中職高一語文基礎(chǔ)模塊下冊第三單元測試題（含答案）

PAGEPAGE4中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第三單元測試題一、選擇題（每題2分，共20分）1、下列加點(diǎn)字注音全對的一組是（）A．嗟（ji）怨 罪愆（xín） 銜（xián）冤B．亢（kàn）旱 劊（guì）子手 提（d）防C．湛湛（zhàn） 阡陌（mò） 偃（yàn）旗D．親眷（quàn） 勒（l）死 盜跖（zhí）2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．煩燥敲詐憔悴隕落B．賢惠驚愕寒暄掬躬C．蠱惑阻撓針砭贍養(yǎng)D．造孽脈膊侍候混賬3、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．張?jiān)ド蝗ド虾１汨脽o音信，把大家急得不知如何是好。B．李老師在教研人員指導(dǎo)下進(jìn)行語文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，讓大量課外讀物登堂入室進(jìn)入課堂。C．老師要從魚龍混雜的復(fù)習(xí)資料中反復(fù)比較，挑選出質(zhì)量好的給我們學(xué)生用。D．有識之士紛紛發(fā)言，對中國的職業(yè)教育改革提出汗牛充棟的意見。4、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．課文通過竇娥蒙受的千古奇冤，揭露了社會的黑暗和弱女子拼死抗?fàn)幍木瘛．中暑是由于天氣炎熱，人體不能適應(yīng)所致。所以，氣溫的高低是產(chǎn)生中暑的主要外因。C．關(guān)漢卿的雜劇表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，彌漫著昂揚(yáng)的斗志，被外國人稱為“中國的莎士比亞”。D．知識分子一般眼界開闊，富有正義感。民族的榮辱、國家的盛衰都能激起他們的報(bào)國熱情。5、下列是選自劇本的唱詞和對白，對其修辭手法的使用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。（對比、對偶）B．（周樸園）三十年的功夫你還是找到這兒來了。（夸張）C．（杜麗娘）可惜妾身顏色如花，豈料命如一葉乎?。ū扔?、反問）D．（朱麗葉）我的慷慨像海一樣浩渺，我的愛情也像海一樣深沉。（比喻）6、下列默寫的詩句沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．只有雄渾沉郁的唐詩/一個(gè)字一個(gè)字/像余盡中閃亮的炭火B(yǎng)．她是有/丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，丁香一樣的顏色C．她靜默地走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷D．我希望飄過/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。7、下列關(guān)于戲劇知識的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。B．戲劇文學(xué)，是指供舞臺表演使用的各種具體樣式的劇本。作為文學(xué)作品，它具有獨(dú)立的欣賞價(jià)值。C．戲劇文學(xué)的特點(diǎn)是：凝練地反映生活，語言個(gè)性化，有集中的沖突。D．潛臺詞是戲劇語言的重要特征，它是指演員在后臺說話。8、下列作家、作品、體裁對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．汪曾祺《邊城》小說B．艾青《雷雨》話劇C．史鐵生《合歡樹》散文D．白居易《琵琶行》近體詩9、下列破折號的作用解說有誤的一項(xiàng)是（）A．周樸園：你你貴姓？（表示聲音延長）B．魯侍萍：（淚滿眼）我我我只要見見我的萍兒。（表示聲音斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明）D．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（表示解釋說明）10、依次填入下列各句空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)等了五千年，才見到這_____的一刻。(2)輝煌地、_____地沉入滾滾濁波。(3)黃土層_____著古東方，一個(gè)英雄民族的史詩和傳說。A.凝重沉重沉淀B.莊重凝重沉積C.莊嚴(yán)凝重沉積D.莊重沉重沉淀二、現(xiàn)代文閱讀。