一年級語文下冊《小公雞和小鴨子》課件

嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，喔喔叫喚。（猜一小動物）猜一猜小公雞嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一小動物）猜一猜小鴨子猜猜我是誰？猜猜我是誰？小公雞和小鴨子5聽課文朗讀，標出自然段序號。聽老師講故事方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂zhuō

jí捉急河我會認直xìnhūɡēnhǎn信跟死忽喊zhíhésǐkuài塊行xínɡshēn身

你用什么好辦法記住這些生字的呢？土讀一讀一塊兒yí

kuàir塊地城讀一讀塊土快一塊兒一塊石頭石塊土塊很快飛快快點跟

足字旁我會認偏旁方方課堂方方課堂方方課堂也他地

選字填空

他

地

也

1、（）是我的哥哥。2、春天到了，小草從（

）里長出來了。3、小公雞說：“我（

）去?！彼匾卜椒秸n堂方方課堂方方課堂讀一讀zhuō

búdàobùxínɡ捉不到不

行

búhuìbúxìn不

會不

信jídezhíde急得直哭吃得很歡tōudeɡēnde偷偷地跟飛快地游小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。我會讀準平舌音和翹舌音

zhuōchónɡzi

zichī鴨小子游泳學塊捉急直河行死信跟忽喊身你真棒說也聽哥他地河提示：點擊生字進入詳細講解。

同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文

（

）和（

）一塊兒出去玩。（

）捉不到蟲子，小公雞就（

）。（

）落到水里喊救命，小鴨子就（

）。填一填小公雞小鴨子小鴨子捉蟲子給小鴨子吃小鴨子把小公雞救上岸小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一起

你能把“一塊兒”換成另一個詞語嗎？一同一塊兒誰和誰在一塊兒干什么呢？1.為什么小公雞捉到很多蟲子？2.為什么小鴨子捉不到蟲子？讀第二自然段，想一想：方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂尖尖的扁扁的分開的相連的因為……所以……

小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應如何呢？吃得很歡急得直哭方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。我來演一演我也來說一說。，吃得很歡。，急得直哭。小雞是怎么做的呢？請你用“—”畫出來。

小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。

我喜歡這只小公雞，你呢？1.為什么小鴨子能下水捉魚？2.為什么小公雞不能下水捉魚？讀三、四自然段，想一想：又尖又細，不能游泳。又寬又大，能游泳。因為……所以……公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。我也去。

不行，不行，你不會游泳，會淹死的！小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞聽了小鴨子的話嗎？“偷偷地”是什么意思？讀一讀，比一比。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。你喜歡哪個句子呢？為什么？他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。讀第四自然段，用“﹏”畫出小鴨子救小公雞的句子。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏讀一讀，比一比。小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。你喜歡哪個句子呢？為什么？

“飛快地”說明小鴨子非常關心小公雞，看見小公雞有危險馬上來幫助他。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。我來演一演

我也來說一說。偷偷地。飛快地。我想對它們說

小公雞，不會游泳可不能偷偷下水哦！

小鴨子，你幫助了小公雞，真棒！我會講故事吃得很歡急得直哭偷偷地飛快地書寫指導：左窄右寬，注意“也”字的橫折鉤要靠近單立人，要長一點，“也”字的豎彎鉤起點低，彎要拉長。他tā他們組詞：他們他人造句：他們手拉手一起往家跑。音序：T

部首：亻結(jié)構:左右書寫指導：左窄右寬，“也”字的橫折鉤要穿插到提土旁橫和提的中間，要斜一點。地dì飛快地組詞：草地山地造句：小羊正在草地上吃草。音序：D

部首：土結(jié)構:左右書寫指導：三點水呈弧形，不在一條直線上，“可”中的“口”在橫中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。河hé河邊組詞：小河河流造句：一條小河從我家門前流過。音序：H

部首：氵結(jié)構:左右書寫指導：左窄右寬，右邊的“兌”中的點要比左邊言字旁的點稍低，稍小。說shuō說話組詞：說話說笑話造句：同學們不要在課堂上隨意

說話。音序：S

部首：讠結(jié)構:左右書寫指導：注意橫折鉤向右上傾斜，豎彎鉤的彎要長一些。也yě也去組詞：也去也是造句：看到哥哥去，妹妹喊著也去。音序：Y

部首：乛結(jié)構:獨體書寫指導：注意口字旁在豎中線之上，瘦長一些。聽tīng聽見組詞：聽見聽話造句：我聽見了他們說話的聲音。音序：T

部首：口結(jié)構:左右書寫指導：中間的長橫從橫中線起筆，略微向右上方傾斜。兩個“口”要寫扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。哥gē哥哥組詞：哥哥大哥造句：我有一個好哥哥。音序：G

部首：口結(jié)構:上下同學們，在天晴了的時候你最想做的事情是什么？我國現(xiàn)代著名詩人戴望舒以《在天晴了的時候》為題寫下了一首清新的小詩。這節(jié)課就讓我們走進詩中，看看詩人在天晴了的時候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。12在天晴了的時候

