關東側伏擊,殲滅日軍1000多人,繳獲大批軍用物資,史稱“平型關大捷”。這是中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷。八一三事變是日本帝國主義為擴大侵華戰(zhàn)爭在上海制造的事變,不是鼓舞人心的勝利。所以ABC符合題意,D不符合題意,故選擇ABC。23、B【解析】

依據(jù)所學可知,鑒真東渡日本、鄭和七次下西洋、玄奘天竺取經(jīng)屬于和平交往,促進了中外之間的經(jīng)濟文化交流;而鄭成功收復屬于反擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權的斗爭,所以鄭成功收復與其他三項明顯不同,B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意,排除,故選B。24、B【解析】

依據(jù)所學可知,1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底獄,標志著法國大革命的開始,揭開了法國大革命的序幕,所以法國把7月14日作為自己的國慶節(jié),B項符合題意;A項是北美來克星頓的槍聲,C項是阿芙樂爾號巡洋艦發(fā)出進攻冬宮的信號,D項是1642至1651年?;逝膳c議會派的斗爭。由此分析ACD三項均不符合題意,排除,故選B。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、16621684福建【解析】

依據(jù)所學知識可知,荷蘭殖民者1624年侵占了我國,1661年鄭成功率軍從金門出發(fā),先后攻取赤嵌樓和城,1662年盤踞達38年之久的荷蘭殖民者被迫投降,鄭成功收復。1683年,清軍進入,鄭成功的后代歸順清朝,1684年,清朝設置府,隸屬福建省。26、莎士比亞列夫托爾斯泰【解析】根據(jù)所學知識可知,16世紀英國的莎士比亞是文藝復興時期一位文學巨匠,一生創(chuàng)作了三十多部劇本,和許多膾炙人口的詩篇。俄國最偉大的文學巨匠托爾斯泰的作品,深刻反映了19世紀后期倒到20世紀初期俄羅斯社會不平等的現(xiàn)實,揭露了當時俄國社會的基本矛盾。托爾斯泰被列寧成為“俄國革命的鏡子”。因此,題干空處填寫:(1)莎士比亞;(2)列夫托爾斯泰。27、南昌起義(1分);建軍(或八一建軍)【解析】

1927年8月1日,南昌起義爆發(fā),打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀念這一歷史事件,我們設置了八一建軍節(jié),所以答案是南昌起義;建軍(或八一建軍)。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結合所學知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)原因:商業(yè)活動有利于人們的生產和生活。否定商業(yè)的是道家。理由:道家主張“老死不相往來”(小國寡民)。限制商業(yè)的是法家。理由:法家主張“重農抑商”。(2)特點:商業(yè)經(jīng)濟空前繁榮,打破了時間、空間上的限制,交易活動不再受官吏直接監(jiān)督。(任答3點即可)影響:以詞、話本為代表的市民文學興起,居民娛樂場所(瓦肆)增加。(3)表現(xiàn):海禁政策,行會制度。根本目的:維護封建統(tǒng)治。認識:中國古代總體采取抑商政策,商業(yè)發(fā)展影響人民生活?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)材料一“孔子不反對人們從事商業(yè)活動,也不反對正常的商品流通,而是在許多場合都給予肯定?!薄八J為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品,如果否定商品交換,相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境,使社會退回原始時代去”結合所學知識,春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因商業(yè)活動有利于人們的生產和生活。根據(jù)所學知識可推斷,限制商業(yè)的會是道家。因為道家主張“老死不相往來”(小國寡民)。還有法家,因為法家主張“重農抑商”。(2)根據(jù)材料二“北宋東京城簡易圖”結合所學知識可知,宋朝城市商業(yè)活動的特點有商業(yè)經(jīng)濟空前繁榮,打破了時間、空間上的限制,交易活動不再受官吏直接監(jiān)督等。繁榮的經(jīng)濟和豐富的生活對居民文化生活的影響是宋代以詞、話本為代表的市民文學興起,居民娛樂場所(瓦肆)增加。(3)根據(jù)“仍禁瀕海居民不得私出海”、“如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展?!钡瓤芍?,明清時期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)是海禁政策,行會制度。根據(jù)“從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟服務,又能對商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟的作用進行限制的目的。”可知,目的是維護封建統(tǒng)治。由材料可知中國古代總體采取抑商政策,商業(yè)發(fā)展影響人民生活。29、(1)科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成(2)A:蒸汽(3)選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術革命,開啟了信息化時代?;ヂ?lián)網(wǎng)突破了時間和空間的限制,使人們可以進行即時的交流,改變了人們的學習、工作和生活方式。(4)重視基礎科學研究;深化國際交流合作;根據(jù)世界形勢和國情制訂正確的策略和方針;堅持社會主義制度等?!窘馕觥?/p>

(1)據(jù)材料一“隋朝統(tǒng)一全國后,對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象,進行改革,改用考試的方法,向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子,不問什么門第,一律委任官職……”和材料二“在當時的條件下,這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以為公卿,可以參政的機會”可知,材料一、二反映了我國古代的科舉制度,隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員,隋煬帝時設進士科,考核參選者對時事的看法,按考試成績選拔人才,我國科舉制度正式

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