教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與大數(shù)據(jù)決策分析平臺建設(shè)方案

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與大數(shù)據(jù)決策分析平臺建設(shè)方案

（一）首頁視窗

個性化首頁應(yīng)支持不同的角色呈現(xiàn)不同的信息內(nèi)容，建

立各類人員統(tǒng)一的診改個性化門戶頁面。要求包含個人功能

快捷按鈕，個人相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前待辦、待審事項，個人

關(guān)心數(shù)據(jù)展示，關(guān)注指標(biāo)，預(yù)警指標(biāo)，未達(dá)標(biāo)指標(biāo)等，實時

關(guān)注診改“8”字螺旋運(yùn)行情況。

要求不同用戶角色可顯示不同的儀表盤信息，首頁中支

持用戶設(shè)置個性化儀表盤，儀表盤能夠?qū)⒂脩絷P(guān)注的數(shù)據(jù)以

圖表形式展示。

（二）數(shù)據(jù)大屏

給校領(lǐng)導(dǎo)和管理員提供運(yùn)行監(jiān)控數(shù)據(jù)大屏，用戶可以通

*

)

過大屏窗口，掌握全校診改工作的整體情況，了解診改各環(huán)

口

m

節(jié)的進(jìn)度，查看各層面的數(shù)據(jù)情況，對異常情況及時督促管

羅

理，促使相關(guān)人員及時采取措施改進(jìn)工作。數(shù)據(jù)大屏應(yīng)支持

求

按8字形質(zhì)量改進(jìn)螺旋運(yùn)行路徑展示各環(huán)節(jié)的診改數(shù)據(jù)，并

可點擊數(shù)據(jù)鏈接查看詳情。數(shù)據(jù)大屏支持學(xué)校層、專業(yè)層、

課程層、教師層、學(xué)生層五個層面診改的數(shù)據(jù)分開查看和全

部查看。

（三）目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

建立學(xué)校指標(biāo)庫，打造目標(biāo)鏈及標(biāo)準(zhǔn)鏈?zhǔn)窃\斷改進(jìn)工作

推進(jìn)的起點，系統(tǒng)應(yīng)支持將目標(biāo)的建立設(shè)置成獨(dú)立的模板，

便于管理和分類；該模塊應(yīng)建立五個層面的指標(biāo)庫，并將指

標(biāo)細(xì)化至可量化的觀測點，再針對觀測點設(shè)定目標(biāo)值和標(biāo)準(zhǔn)

值，通過觀測點的量化分析可以展現(xiàn)指標(biāo)的達(dá)成度；系統(tǒng)應(yīng)

設(shè)計可量化的指標(biāo)數(shù)據(jù)采集方式，實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動采集。目標(biāo)

與標(biāo)準(zhǔn)明確、具體、可計算、可預(yù)警。

指標(biāo)庫應(yīng)分通用指標(biāo)庫和個性化指標(biāo)庫；通用指標(biāo)庫下

可創(chuàng)建多個個性化指標(biāo)庫，實現(xiàn)同一個任務(wù)下發(fā)時，支持不

同的診改對象進(jìn)行個性化目標(biāo)制定，使目標(biāo)制定更靈活、更

合理。

應(yīng)支持五個層面的指標(biāo)庫分別進(jìn)行維度劃分，實現(xiàn)多維

度目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行多維度診改。

1.通用指標(biāo)庫管理：要求通用指標(biāo)庫可以同步給所有的

個性化指標(biāo)庫，個性化指標(biāo)庫也可單獨(dú)繼承通用指標(biāo)庫（同

步和繼承都是清空個性化指標(biāo)庫的數(shù)據(jù)，用通用指標(biāo)庫的數(shù)

據(jù)進(jìn)行覆蓋）。指標(biāo)庫在建立之前要確定指標(biāo)庫的層面和維

度信息，并支持批量導(dǎo)入指標(biāo)。支持填報、算法、SQL和接

口等4種采集方式，能夠展現(xiàn)指標(biāo)數(shù)據(jù)自動采集率。

2.個性化指標(biāo)庫管理：要求系統(tǒng)默認(rèn)生成一個與通用庫

同名的個性化庫，個性化庫的屬性繼承通用庫不可修改，可

以修改指標(biāo)庫名稱。當(dāng)通用指標(biāo)庫進(jìn)行過修改后，可以將通

用指標(biāo)庫修改后的指標(biāo)同步到所有個性化指標(biāo)庫中，同步后

將清空個性化指標(biāo)庫的所有指標(biāo)數(shù)據(jù)，并用通用庫的所有指

標(biāo)數(shù)據(jù)覆蓋該個性化庫；如果通用庫的修改不需要同步到所

有個性化庫時，個性化庫可以單獨(dú)繼承通用庫，繼承與同步

的效果一致。個性化庫在繼承通用庫的基礎(chǔ)上，可個性化進(jìn)

行指標(biāo)觀測點及目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)量化數(shù)值的增刪改。

3.觀測點管理：支持觀測點的屬性設(shè)置與管理，包括基

本屬性、數(shù)據(jù)來源、預(yù)警設(shè)置和推送設(shè)置；具體要求支持診

斷標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)算法、目標(biāo)值、標(biāo)準(zhǔn)值、預(yù)警值、采樣周期、

采集方式、計分規(guī)則、預(yù)警周期和觸發(fā)條件、預(yù)警推送、詳

情分析等屬性設(shè)置。

4.觀測點算法：要求對所有算法進(jìn)行集中管理，可記錄

算法的版本、生成時間、更新時間，可對算法進(jìn)行測試、匯

總關(guān)聯(lián)計算。支持算法目錄管理，編輯算法目錄信息。

5.支持按診改層面方向的指標(biāo)體系設(shè)計；支持按維度方

向的指標(biāo)體系設(shè)計。

6.支持觀測點配置，包括配置觀測點的末端指標(biāo)，末端

指標(biāo)可從指標(biāo)體系選擇；配置觀測點名稱與排序；配置觀測

點采集周期，以符合學(xué)校不同業(yè)務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)生成情況，周

期應(yīng)內(nèi)置每天、每周、每月、每年。

7.支持觀測點計算方式，包括值類型（整數(shù)、小數(shù)、百

分比、有無、是否）；支持值預(yù)期配置，如升序代表值越小

越好，降序代表值越大越好；支持配置計算內(nèi)容。

8.支持查看指標(biāo)庫，包括對多級指標(biāo)及觀測點查看，可

查看觀測點診斷結(jié)果，并能夠提醒一級指標(biāo)中預(yù)警情況與達(dá)

標(biāo)情況。

9.個性化指標(biāo)庫快速創(chuàng)建：

通過繼承父指標(biāo)庫快速生成多個子指標(biāo)庫，在子指標(biāo)庫

中針對不同診改對象對指標(biāo)屬性進(jìn)行個性化設(shè)置；父指標(biāo)庫

可一次性同步更新所有子指標(biāo)庫。

（四）診改運(yùn)行

需支持以“8字螺旋”為核心方法建立診斷改進(jìn)工作流

程，以達(dá)成目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為目的下發(fā)診改任務(wù)給責(zé)任主體，支持

診改過程的監(jiān)測預(yù)警和改進(jìn)處理，支持按診改周期進(jìn)行自我

診斷和總結(jié)改進(jìn)，支持系統(tǒng)自動生成自診報告。

1.發(fā)布任務(wù)

應(yīng)支持任務(wù)發(fā)布人依據(jù)通用指標(biāo)庫建立診改任務(wù)，根據(jù)

指標(biāo)庫所屬的層面和維度，對任務(wù)進(jìn)行分類；支持系統(tǒng)添加

和批量導(dǎo)入診改對象；支持每個任務(wù)都可以下發(fā)給多個診改

對象，每個診改對象都可以選擇不同的個性化指標(biāo)庫，以及

不同的負(fù)責(zé)人和審核人，多種角色的設(shè)定使任務(wù)分工更明

確，執(zhí)行更有效。

診改任務(wù)發(fā)布后，發(fā)布人和監(jiān)管人可以對任務(wù)的進(jìn)度進(jìn)

行調(diào)整；當(dāng)任務(wù)進(jìn)度高于或低于預(yù)期時，系統(tǒng)支持對任務(wù)階

段進(jìn)行調(diào)整。

2.診改任務(wù)流程管理

任務(wù)的執(zhí)行過程需包括四個階段，目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)一組織實施

一診斷改進(jìn)一診改報告；系統(tǒng)需允許學(xué)校提前安排診改對象

進(jìn)入下一階段。

(1)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)階段：確定任務(wù)對象的目標(biāo)值；需有“最

新動態(tài)”和“目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”兩個標(biāo)簽；

最新動態(tài)：用戶可在最新動態(tài)中查詢到該診改對象最新

的動態(tài)記錄和歷史動態(tài)記錄，內(nèi)容包含提交審核/審核記錄

和階段移動記錄。

目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：診改對象負(fù)責(zé)人接到任務(wù)后需要對目標(biāo)值進(jìn)

行評估，如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)值設(shè)置過高或者過低時可以進(jìn)行修

正，修正設(shè)定需要重新審核。提供上一輪目標(biāo)值、上一輪實

際值、上一輪偏離率作為新一輪目標(biāo)值設(shè)置的參考。

(2)組織實施階段：任務(wù)執(zhí)行階段進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，系

統(tǒng)自動計算任務(wù)對象中各個目標(biāo)觀測點的當(dāng)前結(jié)果值，對結(jié)

果進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)警；

診改對象的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)通過審核后，診改對象會進(jìn)入“監(jiān)

測預(yù)警”環(huán)節(jié)，系統(tǒng)應(yīng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、監(jiān)測預(yù)警和過程改進(jìn)。

系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)后，需支持通過觀測點的算法實時計算出

診斷結(jié)果，當(dāng)觸發(fā)預(yù)警條件后，會生成預(yù)警信息；系統(tǒng)可通

過多種手段（微信、短信、郵件）即時推送預(yù)警信息給相關(guān)

人；支持負(fù)責(zé)人統(tǒng)計預(yù)警數(shù)目，進(jìn)行趨勢分析，處理預(yù)警和

提出改進(jìn)措施。

支持實時計算分析，對不達(dá)標(biāo)的指標(biāo)重點呈現(xiàn)，支持導(dǎo)

出診改對象所有觀測點的診斷結(jié)果。

支持預(yù)警分析：

同一觀測點預(yù)警次數(shù)、預(yù)警詳情數(shù)據(jù)、預(yù)警歷史、預(yù)警

趨勢。

（3）診斷改進(jìn)階段：對結(jié)果進(jìn)行修正，包括自我診斷

和總結(jié)改進(jìn)兩個過程。

自我診斷：允許用戶填報無法計算的診斷點，可上傳支

撐材料；用戶可修正存在錯誤的計算值，并對修正進(jìn)行說明，

支持上傳支撐材料。用戶自診環(huán)節(jié)的任何修改，都需要管理

部門再次進(jìn)行審核。

總結(jié)改進(jìn)：自診結(jié)果通過審核后，負(fù)責(zé)人對診斷結(jié)果進(jìn)