（一）《雨巷》（12分）撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁,/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，/撐著油紙傘/像我一樣，/像我一樣地/默默彳亍著，/冷漠，凄清，又惆悵。11、在這三節(jié)詩中主要寫了幾個(gè)意象？（4分）12、詩人寫姑娘采用的方法是（）（1分）A工筆細(xì)描B寫意筆法C濃墨重彩D心理描寫13、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、詩中體現(xiàn)的是舊詩中“丁香空結(jié)雨中愁”的傳統(tǒng)的形象。B、丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。C、本詩把舊詩中“丁香空結(jié)雨中愁”的傳統(tǒng)的形象同一位“結(jié)著愁怨的姑娘”的形象結(jié)合起來，并且寄寓了新的象征意義。D、油紙傘本身具有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)，和雨巷結(jié)合起來，在暮春之時(shí)，在寂寥的雨下，平添了一分冷漠。在凄清的氛圍里，把一個(gè)撐著油紙傘于風(fēng)雨中獨(dú)立銷魂的形象放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。14、《雨巷》中復(fù)沓（反復(fù)）手法是由（）構(gòu)成的。（2分）A、節(jié)的復(fù)現(xiàn)B、詞語的復(fù)現(xiàn)C、韻腳的復(fù)現(xiàn)D、雙聲疊韻詞在同一聲母和同一韻母的兩個(gè)音節(jié)中復(fù)現(xiàn)以上詩文的作者是中國派象征主義詩人，代表作有《》，并因此作被譽(yù)為“”。（3分）（二）黃河落日作者：李瑛（8分）等了五千年/才見到這莊嚴(yán)的一刻/在染紅一座座黃土塬之后/太陽，風(fēng)風(fēng)火火/望一眼濤涌的漩渦/終于落下了輝煌的、凝重的/沉入滾滾濁波淡了，帆影/遠(yuǎn)了，漁歌/此刻，大地全在沉默/凝思的樹，嚴(yán)肅的鷹/倔強(qiáng)的陡峭的土壁蒿艾氣息的枯黃的草色只有絳紅的狂濤/長空下，站起又沉落/九萬面旌旗翻卷/九萬面鼙鼓云鑼/一齊回響在重重溝壑/顫動的大地/竟如此驚心動魄醉了，洪波/亮了，雷火/辛勤地跋涉了一天的太陽/坐在大河上回憶走過的路/歷史已成廢墟/草灘，爝火/崢嶸的山，固執(zhí)的/裸露著筋絡(luò)和骨骼/黃土層沉積著古東方/一個(gè)英雄民族的史詩和傳說遠(yuǎn)了，馬鳴/斷了，長戈如血的殘照里/只有雄渾沉郁的唐詩/一個(gè)字一個(gè)字/像余燼中閃亮的炭火/和浪尖跳蕩的星星一起/在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍16、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.旌旗：旌，古代一種旗桿頂上用彩色羽毛做裝飾的旗子。旌旗，指各種旗子。B.絳紅：深紅色。C.鼙鼓：古代軍隊(duì)中用的大鼓。D.爝火：火把、小火。17、下列各項(xiàng)中對詩文賞析不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.“太陽”象征中華人民共和國的成立。B.黃河上的帆影、遠(yuǎn)去的漁船、沉默的大地以及凝思的樹、嚴(yán)肅的鷹、陡峭的土壁、充滿氣息的蒿艾、枯黃的草、絳紅的狂濤等意象，動靜對比，色彩紛呈。C.“九萬面旌旗”在中華大地上翻卷，“九萬面鼙鼓云鑼”在中華大地響徹，場面描寫雄渾壯闊，以驚心動魄的力量撼動著大地。D.詩人通過馬鳴的遠(yuǎn)去，長戈的斷裂，暗示戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代已經(jīng)過去。18、“這莊嚴(yán)的一刻”指什么？（2分）19、詩中的“落日”象征了什么？（2分）20、我們從這首詩中讀出了作者怎樣的思想感情？（2分）（三）《竇娥冤》（1）（劊子做喝科，云）兀那婆子靠后，時(shí)辰到了也。（正旦跪科）（劊子開枷科）（正旦云）竇娥告監(jiān)斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無怨。（監(jiān)斬官云）你有甚么事？你說。（正旦云）要一領(lǐng)凈席，等我竇娥站立；又要丈二白練，掛在旗槍上：若是我竇娥委實(shí)冤枉，刀過處頭落，一腔熱血休半點(diǎn)兒沾在地下，都飛在白練上者。（監(jiān)斬官云）這個(gè)就依你，打甚么不緊。