人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課　阿拉伯帝國(guó)學(xué)案

/第12課阿拉伯帝國(guó)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知道公元7世紀(jì)阿拉伯半島的穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教；伊斯蘭教的經(jīng)典?古蘭經(jīng)?是阿拉伯國(guó)家關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和法律制度的經(jīng)典,阿拉伯帝國(guó)是一個(gè)橫跨亞、非、歐的大帝國(guó)；了解?一千零一夜?是阿拉伯文學(xué)中具有世界影響的民間故事集；理解阿拉伯人民在吸收東西方文化遺產(chǎn)的根底上創(chuàng)造了輝煌的阿拉伯——伊斯蘭文化,為世界文化的開展作出了卓越的奉獻(xiàn)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)從圖片材料和文字材料中提取歷史的能力,進(jìn)而了解阿拉伯文化多民族性的特點(diǎn)。在教師的幫助下,學(xué)生探討伊斯蘭教對(duì)阿拉伯帝國(guó)的形成、強(qiáng)盛所起的作用,培養(yǎng)分析能力；引導(dǎo)學(xué)生思考阿拉伯——伊斯蘭教文化對(duì)世界文明的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力；鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,理解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史淵源,產(chǎn)生關(guān)注、探索時(shí)事的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：阿拉伯文化在世界文化史上占有重要地位,阿拉伯人對(duì)東西方文化交流起了重大作用。使學(xué)生從中感悟：各地的文明成就都對(duì)世界文明開展做出了不可磨滅的奉獻(xiàn)；世界文明是各民族共同創(chuàng)造的；東西方文化交流的重要作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】伊斯蘭教的創(chuàng)立和傳播。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)阿拉伯帝國(guó)在文化上的奉獻(xiàn)?！窘谭ㄌ攸c(diǎn)】1．小組合作學(xué)習(xí)法。2.比擬法。3.互相探究法。一、導(dǎo)入新課伊斯蘭教是世界三大宗教之一,它對(duì)阿拉伯半島的統(tǒng)一和世界文明的開展都有獨(dú)特的價(jià)值。今天我們一起來(lái)了解伊斯蘭教的產(chǎn)生和阿拉伯帝國(guó)的興起。二、課堂活動(dòng)(一)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1．產(chǎn)生背景【教師引導(dǎo)】阿拉伯半島位于亞洲西南部,地處紅海和波斯灣之間,是世界上最大的半島；阿拉伯半島是阿拉伯人的搖籃和故土,半島西部是古代東西方重要的商業(yè)要道；阿拉伯人那么在東西方經(jīng)濟(jì)文化交流過(guò)程中長(zhǎng)期扮演重要的角色?！咎岢鲆蟆拷Y(jié)合教材知識(shí),思考伊斯蘭教是怎么產(chǎn)生的？學(xué)生答復(fù)：阿拉伯半島的居民大多過(guò)著游牧生活,各部落之間為爭(zhēng)奪水源與牧場(chǎng),相互仇殺,在伊斯蘭誕生前,阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜,麥加等地信奉安拉,但并不排斥其他神靈。穆罕默德闡述了獨(dú)尊安拉的宗教思想,創(chuàng)立了伊斯蘭教。2．伊斯蘭教的產(chǎn)生引導(dǎo)學(xué)生閱讀“人物掃描〞,認(rèn)識(shí)穆罕默德?！咎岢鲆蟆块喿x教材,歸納出穆罕默德的主要活動(dòng)。學(xué)生歸納：穆罕默德最初在麥加城傳教,由于遭到傳統(tǒng)勢(shì)力的反對(duì),他于622年率領(lǐng)一些信徒連居麥地那,建立了一個(gè)以共同信仰為根底的宗教社團(tuán),即穆斯林公社。公社成員都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇殺,公社內(nèi)外事務(wù)都要聽從穆罕默德的決定。阿拉伯國(guó)家的雛形由此誕生。630年,穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加。此后,半島各部落紛紛遣使麥地那,成認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位,阿拉伯半島根本統(tǒng)一。(二)阿拉伯帝國(guó)引導(dǎo)學(xué)生觀察教材?阿拉伯帝國(guó)?地圖?！咎岢鰡?wèn)題】結(jié)合地圖,講述一下阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程。學(xué)生講述：北進(jìn)敘利亞,東滅波斯,進(jìn)而征服阿富汗和印度西北部；751年擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊(duì),控制了中亞大局部地區(qū)。在西線,他們攻克埃及,橫掃北非；在西南歐洲的戰(zhàn)場(chǎng)上,占領(lǐng)了西班牙,接著越過(guò)比利牛斯山,為法蘭克王國(guó)軍隊(duì)所阻。(三)阿拉伯文化【教師講解】正是在吸收、消化外來(lái)文化的根底上,阿拉伯學(xué)者創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化,請(qǐng)同學(xué)們自己制作表格,通過(guò)表格歸納出阿拉伯民族獨(dú)創(chuàng)的文化成就。數(shù)學(xué)改造并傳播阿拉伯?dāng)?shù)字；創(chuàng)造了完整的代數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)拉齊斯——?醫(yī)學(xué)集成?；伊本·西那——?醫(yī)典?建筑清真寺文學(xué)?一千零一夜?(?天方夜譚?)【提出要求】阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色,為世界文化的開展作出了卓越奉獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們列舉出阿拉伯帝國(guó)為東西方交流作出的奉獻(xiàn)。學(xué)生歸納：中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大創(chuàng)造和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳人歐洲的?！静牧险故尽坎牧弦弧暗蹏?guó)的阿拉伯人與其他民族在科學(xué)文化上持寬容與兼收并蓄的態(tài)度,從而大大推動(dòng)了科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步和開展。當(dāng)歐洲籠罩于基督教的黑暗之時(shí),阿拉伯文明那么光輝璀璨。縱向來(lái)看,它在人類歷史上具有不可或缺的承前(希臘、羅馬)啟后(文藝復(fù)興)的作用；橫向來(lái)看,東、西方文明在此碰撞,水乳交融,相得益彰。古代印度、希臘、波斯正是通過(guò)廣闊穆斯林科學(xué)家與學(xué)者的創(chuàng)造性勞動(dòng),古代印度、希臘、波斯與羅馬的科學(xué)巨著才得以矯正并保存。〞材料二穆罕默德說(shuō)：“尋求真理,哪怕遠(yuǎn)在中國(guó)〞?！咎岢鰡?wèn)題】阿拉伯文化有什么突出的特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)：融合與吸收。世界文化溝通橋梁的作用。本節(jié)課我從伊斯蘭教創(chuàng)立的背景、根本教義、傳播以及伊斯蘭教與阿拉伯帝國(guó)形成的關(guān)系