中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題（第02期）專(zhuān)題10簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)VIP

1、【2019屆北京師大附中九年級(jí)上期中】下面是一則留言,其中字、句各有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來(lái)。李同學(xué)：你好。今天,我于百忙之中,到你的班級(jí)致謝。不巧的是你不在,真是遺撼。那天,我丟失了錢(qián)包,十分著急,多虧你拾金不昧,使我的錢(qián)包得以物歸原主。我萬(wàn)分感謝。今略備薄禮——筆記本,聊表謝意,望笑納。字：________句：__________________【答案】（1）撼（2）今天,我于百忙之中,到你的班級(jí)致謝。2、【2019屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上期末】將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà),填入橫線(xiàn)中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“南國(guó)之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃,回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái),正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚(yú)之與大蟹,黃犬之與駱駝?！边@就不但在情調(diào)上,而且在語(yǔ)言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來(lái)了。________。①但是,郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)。②前面就有茅房、耗子,這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等等。③這是因?yàn)樗那楦刑攸c(diǎn),本身就是把大雅和大俗融為一體的。④這些話(huà)語(yǔ)本來(lái)就是缺乏詩(shī)意的,用在這充滿(mǎn)古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和諧的風(fēng)險(xiǎn)的。⑤郁達(dá)夫把秋天寫(xiě)得這么有詩(shī)意,賦予它一系列詩(shī)意的高雅的話(huà)語(yǔ),然而不時(shí)又穿插一些平民的俗語(yǔ)進(jìn)去。A、②①⑤④③B、⑤②④①③C、②⑤①④③D、③⑤②④①【答案】B【解析】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子,抓住每一句的關(guān)鍵字,如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先、其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等,就能順利解答。通讀語(yǔ)段可以看出⑤是總起句,寫(xiě)出了郁達(dá)夫語(yǔ)言特點(diǎn),然后進(jìn)一步解釋②④①；③是總結(jié)句,得出了結(jié)論“本身就是把大雅和大俗融為一體的”。故順序是⑤②④①③,因此選B。學(xué)#點(diǎn)睛：此題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。3、【2019屆河南省九年級(jí)上期中】在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。在我國(guó)古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。葫蘆是一種葫蘆爬藤植物的果實(shí),它大多呈啞鈴狀,_________________。葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當(dāng)容器用。___________________,最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》,如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆。用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果。【答案】（1）上面小下面大（2）我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久4、【2019屆湖南市漣源市九年級(jí)12月質(zhì)檢】根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。冬陽(yáng)送暖。11月23日,婁底市第一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在漣源一中如期舉行。你校李強(qiáng)同學(xué)報(bào)名參加了1500米比賽,擬下午16點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)你以體育部長(zhǎng)的身份通知他提前二十分鐘到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東門(mén)檢錄處檢錄,你該如何去說(shuō)？【答案】李強(qiáng),下午3點(diǎn)40之前去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東門(mén)檢錄處檢錄,然后參加1500米比賽,不要忘記了哦。【解析】此題考查語(yǔ)言轉(zhuǎn)述。解答時(shí)首先要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象,要有稱(chēng)呼；其次要注意將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容表達(dá)清楚,如：時(shí)間、地點(diǎn)、事件；最后注意禮貌用語(yǔ)。