2024屆湖南省株州市十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

2024屆湖南省株州市十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．歷史學家認為“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件?！边@說明歐洲啟蒙思想的自然科學基礎是（）A．達爾文生物進化論 B．牛頓經(jīng)典力學體系C．人文主義 D．法拉第電磁學2．揭示歷史事件之間的因果聯(lián)系是學習歷史的重要途徑。下列因果搭配中不正確的一組是（）A．啟蒙運動——促進中國戊戌變法 B．工業(yè)革命——馬克思主義形成C．奴隸制廢存問題——美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā) D．北約和華約兩大集團形成——冷戰(zhàn)開始3．郵票，常常以一些重大的歷史事件、歷史人物、文物古跡、文化典籍等作為題材，以小小的“方寸之地”承載著往昔的歷史。下列三張不同年份發(fā)行的郵票，見證了1949年以來，中國農(nóng)村發(fā)生的巨大變遷。這些變革都A．遵循了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律B．體現(xiàn)了與時俱進的黨的路線C．促進了農(nóng)民生活的不斷改善D．堅持了社會主義公有制原則4．中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家嚴復主張維新改革，其“物競天擇，適者生存”的思想來源于（）A．牛頓的科學理論 B．愛因斯坦的科學理論C．魏源的科學理論 D．達爾文的科學理論5．毛澤東說：“我們必須學會全面地看問題，不僅要看到事物的正面，也要看到它的反面?！毕铝信c其主張相似的歷史人物是A．炎帝B．商鞅C．孔子D．老子6．1983年后，私營經(jīng)濟成批出現(xiàn)；1988年，國家以法律形式確認了私營經(jīng)濟的合法地位；1992年，中共十四大提出多種經(jīng)濟成分長期共同發(fā)展；1997年，中共十五大明確非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。上述現(xiàn)象表明我國A．私營企業(yè)擁有一定經(jīng)營自主權B．政府以法律形式確立私營經(jīng)濟的主體地位C．建立了社會主義市場經(jīng)濟體制D．對社會主義市場經(jīng)濟體制的認識走向深入7．圖表為18世紀-20世紀初中國、美國和德國制造業(yè)份額數(shù)據(jù)表,導致中國制造業(yè)份額發(fā)生重大變化,是于當時我國()A．依然實行閉關鎖國政策B．沒有主動向西方學習C．錯失兩次工業(yè)革命之機D．國內(nèi)政權更替頻繁8．請給下列圖片命名一個最為恰當?shù)恼褂[主題（）A．新中國國防建設成就展B．社會主義科技成就展C．“兩彈一星”成就展D．空軍現(xiàn)代化建設成就展9．如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、“軍機處”、“文字獄”確定為一個學習單元，則主題應該是:A．專制統(tǒng)治的加強 B．特務統(tǒng)治的強化 C．經(jīng)濟控制的嘉慶 D．思想控制的加強10．19世紀中期，美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當時美國面臨的主要問題是A．勞動力與生產(chǎn)資料嚴重匱乏 B．英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟發(fā)展C．工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國際競爭力 D．南北兩種經(jīng)濟制度之間存在著矛盾11．下列事件中，既使本國擺脫民族危機又同時促進經(jīng)濟發(fā)展的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是A．維新變法B．美國內(nèi)戰(zhàn)C．俄國1861年改革D．日本明治維新12．“（第一次工業(yè)革命的科技發(fā)明）多半是由非凡才能的技工完成的。1870年以后，科學開始起了更加重要的作用。漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器、配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊?！边@段話說明第二次工業(yè)革命的特點是（）A．科學家比技工偉大B．自然科學與工業(yè)生產(chǎn)緊密結合C．發(fā)明家主要來自非凡才能的技工D．機器生產(chǎn)代替了手工勞動13．改革是推動俄國歷史發(fā)展的主要動力，亞歷山大二世、列寧、戈爾巴喬夫都是俄國改革史上的重要人物。下列對他們所領導的改革評價準確的是A．三次改革都使國家性質(zhì)發(fā)生了變化B．亞歷山大二世改革，促進了俄國資本主義的發(fā)展C．列寧的改革，形成了世界上第一個社會主義國家D．戈爾巴喬夫改革，加強了共產(chǎn)黨對國家的領導14．中國的封建社會出現(xiàn)之初就形成了“重農(nóng)抑商”的傳統(tǒng)。