2017秋岳麓版高中歷史必修3第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命

2017秋岳麓版高中歷史必修3第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課近代科學(xué)技術(shù)革命主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2017秋岳麓版高中歷史必修3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第4節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)1.掌握近代科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容，了解其對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.分析近代科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。

3.理解近代科學(xué)技術(shù)革命與資本主義發(fā)展的關(guān)系，探討其對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)近代科學(xué)技術(shù)革命的歷史地位，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.通過(guò)對(duì)近代科學(xué)技術(shù)革命的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

6.提高學(xué)生的歷史唯物主義素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用唯物史觀分析歷史事件，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

7.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高口頭表達(dá)能力。

8.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的科技現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。

10.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)者分析在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中歷史必修1和必修2的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)世界近現(xiàn)代史有了初步的了解。他們已經(jīng)知道近代科學(xué)技術(shù)革命是繼文藝復(fù)興之后，人類(lèi)歷史上又一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。他們了解了一些重要的科學(xué)家和科學(xué)成就，如牛頓、達(dá)爾文、瓦特、愛(ài)迪生等，以及他們的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)歷史學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)一些重要的歷史事件和人物。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀教材和資料來(lái)獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們有的喜歡通過(guò)聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)討論和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)近代科學(xué)技術(shù)革命的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能會(huì)對(duì)一些科學(xué)原理和科學(xué)成就的理解不夠深入，這需要老師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。其次，他們可能會(huì)對(duì)一些歷史事件的背景和原因不太了解，這需要老師在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。最后，他們可能會(huì)對(duì)一些歷史人物的生平和貢獻(xiàn)不太熟悉，這需要老師在課堂上進(jìn)行介紹和講解。

三、學(xué)習(xí)者分析

在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中歷史必修1和必修2的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)世界近現(xiàn)代史有了初步的了解。他們已經(jīng)知道近代科學(xué)技術(shù)革命是繼文藝復(fù)興之后，人類(lèi)歷史上又一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。他們了解了一些重要的科學(xué)家和科學(xué)成就，如牛頓、達(dá)爾文、瓦特、愛(ài)迪生等，以及他們的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)歷史學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)一些重要的歷史事件和人物。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀教材和資料來(lái)獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們有的喜歡通過(guò)聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)討論和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)近代科學(xué)技術(shù)革命的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能會(huì)對(duì)一些科學(xué)原理和科學(xué)成就的理解不夠深入，這需要老師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。其次，他們可能會(huì)對(duì)一些歷史事件的背景和原因不太了解，這需要老師在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。最后，他們可能會(huì)對(duì)一些歷史人物的生平和貢獻(xiàn)不太熟悉，這需要老師在課堂上進(jìn)行介紹和講解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)講授，我將向?qū)W生介紹近代科學(xué)技術(shù)革命的重要內(nèi)容，如科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)等。通過(guò)討論和案例研究，我將引導(dǎo)學(xué)生分析和探討科學(xué)技術(shù)革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決與科學(xué)技術(shù)革命相關(guān)的問(wèn)題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)。例如，我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們分別扮演科學(xué)家和發(fā)明家，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)革命的過(guò)程。此外，我還計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和游戲，通過(guò)實(shí)際操作和游戲的方式，讓學(xué)生更加深入地了解科學(xué)技術(shù)革命的原理和影響。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將合理使用教學(xué)媒體和資源。例如，我將使用PPT來(lái)展示科學(xué)技術(shù)革命的重要事件和科學(xué)家，使學(xué)生更加直觀地了解歷史背景和科學(xué)原理。此外，我還將使用視頻和在線(xiàn)工具來(lái)展示一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地了解科學(xué)技術(shù)革命的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一些關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的重要科學(xué)家和發(fā)明創(chuàng)造的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：向?qū)W生提問(wèn)，如“你能說(shuō)出哪些科學(xué)家和他們的發(fā)明創(chuàng)造？”“近代科學(xué)技術(shù)革命對(duì)我們的生活有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

講授新課（20分鐘）

1.講解科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解一些重要的科學(xué)家和他們的發(fā)明創(chuàng)造，如牛頓的萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論、瓦特的蒸汽機(jī)等。

2.講解科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)：介紹一些重要的科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)，如伽利略的自由落體定律、法拉第的電磁感應(yīng)定律等。

3.講解科學(xué)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響：講解科學(xué)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響，如工業(yè)革命、信息革命等。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：提供一些關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的重要事件和科學(xué)原理的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流和解答問(wèn)題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問(wèn)，如“你能說(shuō)出牛頓的萬(wàn)有引力定律是什么嗎？”“你能解釋一下達(dá)爾文的進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)嗎？”等，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)近代科學(xué)技術(shù)革命有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.布置作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的文章、完成一些相關(guān)的練習(xí)題等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源：通過(guò)多媒體資源，如PPT、視頻等，使學(xué)生更加直觀地了解科學(xué)技術(shù)革命的重要事件和科學(xué)家。

2.組織實(shí)踐活動(dòng)：組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受科學(xué)技術(shù)革命的過(guò)程。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.提問(wèn)與回答：通過(guò)提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，回答問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。

2.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：近代科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)、科學(xué)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

2.難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)、科學(xué)技術(shù)革命與資本主義發(fā)展的關(guān)系、科學(xué)技術(shù)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力：通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：通過(guò)介紹一些重要的科學(xué)家和他們的發(fā)明創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)講解科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。拓展與延伸導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一些關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的重要科學(xué)家和發(fā)明創(chuàng)造的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：向?qū)W生提問(wèn)，如“你能說(shuō)出哪些科學(xué)家和他們的發(fā)明創(chuàng)造？”“近代科學(xué)技術(shù)革命對(duì)我們的生活有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

講授新課（20分鐘）

1.講解科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解一些重要的科學(xué)家和他們的發(fā)明創(chuàng)造，如牛頓、達(dá)爾文、瓦特、愛(ài)迪生等。

2.分析科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析近代科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)，如實(shí)驗(yàn)科學(xué)的發(fā)展、科技創(chuàng)新的加速、科學(xué)知識(shí)的普及等。

3.探討科學(xué)技術(shù)革命與資本主義發(fā)展的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生探討科學(xué)技術(shù)革命與資本主義發(fā)展的關(guān)系，如科技革命為資本主義提供了動(dòng)力和基礎(chǔ)。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對(duì)近代科學(xué)技術(shù)革命的理解和掌握。

2.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論近代科學(xué)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答和討論，進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.解答：對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)近代科學(xué)技術(shù)革命的重要性和影響。

2.布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)方法：采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、角色扮演等方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.核心素養(yǎng)拓展：通過(guò)案例分析、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)革命的理解。

2.撰寫(xiě)論文：要求學(xué)生選擇一個(gè)近代科學(xué)技術(shù)革命的重要人物或事件，撰寫(xiě)一篇論文，闡述其對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。

3.制作PPT：要求學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的PPT，展示重要的科學(xué)家、發(fā)明創(chuàng)造以及科學(xué)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

4.小組討論：要求學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)近代科學(xué)技術(shù)革命的重要主題，進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，檢查學(xué)生的理解和掌握程度。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，指出學(xué)生在理解和應(yīng)用知識(shí)方面的不足，以及需要改進(jìn)的地方。

3.提供建議：給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生多進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力；建議學(xué)生多閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)革命的理解。

4.鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)反思在這次關(guān)于近代科學(xué)技術(shù)革命的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度和興趣都較高，尤其是在進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性都得到了充分的