稱(chēng)呼：李強(qiáng)。時(shí)間：下午3點(diǎn)40之前。事件：到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東門(mén)檢錄處檢錄,然后參加1500米比賽。5、【2019屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上第二次質(zhì)檢】下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異,_____,_____,_____,_____,_____,_____。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功,在山腳反不適宜,就是這個(gè)道理。①例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。②這叫逆溫層。③植物的抽青、開(kāi)花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。④不過(guò)研究這個(gè)因素腰考慮到特殊的情況。⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無(wú)霜。⑥由于冷空氣比較重,在無(wú)風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流。A、③⑥⑤④①②B、④①②③⑥⑤C、④③①②⑤⑥D(zhuǎn)、③④①②⑥⑤【答案】D6、【2019屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上第二次質(zhì)檢】名著閱讀（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A、在里德太太家,10歲的簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)舅母、表兄妹的歧視和虐待,已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。B、保爾是一個(gè)貧苦工人家的小兒子,父親死得早,母親在富人家當(dāng)廚娘,哥哥阿爾焦姆是個(gè)鐵路工人。C、《朝花夕拾》中《狗·貓·鼠》一篇表現(xiàn)了魯迅對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),呼吁人們與動(dòng)物和諧相處。D、《西游記》中,觀音菩薩欲試唐僧師徒道心,和黎山老母、普賢、文殊化成母女,招四人為婿。（2）閱讀《水滸傳》選段,回答問(wèn)題。林沖叫扶上車(chē)子,便差三阮、杜遷、宋萬(wàn)先送回山寨。其余十五個(gè)頭領(lǐng)在寨中商議：“今番晁天王哥哥下山來(lái),不想遭這一場(chǎng),正應(yīng)了風(fēng)折認(rèn)旗之兆。我等只可收兵回去,這曾頭市急切不能取得。”①晁天王此次下山的原因和目的分別是什么？②文中說(shuō)“遭這一場(chǎng)”指什么事情？【答案】（1）C（2）①原因：晁天王聽(tīng)說(shuō)曾頭市的史文恭和曾家五虎發(fā)誓與山寨勢(shì)不兩立,并要捉盡山寨闊頭領(lǐng),心中大怒。目的：捉拿史文恭和曾家五虎。②晁天王臉中毒箭?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的只是,如作者、北京、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。C項(xiàng)理解不正確,《朝花夕拾》中《狗·貓·鼠》一文既有作者對(duì)童年時(shí)擁有過(guò)的一只可愛(ài)的小隱鼠的深情回憶,又有對(duì)祖母講述的民間故事的生動(dòng)記敘,同時(shí)揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的正人君子的真實(shí)面目。本題同時(shí)考察對(duì)《水滸傳》故事情節(jié)的掌握。7、【2019屆江蘇省東臺(tái)市第一聯(lián)盟九年級(jí)上期中】把下列句子組合成語(yǔ)序合理,語(yǔ)意連貫的一段話(huà),對(duì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。②但是互聯(lián)時(shí)代,漢字陷入有聲無(wú)形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧。④專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；漢字越多,聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何技也無(wú)法模擬和取代的⑥現(xiàn)代越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象A、③⑥①⑤④②B、③⑤④②⑥①C、⑥④①②③⑤D、⑥②①④③⑤【答案】B【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題,首先要閱讀各個(gè)句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn),注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。學(xué)&8、【2019屆江蘇省灌南縣九年級(jí)上期末】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。曾幾何時(shí),寫(xiě)一手漂亮漢字是令人無(wú)比欽羨的技能。但伴隨著計(jì)算機(jī)的日益普及,國(guó)人漸漸發(fā)現(xiàn),自己提筆寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了,“提筆忘字”的情況屢屢發(fā)生。當(dāng)不少人寫(xiě)不出“尷尬”二字時(shí),中國(guó)人的漢字書(shū)寫(xiě)能力正遭遇前所未有的尷尬。（來(lái)自中新）（1）讀了這則材料,你發(fā)現(xiàn)了什么？