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，清朝時期在經(jīng)濟領域不斷出現(xiàn)沖擊“重農(nóng)抑商”傳統(tǒng)的新形式，這種新形式表現(xiàn)在A．耕地面積擴大 B．手工工場出現(xiàn) C．八股取士實行 D．昆曲走向衰落15．現(xiàn)代社會面臨的首要的重大經(jīng)濟和社會問題是（）A．環(huán)境危機 B．人口增長過快C．恐怖主義 D．宗教紛爭16．它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來。材料中的“它”是A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書17．《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“過去的一切運動都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。無產(chǎn)階級，現(xiàn)今社會的最下層，如果不炸毀構成官方社會的整個上層，就不能抬起頭來，挺起胸來?！庇纱丝梢?，《共產(chǎn)黨宣言》提出A．為廣大人民謀利益，建立無產(chǎn)階級政權B．參與國家管理，維護無產(chǎn)階級利益C．通過改革建立社會主義國家D．推翻封建等級制度，建立無產(chǎn)階級政權18．彼得一世俄羅斯歷史上僅有的兩位“大帝”之一。他統(tǒng)治時期在政治、經(jīng)濟、軍事和科技等領域進行西化改革，使俄羅斯成為歐洲大國之一，若為他進行簡介，可以選用的正確陳述有①彼得一世積極向西方學習②彼得一世建立新式常備軍③彼得一世使俄國成為資本主義國家④彼得一世促進了俄國工場手工業(yè)的發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．培養(yǎng)學生的歷史價值觀是歷史學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。下圖顯示內(nèi)容分析的史實是革命史觀—早期殖民擴張，災難屈辱落后文明史觀—人類文明連接，交流碰撞發(fā)展全球史觀—市場雛形出現(xiàn)，分散走向整體A．文藝復興B．杜魯門主義的出臺C．新航路開辟D．工業(yè)革命20．某學校在后進生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面成績顯著，得到了央視的報道，他們的這種教育思想符合以下哪一教育理念（）A．因材施教 B．民貴君輕 C．有教無類 D．獨尊儒術21．一些重大的歷史事件會對歷史進程產(chǎn)生深遠的影響。以下搭配正確的有（）①中共二大﹣﹣第一次提出反帝反封建的民主革命綱領②鴉片戰(zhàn)爭﹣﹣中國近代史的開端③莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)﹣﹣第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點④《聯(lián)合國憲章》的簽署﹣﹣世界反法西斯同盟的正式建立A．①② B．③④ C．①③ D．②④22．若以“市舶司”“十三行”“鴉片戰(zhàn)爭”“北伐戰(zhàn)爭”等史實來介紹一座城市，它是A．南京 B．武漢 C．上海 D．廣州23．下列選項中，有關第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命說法正確的是A．都直接促進了社會生產(chǎn)力的巨大提高B．促使歐洲諸國先后實現(xiàn)工業(yè)化C．都引發(fā)了世界性大戰(zhàn)D．都幾乎同時發(fā)端于幾個先進資本主義國家24．1888年日本學者松本三之介說：“一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以解決的。然而，我國開國以來一味心醉于泰西文明，產(chǎn)生崇拜泰西文明之風潮，破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。”此材料強調(diào)了（）A．明治維新后日本近代工業(yè)快速發(fā)展B．明治維新使日本由封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家C．日本走上對外侵略擴張的軍國主義道路D．日本盲目吸收外來文明的危害二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．歷史示意圖有助于形成時空概念。在下面歷史朝代更替示意圖中，西晉應填在A．AB．BC．CD．D26．魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。下列作品中，享有“天下第一行書”美譽的是27．第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是▲；第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是▲。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但丁：中世紀最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權力。