行總結(jié)與分析，可以填寫自診概述，以及對未達(dá)標(biāo)的指標(biāo)進(jìn)

行原因分析、說明改進(jìn)措施和改進(jìn)成效，填寫完即可提交審

核。

（4）診改報告階段：系統(tǒng)依據(jù)診斷改進(jìn)的數(shù)據(jù)自動生

成報告。

當(dāng)任務(wù)的總結(jié)改進(jìn)通過審核后，系統(tǒng)應(yīng)自動生成該診改

對象的自診報告，報告的內(nèi)容除了自診概述和指標(biāo)未完成的

原因分析、改進(jìn)措施和改進(jìn)成效外，也需要包含了未達(dá)標(biāo)指

標(biāo)匯總、預(yù)警情況處理匯總、任務(wù)指標(biāo)所有觀測點的完成情

況，以及和上個周期的監(jiān)測數(shù)據(jù)對比。

過程預(yù)警信息及處理情況需自動生成至報告內(nèi)容中。系

統(tǒng)應(yīng)支持對生成的報告進(jìn)行審核，對審核完的報告支持一鍵

退回；專家或者領(lǐng)導(dǎo)可以評論報告，對報告進(jìn)行審核，并對

不合格的報告進(jìn)行退回。

(5)生成報告后，支持同一界面追溯查看診改全流程:

最新動態(tài)一目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)一監(jiān)測預(yù)警一自我診斷一總結(jié)改

進(jìn)f診改報告。

(6)采樣分析：

每一觀測點的數(shù)據(jù)自動采集記錄、值趨勢分析(可選擇

數(shù)據(jù)視圖、折線視圖、柱狀視圖)。

(7)診改流程的跳轉(zhuǎn)機(jī)制：

目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、組織實施、診斷改進(jìn)、診改報告四個階段跳

轉(zhuǎn)的整個流程。

(五)預(yù)警分析

1.預(yù)警中心

預(yù)警中心為查看預(yù)警和處理預(yù)警的集中窗口，預(yù)警中心

需可以查看全部預(yù)警和我的預(yù)警；在全部預(yù)警中可以查看到

歷史預(yù)警的所有數(shù)據(jù)，在我的預(yù)警中用戶可查看和處理自己

所負(fù)責(zé)的預(yù)警。

(1)全部預(yù)警

在全部預(yù)警中用戶可以查看到所有任務(wù)的預(yù)警數(shù)據(jù)，數(shù)

據(jù)內(nèi)容包含當(dāng)前預(yù)警數(shù)、歷史預(yù)警總數(shù)、預(yù)警處理次數(shù)和預(yù)

警詳細(xì)數(shù)據(jù)列表，這些數(shù)據(jù)有利于用戶對任務(wù)預(yù)警進(jìn)行監(jiān)控

和管理。

(2)我的預(yù)警

在我的預(yù)警中用戶可以查看自己負(fù)責(zé)任務(wù)的預(yù)警數(shù)據(jù)，

數(shù)據(jù)內(nèi)容包含當(dāng)前預(yù)警數(shù)、歷史預(yù)警總數(shù)、預(yù)警處理次數(shù)和

預(yù)警詳細(xì)數(shù)據(jù)列表，這些數(shù)據(jù)有利于用戶對任務(wù)預(yù)警進(jìn)行管

理和處理。

2.診改分析

診改分析需包括目標(biāo)適切性分析和綜合得分分析兩部

分，當(dāng)任務(wù)對象進(jìn)入到診改報告階段后可以在診改分析中查

看分析結(jié)果。

(1)目標(biāo)適切性分析

分析診改結(jié)果與目標(biāo)值的偏離率，對比分析前后兩輪次

的診改結(jié)果。演示綜合得分分析，分析指標(biāo)的診改得分、自

動計算與同級指標(biāo)平均得分的差值，并用柱形圖展示差值比

例。使用雷達(dá)圖分析展示各級指標(biāo)的當(dāng)前分?jǐn)?shù)、滿分值和平

均值。

(2)綜合得分分析

需對任務(wù)下各個指標(biāo)得分進(jìn)行分析，能便于學(xué)?？焖俨?/p>

找到問題指標(biāo)；分析表中以一級指標(biāo)進(jìn)行排布，顯示每個一

級指標(biāo)下的觀測點數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包括觀測點名稱、當(dāng)前分?jǐn)?shù)、

滿分、均值、與均值相差和與均值相差圖。

(六)質(zhì)量報告

系統(tǒng)支持獨(dú)立的質(zhì)量報告管理模塊，是質(zhì)量主體自診報

告的管理中心，可以在這里查看、評論、復(fù)核和設(shè)置報告內(nèi)

容。

1.診改報告匯總

診改報告是報告的管理大廳，在這里可查看各個層面的

報告。在報告詳情界面中，學(xué)校可以評論報告、共享報告、

導(dǎo)出報告、退回報告和復(fù)核報告。

2.我的報告

(1)我的自診：支持在我的自診報告中用戶可以查看

到由自己負(fù)責(zé)的診改報告。

(2)我參與的報告：支持在我參與的報告中用戶可以

查看到由自己發(fā)布的、監(jiān)管的、審核的和作為共享人的診改

任務(wù)的報告。

(3)我共享的報告：在我共享的報告中用戶可以查看

到由自己共享出去的診改報告。

(4)共享給我的報告：在共享給我的報告中用戶可以

查看到別人共享的診改報告。

3.報告模板設(shè)置

報告模板設(shè)置中需進(jìn)行報告模板的新增、編輯與管理；

學(xué)?？梢愿鶕?jù)需求設(shè)置報告的封面和內(nèi)容。

(1)新增報告模板：根據(jù)需求選擇報告內(nèi)容，可選擇

內(nèi)容包括，自我診改概述、未達(dá)標(biāo)指標(biāo)統(tǒng)計表、未完成指標(biāo)

統(tǒng)計表、預(yù)警信息記錄表、目標(biāo)監(jiān)測統(tǒng)計表、是否顯示分值。

(2)上傳封面：報告的封面可以根據(jù)學(xué)校需求進(jìn)行更

換。

4.診改報告應(yīng)支持一鍵退回，專家建議配置。

(七)專家復(fù)核

1.校內(nèi)專家復(fù)核

當(dāng)任務(wù)完成并生成自診報告后，還需要進(jìn)行專家的復(fù)核

檢查，并且報告復(fù)核結(jié)果是判定診改是否有效的依據(jù)。

支持校內(nèi)專家在診改大廳中對報告進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)論

有三種類型可以選擇：有效、局部有效、待改進(jìn)；復(fù)核完成

后在報告中會有相應(yīng)的結(jié)論蓋章顯示，報告可以導(dǎo)出文檔，

作為診改復(fù)核材料。

2.校外專家復(fù)核

系統(tǒng)允許校外專家通過遠(yuǎn)程賬號登入到診改大廳中對

報告進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)論有三種類型可以選擇：有效、局部

有效、待改進(jìn)。

(A)文件管理

1.支撐文件庫管理

(1)我的文檔：在我的文檔中用戶可以查看到自己上

傳到系統(tǒng)的所有文檔(含在“自我診斷”過程中上傳的支撐

材料，但不包括數(shù)據(jù)導(dǎo)入的文檔)，可以在此進(jìn)行文檔的上

傳和管理操作。

(2)共享給我的文檔：在共享給我的文檔中用戶可以

查看到已分享文檔，可以在此進(jìn)行文檔的上傳和管理操作。

2.部門職責(zé)管理

(1)部門職責(zé)：學(xué)校可以在部門職責(zé)中對部門職責(zé)進(jìn)

行描述，支持創(chuàng)建多個版本的部門職責(zé)描述。根據(jù)版本管理

中選擇的部門版本，在這里可以編輯和查看不同版本的部門

職責(zé)。

（2）版本管理：在版本管理中用戶可以選擇要編輯的

或使用的部門職責(zé)版本，可新增版本和刪除歷史版本。

（九）數(shù)據(jù)畫像

要求系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)可視化分析模塊，可以根據(jù)學(xué)校需求

展現(xiàn)學(xué)校各個方面的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并按照學(xué)校層、專業(yè)層、課

程層、教師層和學(xué)生層五個層面分別進(jìn)行展示，讓用戶可以

清晰直觀的查看學(xué)校各層面的分析數(shù)據(jù)。（所有數(shù)據(jù)應(yīng)具有

詳細(xì)數(shù)據(jù)作為支撐，不能夠一個簡單的數(shù)據(jù)，點開數(shù)據(jù)鏈接,

可以查看到具體數(shù)據(jù)情況，例如：點擊專任教師數(shù)后，可以

查看到專任教師的具體信息，包括：姓名、職稱、所屬部門

等）

L學(xué)校層

學(xué)校層數(shù)據(jù)主要包括學(xué)校基本信息及辦學(xué)條件、學(xué)生培

養(yǎng)成效、學(xué)校教育教學(xué)成果、科研工作、國際化合作項目、

部門重點工作完成度和年度部門工作滿意度等等。

（1）基本情況

展示形式：卡片形式展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖；

內(nèi)容：學(xué)校榮譽(yù)、固定資產(chǎn)總額、教學(xué)儀器設(shè)備總額、

圖書總冊數(shù)、高層次人才數(shù)、專任教師數(shù)和在校生數(shù)。

（2）培養(yǎng)成就

展示形式：卡片中展示雷達(dá)圖；

內(nèi)容：工作能力總體滿足度、應(yīng)屆畢業(yè)生對母校的滿意

度、生活服務(wù)滿意度、素養(yǎng)總體提升情況、知識總體滿意度。

(3)教育教學(xué)

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：國家級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊數(shù)、國家級教育成果獎、國

家精品資源共享課程、立項主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資

源庫、中央財政支持建設(shè)的國家重點專業(yè)數(shù)、國家級智能制

造實訓(xùn)基地數(shù)、學(xué)生獲全國性獎項數(shù)。

(4)科研工作

展示方式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：智能制造領(lǐng)域國家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)、省級以上科研平臺數(shù)、

省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊數(shù)、主持省部級以上課題數(shù)。

(5)國際交流

展示方式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：中外合作辦學(xué)項目數(shù)、非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)

數(shù)、海外分校、中心數(shù)、學(xué)校建有國際合作平臺數(shù)、省以上

國際化獎項數(shù)。

(6)年度部門重點工作完成度(%)

展示方式：卡片中展示折線圖；

內(nèi)容：學(xué)校各個部門重點工作完成度。

(7)年度部門工作滿意度(％)

展示方式：卡片中展示折線圖；

內(nèi)容：學(xué)校各個部門工作滿意度。

2.專業(yè)層

專業(yè)層數(shù)據(jù)包括專業(yè)概況、專業(yè)課程、專業(yè)師資、實踐

教學(xué)條件、專業(yè)教學(xué)、專業(yè)培養(yǎng)成效等內(nèi)容。

(1)專業(yè)師資

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：專業(yè)帶頭人具有高級職稱人數(shù)、專業(yè)帶頭人主持

