《濟南的冬天-老舍導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《濟南的冬天-老舍》導學案一、導學目標：1.了解《濟南的冬天》的作者老舍及其代表作品。2.理解小說《濟南的冬天》的主要內容和主題。3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討小說中所反映的社會現(xiàn)實和人性問題。5.提升閱讀理解能力和文學鑒賞能力。二、導學內容：1.作者簡介：老舍（1899-1966），原名舒慶春，生于北京，是中國摩登聞名作家、劇作家。代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。他的作品多以北京為背景，描寫生活在社會底層的普通人的生活和命運。2.作品簡介：《濟南的冬天》是老舍的短篇小說之一，講述了一個關于孤兒少年小貓的故事。小貓是一個在濟南城里流浪的孤兒，他和一只叫阿貓的貓咪相依為命，在冬天里經(jīng)歷了一系列的奇遇和困難。小貓最終在一次意外中失去了生命，而阿貓也離開了他，留下了一個孤獨的身影。3.主題分析：《濟南的冬天》主要反映了社會底層人民的生存現(xiàn)狀和命運困境。通過小貓這個孤兒少年的形象，揭示了社會的淡漠和殘酷，以及人性的善良和溫暖。作品表達了對生命的珍惜和對愛的渴望，呼吁人們關注弱勢群體，傳遞溫暖和希望。4.人物分析：小貓：一個在濟南城里流浪的孤兒少年，英勇剛強，心地善良。他與阿貓相依為命，經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終在一次意外中失去了生命。阿貓：一只與小貓結下深厚情誼的貓咪，陪伴小貓度過了許多艱難的日子。在小貓離世后，她也離開了，留下了一個孤獨的身影。5.情節(jié)發(fā)展：小貓在濟南城里流浪，與阿貓相遇，展開了一段感人的友誼。他們共同面對了城市的淡漠和困難，但始終堅持著對生活的希望和對愛的渴望。然而，命運倒是殘酷的，小貓最終在一次意外中離開了人世，留下了一個悲傷的結局。三、導學問題：1.你對《濟南的冬天》的主題理解是什么？2.你認為小貓和阿貓的友誼有何意義？3.作品中的社會現(xiàn)實反映了哪些問題？4.你對小貓的命運感到怎樣？你會如何評判他的人生態(tài)度？5.你覺得作品的結局是否合理？為什么？四、導學活動：1.小組討論：分組討論《濟南的冬天》的主題和人物形象，交流各自的理解和看法。2.文學賞析：閱讀《濟南的冬天》，分析作品的情節(jié)發(fā)展和結構安排，探討作者的寫作手法和表現(xiàn)技巧。3.寫作訓練：寫一篇讀后感，表達對作品的思考和感悟，展現(xiàn)對文學作品的奇特見解。4.角色扮演：選擇小貓或阿貓的角色，進行角色扮演，感受他們的心里世界和情感變化。五、拓展延伸：1.了解老舍的其他代表作品，比如《駱駝祥子》等，深入了解他的文學風格和創(chuàng)作特點。2.探討《濟南的冬天》在當代社會的現(xiàn)實意義，思考作品對我們的啟迪和警示。3.進行文學創(chuàng)作，以《濟南的冬天》為題材，發(fā)揮想象力，寫一篇與作品相關的短篇小說或散文。六、作業(yè)安置：1.完成《濟南的冬天》的閱讀任務，并撰寫讀后感。2.選擇一個你認為最能代表《濟南的冬天》主題的情節(jié)或人物，進行深入剖析。3.思考一個關于孤兒少年的話題，寫一篇議論文或故事，表達自己的觀點和見解。七、導學總結：通過本次導學，我們對《濟南的冬天》這部作品有了更深入的了解，對作者老舍的文學創(chuàng)作也有了更全面的認識。希望同硯們在閱讀和思考的過程中，能夠感悟作品中蘊