2022屆安徽省宿州重點中學中考化學最后一模試卷含解析_第1頁
2022屆安徽省宿州重點中學中考化學最后一模試卷含解析_第2頁
2022屆安徽省宿州重點中學中考化學最后一模試卷含解析_第3頁
2022屆安徽省宿州重點中學中考化學最后一模試卷含解析_第4頁
2022屆安徽省宿州重點中學中考化學最后一模試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可以服用葡萄糖酸鋅口服液。這里的“鋅”應(yīng)理解為()A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)2.鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是A.原子序數(shù)是28 B.屬于金屬元素C.原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D.相對原子質(zhì)量為58.69g3.小明設(shè)計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案,你認為不可行的是A.在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液,分別加入鋅片和銀片B.在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液,分別加入銅片和銀片C.向盛稀鹽酸的兩支試管中,分別加入鋅片和銅片,再向盛AgNO3溶液的試管中,加入銅片D.向盛ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片4.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是ABCD區(qū)分的物質(zhì)硝酸銨和磷礦粉氮氣和二氧化碳硬水和蒸餾水羊毛線和腈綸線方法一觀察顏色通入石蕊溶液中品嘗味道用手觸摸方法二加熟石灰研磨用燃著的木條檢驗加肥皂水點燃聞氣味A.A B.B C.C D.D5.如圖所示的四個實驗中,不能達到實驗?zāi)康牡氖茿.證明氨分子在不斷運動B.測定空氣中氧氣的含量C.證明水由氫元素、氧元素組成D.探究燃燒需要溫度達到著火點6.下列各組物質(zhì)不能用組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法鑒別出來的是A.Ca(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液B.KOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液C.K2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液、NaCl溶液D.石蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、K2CO3溶液7.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列說法正確的是A.異黃酮中共含有27個原子 B.一個異黃酮分子中含有一個氧分子C.組成異黃酮的三種元素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15∶10∶28.下列變化屬于化學變化的是()A.蒸餾 B.潮解 C.干餾 D.結(jié)晶9.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是()A.氧化汞受熱分解:紅色粉末逐漸變成銀白色液體B.硫在空氣中燃燒:發(fā)出微弱淡藍色火焰,放熱,生成刺激性氣味的氣體C.鐵絲與硫酸銅液反應(yīng):銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闊o色D.氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng):溶液中產(chǎn)生紅褐色沉淀10.屬于同素異形體的一組物質(zhì)是A.水與雙氧水B.金剛石與石墨C.液氧與氧氣D.冰與干冰二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.氯酸鉀是一種白色固體,能溶于水,具有很強的氧化性,在少量二氧化錳作催化劑和加熱條件下,它能迅速分解,生成氯化鉀和氧氣。請按要求完成下面問題。試管中的固體試劑中含有的一種金屬元素的符號為_____;氯酸鉀中氯元素的化合價為_____;點燃酒精燈后,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;分析氯酸鉀中氯酸根的化合價和構(gòu)成,寫出氯酸鎂的化學式_____。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量,某同學取25.0g樣品,溶于水得到100g溶液,再加入100g足量稀硫酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體,測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算:反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)。最后所得溶液中的鈉元素的質(zhì)量(結(jié)果保留至0.1)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.實驗室分別用紅磷(曲線ab)和白磷(曲線ac)燃燒測定密閉容器中氧氣的含量,實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題:(1)紅磷燃燒的方程式是什么?__________(2)紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________(填“大于”、“小于”或“等于”)白磷,傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是什么?__________14.某環(huán)保小組監(jiān)測到一硫酸廠向河中非法排放酸性廢液,根據(jù)你所學的知識,試設(shè)計三種檢測酸性廢液的方法。_____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某?;瘜W興趣小組的同學到學校周邊的小河中取了一定量的水樣,進行如下實驗探究:(1)興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)取回的水樣渾濁且有一股臭味.小方提出往水中加入適量的某種物質(zhì),攪拌后即可消除臭味,該物質(zhì)是_____;再往渾濁的水中加入適量的明礬,攪拌后靜置,小明認為將水樣進行_____(寫出一種實驗操作的名稱)可得到澄清透明的水樣。(2)通過以上操作,得到的水中可能還含有其他雜質(zhì),若想得到純度較高的水,你認為可選擇以下操作中的_____(選填編號)。A蒸餾B加明礬C通入氯氣消毒(查閱資料)明礬[化學式:KA1(SO4)2·12H2O]是一種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、A13+、SO42-。(提出問題)明礬中哪一種離子有凈水作用?(設(shè)計實驗)小敏進行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻讓嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象結(jié)論在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置燒杯中的水仍然渾濁_____在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置_____A13+有凈水作用(3)小林認為小敏的實驗方案不合理,理由是_____,你的補充實驗_____。(反思)研究表明:河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過高導致水質(zhì)惡化,水體中氮、磷含量過高的可能原因是_____。(答一點即可)16.甲同學用如圖所示裝置制得CO2,并驗證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)方程式是_____。乙同學在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味,于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進行如下探究:大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量;大理石無氣味,稀鹽酸有刺激性氣味。刺激性氣味來源于稀鹽酸,并且混入與:I.溫度有關(guān)II._____III.溫度及氣流的速率有關(guān)實驗裝置如下(三個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同;夾持裝置已略去)。編號實驗裝置及操作實驗現(xiàn)象與結(jié)論1一段時間內(nèi)無現(xiàn)象。2紫色石蕊試液變紅,_____成立。3_____,猜想II成立。綜上猜想III成立。(拓展與思考)需在裝置A、B之間增加裝置C.裝置C的作用是_____,裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。將實驗1的稀鹽酸改為濃鹽酸,紫色石蕊試液變紅,說明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____。有同學認為實驗1可以省去不做也可以驗證猜想。你的觀點是_____(填“能”或“不能”)驗證猜想。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】