市級及以上教研或科研項目數(shù)、專業(yè)教師科研工作完成情

況。

(2)專業(yè)概況

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：專業(yè)數(shù)、市級專業(yè)數(shù)、省級及以上專業(yè)數(shù)、有產(chǎn)

業(yè)融合項目專業(yè)數(shù)和專業(yè)建設(shè)主要任務(wù)完成專業(yè)數(shù)。

(3)專業(yè)學(xué)生數(shù)

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：各個專業(yè)對應(yīng)的班級數(shù)和學(xué)生數(shù)。

(4)培養(yǎng)成效

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：各專業(yè)應(yīng)屆生就業(yè)專業(yè)相關(guān)性、應(yīng)屆畢業(yè)生核心

課程重要程度、應(yīng)屆畢業(yè)生核心課程滿意度、畢業(yè)生中高級

職業(yè)資格證書獲取率、畢業(yè)生英語等級考試通過率、畢業(yè)生

計算等級考試通過率、應(yīng)屆畢業(yè)生月薪、專業(yè)3-5年畢業(yè)生

升遷情況；以上數(shù)據(jù)均按專業(yè)統(tǒng)計。

(5)專業(yè)教學(xué)

展示形式：卡片中展示柱狀圖

內(nèi)容：國際職業(yè)資格證書/職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與課程的對接

率、全課程信息化達(dá)成率、國內(nèi)職業(yè)資格證書/職業(yè)能力標(biāo)

準(zhǔn)與課程的對接率、校外專業(yè)實訓(xùn)基地。

3.課程層

課程層數(shù)據(jù)包括學(xué)校課程基本信息、課堂教學(xué)過程、課

程調(diào)課率、學(xué)生課程缺課率等內(nèi)容。

(1)課程調(diào)課率

展示形式：卡片中展示折線圖；

內(nèi)容：按課程顯示調(diào)課率和按班級顯示調(diào)課率。

(2)缺課率

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：按課程顯示調(diào)課率和按班級顯示缺課率。

(3)學(xué)習(xí)任務(wù)點T0P10-實訓(xùn)

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖；

內(nèi)容：顯示學(xué)習(xí)任務(wù)點排在前10的課程。

(4)教學(xué)日志超期填寫率

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：按學(xué)院顯示教學(xué)日志超期填寫率。

(5)診斷改進(jìn)指標(biāo)統(tǒng)計分析

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：按學(xué)院顯示，授課計劃完成度、課程調(diào)課率、督

導(dǎo)聽課評價、學(xué)生教評成績和教學(xué)日志超預(yù)期填寫率。

(6)課程層預(yù)警處理統(tǒng)計

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：預(yù)警數(shù)、已處理數(shù)、未處理數(shù)。

4.教師層

教師層數(shù)據(jù)包括各教學(xué)院部專任教師人數(shù)、教職工總

數(shù)、師資指標(biāo)、師資結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

(1)教學(xué)部專任教師分布-實時

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：個院系專任教師人數(shù)。

(2)教師總?cè)藬?shù)-實時

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值

內(nèi)容：教職工總數(shù)，來自不同省份的教職工人數(shù)。

(3)師資指標(biāo)分析-實時

展示形式：卡片中展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計值；

內(nèi)容：教科研成果人均獎、專任教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)人均獎、

專任教師平均工作量(學(xué)時)。

(4)師資結(jié)構(gòu)專任教師占比-實時

展示形式：卡片中展示環(huán)形圖；

內(nèi)容：專任教師學(xué)位占比(學(xué)士、碩士、博士)、專任

教師雙師占比。

(5)師資結(jié)構(gòu)專任教師職稱人數(shù)-實時

展示形式：卡片中展示柱狀圖

內(nèi)容：各級別職稱的專任教師人數(shù)。

(6)師資結(jié)構(gòu)專任教師年齡任務(wù)-實時

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：各年齡段的教授人數(shù)。

(7)市級以上科研團(tuán)隊-實時

展示形式：卡片中展示表格；

內(nèi)容：科研團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、類型和級別。

(8)省級以上人才項目-實時

展示形式：卡片中展示表格；

內(nèi)容：科研團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、類型和級別。

(9)教學(xué)名師-實時

展示形式：卡片中展示環(huán)形圖；

內(nèi)容：校級、省級和國家級教學(xué)名師人數(shù)。

(10)校級青藍(lán)工程-實時

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：中青年學(xué)術(shù)帶頭人數(shù)、優(yōu)秀青年骨干教師人數(shù)、

學(xué)校青年骨干教師人數(shù)。

(11)產(chǎn)業(yè)教授-實時

展示形式：卡片中展示表格；

內(nèi)容：聘用學(xué)院、姓名和人員情況。

(12)教授技能獲獎情況-實時

展示形式：卡片中展示折線圖；

內(nèi)容：近五年獲得過國家級和省級的教師技能獎數(shù)。

(13)聽課評價

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：近三年各個學(xué)期，每個學(xué)院的聽課評價得分。

(14)學(xué)生教學(xué)成績

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：2017-2019年各個學(xué)期，每個學(xué)院的學(xué)生評價成

績。

(15)分院生師比

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：各年份每個學(xué)院得生師比。

5.學(xué)生層

學(xué)生層數(shù)據(jù)包括在校學(xué)生基本信息、、學(xué)業(yè)完成情況、學(xué)

生發(fā)展情況、學(xué)生就業(yè)情況等內(nèi)容。

(1)在校學(xué)生數(shù)

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：各個學(xué)院得在校生人數(shù)。

(2)學(xué)業(yè)完成情況

展示形式：卡片中展示表格；

內(nèi)容：各個學(xué)院學(xué)分成績點達(dá)標(biāo)率、學(xué)期三門不及格學(xué)

生百分比和缺勤曠課五次以上學(xué)生百分比。

(3)學(xué)生性別和民族占比

展示形式：卡片中展示環(huán)形圖；

內(nèi)容：姓名比例和民族占比。

(4)學(xué)生缺課(同一門課累計)次數(shù)預(yù)警-實時

展示形式：卡片中展示表格；

內(nèi)容：學(xué)號、姓名、課程代碼、課程名稱和曠課次數(shù)。

(5)社會實踐完成情況

展示形式：卡片中展示柱狀圖；

內(nèi)容：各學(xué)院社會實踐完成率。

(6)科研成果獎

展示形式：卡片中展示餅圖；

內(nèi)容：省級科研教學(xué)成果和專利數(shù)。

(7)專轉(zhuǎn)本比例

展示形式：卡片中展示折線圖；

內(nèi)容：各學(xué)院專轉(zhuǎn)本比例。

(8)就業(yè)競爭力

展示形式：卡片中展示雷達(dá)圖；

內(nèi)容：畢業(yè)半年后就業(yè)率、工作與專業(yè)相關(guān)度、自主創(chuàng)

業(yè)比率、畢業(yè)半年后月收入、工作與職業(yè)期待吻合度、就業(yè)

現(xiàn)狀滿意度和畢業(yè)半年內(nèi)離職率。

(十)移動診改

移動診改子系統(tǒng)應(yīng)支持基于H5技術(shù)面向?qū)W校師生構(gòu)建

移動端的診改信息服務(wù)，支持以下功能模塊。

1.首頁模塊包括待辦事項、預(yù)警事項、我的任務(wù)、我的

報告、我的關(guān)注、診改數(shù)據(jù)展示和我的消息。

(1)待辦事項：匯總審核相關(guān)的任務(wù)數(shù)，點擊數(shù)值后

會進(jìn)入到我的待辦詳情界面。

(2)預(yù)警事項：展示用戶未處理預(yù)警、已處理預(yù)警和

已過期預(yù)警，可對未處理預(yù)警進(jìn)行處理，點擊數(shù)值后會進(jìn)入

到我的預(yù)警詳情界面。

(3)我的任務(wù)：包括我的自診任務(wù)、我發(fā)布的任務(wù)、

我審核的任務(wù)和我監(jiān)管的任務(wù)，點擊后會進(jìn)入詳情列表。

(4)我的報告：包括我的自診報告、我參與的報告和

已共享的報告，點擊后會進(jìn)入詳情列表。

(5)我的關(guān)注：點擊后顯示用戶已關(guān)注的指標(biāo)數(shù)據(jù)。

(6)診改數(shù)據(jù)：包括指標(biāo)庫數(shù)據(jù)、任務(wù)數(shù)、報告數(shù)、

指標(biāo)數(shù)據(jù)和預(yù)警數(shù)據(jù)等，可選擇查看不同的年份和不同層面

數(shù)據(jù)。

(7)我的消息、：展示與用戶相關(guān)的預(yù)警消息、任務(wù)消

息和報告復(fù)核消息，點擊消息會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的詳情界面，點

擊更多會進(jìn)入我的消息列表。

2.任務(wù)模塊中匯總學(xué)校五個層面的診改任務(wù)，用戶可在

移動端中查看學(xué)校所有的診改任務(wù)，任務(wù)列表中展示了各個

層面的任務(wù)總數(shù)、未完成任務(wù)總數(shù)和已完成任務(wù)數(shù)，點擊各

個層面會進(jìn)入到相應(yīng)層面的任務(wù)列表。

3.報告模塊中匯總學(xué)校五個層面的自診報告，用戶可在

移動端中查看學(xué)校所有的自診報告，報告列表中展示了各個

層面的報告總數(shù)、待復(fù)核報告數(shù)和已復(fù)核報告數(shù)，點擊各個

層面會進(jìn)入到相應(yīng)層面的報告列表。

4、我的個人信息模塊支持顯示當(dāng)前用戶的姓名、當(dāng)前

用戶所在部門、用戶登錄、退出登錄。

（十一）數(shù)據(jù)管理

數(shù)據(jù)管理是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理中心，在數(shù)據(jù)管理中需進(jìn)

行：周期類型和周期值的設(shè)置、維度類型和維度值設(shè)置、數(shù)

據(jù)倉庫的管理、數(shù)據(jù)源設(shè)置、算法設(shè)置和儀表盤設(shè)置。

1.統(tǒng)計周期管理：在統(tǒng)計周期管理中用戶可以根據(jù)周期

類型對周期值進(jìn)行設(shè)置，周期值包括自然年、學(xué)年、學(xué)期、

時段、時點等類型，用于指標(biāo)庫，診改任務(wù)等業(yè)務(wù)。

2.維度管理：在維度管理中用戶可以根據(jù)學(xué)校的需求設(shè)

置維度類型，在系統(tǒng)中預(yù)設(shè)的維度類型有學(xué)校級、分院級、

專業(yè)級、課程級、班級級、教師級、學(xué)生級、職能部門級、

團(tuán)隊診改和項目診改等維度類型，每個維度下設(shè)置有多個對

象，對象是診改任務(wù)的具體實施對象。

3.數(shù)據(jù)倉庫管理：在倉庫管理中用戶可以對系統(tǒng)中會使

用到的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和分類，是數(shù)據(jù)匯總和管理中心；倉庫