根據(jù)材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。材料二：英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據(jù)哪部法律文獻而確立？根據(jù)材料二分析這種新制度對英國社會的影響。材料三：美國前總統(tǒng)布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話。”從布什的話，我們可以看出美國總統(tǒng)的權利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現(xiàn)哪一政治原則？材料四：然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟的……﹣﹣《資本的年代》根據(jù)材料四結合所學知識，分析19世紀60年代俄國“關鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質(zhì)發(fā)生了什么根本變化？材料五：“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。”﹣﹣1868年，一位日本官員話根倨材料五結合所學知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進行了改革，改革中日本學習“西洋文明”的內(nèi)容有哪些？這次改革對日本發(fā)展有何積極作用？綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王無權征收租稅；除議會同意外，在國內(nèi)招收常備軍，均屬非法。議會議員之選舉，必須自由?！稒嗬ò浮犯鶕?jù)材料一，分析國王和議會的關系。根據(jù)這一法案的基本原則，英國確立了怎樣的政治體制？材料二：宣言擊中了南方的要害，敲響了近200年罪惡奴隸制的喪鐘，使400萬黑人奴隸看到了自由的曙光，鼓舞他們起來斗爭。宣言還使世界人民認識到美國所發(fā)生的……而且是一場埋葬野蠻的、非人道的奴隸制度的正義戰(zhàn)爭。世界人民特別是英法人民投入了支持北方正義事業(yè)的斗爭，阻止了英法兩國進行武裝干涉的企圖?！幾浴睹绹肪V》材料二中的“宣言”指的是什么？根據(jù)材料二分析，該“宣言”頒布對“正義戰(zhàn)爭”帶來什么影響？材料三：第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國現(xiàn)行憲法的第五次修改。這次憲法修改對現(xiàn)行憲法序言部分作出了重要的修改，包括把科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想寫入憲法序言部分……，把構建人類命運共同體寫入憲法，增加倡導社會主義核心價值觀的內(nèi)容。由材料三可知，我國現(xiàn)行憲法迄今已經(jīng)進行了五次修改，這表明了什么？30．（7分）總書記在黨的十九大報告中關于“創(chuàng)新”的論述，可謂數(shù)次提及，擲地有聲?！凹涌旖ㄔO創(chuàng)新型國家”“大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”。讀下列材料，回答問題。◆思維創(chuàng)新材料一這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人﹣在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！暴仼伓鞲袼共牧弦凰f的時代是指14﹣16世紀時期，該時代歐洲社會意識形態(tài)領域發(fā)生了哪一重大變革運動？◆制度創(chuàng)新材料二1689年英國議會通過的《權利法案》明確規(guī)定：來經(jīng)議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王不能征稅；未經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉等。據(jù)材料二并結合所學指出：《權利法案》的通過限制了英國國王什么權力？該法案對英國歷史發(fā)晨有什么重要意義？◆科技創(chuàng)新材料三早在1624年，英國議會就制定了專利法，規(guī)定，第一發(fā)明人對其新發(fā)明擁有正當?shù)呢敭a(chǎn)權利…到18世紀中期，許多行業(yè)興起了技術革新的熱潮，開始用機器生產(chǎn)替代手工生產(chǎn)。工業(yè)革命的時代到來了。據(jù)材料二、三，英國工業(yè)革命時代的到來得益于什么？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)所學可知，經(jīng)典力學體系的建立，是人類認識自然及歷史的第一次大飛躍和理論的大綜合，它開辟了一個新的時代，并對科學發(fā)展的進程以及人類生產(chǎn)生活和思維方式產(chǎn)生及其深刻的影響。牛頓經(jīng)典力學的建立是科學形態(tài)上的重要變革，標志著近代理論自然科學的誕生，并成為其他各門自然科學的典范。牛頓經(jīng)典力學體系是啟蒙運動的自然科學基礎，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。2、D【解析】

