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文檔簡(jiǎn)介
抗戰(zhàn)勝利后,國(guó)民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持民主和平,反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn),開展了蓬勃的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng),制造白色恐怖,屠殺愛國(guó)民主人士。1946年7月11日,愛國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。課后作業(yè)背景介紹
聞一多是第二個(gè)暗殺對(duì)象,他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會(huì),他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言,但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰,他忍無可忍,拍案而起,走上講臺(tái),發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午,他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次講演”。13最后一次講演統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語文1.了解作者,識(shí)記并掌握文中的生字詞。(重點(diǎn))2.理解感嘆句、反問句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)演講者思想感情的作用;品味愛憎分明、充滿激情、極富號(hào)召力和感染力的語言。(難點(diǎn))3.學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。(素養(yǎng))課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)聞一多(1899—1946),詩人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。本名家驊,湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。他致力于研究新詩格律化的理論,倡導(dǎo)新詩具有“音樂的美(音節(jié)),繪畫的美(辭藻),并且還有建筑的美(節(jié)的勻稱和句的均齊)”。著有新詩集《紅燭》《死水》,學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》《古典新義》《楚辭校補(bǔ)》等。主要著作收在《聞一多全集》中。課后作業(yè)作者簡(jiǎn)介
誣蔑
籍貫
捶擊賦予卑劣卑鄙
蠻橫
挑撥離間mièjíhènɡchuíbǐtiǎofùbēiliè課后作業(yè)字詞學(xué)習(xí)《建國(guó)大業(yè)》聞一多演講片段演講詞常識(shí)演講詞是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上針對(duì)某個(gè)具體問題發(fā)表講話的文稿。演講詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講詞類型1.敘事型:以敘述為主要表達(dá)方式,輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說明和抒情,表達(dá)演講者的思想感情,反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。如《我一生中的重要抉擇》。2.說理型:以議論為主要表達(dá)方式,用深刻的論點(diǎn)、確鑿充足且具有說服力的論據(jù),進(jìn)行富有邏輯性的論證。如《應(yīng)有格物致知精神》。3.抒情型:以抒情為主要表達(dá)方式,抒發(fā)演講者的愛憎喜悲等強(qiáng)烈感情,以“情”來激發(fā)聽眾的共鳴。如《最后一次講演》。演講詞有以下特點(diǎn)1針對(duì)性目的明確針對(duì)性強(qiáng)2鮮明性態(tài)度明確立場(chǎng)堅(jiān)定3情感性技巧豐富感染力強(qiáng)如何把握演講者的觀點(diǎn)演講詞的一大特點(diǎn)是“明確表達(dá)觀點(diǎn)”,即演講詞的觀點(diǎn)一般會(huì)直接亮明,無需聽眾深入思索、分析。1.看標(biāo)題有些演講詞的標(biāo)題就是演講者的主要觀點(diǎn),有些則會(huì)提示演講者的主要觀點(diǎn)或話題。注意:若標(biāo)題中涉及某個(gè)概念,則需要到文中尋找這一概念的具體內(nèi)涵?!纠?】“應(yīng)有格物致知精神”就是演講者的主要觀點(diǎn),從文中可知,“格物致知”指的是“實(shí)驗(yàn)精神”?!纠?】