的數(shù)據(jù)來源可以是通過數(shù)據(jù)采集而來，也可以直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)

到倉庫中；倉庫中的數(shù)據(jù)也可以導(dǎo)出。

4.數(shù)據(jù)源：在數(shù)據(jù)源中用戶可以設(shè)置數(shù)據(jù)的來源路徑,

用于指標(biāo)狀態(tài)數(shù)據(jù)的獲取，智能分析數(shù)據(jù)的獲取以及算法所

調(diào)用的數(shù)據(jù)。

5.算法庫：在算法庫中用戶可以添加和編輯算法，算法

可以用于指標(biāo)觀測點的目標(biāo)值、標(biāo)準(zhǔn)值和結(jié)果值的計算，也

可用于儀表盤等分析模塊，選擇算法。

6.儀表盤設(shè)置：儀表盤是將數(shù)據(jù)進(jìn)行圖像化處理的工

具，在儀表盤設(shè)置中用戶可以將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換層圖像展

示，圖形類別包括柱狀圖、折線圖、餅圖和雷達(dá)圖等。

(十二)微服務(wù)支撐后臺

微服務(wù)支撐平臺的功能應(yīng)包括基礎(chǔ)設(shè)置、組織架構(gòu)管

理、權(quán)限管理、系統(tǒng)設(shè)置和日志管理等。首頁需展示部門、

用戶、角色、崗位、用戶組總數(shù)，并以條狀圖、餅狀圖展示

部門數(shù)據(jù)分布情況。

1.基礎(chǔ)設(shè)置

(1)部門類型管理：對部門類型進(jìn)行管理，支持編號、

類型名稱、級別三種字段快速查詢；對已有的部門類型進(jìn)行

統(tǒng)一管理，增加或者刪除操作；同時支持修改部門類型信息,

手動選擇是否啟用部門類型。

(2)用戶類型管理：對用戶類型進(jìn)行管理，支持編號、

類型名稱、級別三種字段快速查詢；對已有的用戶類型進(jìn)行

統(tǒng)一管理，增加或者刪除操作；同時支持修改用戶類型信息,

手動選擇是否啟用用戶類型。

(3)機(jī)構(gòu)管理：對機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，支持機(jī)構(gòu)編號、機(jī)

構(gòu)名稱兩種字段進(jìn)行快速查詢；對已有的機(jī)構(gòu)類型進(jìn)行統(tǒng)一

管理，增加或者刪除操作；同時支持修改機(jī)構(gòu)信息，手動選

擇是否激活該機(jī)構(gòu)以及手動選擇是否為默認(rèn)狀態(tài)，對處于默

認(rèn)狀態(tài)的機(jī)構(gòu)可以選擇其授權(quán)范圍。

2.組織架構(gòu)管理

組織架構(gòu)管理包括部門管理、用戶管理、角色管理、崗

位管理、用戶組管理，并支持對組織架構(gòu)信息進(jìn)行編輯操作。

(1)部門管理：能夠?qū)τ脩舻牟块T信息進(jìn)行編輯管理,

包括對部門信息的新增、修改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出、模糊查

詢(能夠通過部門編號、名稱、類型)，同時能夠?qū)Σ块T信

息的狀態(tài)、分配用戶、分配角色進(jìn)行編輯，并對分配用戶編

輯操作包括新增、移除、查詢、禁/啟用。

(2)用戶管理：用戶管理包括重置密碼、導(dǎo)出、新增、

刪除、查看修改、及更多操作(分配角色、分配用戶組、分

配用戶、修改密碼)；同時能夠查看用戶編號、姓名、昵稱、

性別、類型、部門、狀態(tài)、移動電話、郵箱、操作的界面。

(3)角色管理：角色管理能夠?qū)幪?、名稱、角色類

型進(jìn)行查詢，同時支持對角色信息新增、刪除、修改、分配

權(quán)限，并對權(quán)限分配用戶提供更多操作包括分配用戶、分配

崗位、分配用戶組、分配部門，同時對用戶分配權(quán)限范圍內(nèi)

對應(yīng)用細(xì)粒度授權(quán)，平臺能夠精細(xì)到功能模塊的權(quán)限分配。

(4)崗位管理：崗位管理包括對用戶崗位進(jìn)行模糊查

詢、新增、刪除的操作，同時能夠查看崗位名稱、崗位編號、

備注、所屬應(yīng)用、機(jī)構(gòu)及操作信息，同時操作能夠?qū)徫恍?/p>

息進(jìn)行修改、刪除、分配用戶、分配角色。

(5)用戶組管理：用戶管理能夠通過用戶組名稱、所

屬應(yīng)用進(jìn)行查詢，支持對用戶組信息進(jìn)行新增、刪除的操作,

同時能夠查看用戶組名稱、編號、所屬應(yīng)用、所屬機(jī)構(gòu)、狀

態(tài)及操作信息，同時操作能夠?qū)τ脩艚M信息進(jìn)行修改、刪除、

分配用戶、分配角色。

(6)微服務(wù)項目構(gòu)建功能：

包括微服務(wù)開發(fā)工程配置，通用配置，適用各種編輯語

言的工程。演示微服務(wù)項目定制化配置，可直接編寫

Dockerfile和配置文件；JAVA專屬配置等。

3.權(quán)限管理

權(quán)限管理包括服務(wù)管理、應(yīng)用管理、權(quán)限功能管理、資

源管理，并對服務(wù)、應(yīng)用、權(quán)限功能、資源的信息進(jìn)行增刪

改查。

(1)服務(wù)管理：服務(wù)管理包括對應(yīng)用服務(wù)的新增、刪

除、導(dǎo)入、導(dǎo)出、查詢，同時能夠編輯服務(wù)名稱、編號、鏡

像地址、狀態(tài)級操作，操作包括對服務(wù)的修改、刪除。

(2)應(yīng)用管理：應(yīng)用管理包括對應(yīng)用的新增、刪除、

導(dǎo)入、導(dǎo)出、編號/名稱的查詢，同時能夠在界面展示應(yīng)用

名稱、編號、描述、狀態(tài)、操作，其中操作包括對應(yīng)用信息

的修改、刪除、分配服務(wù)、菜單管理，而菜單管理能夠?qū)?yīng)

用所屬服務(wù)，編號、名稱、權(quán)限類型進(jìn)行查詢，并且能夠?qū)?/p>

應(yīng)用的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行操作，包括編號、名稱、類型的查詢、

選取。

(3)權(quán)限功能管理：權(quán)限功能管理包括對應(yīng)用模塊的

新增、刪除、編號/名稱/所屬服務(wù)的查詢，同時能夠在界面

展示模塊名稱、編號、所屬服務(wù)、類型及操作，其中操作包

括對應(yīng)用模塊信息的修改、刪除、功能管理，而功能管理能

夠?qū)?yīng)用所屬服務(wù)，編號、名稱進(jìn)行查詢，并且能夠?qū)?yīng)用

功能模塊新增、移除并以界面的形式展現(xiàn)包括功能名稱、編

號、操作(修改、刪除、分配資源)。

(4)資源管理：資源管理包括對服務(wù)的新增、刪除、

編號/url/請求類型/狀態(tài)的查詢，同時能夠在界面展示服務(wù)

編號、請求類型、狀態(tài)、服務(wù)及操作，其中操作包括對服務(wù)

信息的修改、刪除、分配權(quán)限。

4.系統(tǒng)設(shè)置

(1)通用配置：支持對配置編號、配置名稱、配置值、

緩存狀態(tài)等進(jìn)行增加、刪除、修改、查詢操作。

(2)系統(tǒng)信息配置：支持對編號、系統(tǒng)名稱、所屬機(jī)

構(gòu)等信息進(jìn)行增加、刪除、修改、查詢操作。

(3)安全設(shè)置：支持對登錄驗證碼進(jìn)行啟用，包括密

碼容錯次數(shù)以及密碼鎖定時間進(jìn)行具體設(shè)置。

(5)在線用戶管理：支持對在線用戶進(jìn)行清空所有認(rèn)

證權(quán)限緩存、清空資源緩存以及支持重置密碼重試次數(shù)等操

作；并支持對在線用戶進(jìn)行踢出操作，保障系統(tǒng)的安全性。

(6)調(diào)度管理：支持對任務(wù)組、任務(wù)名、cron表達(dá)式、

URL等進(jìn)行任務(wù)添加。

(7)緩存管理：支持對不同類型的緩存key進(jìn)行刪除、

清空操作。

5.日志管理

訪問日志：支持對不同訪問用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持對

用戶、部門、登錄時間以及瀏覽器類型進(jìn)行查詢操作，支持

刪除操作。

操作日志：支持對操作用戶進(jìn)行查看詳情操作。可查看

操作用戶信息、請求詳情以及請求返回結(jié)果內(nèi)容。支持對用

戶、用戶類型、部門、請求時間進(jìn)行操作。

（一）課程資源

課時資源建設(shè)，建設(shè)某個課時具體資源內(nèi)容時，系統(tǒng)提

供三種上傳資源文件方式：本地文件、個人網(wǎng)盤、課程資源,

便于資源建設(shè)與課程教學(xué)共同推進(jìn)，充分利用。對于視頻類

資源，上傳文件后還可以添加字幕文件（支持art和ass格

式字幕文件，文件編碼是UTF-8格式）。同時支持富文本方

式編輯資源，并可添加外部鏈接，將其他網(wǎng)站資源直接運(yùn)用

到課堂上。

課程資源管理，支持課程資源分類管理，可以創(chuàng)建課程

分類目錄，上傳word、視頻、圖片、音頻、動畫等多種格

產(chǎn)品式的資源，同時還可登記外部資源鏈接，支持資源的批量上

要求傳、置頂，資源上傳后默認(rèn)狀態(tài)為不發(fā)布，老師可進(jìn)行批量

發(fā)布，使其在課程網(wǎng)站中展示。支持課程資源共享機(jī)制的實

現(xiàn)，同時支持課程資源在線瀏覽，Office、pdf文檔在線預(yù)

覽功能，支持視頻格式自動轉(zhuǎn)換為mp4,文檔類資源自動轉(zhuǎn)

換pdf,課程資源也可直接在課程內(nèi)被關(guān)聯(lián)引用。支持課程

資源與資源庫平臺資源雙向共享。支持資源自動生成二維

碼，手機(jī)客戶端直接掃描可在線點播與瀏覽。

拓展資源，支持添加拓展資源，用于學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)

課程后的拓展訓(xùn)練，支持多種格式的視頻、文檔、圖片等上

傳。支持拓展資源置頂。

（二）課程教學(xué)

學(xué)習(xí)過程監(jiān)控，提供多種學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控設(shè)置；支持全

局監(jiān)控設(shè)置，從進(jìn)入到課程內(nèi)容學(xué)習(xí)開始，便進(jìn)行全局了解

學(xué)生是否是在有效學(xué)習(xí)；支持對學(xué)習(xí)資源的監(jiān)控，只監(jiān)控學(xué)