人體需要多種微量元素,而微量元素在人體內(nèi)的主要存在形式為離子,選項中可以描述離子的存在形式的是元素,C正確。故選C。【點睛】元素包含了一種物質(zhì)的各種表現(xiàn)形式,而分子,原子,單質(zhì)都只描述了物質(zhì)的一種存在狀態(tài)。2、D【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可?!驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為28,該元素的原子序數(shù)為28,故選項說法正確;B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鎳,屬于金屬元素,故選項說法正確;C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為28,表示原子序數(shù)為28;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為28,故選項說法正確;D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為58.69,相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項說法錯誤。故選D?!军c睛】靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題。3、B【解析】試題分析:A、在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液,分別加入鋅片和銀片,鋅片加到CuSO4溶液中,會反應(yīng),說明鋅的活動性大于銅,銀片加到CuSO4溶液中,不會反應(yīng),說明銀的活動性小于銅,可以達到目的,正確,B、在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液,分別加入銅片和銀片,銅和銀都排在鋅的后面,故都不反應(yīng),只能說銅和銀的活動性都比鋅弱,但銅和銀的活動性強弱關(guān)系判斷比了,錯誤,C、向盛稀鹽酸的兩支試管中,分別加入鋅片和銅片,鋅會反應(yīng),銅不會,說明鋅的活動性大于銅,向盛AgNO3溶液的試管中,加入銅片,會反應(yīng),說明銅的活動性大于銀,正確,D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片,銅會與AgNO3溶液,不會與ZnSO4溶液,說明三種金屬的活動性順序由強至弱是:鋅、銅、銀,正確,故選B考點:金屬活動性順序的探究4、A【解析】

A、觀察顏色,呈灰白色的是磷礦粉,可以鑒別;加熟石灰研磨,產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是硝酸銨,可以鑒別;故選項正確;B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,氮氣不能,可以鑒別;氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項錯誤;C、硬水和蒸餾水不能用品嘗味道的方法進行鑒別,故選項錯誤;D、羊毛線和腈綸線用手觸摸的方法不能鑒別,故選項錯誤。故選A?!军c睛】鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。5、B【解析】

A、濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子處于不斷運動中,當運動到無色酚酞溶液中時,氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅,可以證明氨分子在不斷運動,不符合題意;B、木炭在空氣中燃燒,雖然消耗了氧氣,但是生成同樣體積的二氧化碳,集氣瓶冷卻至室溫后,壓強不變,不能用來測定空氣中氧氣含量,符合題意;C、水電解生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,故可以證明水由氫元素和氧元素組成,不符合題意;D、乒乓球碎片和濾紙碎片都與氧氣接觸,都是可燃物,乒乓球碎片先燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點,不符合題意。故選B?!军c睛】燃燒需要三個條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)6、C【解析】

A、將四種溶液兩兩混合,只有沉淀生成的是氫氧化鈣,只有氣泡生成的是稀鹽酸,既有氣泡又有沉淀生成的是碳酸鈉溶液,無明顯反應(yīng)的是氯化鈉溶液,不符合題意;B、將四種溶液兩兩混合,只有藍色沉淀生成的是硫酸銅溶液,只有白色沉淀生成的是氯化鎂溶液,既有藍色沉淀又有白色沉淀生成的是氫氧化鉀溶液,無明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉溶液,不符合題意;C、將四種溶液兩兩混合,有白色沉淀生成的是硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象的是硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液,不能繼續(xù)將其鑒別出來,符合題意;D、將四種溶液兩兩混合,變紅一次,變藍2次的是石蕊試液,既能變紅又有氣泡生成的是稀鹽酸,既能變藍又有氣泡生成的是碳酸鉀溶液,只能變藍的是氫氧化鈉溶液,不符合題意。故選C。7、C【解析】