結合所學可知，1947年，美國總統(tǒng)杜魯門向國會提出咨文，正式闡述美國對蘇聯(lián)及整個對外方針。杜魯門主義是美蘇冷戰(zhàn)正式開始的重要標志，成為美國外交政策的重要轉(zhuǎn)折點，D符合題意；啟蒙運動促進了中國戊戌變法的發(fā)生，A排除；工業(yè)革命推動了馬克思主義的形成，B排除；奴隸制的廢除問題導致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)，C排除。故選擇D。3、D【解析】

A.《入社》1957年反映的是農(nóng)業(yè)社會主義改造，《人民公社》1959年反映的是人民公社化運動，《改革開放》2009年反映的是農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，結合所學，人民公社變革生產(chǎn)關系出現(xiàn)失誤，違背了經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律，屬于經(jīng)濟建設中的左傾錯誤，故A不符合題意；B.結合所學知識，人民公社變革生產(chǎn)關系出現(xiàn)失誤，與中國實際脫離，不符合與時俱進，故B不符合題意；C.結合所學知識，人民公社嚴重的破壞了農(nóng)村生產(chǎn)力，挫傷了農(nóng)民的積極性，不利于農(nóng)民生活改善，故C錯誤；D.結合所學知識，農(nóng)業(yè)社會主義改造確立了社會主義公有制，之后的人民公社化運動以及農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制都堅持社會主義公有制為前提，故D符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、D【解析】

依據(jù)所學可知，1859年英國生物學家達爾文發(fā)表《物種起源》一書，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了以“生存競爭、適者生存、自然選擇”為基礎的科學進化論，故D符合題意；牛頓建立起經(jīng)典力學的完整體系----牛頓力學；愛因斯坦的科學理論、魏源的科學理論與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D。5、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，老子是春秋晚期道家學派的創(chuàng)始人，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故與毛澤東主張相似的歷史人物是老子。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。6、D【解析】

依據(jù)題干信息“1983年后，私營經(jīng)濟成批出現(xiàn)；1988年，國家以法律形式確認了私營經(jīng)濟的合法地位；1992年，中共十四大提出多種經(jīng)濟成分長期共同發(fā)展；1997年，中共十五大明確非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分?！笨芍鲜霈F(xiàn)象表明我國對社會主義市場經(jīng)濟體制的認識走向深入。改革開放后。我國逐步實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變。把社會主義基本制度和市場經(jīng)濟體制結合起來，建立社會生義市場經(jīng)濟體制。題干材料描述了1983—1997年我國對非公有制經(jīng)濟的態(tài)度及非公有制經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟體制的關系認知，表明我國對市場經(jīng)濟體制的認識逐步深入，故D符合題意；題干沒有涉及私營企業(yè)擁有一定經(jīng)營自主權、政府以法律形式確立私營經(jīng)濟的主體地位、建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，故ABC不合題意。故此題選D。7、C【解析】根據(jù)圖表反映出的信息，可以看到在第一次工業(yè)革命之前，中國的制造業(yè)總額遠遠高于美國和德國；1860年第一次工業(yè)革命完成以后，中國制造業(yè)總額開始下降，美國和德國制造業(yè)份額上升，1900年第二次工業(yè)革命時期，中國制造業(yè)總額落后于美國和德國。依據(jù)所學知識可知，這是由于中國在明清時期實行閉關鎖國政策，加之列強當時對中國的侵略，錯失了兩次工業(yè)革命的機會。A項中國在1840年鴉片戰(zhàn)爭后，被迫開放；B項中國從洋務運動時期開始主動向西方學習；D項與題意不符。故選C。點睛：解答本題的關鍵是根據(jù)圖表中的時間進行判斷，首先排除與題意不相關的選項BD項，在依據(jù)所學知識可以排除A項，由此可以做出正確的判斷。8、A【解析】試題分析：本題考查的是新中國國防建設成就的內(nèi)容。材料展示的是我國東方五號戰(zhàn)略導彈、待命出航的潛艇和國慶五十周年閱兵的圖片，充分顯示了新中國國防現(xiàn)代化建設所取得的成就。故答案選：A考點：人教新課標八年級下冊·國防建設與外交成就·鋼鐵長城9、A【解析】

根據(jù)所學可知，錦衣衛(wèi)、東廠和西廠是明朝君權高度強化的一種表現(xiàn)。軍機處是清朝雍正設立，是封建君主集權達到頂峰的標志。文字獄是清朝為了加強思想統(tǒng)治采取的措施，其目的是加強中央集權。以上這些措施都反映出中國古代封建君主專制集權的加強不斷地強化。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。10、D【解析】

根據(jù)材料“美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家”可知，當時美國面臨的主要問題是兩種不同的經(jīng)濟制度之間的矛盾。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、D【解析】

結合所學知識，日本通過明治維新，實現(xiàn)了富國強兵，具有擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立，促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展的作用。D符合題意，維新變法沒有使本國擺脫民族危機。俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)均與實現(xiàn)民族獨立無關。ABC不符合題意，故選擇D。12、B【解析】