生在學(xué)習(xí)資源的時候，且學(xué)習(xí)資源主要是以mp4格式的視頻

為主，在視頻中插入試題；同時監(jiān)控過程中彈出的試題也可

以有多種來源方式，支持選擇或者是添加監(jiān)控試題（一來可

以用來監(jiān)控學(xué)生是否在有效學(xué)習(xí)，二來監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)時

長）；支持系統(tǒng)隨機(jī)生成試題（只用來監(jiān)控學(xué)習(xí)的時長）。不

設(shè)置監(jiān)控時，也會記錄學(xué)習(xí)時長。

擴(kuò)展欄目，擴(kuò)展欄目屬于課程中的自定義內(nèi)容欄目，老

師可以添加文檔、文件、鏈接等內(nèi)容，系統(tǒng)自動摘取文本內(nèi)

容文字作為摘要，同時可設(shè)置資源內(nèi)容作者，資源更新時間。

擴(kuò)展欄目中的內(nèi)容可顯示在課程網(wǎng)站以及學(xué)生個人空間。

學(xué)習(xí)空間，支持學(xué)生在個人中心查找課程、申請課程、

針對正在學(xué)習(xí)的課程可以提供學(xué)習(xí)空間。支持學(xué)生根據(jù)課程

班不同的發(fā)布模式（自由發(fā)布，約束發(fā)布，課時發(fā)布）進(jìn)行

課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，比如自由模式下的任意瀏覽，約束發(fā)布模

式下按步驟完成任務(wù)等；支持學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展內(nèi)容的在線瀏

覽；支持學(xué)生進(jìn)行課程資源的在線瀏覽和下載；支持學(xué)生在

線查看需要完成的測驗、作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)等內(nèi)容，并可以讓

學(xué)生進(jìn)行在線完成或提交；支持學(xué)生參與班級答疑和班級討

論、班級發(fā)言等在線互動；支持學(xué)生個人學(xué)習(xí)進(jìn)度查看，以

便隨時掌握個人學(xué)習(xí)情況；支持學(xué)生瀏覽班級公告，參與班

級問卷和投票等活動；支持學(xué)生管理和查看自己的學(xué)習(xí)筆記

和學(xué)習(xí)報告，支持可以學(xué)習(xí)待復(fù)習(xí)的知識點和技能點與之相

關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)對象。支持學(xué)生在考試時，對于試題進(jìn)

行不同程度的標(biāo)記，支持不確定選項標(biāo)記。

課程結(jié)構(gòu)，支持兩級課程結(jié)構(gòu)，可通過excel文件批量

導(dǎo)入結(jié)構(gòu)目錄，快速生成課程結(jié)構(gòu)，第一層目錄可上傳縮略

圖，并作為單獨(dú)的欄目展示在課程網(wǎng)站中，可添加子節(jié)點；

第二層目錄界面顯示當(dāng)前目錄課時的上課狀態(tài)（未上課，上

課中、已上課），并可直接在目錄界面預(yù)設(shè)上課時間，或者

點擊按鈕直接開始上課。

課程知識點和技能點，知識點/技能點需要在課程關(guān)聯(lián)

了專業(yè)課程后，才能添加。支持單個添加以及批量添加。平

臺提供批量添加模板?？梢园凑照n程章節(jié)/大綱對知識點/

技能點進(jìn)行分類。知識點/技能點列表展示標(biāo)題、類型、所

屬章節(jié)、解釋、操作項?？梢詫χR點/技能點進(jìn)行合并。

教學(xué)內(nèi)容組建，平臺支持課程結(jié)構(gòu)的第二層目錄添加課

前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)三個階段的內(nèi)容?？商砑拥膬?nèi)

容分為教學(xué)資源內(nèi)容和教學(xué)互動兩類：教學(xué)資源內(nèi)容包括文

檔、視頻、圖片、音頻、富文本、外部鏈接；教學(xué)互動包括

投票、問卷、討論、隨堂作業(yè)、小組任務(wù)、問答和搶答（問

答和搶答只適用課堂教學(xué)）。文件類資源（文檔、視頻、圖

片、音頻）的上傳，可以從本地文件、個人網(wǎng)盤、課程資源

三種方式中選擇。

教學(xué)上課安排，上課安排支持兩種方式：課表安排或者

二級目錄（課時）直接安排。老師按照教學(xué)周、星期、上課

節(jié)次發(fā)布課程內(nèi)容，可選擇提前安排時間或者當(dāng)前直接開始

上課，并且老師可以把教學(xué)內(nèi)容發(fā)布到其權(quán)限內(nèi)的任意班

級；對于教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布，支持通過多種方式提醒學(xué)生，包

含有以郵件形式通知、以短信形式通知、以系統(tǒng)信息形式通

知。

在線學(xué)習(xí)行為設(shè)置，支持老師根據(jù)班級點數(shù)規(guī)則設(shè)置學(xué)

生行為評價標(biāo)準(zhǔn)。班級點數(shù)規(guī)則范圍包括登錄次數(shù)、瀏覽知

識點、資源數(shù)、發(fā)言次數(shù)、評論次數(shù)、提問次數(shù)、發(fā)帖、回

帖次數(shù)、提交作業(yè)、考試、被評為優(yōu)秀作業(yè)次數(shù)等。

混合模式班級簽到管理，支持學(xué)生上課進(jìn)行簽到，老師

可以設(shè)置二維碼，學(xué)生掃描二維碼即可簽到，也可通過填入

暗號簽到，老師可以通過兩種方式查看課堂簽到情況：簽到

墻和簽到列表。老師可以查看所有上課班級所有學(xué)生的簽到

時間、簽到地點。并可手動修改簽到情況（正常、病假、事

假、遲到/早退、曠課）。

在線答疑，學(xué)生隨時可以提問，老師隨時瀏覽和閱讀和

回復(fù)，支持添加常見問題庫，老師可以將在線答疑共享到同

一個課程下面的所有班級隨時進(jìn)行瀏覽和閱讀，同時提供相

關(guān)的審核機(jī)制。

班級討論，支持在課程中建立多個討論區(qū)，可以設(shè)置討

論區(qū)標(biāo)題、是否關(guān)聯(lián)某個教學(xué)班級，發(fā)帖/回帖人群可選本

班用戶、本課程用戶、本校用戶、全部用戶，瀏覽人群還可

以選擇所有訪問者（匿名）?？梢栽O(shè)置發(fā)帖時是否需要審核。

老師可以對帖子管理，進(jìn)行刪除、屏蔽、打分、置頂、精華、

結(jié)貼、批量審核通過等操作。支持對每個帖子，每條回復(fù)打

分。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過多種方式進(jìn)入平臺學(xué)習(xí)，

包括但不限于課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)、APP學(xué)習(xí)、微信公眾號學(xué)習(xí)、

手機(jī)瀏覽器學(xué)習(xí)。

直播管理支持現(xiàn)場直播、文件直播兩種方式，在課程教

學(xué)中，老師可以插入直播。學(xué)生可以在直播過程中提問或者

發(fā)表觀點。

（三）作業(yè)考試

試題類型，試題類型包括單選題、多選題、有序填空題、

無序填空題、判斷題、簡答題、排序題、連線題、完形填空

題、閱讀理解題、名詞解釋、中英文翻譯、論述題、測量填

空題等。其中測量填空題可設(shè)定測量結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)值及測量單

位，答案等級（最大支持5個等級），上偏差、下偏差的范

圍，系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置針對誤差答案進(jìn)行自動評分。支持解題分

析、設(shè)置試題難度、分?jǐn)?shù)、記錄引用次數(shù)等。

隨堂作業(yè)，每個課時中均可添加隨堂作業(yè)，隨堂作業(yè)支

持客觀題和主觀題，可設(shè)置學(xué)生提交后是否可以查看正確答

案，是否允許重復(fù)測試（重復(fù)測試時只記錄最后一次成績）,

并且可設(shè)置主觀題是否需要老師批改。如果不需要老師批

改，則系統(tǒng)自動評閱客觀題并發(fā)布成績。

在線作業(yè)，支持創(chuàng)建在線作業(yè)，該作業(yè)添加方式有兩種:

從每個教學(xué)單元進(jìn)入添加當(dāng)前單元的作業(yè)，或者從在線作業(yè)

添加作業(yè)，并設(shè)置關(guān)聯(lián)到某個教學(xué)單元下。在線作業(yè)是主觀

題構(gòu)成，作業(yè)描述有上傳文件/在線輸入兩種方式，并可設(shè)

置學(xué)生提交方式為上傳文件/在線輸入，當(dāng)提交作業(yè)為上傳

文件方式，老師可設(shè)置上傳文件大小以及文件擴(kuò)展名。發(fā)布

作業(yè)時可設(shè)置學(xué)生互評或者教師批改的方式，如果是學(xué)生互

評，則可設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)。

小組任務(wù)，平臺支持兩種方式創(chuàng)建小組任務(wù)：在某個課

時中添加針對當(dāng)前課時的小組任務(wù)，這種任務(wù)和課堂教學(xué)時

間同步；另一種則是在小組任務(wù)管理庫中添加，由老師單獨(dú)

設(shè)定截止時間。任務(wù)類型有單任務(wù)模式和多任務(wù)模式（將項

目分解為多個小任務(wù)，不同小組可完成不同任務(wù)）。支持自

定義設(shè)置小組任務(wù)評分標(biāo)準(zhǔn)，可設(shè)置是否允許小組互評，支

持教師統(tǒng)一評分或者獨(dú)立評分（根據(jù)小組成員貢獻(xiàn)度單獨(dú)打

分）。

試題庫，針對每門課程的試題，提供一個試題庫進(jìn)行管

理。可以對試題進(jìn)行新建、導(dǎo)入、刪除、預(yù)覽、共享的操作。

支持設(shè)置試題目錄，將試題分類管理。試題庫中展示每道試

題標(biāo)題、類型、引用次數(shù)、難度、分值、創(chuàng)建者、創(chuàng)建時間。

試題可以關(guān)聯(lián)知識點和技能點，針對出錯情況反推知識點和

技能點的掌握情況。支持試題導(dǎo)出，試題庫與在線考試與題

庫平臺無縫對接，支持課程試題與在線考試與題庫平臺試題

雙向共享。

試題批量導(dǎo)入，平臺支持試題的批量導(dǎo)入，有三種方式

可以進(jìn)行：word模板文件，excel模板文件，文本批量添加。

其中前兩種方式可以直接在平臺下載模板文件范例，excel

模板格式內(nèi)容包括：試題內(nèi)容、試題題型、難度、分值、答

案，知識點、知識點等，上傳文件后，平臺通過驗證合法性

來檢查格式問題并提示錯誤的地方（如有）。文本批量添加

的方式則直接點擊按鈕，在線將試題文本復(fù)制到添加框中，

按照既定格式整理后，設(shè)置每題的分?jǐn)?shù)進(jìn)行保存。

試卷管理，支持兩種試卷類型：綜合測驗，可以創(chuàng)建

AB卷；平時測驗，只有一套試卷，可以關(guān)聯(lián)某個教學(xué)單元;