A、異黃酮是由異黃酮分子構(gòu)成的,1個異黃酮分子中共含有27個原子,故選項說法錯誤;B、分子是由原子構(gòu)成的,一個異黃酮分子中含有兩個氧原子,不含氧分子,故選項說法錯誤;C、異黃酮中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×15=180,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×10=10,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×2=32,碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故選項說法正確;D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)≠15:10:2,故選項說法錯誤。故選C。8、C【解析】

A、有新物質(zhì)生成的變化是化學變化,無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。蒸餾是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),再變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項錯誤;B、潮解是吸收水分而溶解,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項錯誤;C、干餾有煤焦油、焦爐氣等新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,此選項錯誤;D、結(jié)晶是由于水分蒸發(fā),析出晶體,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項錯誤。故選C。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成,此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。9、C【解析】

A、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,可觀察到紅色粉末逐漸變成銀白色液體,不符合題意;B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱淡藍色火焰,放熱,生成刺激性氣味的氣體,不符合題意;C、鐵絲與硫酸銅液反應(yīng),鐵絲表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,符合題意;D、氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,溶液中產(chǎn)生紅褐色沉淀,溶液由黃色變?yōu)闊o色,不符合題意。故選C。10、B【解析】

同素異形體,是指由同種元素形成的不同單質(zhì)。【詳解】A.水與雙氧水是由相同元素組成的化合物,不屬于同素異形體;B.金剛石與石墨是由碳元素組成的兩種不同單質(zhì),屬于同素異形體;C.液氧與氧氣,是同一物質(zhì)的兩種不同狀態(tài),不是同素異形體;D.冰是固態(tài)水、干冰是固態(tài)二氧化碳,是兩種不同的化合物,不屬于同素異形體。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、KMg(ClO3)2【解析】

試管中的固體試劑是氯化鉀和二氧化錳的混合物;化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣;氯酸鉀中鉀元素顯+1價,則氯酸根顯﹣1價,鎂元素顯+2價,進行分析解答?!驹斀狻浚?)試管中的固體試劑是氯化鉀和二氧化錳的混合物,含有的金屬元素有鉀元素和錳元素,其元素符號為K、Mn。故填:K(2)氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯酸鉀中氯元素的化合價為可表示為:。故填:(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑。故填:2KClO32KCl+3O2↑(4)氯酸鉀中鉀元素顯+1價,則氯酸根顯﹣1價;鎂元素顯+2價,氯酸根顯﹣1價,其化學式為:Mg(ClO3)2;故填:Mg(ClO3)2【點睛】本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、化學方程式、化學式、化合價等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、(1)2.2g;(2)78.8%;(3)13.6g【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)過程中所生成的氣體的質(zhì)量等于反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的減少;

(2)樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)等于樣品中NaOH的質(zhì)量除以樣品的總質(zhì)量,所以我們可以根據(jù)上一步所求得二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求得樣品中NaOH的質(zhì)量,而后再求樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù);

(3)根據(jù)NaOH的質(zhì)量、碳酸鈉的質(zhì)量分別乘以它們的質(zhì)量分數(shù)可求得鈉元素的質(zhì)量;解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的減少就等于反應(yīng)過程中所生成的氣體的質(zhì)量,所以反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為100

g+100

g-197.8

g=2.2g。

(2)解:設(shè)所取樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量為x。

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

106

44

x

2.2g

解之得:x═5.3g

燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量為:25g-5.3

g=19.7

g

樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=78.8%

(3)所得溶液中鈉元素的質(zhì)量=19.7g×+5.3g×=13.6g四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、4P+5O22P2O5小于裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余【解析】

(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O22P2O5(2)由圖像可知,紅磷燃燒可剩余8.5%的氧氣,白磷燃燒可剩余5.1%的氧氣,所以紅磷消耗氧氣的能力小于白磷,傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因可能是裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余。14、方法一:取廢液少許,滴入紫色石蕊,溶液變成紅色,說明顯酸性,不變色,說明不顯酸性。方法二:取鋅粒,加入廢液,有氣泡生成證明是酸性溶液。方法三:用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙能測出溶液的pH值,若小于7,證明溶液是酸性溶液?!窘馕觥?/p>

根據(jù)酸性液體會使紫色石蕊變紅色進行分析,故填:方法一:取廢液少許,滴入紫色石蕊,溶液變成紅色,說明顯酸性,不變色,說明不顯酸性。根據(jù)活潑金屬能和酸性溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡分析,故填:方法二:取鋅粒,加入廢液,有氣泡生成證明是酸性溶液。根據(jù)pH試紙能測定溶液的酸堿度,根據(jù)測得pH值確定酸堿性分析,故填:方法三:用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙能測出溶液的pH值,若小于7,證明溶液是酸性溶液。【點睛】靈活運用酸的通性,可順利解答此題,同學們在日常的學習中要注意活學活用。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、活性炭過濾AK+和Cl-沒有凈水作用燒杯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論