“我一生中的重要抉擇”提示演講話題,“重要抉擇”在文中具體指的是“扶植年輕人”。2.看開頭、結(jié)尾一般情況下,演講者會(huì)開門見山,直入主題,然后在后文闡述,有時(shí)還會(huì)在結(jié)尾重申觀點(diǎn)。所以可以重點(diǎn)關(guān)注演講詞的開頭、結(jié)尾部分。3.其他如果以上兩種方法皆不適用,就需要了解演講稿的創(chuàng)作緣由、聽眾,分析演講稿是針對(duì)什么問題或現(xiàn)象展開論述的,標(biāo)示體現(xiàn)演講者觀點(diǎn)態(tài)度的句子,或者從演講者所舉的具體事例、語言的褒貶色彩中感受其情感態(tài)度,從而把握演講者的觀點(diǎn)。如《最后一次講演》。聞一多先生在李公樸先生的追悼會(huì)上,義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。默讀課文,思考聞一多演講的主要內(nèi)容是什么?課后作業(yè)整體感知活動(dòng)要求:
再次默讀課文,用心品味演講詞的語言特點(diǎn)。選取自己喜歡的語句,從褒貶詞運(yùn)用、句式多樣、人稱變化、修辭手法等角度,進(jìn)行賞析做批注。參考句式:
我找的是“
”(原句),這里運(yùn)用了
,我從中感受到演講者聞一多先生
。鑒賞達(dá)人品味語言
修辭手法多樣A組:
“光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,爭(zhēng)到光明!我們的光明,就是反動(dòng)派的末日!”1.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法,使感情色彩強(qiáng)烈。(1)詞與詞之間的對(duì)比“光明”指全國(guó)的解放,“黑暗”指國(guó)民黨反動(dòng)派的殘暴統(tǒng)治。“光明”與“黑暗”的對(duì)照,“我們”與反動(dòng)派的對(duì)立,態(tài)度鮮明地表現(xiàn)了作者堅(jiān)信人民能沖破黑暗、爭(zhēng)取光明,極具感染力和號(hào)召力。第5段寫道:“你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來!”
用“一個(gè)”和“千百萬個(gè)”對(duì)比,突出人民的力量是不可估量的。說明一個(gè)愛國(guó)人士被殺害,會(huì)有更多的愛國(guó)人士站起來斗爭(zhēng),表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派殺害愛國(guó)人士的蔑視,以及對(duì)人民終將勝利充滿了信心,也表現(xiàn)了革命者矢志不渝地爭(zhēng)取民主和平的堅(jiān)定信念。1.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法,使感情色彩強(qiáng)烈。(2)段與段之間的對(duì)比第三段對(duì)李公樸和昆明學(xué)生的歌頌和第四段對(duì)反動(dòng)派的無情揭露形成對(duì)比。在強(qiáng)烈的對(duì)比中,表現(xiàn)對(duì)反動(dòng)派的憤怒與蔑視和對(duì)李先生的贊揚(yáng),充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛憎分明的愛國(guó)主義感情。2.設(shè)問、反問(使表達(dá)語氣更堅(jiān)決,批判力量更強(qiáng)烈)、反復(fù)(增強(qiáng)對(duì)反動(dòng)派的憎恨之情),增強(qiáng)了語言的感染力和論辯力量。品味語言
句式交替使用B組:
“你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的,殺不完的!”
“你們看見聯(lián)大走了,學(xué)生放暑假了,便以為我們沒有力量了嗎?”
“你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”大量運(yùn)用設(shè)問句、反問句和感嘆句。
設(shè)問句主要用來使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴,如“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過……”反問句主要用來揭露敵人無恥卑劣的行徑,如“這成什么話?”“憑什么要?dú)⑺览钕壬俊?。感嘆句是這篇講演中用得最多的,如“你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”把講演者義正詞嚴(yán)的指斥、反動(dòng)派尷尬龜縮的情態(tài)表現(xiàn)得很充分。品味語言人稱不斷變化C組:
“這些無恥的東西,不知他們是怎么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心怎樣長(zhǎng)的!......特務(wù)們,你們想想,你們還有幾天?你們完了,快完了!你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?......