支持創(chuàng)建、編輯和刪除試卷并提供導(dǎo)入試卷、自動組卷、手

動組卷功能。每份試卷最多可組5套試卷，用戶可以設(shè)置組

卷的最大重復(fù)率，組卷結(jié)束后可以自動對比各套試卷試題的

重復(fù)率；同時可以支持與外部試卷對比重復(fù)率?？梢栽O(shè)置試

卷結(jié)構(gòu)各分類所支持的試題類型、評分標(biāo)準(zhǔn)；支持試卷以

word形式導(dǎo)出、支持預(yù)覽試卷、復(fù)制試卷、備份試卷等。

試卷庫與在線考試與題庫平臺無縫對接，支持課程試卷共享

到在線考試與題庫平臺試卷庫中。

批改作業(yè)，對學(xué)生提交的相關(guān)作業(yè)進(jìn)行批改和成績發(fā)

布，支持按分?jǐn)?shù)進(jìn)行作業(yè)評定，支持批注，同時提供強(qiáng)制提

交、讓學(xué)生重做、重新打分等輔助功能，方便老師更好的管

理學(xué)生作業(yè)。對于以附件形式提交作業(yè)的，支持批量下載附

件作業(yè)，再進(jìn)行批改。可以導(dǎo)出學(xué)生作業(yè)成績到excel表格。

批改考試，對學(xué)生提交的相關(guān)考試進(jìn)行評閱，客觀題提

供自動評閱功能，同時提供讓學(xué)生重考、強(qiáng)制交卷、重新打

分、導(dǎo)出考試結(jié)果等輔助功能，方便老師更好的管理學(xué)生考

試?？梢詫?dǎo)出學(xué)生考試成績到excel表格?？梢砸詗ord形

式導(dǎo)出學(xué)生考試的結(jié)果。

在線測驗方式，組建試卷時可以設(shè)置考試方式為按卷面

考試或者隨機(jī)抽題（設(shè)置隨機(jī)抽取策略，按照策略出題考

試），后者可以保證每個學(xué)生手里拿到試題都是不同的。試

卷創(chuàng)建好之后，支持對試卷進(jìn)行發(fā)布：指定平時測驗開始/

結(jié)束時間、支持學(xué)生自測、老師批改或?qū)W生互評、參考答案

的可見性等；支持設(shè)置綜合測驗（AB卷）開始/結(jié)束時間、

時長、考試方式、結(jié)果可見性等，支持發(fā)布考試時選擇試卷

中的任一套試卷、隨機(jī)選擇一套、試卷下各套試卷隨機(jī)發(fā)放

給學(xué)生考試。同時還可選擇試題顯示順序為按原試卷試題順

序或者打亂試題順序。支持設(shè)置考試為嚴(yán)格考試，支持設(shè)置

允許學(xué)生參與考試的IP地址段來防止學(xué)生替考舞弊；

試卷考后分析，支持對考試進(jìn)行考后分析，分析內(nèi)容包

括分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計和試題分析。分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計中可設(shè)置分?jǐn)?shù)段，滿

分多少和及格分多少，滿分和及格之間設(shè)置等級最大支持3

級。統(tǒng)計方式支持分班統(tǒng)計以及選擇班級合并統(tǒng)計。試題分

析中支持分班統(tǒng)計和集中統(tǒng)計。該統(tǒng)計結(jié)果展示每道試題，

對應(yīng)的選擇正確答案人數(shù)，錯誤答案人數(shù)，未回答人數(shù)。支

持對AB卷中每套試題都進(jìn)行考后分析。

（四）課程管理

課程團(tuán)隊，支持選擇或錄入課程團(tuán)隊成員，團(tuán)隊成員可

以是校內(nèi)、校外或者社會老師，支持設(shè)置各成員所承擔(dān)的角

色，如課程負(fù)責(zé)人、建設(shè)者、教學(xué)者。同時可以控制課程團(tuán)

隊信息前臺顯示。支持課程團(tuán)隊成員排序功能。

課程信息，支持上傳課程的基礎(chǔ)信息、擴(kuò)展信息、課程

簡介、網(wǎng)頁圖片、手機(jī)圖片。支持編輯、修改課程基礎(chǔ)信息

和擴(kuò)展信息，默認(rèn)基礎(chǔ)信息包括課程所屬機(jī)構(gòu)、課程標(biāo)題、

課程目錄、專業(yè)課程、課程代碼、學(xué)分等。支持課程關(guān)聯(lián)專

業(yè)課程，關(guān)聯(lián)后相同專業(yè)課程下的課程可以共享知識點、技

能點。課程簡介中支持上傳課程推薦詞，課程宣傳片?？梢?/p>

選擇代表性圖片，上傳到網(wǎng)頁圖片以及手機(jī)圖片中，作為課

程的形象代表

學(xué)習(xí)小組，支持對班級學(xué)生進(jìn)行分組管理，可對小組進(jìn)

行重命名，刪除，系統(tǒng)自動默認(rèn)一個成員為小組長，教師也

可指定小組長。每個小組提供一個討論區(qū)，一個文件共享區(qū)，

討論區(qū)及文件共享區(qū)狀態(tài)有打開/關(guān)閉兩種。

課程概要，支持課程概要描述課程，可以添加選擇的概

要項（系統(tǒng)提供課程簡介、教師團(tuán)隊、教學(xué)方法、教學(xué)大綱、

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、電子教案等），也可以自

定義添加概要項，每個課程概要信息都可以上傳一份word

文檔當(dāng)作此概要的內(nèi)容，同時可對每個概要上傳縮略圖。

課程備份，支持對網(wǎng)絡(luò)課程備份，備份可選三種方式：

資源實體文件和編目信息一起導(dǎo)出到一個壓縮包、不導(dǎo)出資

源實體文件只備份編目信息、資源實體文件和編目信息同時

導(dǎo)出但是分割成若干個文件壓縮。并可以選擇是否備份課程

網(wǎng)站。用于系統(tǒng)崩潰時快速恢復(fù)課程。

互動管理，支持集中管理討論、搶答、隨堂作業(yè)、問答、

問卷、投票這些教學(xué)互動，每節(jié)課時中添加的互動，會自動

進(jìn)入到這個互動管理庫中，也可以通過互動管理中的“添加

教學(xué)互動”來為某個課時添加互動，每個互動都可以復(fù)制、

編輯、刪除。

新聞公告，老師發(fā)布新聞公告，編輯新聞公告標(biāo)題、內(nèi)

容，系統(tǒng)自動獲取文本內(nèi)容摘要，并可設(shè)置公告作者為具體

人名或者是未知、佚名，可設(shè)置公告的更新時間。新聞公告

可選擇發(fā)布到全部班級或者某個指定班級，可選擇是否發(fā)布

公告到課程網(wǎng)站，以及設(shè)置具體發(fā)布到網(wǎng)站的哪個欄目。

班級成員，課程負(fù)責(zé)老師可以通過四種方式添加班級成

員：批量添加；批量導(dǎo)入；按行政班添加；從本地增加。批

量添加方式中，支持本地上傳文件，文件格式包括賬號、姓

名、密碼等內(nèi)容，這種方式添加時所有的賬號必須在系統(tǒng)中

已經(jīng)存在。批量導(dǎo)入方式，可以從本地和個人網(wǎng)盤上傳文件,

選擇所屬年級、機(jī)構(gòu)、專業(yè)、行政班進(jìn)行導(dǎo)入，當(dāng)數(shù)據(jù)庫中

存在相同登錄名時可選覆蓋方式有三種：可以不覆蓋同時提

示錯誤并退出，按登錄名進(jìn)行覆蓋同時登錄名和密碼不變，

或者只更新屬性為空的數(shù)據(jù)。支持設(shè)置導(dǎo)入文件中用戶密碼

MD5加密。

課程班級管理，支持對課程內(nèi)的所有班級統(tǒng)一管理，以

列表的方式呈現(xiàn)，細(xì)分為未開始班級列表、進(jìn)行中班級列表、

已歸檔班級列表，以及全部班級列表。默認(rèn)進(jìn)入的界面為全

部班級列表。點擊列表中的班級名稱直接進(jìn)入對應(yīng)班級的教

學(xué)內(nèi)容界面。點擊班級人數(shù)則進(jìn)入到該班級成員管理界面。

開設(shè)新班級，支持一門課程開設(shè)多個班級。學(xué)生注冊方

式有四種，老師添加班級成員名單、學(xué)生申請老師后臺審批

同意、學(xué)生點擊“參加課程學(xué)習(xí)”主動學(xué)習(xí)、學(xué)生根據(jù)老師

提供的邀請碼進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。支持勾選一個或多個主講老

師，支持學(xué)期選擇、支持是否關(guān)聯(lián)課程網(wǎng)站，讓學(xué)生通過課

程網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

成績加權(quán)設(shè)置，支持教師制定學(xué)習(xí)評價指標(biāo)，記錄學(xué)生

學(xué)習(xí)過程，通過學(xué)生學(xué)習(xí)的過程根據(jù)學(xué)習(xí)評價指標(biāo)，評定最

終學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，可定制成績加權(quán)設(shè)置，將學(xué)生學(xué)習(xí)時長、

學(xué)習(xí)行為、作業(yè)、考試等成績通過加權(quán)計算匯總后得到最終

成績。

成績管理，支持老師對于學(xué)生的行為成績、時長成績以

及最終成績進(jìn)行管理，支持按班級導(dǎo)出學(xué)生成績。

SCORM課程管理，支持導(dǎo)入SCORM課程，并對SCORM課

程進(jìn)行集中管理，支持瀏覽、編輯、授權(quán)、刪除SCORM課程。

內(nèi)容訪問設(shè)置，內(nèi)容訪問設(shè)置：支持設(shè)置匿名用戶、登

錄用戶、專家的內(nèi)容查看權(quán)限，可設(shè)置全部可見或者開放前

幾章可見。

課程反饋，課程負(fù)責(zé)人可以添加課程反饋的評分項，設(shè)

定評價項目以及對應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生評價后，老師點擊查

看評價詳情可以查看每個學(xué)生對課程的反饋，具體到評價學(xué)

生姓名、班級、評價時間、評價星級、評語。

課程參數(shù)設(shè)置，支持對課程參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，包括基本參

數(shù)設(shè)置、課堂反饋設(shè)置、課堂表現(xiàn)設(shè)置、課節(jié)時間設(shè)置。基

本參數(shù)內(nèi)容有：創(chuàng)建課程后是否需要審核、隨堂作業(yè)題型是

否可以添加主觀題，支持設(shè)定課程章節(jié)的課程內(nèi)容與教學(xué)互

動個數(shù)（默認(rèn)不限制）、課程章節(jié)拓展資源個數(shù)。課堂反饋

設(shè)置中可設(shè)置是否需要課堂反饋以及課時結(jié)束后是否強(qiáng)制

學(xué)生進(jìn)行反饋，反饋類型可選按項目進(jìn)行評價、按指標(biāo)進(jìn)行

評價。

專業(yè)課程，支持添加專業(yè)課程、批量導(dǎo)入專業(yè)課程。設(shè)