（劊子做取席站科，又取白練掛旗上科）（正旦唱）（2）【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)，天地也，只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮命更短，作惡的享富貴壽又延。天地也，做得個(gè)怕硬欺軟，卻元來也這般順?biāo)拼?。地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。21、關(guān)漢卿被稱為“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分別是：、、。（3分）22、雜劇角色分為兩大類：、，另外還有等。（3分）23、最后寫竇娥的三樁誓愿，從創(chuàng)作手法上看，應(yīng)該屬于創(chuàng)作手法。（1分）24、（1）選段中“科”指，主要用來稱；“云”指，主要用來；“唱”指，主要用來。（6分）（2）解釋下列詞語。（3分）兀那：休：打甚么不緊：（3）選段中括號中的文字是屬于（）（1分）A舞臺說明或舞臺指示。B舞臺動作提示。C舞臺人物介紹。D舞臺人物或動作提示。25、對選段（2）這節(jié)文字分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）A、運(yùn)用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報(bào)仇的心理。B、運(yùn)用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情和對神權(quán)的否定。C、運(yùn)用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥對死亡的悲痛感情及對不公平世道的控訴。D、運(yùn)用對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。請指出文中與原文不符的地方并加以修正。（2分）三、作文（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。國外某護(hù)士學(xué)校開學(xué)的第二個(gè)月，教授給學(xué)生們來了個(gè)突然的小測驗(yàn)，試卷的最后一道題是這樣的：“每天清掃學(xué)校的女士叫什么名字？”面對這道試題，學(xué)生都感到奇怪，教授怎么會出這樣的題目？清掃學(xué)校的女士盡管大家都見過，可她叫什么名字誰也沒問過。下課前，一個(gè)學(xué)生問教授：“最后一道題是否記分？”“絕對會記分的！”教授肯定地說，“在你們的職業(yè)生涯中，你會遇到許許多多的人，每一個(gè)人都是重要的。他們都值得你去注意、去關(guān)心，哪怕僅僅是微笑一下，問個(gè)好?！睂W(xué)生們都說：“這是一堂刻骨銘心的課。”是的，每個(gè)人都是平等的，都需要關(guān)愛。對此，你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟?請根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第三單元測試題參考答案B（A項(xiàng)“愆”應(yīng)讀“qin”。C項(xiàng)“偃”應(yīng)讀“yn”。D項(xiàng)“眷”應(yīng)讀juàn）2、C（A燥—躁B．掬—鞠D．膊—搏）3、A（B項(xiàng)“登堂入室”指學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。詞義理解有偏差。C項(xiàng)“魚龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。此處宜改為“魚目混珠”。D項(xiàng)“汗牛充棟”形容書多，不能形容“意見”。）4、D（A項(xiàng)動賓搭配不當(dāng)；B項(xiàng)一面和兩面照應(yīng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)主語和賓語搭配不當(dāng)）5、B（三十年是實(shí)寫不是夸張）6、D7、D（潛臺詞是話中有話，弦外有音）8、C9、D（破折號表示話題轉(zhuǎn)變。）10、C11、五個(gè)：雨巷、油紙傘、丁香、姑娘、雨。12、B13、A14、ABCD15、《雨巷》，現(xiàn)代派《雨巷》，“雨巷詩人”。16、C17、A18、“這莊嚴(yán)的一刻”指中華人民共和國的成立。19、“落日”象征著我們這個(gè)古老民族在發(fā)展中創(chuàng)造的燦爛文化和豐功偉績，然而，它正面臨著巨大的蛻變，正