（15字以?xún)?nèi)）___________________________（2）身為中學(xué)生,你認(rèn)為電腦時(shí)代是否需要重視漢字書(shū)寫(xiě)？說(shuō)出理由。___________________________【答案】（1）國(guó)人漢字書(shū)寫(xiě)能力呈下降趨勢(shì)。（2）應(yīng)該重視,理由不固定,可從文化傳承、學(xué)習(xí)需要等角度入手?！窘馕觥吭囶}分析：考查綜合分析能力。（1）根據(jù)材料內(nèi)容概括出社會(huì)現(xiàn)象作答即可。關(guān)鍵要答出“漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一核心內(nèi)容。（2）主觀性試題。但要結(jié)合當(dāng)今社會(huì)提倡傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度來(lái)做正面的解答。采用“觀點(diǎn)+理由”的方法作答即可。答案不唯一,只要觀點(diǎn)正確,理由充分即可。9、【2019屆江蘇省句容市崇明片合作共同體九年級(jí)上第二次月考】閱讀情景材料,完成下列題目。有一次,俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí),他說(shuō)："很多人一輩子有兩個(gè)追求,一個(gè)是有錢(qián),一個(gè)是值錢(qián)?！绣X(qián)不一定值錢(qián),值錢(qián)的人早晚有錢(qián)。"他又說(shuō)："同學(xué)們不要把自己變成'儲(chǔ)錢(qián)罐',因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富；但一定要把自己變成'印鈔機(jī)',需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢(qián),只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢(qián),你的價(jià)值就會(huì)越大,你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多。"剛說(shuō)完,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。（1）請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話(huà)中"儲(chǔ)錢(qián)罐"和"印鈔機(jī)"的含義。儲(chǔ)錢(qián)罐：印鈔機(jī)：（2）從語(yǔ)言表達(dá)的角度,說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話(huà)有什么特色？【答案】（1）指依靠傳統(tǒng)方式,被動(dòng)積累錢(qián)財(cái)?shù)娜耍恢笐{借自身能力,不斷創(chuàng)造財(cái)富的人（2）用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻,形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。10、【2019屆江蘇省句容市九年級(jí)上期中】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。材料一提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō),我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”,如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二《大國(guó)工匠》講述了8個(gè)工匠,比如被譽(yù)為“大國(guó)工匠”、歷上百萬(wàn)次鏨刻而制出《和美》之作的孟劍鋒,在他看來(lái)“做事不能用金錢(qián)衡量的”一輩子只干一件事”,對(duì)于作品《夢(mèng)和天下》他說(shuō)“雕漆月季花鈕是手工雕刻,花托則采用3D打印,手工尺寸和機(jī)械尺寸一定要配合好,花不能大也不能小”。（1）根據(jù)材料一,得出一個(gè)結(jié)論：___________________________（2）綜合兩則材料歸納工匠精神的特點(diǎn)：_____________________【答案】（1）我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”（或中國(guó)缺少優(yōu)質(zhì)制造的品牌）（2）精益求精（精細(xì)）、堅(jiān)持不懈（刻苦努力）、傳承、創(chuàng)新?！窘馕觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。從材料一“但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō),我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹袊?guó)名片’”這句話(huà)可知,中國(guó)制造缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。（2）多個(gè)材料比較提取信息的方法：①看這多個(gè)材料之間有什么共同之處,或是圍繞什么共同話(huà)題,從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話(huà)題分析題目的感情傾向,是褒還是貶,是贊同贊揚(yáng)還是否定批判,最后根據(jù)以上兩個(gè)方面組織語(yǔ)言。③回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。從“控制誤差不超毫秒”“歷上百萬(wàn)次鏨刻”等句子可以提煉出問(wèn)題的答案。學(xué)*11、【2019屆江西省豐城市九年級(jí)上期中】將下列句子重新排序,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。②因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前,地球就出現(xiàn)過(guò)冰川大規(guī)模融化導(dǎo)致的全球變暖,而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。