四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第4課 會動的皮影｜滬教版

/四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第4課會動的皮影｜滬教版教學目標本課旨在引導學生了解并傳承我國傳統(tǒng)的皮影藝術(shù)，通過觀察、實踐和創(chuàng)造，培養(yǎng)學生對皮影藝術(shù)的興趣和審美能力。同時，通過制作會動的皮影，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，增強合作意識。教學內(nèi)容1.皮影藝術(shù)的歷史背景和特點2.皮影的制作過程和技巧3.會動的皮影的制作原理和步驟4.皮影表演的基本方法教學重點與難點重點：皮影的制作過程和技巧，會動的皮影的制作原理和步驟。難點：皮影的制作技巧，會動的皮影的制作原理和步驟。教具與學具準備教具：皮影藝術(shù)的相關(guān)視頻、圖片，制作皮影的工具和材料。學具：剪刀、膠水、彩紙、竹簽等制作皮影的工具和材料。教學過程1.引入：通過視頻或圖片，向?qū)W生介紹皮影藝術(shù)的歷史背景和特點，引發(fā)學生的興趣。2.觀察與討論：引導學生觀察皮影的制作過程和技巧，討論如何制作會動的皮影。3.示范與講解：教師示范制作會動的皮影，講解制作原理和步驟。4.實踐操作：學生分組，根據(jù)教師講解的制作原理和步驟，合作制作會動的皮影。5.展示與評價：學生展示自己制作的會動的皮影，互相評價，教師給予反饋。6.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本課的內(nèi)容，引導學生反思制作過程中的收獲和不足。板書設(shè)計1.皮影藝術(shù)的歷史背景和特點2.皮影的制作過程和技巧3.會動的皮影的制作原理和步驟4.皮影表演的基本方法作業(yè)設(shè)計1.制作一個會動的皮影，要求造型獨特，動作流暢。2.以小組為單位，編寫一個簡單的皮影劇本，并進行表演。課后反思本課通過觀察、實踐和創(chuàng)造，讓學生深入了解并體驗到皮影藝術(shù)的魅力。在制作過程中，學生不僅提高了動手能力和創(chuàng)新能力，還增強了合作意識。在今后的教學中，可以進一步引導學生探索皮影藝術(shù)的更多可能性，如結(jié)合現(xiàn)代科技，創(chuàng)新皮影的表現(xiàn)形式，讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)新的活力。重點關(guān)注的細節(jié)是“會動的皮影的制作原理和步驟”。會動的皮影的制作原理和步驟會動的皮影，顧名思義，是指能夠通過操作實現(xiàn)一定動態(tài)效果的皮影。其制作原理主要依賴于皮影的關(guān)節(jié)設(shè)計和操作桿的連接。以下將詳細闡述會動的皮影的制作步驟。一、材料準備-透明或半透明的皮影專用紙或羊皮、牛皮等。-剪刀、刀片、針線。-膠水或雙面膠。-彩筆、顏料。-竹簽或細金屬絲，用于制作操作桿。二、設(shè)計草圖在設(shè)計草圖階段，教師應引導學生思考皮影角色的動作需求，確定哪些部位需要活動關(guān)節(jié)。例如，手臂、腿部、頭部等部位可能需要設(shè)計成可動。學生可以在紙上畫出角色的正面和側(cè)面圖，標注出關(guān)節(jié)位置。三、剪裁皮影根據(jù)草圖，將皮影圖案描繪在皮影紙上，并小心剪裁。對于需要活動的部位，要留出一定的空間以便安裝關(guān)節(jié)。四、制作關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)是會動皮影的核心部分?？梢允褂眉毥饘俳z或細竹簽作為關(guān)節(jié)的連接桿。在需要活動的部位兩側(cè)打孔，然后將金屬絲或竹簽穿過孔洞，固定在皮影紙上。關(guān)節(jié)的連接要確保靈活且穩(wěn)固。五、連接操作桿在皮影的背面，將每個活動部位與相應的操作桿連接。操作桿的長度要適中，以便于操作?？