八年級生物期末考試質量分析

2012——2013學年度第一學期期末統(tǒng)考八年級生物試題質量分析瑞發(fā)學校唐嬌艷試題總體評價與分析八年級生物試卷內容分兩大部分：一、單項選擇部分，共30個小題，占60分。具體的內容涵蓋了八年級上學期所學的基礎知識和濰坊生物。二、簡答題部分，占40分。內容包括綠色植物的生殖和發(fā)育、蠶的生殖發(fā)育過程，生物的遺傳，性狀和相對性狀，基因與性狀的關系，植物的無性生殖的幾種方法：扦插、壓條、嫁接、組織培養(yǎng)。該份試題設計科學合理，有利于教師指導學生們平日的學習，又有利于學生的自學與探究。各題的得分情況、出錯率、出錯原因分析、改進措施1、第一大題單項選擇題部分：一部分同學能拿到40多分，多數同學能得30多分，個別差的同學得了不到20分。出錯率在37%左右，出錯的原因是由于同學懶惰，不善于用腦去記憶，因而掌握不牢而出錯。改進措施：做好學生的思想工作，充分調動其學習生物的積極性。2、第二大題非選擇題的部分得分情況參差不齊，多者能得40分，少者只得20多分，出錯率在44%左右。出錯原因是學生的基礎知識掌握不牢，分析試題能力較差。在新的學期我要努力，采取各種方法調動學生學習的積極性，不斷提高生物成績。本學科高分與低分分數段人數分布情況、平均分、及格率、優(yōu)秀率70分以上：6人；60分以上：29人；50分以上：17人；40分以上：7人；30分以上：6人；平均分：39.91分；及格率：20.26%；優(yōu)秀率：8.27%教學中存在的問題及改進措施：1、加強對新課程標準的研究學習，明確課程內容的要求。要放眼課程的改革和發(fā)展，抓住重點，努力尋找適合于學生的教學方法，克服枯燥的教，盡量給學生提供自主學習的空間，還學生的探究學習過程，使學生領悟生物學的真諦，作到學得“輕松”、學得“有趣”。2、針對學生答卷中存在的問題，教學中仍要加強對“基礎知識和基本技能”的教學，并要注意對知識活學活用。我會在今后的授課實踐中努力探討，并向有經驗的名師學習，不斷積累先進的方法，努力提高學生學習生物的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習生物的綜合能力。2012——2013學年度第一學期期末統(tǒng)考八年級生物試題質量分析瑞發(fā)學校唐嬌艷2013、12012——2013學年度第一學期期末統(tǒng)考七年級生物試題質量分析瑞發(fā)學校唐嬌艷試題總體評價與分析七年級生物試卷內容分兩大部分：一、單項選擇部分，共30個小題，占60分。具體的內容涵蓋了七年級上冊所學的基礎知識。二、簡答題部分，占40分。內容包括植物的呼吸作用及其應用、蒸騰作用、光合作用，呼吸作用的反應式、細菌細胞的結構和功能，生物學探究學習過程中的方法及模式的應用；哺乳動物和鳥類的生殖發(fā)育特點，鳥類與其空中飛行生活的外形和生理結構特點。該份試題設計科學合理，有利于教師指導學生們平日的學習，又有利于學生的自學與探究，能考查出學生的學習能力。各題的得分情況、出錯率、改進措施1、第一大題單項選擇題部分：少數好同學能得滿分即60分，有些好同學能得50分以上，大部分同學能拿到30多分，個別差的同學得了不到20分。出錯率在49%左右，出錯的原因是由于同學懶惰，不善于用腦去記憶，不會思考，上課不認真聽講，因而掌握不牢而出錯。改進措施：做好學生的思想工作，充分調動其學習生物的積極性。2、第二大題非選擇題的部分得分情況參差不齊，多者能得40分，少者只得20多分，出錯率在42%左右。出錯原因是學生的基礎知識掌握不牢，分析試題能力較差。在新的學期我要努力，采取各種方法調動學生學習的積極性，不斷提高生物成績。本學科高分與低分分數段人數分布情況、平均分、及格率、優(yōu)秀率90分以上：3人；80分以上：13人；70分以上：12人；60分以上：18人；50分以上：14人；40分以上：9人；30分以上：5人；平均分：57.4分；及格率：47.5%；優(yōu)秀率：17.65%。教學中存在的問題及改進措施：1、加強對新課程標準的研究學習，明確課程內容的要求。要放眼課程的改革和發(fā)展，抓住重點，努力尋找適合于學生的教學方法，克服枯燥的教，盡量給學生提供自主學習的空間，還學生的探究學習過程，使學生領悟生物的真諦，作到學得“輕松”、學得“有趣”。2、針對學生答卷中存在的問題，教學中仍要加強對“基礎知識和基本技能”的教學，并要注意對知識活學活用。我會在今后的授課實踐中努力探討，并向有經驗的名師