③也有不少學(xué)家認(rèn)為,全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。④氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。⑤這些人認(rèn)為,氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。A、④②①③⑤B、①③②④⑤C、①③④②⑤D、④①③⑤②【答案】D考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。12、【2019屆江西省豐城市九年級(jí)上期中】下列句子句式變換后,意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（

）A、原句：這本書(shū)的內(nèi)容人人都說(shuō)好。

改句：這本書(shū)的內(nèi)容誰(shuí)說(shuō)不好呢?B、原句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo),不光需要技的力量,而且需要戰(zhàn)略的眼光。改句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo),不光需要戰(zhàn)略的眼光,而且需要技的力量。C、原句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。改句：嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。D、原句：一個(gè)不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物,正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。改句：宇宙,它的偉大在于,它用純粹的物質(zhì),創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的、能夠理解它的智慧生物。

【答案】B【解析】本題考查句式之間的轉(zhuǎn)換,答題時(shí)要注意,無(wú)論句式怎么轉(zhuǎn)換,要看句子的意思有沒(méi)有改變,重點(diǎn)注意兩個(gè)句子之間哪些詞語(yǔ)變了,這些詞語(yǔ)有沒(méi)有影響句意的表達(dá)。本題中要特別注意肯定反問(wèn)句表達(dá)否定意思,否定反問(wèn)句表達(dá)肯定意思。B項(xiàng)意思發(fā)生變化,原句重點(diǎn)是戰(zhàn)略的眼光,改句重點(diǎn)是技的力量。13、【2019屆四川省南充市蓬安縣九年級(jí)上期中】下面情境下,女兒的回答最得體的一項(xiàng)是（）【情境】媽媽對(duì)經(jīng)常與友聊天的女兒說(shuō)：“你不要再與友聊天了,媽媽怕你被壞人欺騙,也怕你分散精力,耽誤學(xué)習(xí)?！盇、我有我的權(quán)利,你強(qiáng)行剝奪我自由是違法的。B、我求你別嘮叨了,我以后不與友聊天就是了。C、謝謝媽媽,你的提醒我會(huì)注意,但我與友聊天除了交流思想,更重要的是化解壓力,請(qǐng)你理解并允許我這么做吧。D、好吧,我可以不與他們聊天,但我給他們發(fā)短信或打電話(huà)總可以吧。【答案】C14、【2019屆重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上第一次月考】下列幾句話(huà)排序正確的一項(xiàng)是（）①現(xiàn)實(shí)生活中,走別人的路,讓別人無(wú)路可走的情形,比比皆是。②當(dāng)時(shí)自己看似得益,也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。③因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目能賺到更多的錢(qián),于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目,搶了別人的飯碗；④這些現(xiàn)象,堵了路,塞了心,沒(méi)了情。⑤又比如因?yàn)閯e人擋了路,于是挖空心思托關(guān)系,去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……⑥再如為了自己的升遷,費(fèi)盡心思,堵死別人的路；A、①④③⑥⑤②B、①③⑥⑤④②C、①③⑥⑤②④D、①④②③⑤⑥【答案】B【解析】本題首先確定①句是中心句,接下來(lái)應(yīng)是列舉生活中“走別人的路,讓別人無(wú)路可走的情形”,與③句聯(lián)系緊密,又因“再如”“又比如”是表示先后順序的詞語(yǔ),故排除AD兩項(xiàng),④句中“這些現(xiàn)象”指的就是③⑥⑤列舉的現(xiàn)象,所以②句放在末尾,答案選B。#點(diǎn)睛：排列句子時(shí),應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容,并從中找到關(guān)鍵性詞語(yǔ),根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句,確定哪個(gè)句子可以在最前,哪個(gè)句子不能在最前,哪幾個(gè)句子必須相連。另外,在初步排好句序后,要把語(yǔ)段通讀一下,感知整個(gè)語(yǔ)段是否通順,即再做一下檢驗(yàn)。15、【2019屆四川省遂寧市九年級(jí)上教學(xué)監(jiān)測(cè)】填入橫線(xiàn)上的句子與上下文銜接正確的是有個(gè)成語(yǔ),叫做目不識(shí)丁,,如文天祥的詩(shī)中就有“眼不識(shí)丁馬前卒,隔床鼾鼻已陶然”的詩(shī)句。①所以說(shuō)人目不識(shí)丁或不識(shí)一字,就不免帶有貶義②目不識(shí)丁又叫眼不識(shí)?