根據(jù)所學可知，第一次工業(yè)革命科技發(fā)明多半是由熟練的技工完成的，自然科學與工業(yè)生產(chǎn)結合不緊密，第二次工業(yè)革命自然科學與工業(yè)生產(chǎn)結合緊密，“工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器、配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊”體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命科技推動了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展的特點，科學與工業(yè)生產(chǎn)結合緊密，故B項正確?？茖W家比技工偉大說法絕對，不符合史實，排除A項。第一次科技革命發(fā)明家主要來自非凡才能的技工，C項錯誤。機器生產(chǎn)代替了手工勞動是第一次工業(yè)革命的特點，不符合題意，排除D項。ACD不符合題意，排除，故選B。13、B【解析】依據(jù)所學可知，亞歷山大二世改革，促進了俄國資本主義的發(fā)展，B項符合題意；亞歷山大二世、戈爾巴喬夫的改革使國家性質(zhì)發(fā)生了變化；列寧的改革，鞏固了世界上第一個社會主義國家；戈爾巴喬夫改革，削弱了共產(chǎn)黨對國家的領導。由此分析ACD不合題意，故此題選B。14、B【解析】

清朝前期中國古代出現(xiàn)比較成熟的手工業(yè)工場，在經(jīng)濟領域不斷出現(xiàn)沖擊“重農(nóng)抑商”的傳統(tǒng)，B正確；耕地面積擴大是重農(nóng)的表現(xiàn)，A排除；八股取士實行屬于政府加強思想統(tǒng)治的措施，C排除；昆曲走向衰落屬于藝術范疇，D排除。故選B。15、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，人口增長過快是人類社會面臨的一個嚴重問題。人口過快增長帶來了巨大的環(huán)境壓力，世界糧食問題日益尖銳。在教育、就業(yè)、住房、社會保障等方面，也構成了新的挑戰(zhàn)。由此可知B項符合題意，ACD三項不符合題意。故選B。16、A【解析】

依據(jù)題干“現(xiàn)代漢字由它演變而來”的信息，結合所學可知，漢字的形體指漢字的書寫體態(tài)，現(xiàn)代漢字由甲骨文演變而來的，甲骨文是中國最古老的文字，上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，A項符合題意；金文、小篆、隸書是漢字以后的演變形式，BCD三項的內(nèi)容不符合題意，排除；故選A。；17、A【解析】

依據(jù)所學可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標志著馬克思主義的誕生開辟了國際工人運動的新局面，成為無產(chǎn)階級銳利的思想武器。依據(jù)題干信息“無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動、如果不炸毀構成官方社會的整個上層，就不能抬起頭來，挺起胸來”可知，無產(chǎn)階級的運動具有廣泛的群眾性，馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，為廣大人民謀利益，建立無產(chǎn)階級政權，故A符合題意；題干沒有涉及參與國家管理，維護無產(chǎn)階級利益、通過改革建立社會主義國家、推翻封建等級制度，建立無產(chǎn)階級政權，故BCD不合題意。故此題選A。18、B【解析】

在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國農(nóng)奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工工場里主要使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。但是，在他的統(tǒng)治下，農(nóng)奴制卻進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。彼得一世改組行政機構，建立了中央集權的行政體制，進步加強了沙皇的專制權力。他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍；鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴；要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔；派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙，推行文化教育；提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式。通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。1700—1721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出?？冢⒃谶@個過程中，營建了新首都一圣彼得堡。①②④符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。19、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，這些是從不同史觀分析了共同歷史現(xiàn)象--新航路開辟．新航路開辟使各大洲聯(lián)系加強，世界開始連成一個整體，世界市場開始形成；歐洲的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，促進了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展；歐洲國家相繼走上擴展的道路，造成了亞非拉國家和地區(qū)的貧困和落后。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。20、C【解析】

依據(jù)所學可知，“有教無類“是孔子提出的教育思想，其意思是無分貴族與平民，不分國界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學受教。題干中某學校在后進生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面的做法符合孔子“有教無類”的思想，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。21、A【解析】

依據(jù)所學可知，1922年7月，中國共產(chǎn)黨在上海召開第二次全國代表大會。大會重申了黨的最終奮斗目標是建設共產(chǎn)主義，同時制定了黨的最低綱領。綱領規(guī)定，在民主革命階段，黨的主要任務是打倒軍閥，推翻帝國主義，將中國統(tǒng)一為真正的民主共和國。這樣，中國共產(chǎn)黨就在中國歷史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領；1840年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，于1842年清政府被迫與英國簽訂喪權辱國的中英《南京條約》，鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，所以①②正確，A項符合題意。③斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，AC項排除；④《聯(lián)合國家宣言》的簽署標志著世界反法西斯同盟的正式建立，D排除。故選A。22、D【解析】

