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名著導(dǎo)讀—《昆蟲(chóng)記》科普作品的閱讀《昆蟲(chóng)記》部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)時(shí)間:202X老師:大魚(yú)魚(yú)整體感知《昆蟲(chóng)記》是法布爾歷時(shí)30余年寫(xiě)就的十卷本科普巨著。它融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲(chóng)性,又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生,將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。這本書(shū)于20世紀(jì)20年代被引入中國(guó),深受讀者歡迎,讓讀者們領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性及特征等。主要內(nèi)容:作者:法布爾整體感知作品形象《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)了許多昆蟲(chóng),如:天生攀巖家——蜣螂、不會(huì)迷失的精靈——蜜蜂、夏天陽(yáng)光下的歌唱家——蟬、頑強(qiáng)的乞丐——螞蟻,還有象鼻蟲(chóng)、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。藝術(shù)特色《昆蟲(chóng)記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,它沒(méi)有干巴巴的學(xué)究氣,沒(méi)有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng),“沒(méi)有充滿(mǎn)言之無(wú)物的公式、一知半解的瞎扯,而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實(shí),一點(diǎn)兒不多,一點(diǎn)兒不少”。作者法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思,美術(shù)家一般的看,文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。啟示與感受《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著,還是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位,被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。1.借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹,了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容,為閱讀整本書(shū)做好準(zhǔn)備。2.在閱讀中,遇到一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ),要查找工具書(shū)或相關(guān)資料,把握其含義;要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)理解,深化認(rèn)識(shí);如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的,也可以質(zhì)疑問(wèn)難,拓展延伸,把閱讀引向更深層次。精讀細(xì)研讀書(shū)指導(dǎo)3.體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神,擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域,鍛煉我們的思維,在閱讀中汲取人生智慧,讓科學(xué)的光芒照亮自己。4.關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味??破兆髌?,都或多或少地運(yùn)用了文學(xué)的手段來(lái)介紹科學(xué)知識(shí),一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言幽默,兼有理趣和情趣的。在閱讀中,我們可以獲得真知,也可以得到善的感染和美的熏陶。精讀細(xì)研1.總結(jié)觀察的經(jīng)驗(yàn):法布爾仔細(xì)地觀察每一種蜂,有時(shí)親自飼養(yǎng),有時(shí)坐在樹(shù)林里或草地上連續(xù)觀察幾個(gè)小時(shí),還因此發(fā)現(xiàn)了許多新種類(lèi)的蜂。這體現(xiàn)了法布爾持之以恒的探索精神和科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。2.設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)。示例:觀察蚯蚓的生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟:(1)設(shè)計(jì)一個(gè)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個(gè)有蓋的黑色盒子。(2)把濕土倒在盒子的一邊,另一邊倒上干土,把蚯蚓放在盒子的中間,蓋上蓋子,5分鐘后掀開(kāi)蓋子觀察。拓展探究專(zhuān)題一:跟法布爾學(xué)觀察(3)反復(fù)實(shí)驗(yàn),以減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失誤。(4)實(shí)驗(yàn)三次后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:第一次:干土中的蚯蚓有3條,濕土中的蚯蚓有6條,中間的蚯蚓有1條。第二次:干土中的蚯蚓有2條,濕土中的蚯蚓有6條,中間的蚯蚓有2條。第三次:干土中的蚯蚓有2條,濕土中的蚯蚓有8條,中間的蚯蚓有0條。(5)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:通過(guò)這幾次觀察,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。如果去小河邊,可能會(huì)挖到蚯蚓;如果去菜園里土地肥沃的地方,也可能會(huì)找到蚯蚓。相反,在干燥的馬路旁是很難找到蚯蚓的。拓展探究1.總結(jié)科學(xué)探究的經(jīng)驗(yàn):科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí),沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境,也沒(méi)有對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響,因此,法布爾研究昆蟲(chóng)行為的方法主要是觀察法。2.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。提出問(wèn)題:螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物?