定課程代碼，課程名稱、所屬機(jī)構(gòu)、課程目錄、以及課程學(xué)

分。支持設(shè)定是否為核心課程，以及選擇專業(yè)課程負(fù)責(zé)人。

在具體的專業(yè)課程中，可以總覽負(fù)責(zé)人、知識點/技能點數(shù)

量、資源數(shù)量、試題數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量。并細(xì)分課程結(jié)構(gòu)

知識點/技能點、課程、試題、資源幾大塊。支持在專業(yè)課

程下添加課程章節(jié)結(jié)構(gòu)、知識點/技能點，這樣關(guān)聯(lián)到這個

專業(yè)課程的其他網(wǎng)絡(luò)課程可以同步使用這些知識點/技能

點。

（五）課程網(wǎng)站

課程網(wǎng)站，支持創(chuàng)建多個課程網(wǎng)站用于針對不同項目申

報展示，可以展示相關(guān)教學(xué)成果如優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)園地、開

班教學(xué)情況、課程建設(shè)情況以及班級排行榜等成果信息。創(chuàng)

建課程（申報）網(wǎng)站時，系統(tǒng)自動生成在線答疑、交流論壇、

常見問題、課程資源、課程考試、課程作業(yè)、課程概要信息、

課程團(tuán)隊、調(diào)查問卷、課程內(nèi)容、小組任務(wù)、課程學(xué)習(xí)、課

程排行榜、課程統(tǒng)計等網(wǎng)站導(dǎo)航欄目及獲取系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容數(shù)

據(jù)，提供60多個首頁面模板供選擇套用，教學(xué)內(nèi)容及統(tǒng)計

數(shù)據(jù)等自動獲取數(shù)據(jù)展示在課程（申報）網(wǎng)站。

首頁引導(dǎo)頁，支持上傳首頁引導(dǎo)頁，上傳類型有兩種：

文件以及鏈接。其中文件方式必須是zip包，包中必須有一

個index,html文件，平臺提供文件包模板下載使用。

課程模板，支持平臺管理員根據(jù)學(xué)校需要制作和規(guī)劃本

院校的課程結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，形成模板提供給本校老師創(chuàng)

建網(wǎng)絡(luò)課程時使用，也可以將老師自己創(chuàng)建的優(yōu)秀課程臨時

作為模板供其他老師使用。其他教師套用課程模板后，可直

接根據(jù)規(guī)劃好的欄目上傳對應(yīng)資源，提高課程制作效率。

發(fā)布網(wǎng)站模板，支持將老師創(chuàng)建的課程網(wǎng)站作為模板發(fā)

布，可禁用、發(fā)布、刪除模板，可設(shè)置模板名稱，模板發(fā)布

截止時間，隨機(jī)生成邀請碼或者指定邀請碼。支持上傳一張

圖片作為模板形象代表，可選擇是否允許復(fù)制者同時復(fù)制網(wǎng)

址的欄目內(nèi)容，如果不選擇，則默認(rèn)只允許復(fù)制欄目。

網(wǎng)站欄目風(fēng)格設(shè)計，當(dāng)首頁布局使用三欄式、自由式時,

可通過首頁調(diào)整進(jìn)入到修改欄目屬性界面即欄目設(shè)計界面。

系統(tǒng)提供多種欄目設(shè)計方式可選：內(nèi)嵌HTML塊模式、文件

夾目錄方式、一圖片多標(biāo)題列表、圖片幻燈片顯示模式、一

大圖多小圖顯示模式、圖文列表模式等，選定展示方式后還

可設(shè)置列表項是否滾動、滾動方向、滾動速度。支持設(shè)置首

頁布局欄目的標(biāo)題欄顯示效果：標(biāo)題欄高度、圖標(biāo)、背景圖、

背景色、標(biāo)題字體大小、顏色、加粗對齊方式。也可采用默

認(rèn)方式。支持通過拖動首頁布局欄目來調(diào)整首頁布局。

課程網(wǎng)站欄目管理，支持在課程后臺維護(hù)網(wǎng)站欄目，用

戶可以自定義欄目如資訊類、網(wǎng)站類等，支持多級欄目結(jié)構(gòu),

制作者可根據(jù)需要隨意增加、調(diào)整位置、剪切、粘貼子欄目，

網(wǎng)站欄目內(nèi)容制作提供在線編輯、上傳文件、引用外部鏈接

等多種方式。支持導(dǎo)航欄顯示和首頁面顯示，可以設(shè)定欄目

項的效果，如間距、字體顏色、字體大小、字體樣式等，系

統(tǒng)提供多種欄目設(shè)計方式，支持欄目內(nèi)容自定義發(fā)布。網(wǎng)站

欄目支持單個創(chuàng)建，也可以批量導(dǎo)入，平臺提供批量導(dǎo)入欄

目模板。

課程網(wǎng)站聯(lián)系設(shè)置，支持課程網(wǎng)站的聯(lián)系設(shè)置，具體內(nèi)

容包括：是否允許用戶瀏覽網(wǎng)站時隨時發(fā)問、是否啟用允許

用戶在瀏覽網(wǎng)站時啟動QQ咨詢、是否允許用戶在瀏覽網(wǎng)站

時顯示浮窗并可設(shè)置浮窗標(biāo)題、浮窗內(nèi)容。

門戶網(wǎng)站為課程建設(shè)平臺提供統(tǒng)一的產(chǎn)品門戶，支持門

戶頁面自定義，提供課程中心、課程排行榜、最新課程等系

統(tǒng)欄目對課程進(jìn)行前臺展示與查看。

課程網(wǎng)站橫幅，支持設(shè)置頂部橫幅和中部橫幅，支持設(shè)

置是否顯示導(dǎo)航上區(qū)橫幅，內(nèi)頁頁面是否顯示上區(qū)橫幅。上

傳的橫幅可從本地添加、網(wǎng)盤上傳、也支持從系統(tǒng)自帶的橫

幅庫選擇。橫幅圖片類型支持flash動畫以及圖片。如果上

傳多個橫幅圖片，則可實現(xiàn)橫幅自動切換。支持設(shè)置橫幅顯

示寬度、高度，背景色、背景圖，支持設(shè)置橫幅圖片顯示的

寬度、高度。可以設(shè)置橫幅上顯示標(biāo)題，標(biāo)題內(nèi)容自定義，

標(biāo)題字體、下劃線、字體大小、顏色、加粗、斜體、左邊距、

上邊距均可設(shè)置。

課程網(wǎng)站地址以及二維碼，支持課程網(wǎng)站生成獨(dú)立的站

點，支持設(shè)置短地址。支持每個課程網(wǎng)站自動生成二維碼，

且二維碼分為移動版以及電腦版。用戶可直接通過掃碼瀏覽

課程網(wǎng)站。

課程網(wǎng)站常規(guī)設(shè)置，支持對課程網(wǎng)站進(jìn)行常規(guī)設(shè)置，可

以設(shè)置網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站全稱、勾選課程網(wǎng)站是否發(fā)布、顯示

/隱藏網(wǎng)站頂部導(dǎo)航條，可選擇網(wǎng)站顯示模式有經(jīng)典模式/

寬屏模式/自適應(yīng)模式三種。支持設(shè)置導(dǎo)航菜單為豎版。針

對網(wǎng)站欄目可設(shè)置顯示瀏覽次數(shù)以及最后修改時間。

課程網(wǎng)站頂部菜單，平臺提供頂部菜單（導(dǎo)航）四種樣

式可選，也可設(shè)置隱藏導(dǎo)航。支持選擇系統(tǒng)欄目、擴(kuò)展欄目、

資訊欄目、網(wǎng)站欄目、課程結(jié)構(gòu)中的第一層目錄、課程資源

目錄作為頂部菜單。支持新建網(wǎng)站欄目、資訊欄目、擴(kuò)展欄

目展示在頂部菜單。對于已展示在網(wǎng)站的頂部菜單，支持設(shè)

置子菜單的個數(shù)，可新建菜單組將多個欄目歸納到一起，作

為一個欄目展示?？蓪敳坎藛芜M(jìn)行高級設(shè)置，設(shè)置的內(nèi)容

包括背景色、背景圖、菜單左右邊距，選中菜單的背景色、

背景圖、字體顏色、大小、下劃線顏色等，同時還可以對子

菜單進(jìn)行同樣的設(shè)置。

首頁欄目設(shè)計，支持三種課程網(wǎng)站布局方式：三欄式、

自由式、自定義面板。支持在三欄式、自由式布局中直接選

擇需要的欄目或者新建欄目展示，選定的欄目支持通過首頁

欄目管理查看，同時在首頁欄目管理中可以查看各欄目類

型、欄目名稱、欄目用途、顯示模板。支持通過拖動首頁布

局欄目來調(diào)整首頁布局。三欄式中，可以通過網(wǎng)站前臺左上

角進(jìn)入設(shè)置三欄寬度比例。自定義面板中，提供不少于60

套的首頁面板，并且包括各個專業(yè)大類的面板，支持選擇欄

目和面板中要求的欄目進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

課程網(wǎng)站系統(tǒng)欄目，支持系統(tǒng)欄目展示在課程網(wǎng)站中，

系統(tǒng)欄目包括：登錄框、系統(tǒng)訪問統(tǒng)計、移動學(xué)習(xí)、投標(biāo)、

在線答疑、課程排行榜、課程統(tǒng)計、課程學(xué)習(xí)、課程內(nèi)容、

課程資源、優(yōu)秀學(xué)員、公告、在線作業(yè)、在線測驗等。所有

的系統(tǒng)欄目均可以重命名，并以勾選的形式設(shè)置是否需要展

示在課程網(wǎng)站的導(dǎo)航以及首頁中。

（六）課程統(tǒng)計

課程統(tǒng)計，包括院系機(jī)構(gòu)課程信息的統(tǒng)計、老師的課程

信息統(tǒng)計、課程建設(shè)統(tǒng)計，可統(tǒng)計機(jī)構(gòu)下課程的建設(shè)情況，

如教學(xué)單元、擴(kuò)展欄目、學(xué)習(xí)對象、資源、作業(yè)、試題、試

卷的數(shù)量等。課程訪問統(tǒng)計包括學(xué)習(xí)對象訪問統(tǒng)計、課程資

源訪問統(tǒng)計、以及自定義欄目訪問統(tǒng)計等，提供學(xué)生對教學(xué)

單元、資源及課程欄目的訪問統(tǒng)計，有效地為老師提供相關(guān)