告訴你們,我們的力量大得很,強(qiáng)得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!”3.不同人稱的特點(diǎn)及作用第一人稱特點(diǎn):以“我”“我們”的口吻展開敘述。作用:①作為文中的線索人物,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;②作為事件的見證人,增強(qiáng)文章的真實(shí)感,便于直接抒情和表現(xiàn)主題;③顯得親切、自然,便于心理描寫。第二人稱特點(diǎn):用“你”“你們”來敘述。作用:①拉近讀者與作者之間的距離,增加親切感;②便于直接抒情,有呼告效果,能增強(qiáng)文章的感染力;③若用于物,有擬人化效果。第三人稱特點(diǎn):作者站在第三方的立場(chǎng),用敘述他人事情的口吻,敘述他人的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過。作用:顯得冷靜客觀,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。這篇演講稿不斷變換人稱,有力地配合演講者思想感情的表達(dá)。請(qǐng)結(jié)合所給語段,品析這一特點(diǎn)。反動(dòng)派挑撥離間,卑鄙無恥,你們看見聯(lián)大走了,學(xué)生放暑假了,便以為我們沒有力量了嗎?特務(wù)們!你們錯(cuò)了!你們看見今天到會(huì)的一千多青年,又握起手來了,我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的!思路引導(dǎo):①分析語段變換了哪些人稱,分別是在什么情況下使用的。在向聽眾揭穿敵人罪行時(shí),運(yùn)用第三人稱,如“反動(dòng)派挑撥離間,卑鄙無恥”;在對(duì)敵人正面指斥時(shí),運(yùn)用第二人稱“你們”;在鼓動(dòng)人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí),運(yùn)用第一人稱“我們”。②結(jié)合不同人稱的使用情境,把握這些人稱分別蘊(yùn)含了演講者怎樣的情感。運(yùn)用第三人稱,流露出演講者極其憤怒的感情和輕蔑的態(tài)度;運(yùn)用第二人稱,______________________________________________;顯示出演講者毫無畏懼,直接向敵人發(fā)起攻擊的氣勢(shì)運(yùn)用第一人稱,________________________________________。并且,用“你們”指代反動(dòng)派及其幫兇,用“我們”指代演講者和廣大人民,二者相連相對(duì)地使用,____________________________________。注意:演講詞與其他文體不同,第二人稱“你(們)”在其他文體(書信除外)中,往往指代的是讀者;而在演講詞中則往往指代現(xiàn)場(chǎng)的聽眾。而針對(duì)本篇演講,現(xiàn)場(chǎng)聽眾既有昆明進(jìn)步人士和青年學(xué)生,也有不懷好意的特務(wù)分子,對(duì)此,演講者分別用“我們”和“你們”加以區(qū)分,要格外關(guān)注這樣表達(dá)的效果。表現(xiàn)出演講者與聽眾親密的、戰(zhàn)友般的感情更突出演講者感情的鮮明、立場(chǎng)的堅(jiān)定聞一多先生為什么在講演中不斷變換人稱?在講演中使用的人稱不斷變換,對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露,用“你”“你們”,顯示出講演者毫無畏懼地向敵人挑戰(zhàn),狠狠打擊了敵人的囂張氣焰。向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí),用“他們”,流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們”,表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí),更表達(dá)出講演者感情的鮮明,立場(chǎng)的堅(jiān)定。品味語言
富有感情色彩的詞語D組:
“說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!”