拓展探究專(zhuān)題二:跟法布爾學(xué)探究提出假設(shè):螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物;螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物;螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。重復(fù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻愛(ài)吃甜的食物。拓展探究1.示例:紅螞蟻會(huì)偷其他家族的孩子來(lái)侍候自己的家族。它們一般搶劫不同種類(lèi)的螞蟻,把它們的蛹運(yùn)到自己窩里;不久后,小生命從蛹里出來(lái),新生的異族就成為它們家中積極干活的傭人。賞析:運(yùn)用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了紅螞蟻的霸道、蠻橫、聰明。專(zhuān)題三:跟法布爾學(xué)寫(xiě)作拓展探究2.示例:狗生性靈活,反應(yīng)十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲(chóng)蟻出現(xiàn)時(shí),狗便展示其自身的本領(lǐng),快速地捕捉盯緊的“獵物”。在狗的視線范圍內(nèi),幾乎沒(méi)有一只獵物能夠脫離它們的“五指山”。狗的食量不大,但卻很挑剔。狗每天的食量大約是人類(lèi)的三分之一,最?lèi)?ài)吃魚(yú)、肉或是其他的骨頭,不喜歡吃蔬菜、水果……狗的智力在低等動(dòng)物界中也是非比尋常的,是人類(lèi)的智力的四分之一。通過(guò)人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動(dòng)作:能在低空中極其準(zhǔn)確地接住從較高空中掉下來(lái)的微細(xì)物品;后腳踮地,前爪與人類(lèi)握手,像和人類(lèi)打交道的朋友一般……拓展探究下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌偏重于抒情言志,詩(shī)歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上,通過(guò)意象營(yíng)造出生動(dòng)感人的意境。B.楊絳先生于今年5月25日辭世。她在敘事散文《老王》中記敘了與老王的交往經(jīng)歷,表達(dá)了她對(duì)老王深切的愧怍之情,也表現(xiàn)了—個(gè)知識(shí)分子可貴的自省精神。C.古代跟年齡相關(guān)的稱(chēng)謂很多。如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十歲的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子。D.法國(guó)博物學(xué)家布封的《昆蟲(chóng)記》,既是優(yōu)秀的科普著作,也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。課文《馬》即選自其中。D課堂測(cè)驗(yàn)1.閱讀課本上的精彩選篇或自選一篇《昆蟲(chóng)記》中的文章,寫(xiě)一篇專(zhuān)題探究。2.進(jìn)行課外閱讀積累,自主閱讀推薦:《白洋淀紀(jì)事》《湘行散記》。課下作業(yè)名著導(dǎo)讀—《昆蟲(chóng)記》科普作品的閱讀《昆蟲(chóng)記》部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)時(shí)間:202X老師:大魚(yú)魚(yú)《昆蟲(chóng)記》名著導(dǎo)讀演講人:大魚(yú)魚(yú)作品簡(jiǎn)介目錄CONTENTS主要內(nèi)容作者簡(jiǎn)介讀后感01040203作品簡(jiǎn)介《昆蟲(chóng)記》作者:法布爾《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種值得我們學(xué)習(xí)的精神。導(dǎo)讀書(shū)籍寄語(yǔ)《昆蟲(chóng)記》(SouvenirsEntomologiques)又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》,是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品,共十卷。1879年第一卷首次出版,1907年全書(shū)首次出版。作者簡(jiǎn)介法布爾法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)很癡迷,盡管一次又一次地遭到父母的責(zé)罵,但這絲毫未能阻止法布爾對(duì)小蟲(chóng)子的迷戀。正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀,把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂,法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家,但與其他科也學(xué)家不同的是,法布爾即是文學(xué)家,也是昆蟲(chóng)學(xué)家?!独ハx(chóng)記》的地位和影響力1907年《昆蟲(chóng)記》全十卷完成后,法布爾因此被世人譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。1911年,法布爾因此書(shū)而被法國(guó)文學(xué)界推薦為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人?!独ハx(chóng)記》一版再版,先后曾被翻譯成50多種文字?!独ハx(chóng)記》被選為中國(guó)人教版初一下學(xué)期學(xué)生必讀課外書(shū)目。主要內(nèi)容核心內(nèi)容《昆蟲(chóng)記》十大冊(cè),每?jī)?cè)包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活:蜘蛛、螳螂、甲蟲(chóng)、螞蟻、蒼蠅、蜜蜂等各種類(lèi)型昆蟲(chóng)!無(wú)不滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考,睿智的哲思躍然紙上。全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情。充滿(mǎn)了對(duì)萬(wàn)物的贊美之情。許多人看過(guò)后,都有著深刻的印象。精彩語(yǔ)句摘抄01我們不知道什么叫死亡,所以我們不會(huì)做出裝死的行為!不管遭受什么樣的虐-待,我們始終是正直的昆蟲(chóng),絕對(duì)不會(huì)做出欺騙他人的行為。02別說(shuō)是因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛,才想出裝死的伎倆!別說(shuō)是因?yàn)槲覀兣懿豢?,才想出裝死的伎倆!我們根本不知道什么是死亡,所以不會(huì)做出裝死的行為!03尤其是自殺,連想都沒(méi)有想過(guò)!那種愚蠢的事情,只有卑鄙的人才會(huì)做出來(lái)!讀后感讀后感01人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?2這本書(shū)使我看見(jiàn)了動(dòng)物與人類(lèi)的相同;它使我看見(jiàn)了動(dòng)物的語(yǔ)言,它們的話語(yǔ)是那樣神圣,那樣甜蜜;它們又使我懂得了人生道理……它們告訴我的

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