梢杂媚z帶或細繩將操作桿固定在皮影的關(guān)節(jié)上。六、上色與裝飾在剪裁和連接完成后，學生可以根據(jù)自己的喜好為皮影上色。顏色要鮮艷，對比要明顯，以便在燈光照射下產(chǎn)生良好的視覺效果。此外，還可以添加裝飾物，如亮片、流蘇等，增加皮影的藝術(shù)效果。七、試操作與調(diào)整在完成基本制作后，學生應嘗試操作皮影，檢查關(guān)節(jié)是否靈活，動作是否自然。如有需要，可以對關(guān)節(jié)和操作桿進行調(diào)整，確保皮影能夠順暢地運動。八、表演與展示最后，學生可以將自己制作的會動皮影用于表演?？梢詥稳嘶蛐〗M合作，編寫簡單的劇本，進行皮影戲表演。在表演過程中，學生可以進一步體會皮影藝術(shù)的魅力，同時也能鍛煉自己的表達能力和團隊協(xié)作能力。九、反思與改進在表演結(jié)束后，教師應引導學生進行反思，思考制作過程中遇到的問題和解決辦法，以及如何改進皮影的設(shè)計和操作。通過反思，學生能夠更好地理解皮影的制作原理，提高自己的實踐能力。通過以上詳細的制作步驟，學生不僅能夠掌握會動皮影的制作技巧，還能深入了解皮影藝術(shù)的內(nèi)涵，從而更好地傳承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式。在未來的教學中，教師可以鼓勵學生探索更多創(chuàng)新的可能性，如結(jié)合現(xiàn)代科技，使用電子設(shè)備控制皮影的動作，使傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，煥發(fā)新的生命力。教學策略與技巧為了確保學生能夠順利掌握會動皮影的制作原理和步驟，教師應采取一系列的教學策略和技巧。1.分步教學將復雜的制作過程分解成多個簡單的步驟，每一步都進行詳細的講解和示范。這樣可以幫助學生逐步建立信心，避免因難度過大而感到挫敗。2.視覺輔助利用視頻、圖片和實物模型等視覺輔助材料，幫助學生更直觀地理解每個步驟的具體操作和技巧。3.互動學習鼓勵學生之間進行互動和合作，通過小組討論和共同制作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。4.實踐操作提供充足的實踐機會，讓學生在教師的指導下親手制作皮影，并及時給予反饋和指導，幫助學生改進和完善自己的作品。5.反思與評價在制作過程中和結(jié)束后，引導學生進行反思和自我評價，思考自己在制作過程中的表現(xiàn)和作品的優(yōu)缺點，以及如何改進。教學評估教學評估是教學過程中不可或缺的一部分，它可以幫助教師了解學生的學習進度和理解程度，從而調(diào)整教學策略和方法。對于會動皮影的制作，教師可以通過以下方式進行評估：1.觀察學生的制作過程教師可以在學生制作皮影的過程中進行觀察，了解他們對制作步驟的掌握程度，以及是否能夠獨立解決問題。2.作品展示通過學生的作品展示，教師可以評估他們的創(chuàng)造力和實踐能力，同時也可以了解他們對皮影藝術(shù)的理解和欣賞水平。3.學生反饋鼓勵學生提供反饋，了解他們在制作過程中的感受和遇到的問題，以及他們對教學方法的意見和建議。4.測試和問卷通過定期的測試和問卷，教師可以更系統(tǒng)地了解學生的知識掌握情況和教學效果，為教學改進提供依據(jù)。教學拓展為了進一步拓展學生的視野和提升他們的創(chuàng)新能力，教師可以引導學生進行以下教學拓展活動：1.文化研究鼓勵學生研究皮影戲的歷史和文化背景，了解不同地區(qū)的皮影藝術(shù)風格和特點，增加對傳統(tǒng)文化的認識。2.藝術(shù)融合探索將皮影藝術(shù)與其他藝術(shù)形式（如繪畫、音樂、舞蹈等）結(jié)合的可能性，創(chuàng)作出跨媒介的藝術(shù)作品。3.科技應用研究如何利用現(xiàn)代科技（如電子設(shè)備、編程等）來創(chuàng)新皮影的表現(xiàn)形式，使傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合。4.社區(qū)參與組織學生參與社區(qū)