教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷（歷年真題）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.蕩著的秋千的運(yùn)動形式是（

）。A.擺動

B.振動

C.滾動2.下列說法不正確的是（

）。A.把鋼尺一頭平按在桌邊，撥動另一頭，則另一頭上的某點呈弧線上下往復(fù)運(yùn)動B.在地上滾動的玻璃球，其表面上的某點的運(yùn)動形式只有滾動C.行進(jìn)中的玩具汽車上的某點的運(yùn)動形式是平移3.當(dāng)把斜面的角度變大后，物體的運(yùn)動狀態(tài)是（

）。A.速度變慢

B.速度變快

C.速度不變4.下面（

）與其他兩個物體在斜面上運(yùn)動情況不同。A.橡皮

B.鉛筆

C.乒乓球5.過山車往往有回形軌道（如下圖所示）。乘客坐在車廂中，沿著軌道仰面朝上沖進(jìn)回環(huán)，在頂部的時候，呈現(xiàn)頭豎直朝下的狀態(tài)，非常驚險刺激。為什么過山車在回環(huán)頂部的時候也不會掉下來呢？原來，回環(huán)實際上就是一個離心力裝置。在回環(huán)里，乘客受到的力不斷變化：在回環(huán)的底部，離心力的方向與重力一致，此時游客感覺到身體特別沉重；當(dāng)沿著回環(huán)向上運(yùn)動時，乘客會感到離心力將自己往座位方向擠壓；到了回環(huán)頂部，乘客完全倒了過來，重力想把乘客“拽”下去，但此時離心力比重力更大，且方向直指天空，把乘客“按”在了座位上。從理論上來說，只要達(dá)到一定的速度，就算沒有安全防護(hù)，乘客也百分之百不會掉下來。當(dāng)然，出于安全考慮，還是必須做好防護(hù)措施。過山車運(yùn)動到回環(huán)頂部時不會掉下來，是因為（

）。A.過山車沒有受到重力

B.過山車受到的重力足夠大

C.過山車受到的離心力比重力更大6.如果甲、乙兩人都不感覺到對方在動，那么甲、乙兩人乘坐的車（

）。A.一定都是靜止的

B.一定都在同方向同速度運(yùn)動

C.一定都在同速度反方向運(yùn)動

D.不能確定是靜止還是運(yùn)動二.填空題(共6題，共24分)1.汽車行駛時，車身的運(yùn)動方式是（

），車輪的運(yùn)動方式是（

）。[填“直線運(yùn)動”或“曲線運(yùn)動”]2.在比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢實驗中，小組實驗要合理分工安排（

）、（

）、（

）和（

）。3.我們可以在物體上（

），觀察圓點的運(yùn)動情況來區(qū)分不同的運(yùn)動方式。4.運(yùn)動與我們的（

）息息相關(guān)。5.像河水奔流，鳥兒飛翔，運(yùn)動員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星上天……這些運(yùn)動與我們的生活息息相關(guān)。運(yùn)動是絕對的，靜止是（

）的。6.相同距離內(nèi)，時間（

），運(yùn)動快，時間（

），運(yùn)動慢。在奔跑100米的動物大會上，獵豹用了5秒，羚羊用了6秒，（

）運(yùn)動快。三.判斷題(共6題，共12分)1.如果測量出來的三組數(shù)據(jù)都不一樣且差距較小，我們要求平均值。（

）2.馬路上行駛的車輛都是在做直線運(yùn)動。（

）3.軒軒為了比小寧的速度更快，在起點釋放小球時用力一推。（

）4.甲、乙兩個同學(xué)比賽100米，甲先到了終點，則甲同學(xué)不如乙同學(xué)跑得快。（

）5.坐在高速行駛的列車上的乘客，相對于列車是靜止的。（

）6.我們的“過山車”在終點之前沖出軌道是非常刺激的事情。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連線題。彈撥直尺

運(yùn)動著的溜溜球滾動的足球

轉(zhuǎn)動的物體

玩轉(zhuǎn)指尖陀螺滾動的輪胎

震動的物體

擊打中的鼓面彈橡皮筋

抖空竹

五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.我們都設(shè)計和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時有哪些注意事項，請你寫出三點。2.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運(yùn)動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時間短？3.我們在向前走時，路邊的大樹會往后“走”，這是為什么？4.“坐地日行八萬里”指的是地球的哪種運(yùn)動形式？地球各種運(yùn)動形式周期約為多長？5.是不是每個物體都只有一種運(yùn)動形式?如果不是，請舉例說明。七.材料題(共1題，共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員駕駛飛機(jī)在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身旁有一個小蟲子在飄動，就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈！子彈的速度那么快，為什么飛行員能那么容易就抓住了呢？請你利用所學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共30分)1.實驗題。在設(shè)計“在上，怎樣比較不同小球運(yùn)動的快慢”實驗時，下面哪些因素是必須考慮的？請在括號里畫“√”。（

）小球的大小。（

）實驗要從起點開始，終點結(jié)束。（

）放置小球時的力度。（

）小球運(yùn)動的距離。（

）怎樣讓小球運(yùn)動得快一些。（

）用什么工具記錄時間。（

）軌道的光滑程度。2.騎自行車時會出現(xiàn)哪些運(yùn)動方式？看圖回答。1、把手的運(yùn)動方式是（

）。2、車輪的運(yùn)動方式是（

）。3、腳踏板的運(yùn)動方式是（

）。4、小貓的運(yùn)動方式是（

）。3.各種物體運(yùn)動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運(yùn)動相同的時間，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。運(yùn)動相同的距離，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。2.要比較兩個不同小球運(yùn)動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時放在一條軌道的起點，看誰先到終點。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點，看誰先到終點。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點點到終點需要的時間。（

）3.上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運(yùn)動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計

B.秒表

C.放大鏡5.在實驗操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運(yùn)動所需要的時間，應(yīng)注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計時員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實驗中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實驗時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實驗，記錄結(jié)果，如下，請將表格補(bǔ)充完整。不同小球在同一條軌道上運(yùn)動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運(yùn)動時間短，表示運(yùn)動的（

）；小球運(yùn)動的時間長，表示運(yùn)動的（

）。所以（

）球運(yùn)動的快。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.A5.C6.D二.填空題1.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動2.操作員；計時員；發(fā)令員；記錄員3.貼圓點4.生活5.相對6.短；長；獵豹三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.根據(jù)自己的設(shè)計圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）2.因為斜面長度相同，斜面高度越高，到達(dá)底端時間越短。所以小球到達(dá)斜面高度高的斜面底端的時間短。3.這是因為我們行走時以自己為參照物，我們向前走，不動的大樹相對于我們在往后“走”。4.“坐地日行八萬里”，指的是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周是24小時，在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是一年。5.不是。汽車在公路上行駛時，車輪是滾動,其他部分是平移。七