戴望舒,現(xiàn)代中國詩壇上負有盛名的“雨巷詩人”,現(xiàn)代派象征主義詩歌的代表人物。主要作品：《望舒草》《雨巷》等。朗讀課文掃清障礙qiè膽怯我會認xuàn炫耀gòuyùn暈皺chì赤腳塵垢shè涉過pù曝著暈新陽推開陰霾了，溪水在溫風中暈皺。多音字yùn奶奶猛地站起來，覺得頭很暈。yūn曝鳳蝶兒把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。pù這些人造假藥被媒體曝光了。bào識字方法換偏旁：爆-火+日=曝加一加：火+玄=炫土+后=垢識字游戲雨后美景炫耀塵垢膽怯曝著陽光暈皺炫耀：夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美麗的顏色。

造句：孔雀炫耀它漂亮的尾羽。詞語解釋造句：面對敵人兇殘的威脅，我們的戰(zhàn)士毫不膽怯。膽怯：膽小，缺少勇氣。文中指小白菊在雨前得得性格特點。造句：在冬天，阿爾卑斯山區(qū)經(jīng)常陽光普照，而中部地方則相反，陰霾密布。陰霾：天氣陰晦、昏暗。霾的通稱。文中指溪水、山間的霧氣。整體感知讀課文，邊讀邊想：詩人在初晴的小徑上看到了什么？泥路小草小白菊鳳蝶兒新陽溪水云

你最喜歡詩人在初晴的小徑上看到的什么景物？細細品讀各小節(jié)，交流自己的感受。互動課堂在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。走在這樣涼爽而又溫柔的小路上，呼吸著新鮮的空氣，你想說些什么？小草泛著新綠色，生機勃勃，小草會說些什么呢？詩人熱愛自然親近自然（）的泥路涼爽又溫柔（）的小草炫耀新綠朗讀指導在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。語速舒緩?！皾欉^”“一定”“一下子”幾個詞要重讀，語調(diào)上揚；“涼爽又溫柔”“洗凈”要慢讀，讀出對泥路和小草的喜愛之情?！ぁぁぁぁぁぁげ辉倌懬拥男“拙眨靥鹚鼈兊念^，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。

“慢慢地”“試試”“一瓣瓣”要慢讀，語調(diào)低沉，讀出小白菊綻放的過程。詩人熱愛自然親近自然不再膽怯、抬起頭擬人自信、堅強男女生對讀，看誰能讀出小白菊的自信、堅強。仿寫

小溪一邊哼著歌兒，一邊歡笑著奔向前方。請你運用擬人的修辭手法來寫一寫小溪。抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游，把它的五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。比喻詩人熱愛自然親近自然

比喻指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。

好處是使事物形象，生動，突出特點。比喻仿寫

這奇異的蝴蝶，遠遠看去像倒掛在花朵上的一片枯葉，要是你伸手去摘那片樹葉，它卻飛了起來。運用比喻的修辭手法來寫一寫下圖的蝴蝶。（）的鳳蝶兒自在閑游請你發(fā)揮想象，填一填。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在地閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上，在和花兒說著悄悄話呢；有的

，

；還有的

，

；落在樹枝上在和枝頭的鳥兒一起唱著動聽的歌落在草葉上在為小草輕輕拂去葉片上的雨滴到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。重復式的語言，使詩歌前后呼應。全身心地投入自然、親密地接觸自然，真好！全班齊讀，重讀動詞。詩人熱愛自然親近自然按要求仿寫句子。赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。

媽媽回到家，放下手中的菜籃，拿起拖把，開始拖地，打掃衛(wèi)生了。仿寫赤著腳攜著手踏著泥揮著手掃著地打著傘喝著茶看著書唱著歌詞語積累（動詞+著+名詞）新陽推開陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。第一個破折號表示解釋說明。第二個破折號表示意思的遞進。微風吹動溪水的波紋詩人熱愛自然親近自然背誦指導在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是（）又（）；炫耀著（）的小草，一下子洗凈了（）；結(jié)合圖片填一填，填完試著背一背，這樣背誦更輕松。涼爽溫柔新綠

塵垢不再（）的小白菊，（）地抬起它們的頭，試試（），試試（），然后一瓣瓣地（）；膽怯

慢慢

寒暖

綻透抖去水珠的（）,在木葉間自在（），把它的五彩的（），曝著陽光一（）一（）。鳳蝶兒

閑游

智慧書頁

開收到小徑中去走走吧，在（）的時候：赤著腳，（），踏著（），（）溪流。天晴了

攜著手

新泥溪流（）推開陰霾了，溪水在溫風中（），看山間移動的暗綠——云的（）——它也在（）。新陽

暈皺

腳跡閑游

請你用詩的形式，寫一寫自己看到過的雨后天晴的景象吧！雨后天晴，我來到小路上：小鳥哼著歌兒，樹梢跟著輕輕搖；小草流下最后一滴淚，露出堅強的微笑；溪水嘩啦啦，邁著輕盈的步伐向前跑。雨后天晴，我來到小路上：風兒吹向我，撫摸我的發(fā)梢；花香奔向我，給我一個溫柔的擁抱；彩虹看著我，快樂把我繞。特寫鏡頭熱愛自然親近自然在天晴了的時候行動起來放眼望去泥路：涼爽溫柔赤腳攜手踏泥涉溪結(jié)構梳理小草：炫耀新綠白菊：花瓣