結合所學知識可知，明代在廣州設立市舶司管理對外貿(mào)易，清朝在廣州設立“十三行”進行對外貿(mào)易，《南京條約》開放廣州等五處為通商口岸，北伐戰(zhàn)爭的出發(fā)點是廣州，D符合題意；綜合上述分析可知ABC項不符，排除。故選D?！军c睛】解答本題要把握好考查的知識點是廣州的歷史，運用所學，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。23、AB【解析】

依據(jù)所學知識可知A.都直接促進了社會生產(chǎn)力的巨大提高B促使歐美諸國先后實現(xiàn)工業(yè)化都是兩次工業(yè)革命的共同影響，AB符合題意；第二次工業(yè)革命后由于帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平等，導致了第一次世界性大戰(zhàn)的爆發(fā)，但第一次工業(yè)革命沒有引發(fā)世界大戰(zhàn)，C不符合題意。第一次工業(yè)革命主要發(fā)端于英國，D不符合題意。綜上所述，故選AB。24、D【解析】

依據(jù)題干材料“我國開國以來一味心醉于泰西文明，產(chǎn)生崇拜泰西文明之風潮，破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明”，強調(diào)了日本盲目學習西方文明，破壞了國民的性格，虛飾國家的文明。闡明了日本盲目吸收外來文明的危害，D項符合題意；ABC三項與題干材料無關，不合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

根據(jù)題干和所學可知，與蜀國和吳國并立的國家是三國時期的魏國，A項排除；結束三國鼎立局面，完成短暫統(tǒng)一的是西晉，B項符合題意；十六國時期，南方的政權是東晉，C項排除；與北朝并立的是南朝，，D項排除；故選B。26、C【解析】

東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，寫出的字，或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。所以答案為C。27、帝國主義戰(zhàn)爭；德國閃擊（突襲）波蘭?！窘馕觥拷Y合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方都是為了爭奪殖民地和世界霸權，所以一戰(zhàn)的性質(zhì)是帝國主義戰(zhàn)爭。1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。故答案為帝國主義戰(zhàn)爭；德國閃擊（突襲）波蘭。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文藝復興，啟蒙思想運動。（2）君主立憲制?！稒嗬ò浮?。營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）1787年聯(lián)邦憲法，三權分立（或分權制衡）。（4）農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）。俄國進入資本主義社會。（5）“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。日本擺脫淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發(fā)展道路。（6）思想解放，制度創(chuàng)新，法律保障，改革開放?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權力”并結合所學知識可知，近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件是文藝復興，啟蒙思想運動。近代歐洲促進思想解放的運動分別是14﹣16世紀的文藝復興，文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎；其次是18世紀的歐洲啟蒙運動，啟蒙運動促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。（2）據(jù)材料“英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化”并結合所學知識可知，材料二中英國“新的政治制度”指的是君主立憲制；英國資產(chǎn)階級革命后，為了限制國王的權利，1689年英國議會通過了《權利法案》，以法律的形式對國王的權利進行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。據(jù)材料二并結合所學知識可知，這種新制度營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）據(jù)材料“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話”并結合所學知識可知，從布什的話，我們可以看出美國總統(tǒng)的權利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進籠子里的美國早期法律是1787年聯(lián)邦憲法，該法律體現(xiàn)三權分立（或分權制衡）政治原則。獨立戰(zhàn)爭后，美國制訂了1787憲法，確定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權；最高法院掌握司法權。三權分立行政、司法、立法三大權力分屬三個地位相等的不同政府機構，由三者互相制衡，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。（4）據(jù)材料“然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟的”并結合所學知識可知，19世紀60年代俄國“關鍵弱點”是農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。俄國實行廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）解決“關鍵弱點”的。俄國1861年的改革雖然廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。（5）據(jù)材料“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”并結合所學知識可知，日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進行了改革，改革中日本學習“西洋文明”的內(nèi)容有“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。1868年明治天皇開始了一場向西方學習的改革﹣﹣明治維新。這場改革的主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建