的信息，更好地進(jìn)行課程內(nèi)容更新工作；課程教學(xué)統(tǒng)計，可

統(tǒng)計教學(xué)開班的情況，包含開班數(shù)，老師批改數(shù)以及學(xué)生提

交數(shù)，同時包含相互之間的交流互動數(shù)。

學(xué)習(xí)時長記錄，支持學(xué)生學(xué)習(xí)資源時長記錄，學(xué)生在查

看視頻、文檔等資源，系統(tǒng)會自動記錄學(xué)生學(xué)習(xí)時長，并對

未進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行標(biāo)記。

課堂學(xué)習(xí)情況反饋，平臺記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況：文檔視頻

類資源，記錄學(xué)生查看時長，并可設(shè)置需要完成的時間。問

卷、投票類互動，平臺記錄學(xué)生參與的實時結(jié)果。問答/搶

答，平臺記錄并展示實時結(jié)果、正確率統(tǒng)計、題目分析。

（七）課程模式

多種課程模式，支持四種教學(xué)模式：混合模式、自主學(xué)

習(xí)模式、在線同步學(xué)習(xí)模式、自由發(fā)布/輔助教學(xué)模式。根

據(jù)課程不同類型（公共課、專業(yè)課等），選擇不同的教學(xué)模

式進(jìn)行課程建設(shè)，滿足實際需求。

自由發(fā)布/輔助教學(xué)模式，支持在同一門課程中，將不

同的章節(jié)設(shè)置為不同的上課方式（混合式、自主學(xué)習(xí)、同步

學(xué)習(xí)）?？梢酝ㄟ^雙擊第一層教學(xué)目錄中的授課類型，更改

該章節(jié)授課類型。如果章節(jié)已經(jīng)安排了上課則不能再更改。

自主學(xué)習(xí)模式，支持將課程分為多個學(xué)習(xí)階段，每個階

段設(shè)定約束規(guī)則：第二級目錄中可設(shè)置規(guī)則包括完成所有教

學(xué)內(nèi)容、參與所有教學(xué)互動（投票、問卷、討論等），在當(dāng)

前教學(xué)節(jié)點的內(nèi)容學(xué)習(xí)時長不得少于多少分鐘。第一級目錄

中可設(shè)置基本約束條件以及加強(qiáng)約束條件。基本條件為必須

通過當(dāng)前目錄下所有二級目錄的要求，加強(qiáng)條件為設(shè)置單元

作業(yè)、單元測驗成績需要達(dá)到多少分。

在線同步學(xué)習(xí)模式，該模式課程支持按照教學(xué)周發(fā)布教

學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、考試，設(shè)定第一個教學(xué)周時間后，可以選擇

按順序（七天）的時間間隔自動設(shè)置之后教學(xué)單元的發(fā)布時

間，也可以由老師分別設(shè)置每個教學(xué)周的開始時間。

（八）系統(tǒng)基礎(chǔ)功能

積分規(guī)則和用戶等級設(shè)置，支持系統(tǒng)級別的用戶積分規(guī)

則設(shè)置，可針對多種用戶行為，設(shè)置不同的積分，并可設(shè)置

積分規(guī)則適用的周期范圍。用戶等級設(shè)置可以根據(jù)用戶積

分，設(shè)置積分與等級的換算規(guī)則，用戶等級也提供自定義設(shè)

置，支持添加榮譽(yù)等級并可修改榮譽(yù)名稱。

調(diào)度管理，后臺線程不需要用戶干預(yù)，系統(tǒng)會在指定的

時間自動執(zhí)行調(diào)度。主要進(jìn)行自動調(diào)度的內(nèi)容包括：機(jī)構(gòu)統(tǒng)

計調(diào)度、教師信息統(tǒng)計調(diào)度、資源統(tǒng)計調(diào)度、資源類型統(tǒng)計

調(diào)度、媒體類型統(tǒng)計調(diào)度、資源文件檢查調(diào)度、資源和DI

統(tǒng)一格式轉(zhuǎn)換調(diào)度、資源屬性文件生成調(diào)度、試題數(shù)量統(tǒng)計

調(diào)度、試題標(biāo)記重復(fù)調(diào)度、課程內(nèi)容統(tǒng)計調(diào)度、課程學(xué)習(xí)統(tǒng)

計調(diào)度、課堂表現(xiàn)統(tǒng)計調(diào)度、發(fā)布作業(yè)、考試到教學(xué)班后，

向?qū)W生發(fā)送通知調(diào)度等。

安全控制管理，支持設(shè)置登錄是進(jìn)行驗證碼驗證，支持

弱密碼檢查，支持用戶會話時長設(shè)置，支持設(shè)置是否允許同

一個賬戶同時多處登錄，支持限制登錄次數(shù)，如果用戶連續(xù)

登錄次數(shù)超出限定，則會被鎖定用戶賬號、鎖定IP。支持

設(shè)定時間解鎖或由管理員解鎖。

（九）資源的上傳與處理

資源建設(shè)模塊要求實現(xiàn)資源的上傳、元數(shù)據(jù)設(shè)置等功

能，在資源的上傳過程中還可以進(jìn)行一些智能化的操作，如

自動分類、生成縮略圖、動畫截圖等。應(yīng)包含如下功能：

1.資源上傳在登錄平臺的時候，根據(jù)自己上傳的需要到

指定的專業(yè)界面中進(jìn)行文件的上傳操作，支持本地上傳和網(wǎng)

盤添加，文件上傳后經(jīng)過管理員的審核，授權(quán)，其他用戶就

可以進(jìn)行資源的瀏覽、下載操作

2.批量上傳對于大量資源的上傳，可以采用“批量上傳

或者批量入庫”方式來實現(xiàn)文件上傳，這樣可以提高工作效

率，批量入庫可以指定服務(wù)器上的一個目錄實現(xiàn)資源批量入

庫。

3.斷點續(xù)傳在資源入庫的過程中，不可避免的會出現(xiàn)因

各種原因而造成的上傳失敗，斷點續(xù)傳功能可以很好的在出

現(xiàn)錯誤的之后，繼續(xù)完成未完的上傳任務(wù)，保證入庫工作的

正常進(jìn)行

4.網(wǎng)盤客戶端提供個人網(wǎng)盤，同時提供網(wǎng)盤客戶端支持

大文件上傳和斷點續(xù)傳。

5.批量設(shè)置資源元數(shù)據(jù)，資源元數(shù)據(jù)包括所屬機(jī)構(gòu)、媒

體類型、資源類型、資源目錄的設(shè)定，支持資源縮略圖、關(guān)

鍵字、資源描述等，支持所屬專業(yè)課程、相關(guān)知識點/技能

點的指定；元數(shù)據(jù)的指定便于資源快速檢索。

6.支持多種資源類型除了支持文本、音視頻、動畫等資

源類型，還要求可以支持網(wǎng)絡(luò)課程、文獻(xiàn)資料、外部資源等

作為資源進(jìn)行入庫，在對外展示時可以根據(jù)需要統(tǒng)一展示。

7.自動分類通過在后臺設(shè)置資源類型對應(yīng)的擴(kuò)展名，用

來限制非授權(quán)的擴(kuò)展名資源上傳，也能實現(xiàn)自動將上傳的資

源進(jìn)行分類存儲。

8.智能截圖資源上傳者可以在上傳資源時指定資源的

縮略圖，如果不指定，根據(jù)資源類型，系統(tǒng)可以自動截圖。

支持圖片、動畫和視頻。

9.資源共享用戶在共享資源時，可以指定此資源的“共

享范圍”和“下載范圍”，包括匿名可見、注冊用戶可見、

校內(nèi)用戶可見、本機(jī)構(gòu)用戶可見、不允許下載等。以達(dá)到保

護(hù)作者資源的目的。

10.自動轉(zhuǎn)碼：支持將上傳到平臺的文檔類資源轉(zhuǎn)換成

pdf；視頻資源轉(zhuǎn)換成MP4,執(zhí)行統(tǒng)一的調(diào)度，也可支持手

動批量將文檔類資源生成pdf文件；實現(xiàn)在線預(yù)覽和點播。

（十）資源的管理與共享

在資源管理模塊中，作為資源庫負(fù)責(zé)人，除了對會員用

戶上傳的資源進(jìn)行審查和驗收，以及對現(xiàn)有資源批量入庫

外，還需要進(jìn)行其他資源管理，比如設(shè)置資源星級、適用范

圍、下載點數(shù)、資源發(fā)布、評價管理等，以及資源的清理、

刪除等，另外，針對IP段控制的方式，可以實現(xiàn)校內(nèi)外用

戶不同的共享權(quán)限，比如，提供本校用戶免費(fèi)下載等設(shè)置。

應(yīng)包含如下功能：

1.集中式存儲、分布式訪問允許設(shè)置多種上傳、下載、

點播服務(wù)，以便可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)分流以提高訪問效率。

2.資源目錄按照不同建設(shè)級別，根據(jù)需要創(chuàng)建資源目

錄，目錄下可以繼續(xù)創(chuàng)建子目錄。由專業(yè)可以在學(xué)院級目錄

下建設(shè)子目錄。

3.資源類型按照《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》CELTS-31

將資源分成文本、視頻等16個大類。按照不同類型設(shè)定資

源的元數(shù)據(jù)模型。

4.資源維護(hù)資源管理是對子庫下的資源進(jìn)行單個或批

量管理，包括將資源歸類、設(shè)置下載分、設(shè)置資源狀態(tài)（共

享、隱藏、最新、最熱、推薦等）、資源過濾、資源分類、

資源評論管理、資源瀏覽權(quán)限設(shè)置、編輯資源基本信息、刪

除資源等

5.資源積分提供設(shè)置資源積分規(guī)則功能，鼓勵大家上傳

優(yōu)質(zhì)資源來換取更多的用戶積分。同時通過積分系統(tǒng)對資源

下載進(jìn)行管控，用戶積分越多下載資源也越多。

6.資源評論支持資源星級評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，系統(tǒng)提供默認(rèn)

的一些評語，評論者可以直接選擇用于評論，支持資源評論

管理，支持惡意評論的刪除操作。管理員可以根據(jù)資源的評

價，設(shè)定資源的狀態(tài)（比如推薦），或者設(shè)定資源下載點值,

甚至直接給相應(yīng)作者以積分獎勵。

7.資源統(tǒng)計支持按時間段和其他篩選條件進(jìn)行資源的

數(shù)量統(tǒng)計、容量統(tǒng)計、應(yīng)用統(tǒng)計、分布統(tǒng)計等，以二維表、

餅狀圖、柱狀圖等方式展現(xiàn)

8.資源遴選管理員可以設(shè)置優(yōu)質(zhì)資源的評價規(guī)則，用戶

則根據(jù)各種訪問頻率、下載次數(shù)以及用戶的評價和評分選擇

優(yōu)質(zhì)資源。

9.資源的管理與共享：

最新、最熱、推薦資源功能會根據(jù)資源的上傳時間自動

統(tǒng)計最新資源、根據(jù)資源的訪問量統(tǒng)計最熱資源，管理員也

可手動設(shè)置最新、最熱、推薦資源，方面用戶根據(jù)自己需要

設(shè)置資源的顯示。

（十一）資源的檢索與瀏覽

用戶在瀏覽資源時，根據(jù)資源類型的不同可以進(jìn)行下

載、預(yù)覽、