把握詞語的感情色彩,體會(huì)演講者愛憎分明的性格特征,感受先烈的英勇精神
_結(jié)合劃線詞語,感受作者的愛憎情感。連用三個(gè)“無恥”形容國(guó)民黨特務(wù),連用三個(gè)“光榮”形容被殺害的愛國(guó)民主戰(zhàn)士李公樸,以“無恥”反襯“光榮”,高度贊揚(yáng)了李先生為爭(zhēng)取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神,也表達(dá)了演講者對(duì)敵人的痛恨。
為什么要打要?dú)?,而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺!“光明正大”與“偷偷摸摸”,一褒一貶,形成鮮明的對(duì)照,揭露反動(dòng)派是地地道道的虛偽動(dòng)物,表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的憎恨之情。演講秘訣口語喚醒注意力褒貶詞語愛憎明人稱變換情意長(zhǎng)感嘆、反問氣勢(shì)強(qiáng)排比、反復(fù)、對(duì)比修辭手法記心上假如聞一多進(jìn)行最后一次講演時(shí),你在現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)你完成下面這份演講現(xiàn)場(chǎng)記錄表。演講現(xiàn)場(chǎng)記錄表演講者聞一多身份詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士演講背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后,國(guó)民黨反動(dòng)派不顧全國(guó)人民對(duì)和平民主的迫切要求,繼續(xù)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),并對(duì)愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日,李公樸因參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng),在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。7月15日,聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表了這一演講,當(dāng)天下午被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。聞一多照片演講內(nèi)容①______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________演講口吻②____________________________聽眾身份昆明的進(jìn)步人士、青年學(xué)生;混入的少部分國(guó)民黨特務(wù)分子。聽眾反應(yīng)③___________演講風(fēng)格這是一篇④____________________________的演講詞。揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖、無恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑,揭示反動(dòng)派必然滅亡、真理必然勝利的歷史規(guī)律,頌揚(yáng)李公樸的獻(xiàn)身精神,號(hào)召廣大人民與反動(dòng)派做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。悲憤、振奮冷峻如鐵、慷慨激昂震怒、激動(dòng)、悲憤、痛恨演講稿每個(gè)部分中講演者感情的浪濤是怎樣向前推進(jìn)的?(分組討論)明確:這篇講演單刀直入,一開口就點(diǎn)出要說的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重:“最卑劣最無恥”,“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?”一個(gè)反問,激起聽眾共鳴。接著大聲呵斥,揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派?!肮饷髡蟆迸c“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照,揭露反動(dòng)派是地地道道的黑暗動(dòng)物。課后作業(yè)合作探究聞先生情緒激動(dòng),不可抑制,因此講演的第2段突然改換人稱,厲聲怒喝:“這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法,表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨?!啊帧€……”的句子,揭露了賊喊捉賊,嫁禍于人的無恥行徑?!盁o恥”“光榮”,貶得痛快,褒得正確,長(zhǎng)人民志氣,滅敵人威風(fēng)。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”,謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛國(guó)者,謳歌昆明的無限光榮。第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?!霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”,不僅揭露深刻,而且啟發(fā)聽眾展開想象,認(rèn)識(shí)這班丑陋的蛇蝎心腸。“慌”“害怕”“恐怖”,一步一步揭穿敵人的陰暗心理,“完了,快完了”,把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義,用斬釘截鐵的語句說明人民必勝,真理永存。這些話充滿激越的感情,充滿勝利的信念。第三部分著重闡述正義是殺不完的,因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”,集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無反顧的大無畏精神。感情強(qiáng)烈,愛憎分明,富有戰(zhàn)斗力和感染力。聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”,人民一定勝利,有什么根據(jù)?請(qǐng)從文章中找答案。
第一,他們這樣瘋狂地制造恐怖,這是他們自己在慌,在害怕,自己在制造恐怖;第二,殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來;第三,歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召?
聞一多先生熱情地號(hào)召青年繼承傳統(tǒng),爭(zhēng)取民主和平的勝利。
我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史!歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平,我們昆明的青年必須完成這任務(wù)!文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心?
表明先生為追求光明和民主,決心為革命事業(yè)獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神,準(zhǔn)備隨時(shí)為真理獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神。譴責(zé)反動(dòng)派制造的暗殺行徑;揭露反動(dòng)派色厲內(nèi)荏的本質(zhì);號(hào)召進(jìn)步青年繼承先烈遺志,繼續(xù)斗爭(zhēng)。表達(dá)自己和千百個(gè)愛國(guó)志士隨時(shí)準(zhǔn)備以身殉志的斗爭(zhēng)決心。
聞先生在給臧克家的信中說:“既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”結(jié)合本文內(nèi)
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