、邸岸　弊值膶?xiě)法,就那么一橫一豎鉤,確實(shí)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了④意思是說(shuō)連個(gè)簡(jiǎn)單的“丁”字都不認(rèn)識(shí)A、③②④①B、③④①②C、④②③①D、④③①②【答案】D17、【2019屆云南省民族大學(xué)附中九年級(jí)上期中】給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月,山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”,能領(lǐng)悟山月對(duì)話(huà)的靜謐,活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊,品味人間真情的美好,活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí),活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。A、③①④②⑤B、②⑤①④③C、④①⑤③②D、③①⑤②④【答案】D【解析】試題分析：仔細(xì)讀者幾個(gè)句子,就會(huì)明白這段話(huà)講的是“我們?yōu)槭裁椿钪?即③,然后銜接句①,解釋或者的意義,再根據(jù)“同時(shí)”一詞,選擇⑤,再銜接②④?？键c(diǎn)：句子排序點(diǎn)評(píng)：排列句子時(shí),應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容,并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ),根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句,確定哪個(gè)句子可以在最前,哪個(gè)句子不能在最前,哪幾個(gè)句子必須相連。另外,在初步排好句序后,要把語(yǔ)段通讀一下,感知整個(gè)語(yǔ)段是否通順,即再做一下檢驗(yàn)。18、【2019屆重慶市八大重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上第一階段測(cè)試】下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷,只用了不到十根線(xiàn)條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。③線(xiàn)條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。④造型以線(xiàn)條為主,是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征,它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國(guó)畫(huà)以“畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格,聞名世界。A、④⑤③②①B、⑤④②③①C、⑤④③②①D、④⑤①②③【答案】B19、【2019屆重慶市江津、聚奎中學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)上期末】依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）印象中,成熟的向日葵,花盤(pán)都是低垂的,。,,。,。①一陣晨風(fēng)拂過(guò)②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩(shī)人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭,開(kāi)心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④【答案】A考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。20、【2019屆重慶市江津區(qū)九年級(jí)上第二次六校聯(lián)考】“讀書(shū)的時(shí)候要隨處存疑。”該句放入下面語(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎˋ）我們讀書(shū),是要借了書(shū)本上的記載尋出一條求知的路,并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)管束我們的思想。（B）換句話(huà)說(shuō),要隨處用自己的思想去批評(píng)它。（C）我們只要敢于批評(píng),就可分析出它的哪一句話(huà)是對(duì)的,哪一句話(huà)是錯(cuò)的,哪一句話(huà)是可以留待商量的。（D）這些意思可以寫(xiě)在書(shū)端上,或者寫(xiě)在筆記簿上?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：“讀書(shū)的時(shí)候要隨處存疑”正好是下一句“要隨處用自己的思想去批評(píng)它”的意思。所以應(yīng)填在B處,起承上啟下的作用。%21、【2019屆重慶市江津區(qū)九年級(jí)上第二次六校聯(lián)考】對(duì)下列兩個(gè)句子的理解,不正確的一項(xiàng)是（）（1）沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山?！魢?guó)真《山高路遠(yuǎn)》（2）山高人為峰?！t塔集團(tuán)宣傳語(yǔ)A、第（1）句中詩(shī)人告訴我們：人生之路再長(zhǎng),追求者的腳步都能將它丈量；困難之山再高,奮進(jìn)者的雙腳都能將它攀登。B、第（2）句言簡(jiǎn)意賅,意蘊(yùn)豐富,啟迪人們：一個(gè)人只要肯攀登,就能達(dá)到“登泰山而小天下”的境界。C、這兩句話(huà)都運(yùn)用了夸張的修辭手法,激勵(lì)我們不要畏懼困難,要勇敢去攀登世上的山峰。D、這兩句話(huà)都寫(xiě)到了“人比山高“,形象地說(shuō)明了唯有人,比世界上所有的山巒更挺拔、堅(jiān)定；唯有人,可以縱橫天地間,創(chuàng)造夢(mèng)想與奇跡的道理?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：（1）沒(méi)有運(yùn)用夸張手法。是對(duì)比手法,把“腳”與“路”,“人”與“山”進(jìn)行對(duì)比。（2）“山高人為峰”運(yùn)用了比擬的修辭手法。22、【201