經(jīng)濟與金融專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

經(jīng)濟與管理學(xué)院經(jīng)濟與金融專業(yè)2016—2018年課程建設(shè)規(guī)劃為進一步提高經(jīng)濟與金融專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量切實加強課程建設(shè)把本業(yè)課程建設(shè)提高到一個新水平，現(xiàn)結(jié)合本專業(yè)實際情況，制訂專業(yè)2013—2018年課程建設(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想把課程建設(shè)作為本專業(yè)教學(xué)的中心工作堅持課程改革的方向把課程改革的重點放在教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改進以及教學(xué)方法的改革上按照人才培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供與之相適應(yīng)的、優(yōu)化的課程體系和高質(zhì)量的特色課程二、建設(shè)目標(biāo)業(yè)的課程建設(shè)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)各課程模塊的不同特點強調(diào)對專業(yè)基礎(chǔ)必修課的建設(shè)。要抓重點、保證質(zhì)量，突出應(yīng)用，加強重點課程建設(shè)。在3年內(nèi)將所有課程建成合格課程并在此基礎(chǔ)上培育若干門院級優(yōu)秀課程在3年內(nèi)爭申報并建成2－3門校級精品課程。在對現(xiàn)有立項的網(wǎng)絡(luò)課程進行充實優(yōu)化基礎(chǔ)上新建5至8育2-3門具有現(xiàn)代教學(xué)理念適應(yīng)新興教學(xué)手段和方法的創(chuàng)新型特色課程完成1-2門專業(yè)主干課程的試題庫建設(shè)培育設(shè)1-2門雙語課程。三、建設(shè)思路1、本專業(yè)所有主要課程在教學(xué)滿一輪以后，必須按照學(xué)院合格課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建成院級合格課程并爭取選擇其中條件較好的一部分課程按照精品課程建標(biāo)準(zhǔn)建成院級精品課程由系或?qū)I(yè)負責(zé)人指定課程建設(shè)負責(zé)人所有承擔(dān)該程教學(xué)任務(wù)的教師為該課程建設(shè)組成員。2、積極支持課程團隊建設(shè)，努力培育有潛力的課程任課老師，在課程負責(zé)創(chuàng)新課程及其團隊的建設(shè)。3、鼓勵教師開展網(wǎng)絡(luò)課程、創(chuàng)新型課程、研究型課程；條件允許的，積極雙語課程的立項建設(shè)，并爭取推進《投資學(xué)》的雙語課程立項。4爭取在三年內(nèi)申報并建成2—3門校級精品課程本建設(shè)期將重點建《宏觀經(jīng)濟學(xué)、《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理》三門課程。對于《宏觀經(jīng)濟學(xué)》將組織力量建設(shè)試題庫以及案例庫的建設(shè)，并進行聯(lián)合攻關(guān)。5.進一步優(yōu)化現(xiàn)有的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程增加與校外實習(xí)基地互動的實踐課程及學(xué)時，使本專業(yè)集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程設(shè)置更為科學(xué)、合理、有效。6.精心篩選課程教材本專業(yè)課程教材盡可能地使用新近出版的教材一本專業(yè)老師主編或參編的正式出版教材或校內(nèi)編印講義（包括實訓(xùn)課程的教材或講義）2～3部。四、建設(shè)措施1、進一步優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，完善課程體系。在堅持專業(yè)課程連續(xù)性的基構(gòu)建一個合理的課定性，同時又要有靈活性。2、加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，以教研教改推動課程體系的優(yōu)化。在本專業(yè)的課程建設(shè)過程中將加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式教學(xué)手段的研究改革和創(chuàng)新并將其作為專業(yè)課程調(diào)整優(yōu)化的一個重要依據(jù)或動力利用學(xué)校和學(xué)院的政策支持鼓勵本專業(yè)教師申報學(xué)校和教育廳的教研教改項目立項切實開展教學(xué)研究和改革，特別是支持、鼓勵青年教師開展教研教改，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。3、建立課程負責(zé)人制。系主任或?qū)I(yè)負責(zé)人負責(zé)具體落實課程建設(shè)規(guī)劃。課程責(zé)任人要根據(jù)課程建設(shè)指標(biāo)體系和實際情況明確提出建設(shè)具體建設(shè)方案(包括思路、措施和經(jīng)費預(yù)算等)，并根據(jù)每一任課教師的專業(yè)特長和能力將課程建設(shè)的具體內(nèi)容如課堂講授效果實踐性教學(xué)課程教學(xué)研究等任務(wù)落實到每一位教師，并定期對工作進展進行檢查和總結(jié)。4、在學(xué)院層面上有相應(yīng)配套政策和經(jīng)費支持。有效利用專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，加由課程建