四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第七單元《為中華之崛起而讀書》教學(xué)課件 第1課時(shí)

22為中華之崛起而讀書

第1課時(shí)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件“崛”是山字旁，字義多跟山有關(guān)。那“崛起”在這里指中華的什么呢？為中華之崛起而讀書中國(guó)的興起興盛、繁榮、富強(qiáng)為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書。理解課題讀了題目，你有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？中華人民共和國(guó)成立以前是什么樣子的呢？周恩來(lái)為什么要為中華之崛起而讀書呢？……肅晰振胸懷凡訓(xùn)斥效提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。贊顧默正確書寫

肅sù結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：肅穆肅然起敬音序：S

部首：肀筆畫：八一豎貫穿上邊扁框。先寫左撇右豎，再寫短撇和點(diǎn)。易錯(cuò)提示：第二筆橫要露頭哦！默mò結(jié)構(gòu)：左右組詞：沉默默記音序：M

部首：黑筆畫：十六右部是“犬”字。晰xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：明晰清晰音序：X

部首：日筆畫：十二“日”窄短，“木”細(xì)長(zhǎng)。“斤”首撇短平，第二撇豎長(zhǎng)，末筆豎要稍長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左邊是“日”不是“目”！振zhèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：振興振振有詞音序：Z

部首：扌筆畫：十左窄右寬?！俺健必Q提在下橫左端起筆，捺上有一短撇。易錯(cuò)提示：最后兩筆是先撇后捺哦！

胸xiōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：胸口胸有成竹音序：X

部首：月筆畫：十左窄右寬“月”窄長(zhǎng)?！百琛币獙挻螅镞吺恰皟础?，要小一些。易錯(cuò)提示：右邊是“匈”，不要少寫一豎哦！懷huái結(jié)構(gòu)：左右組詞：懷抱關(guān)懷備至音序：H

部首：忄筆畫：七左窄右寬。左部豎為垂露豎。“不”的豎在撇的稍靠上位置起筆，不要寫在橫上，點(diǎn)要大。易錯(cuò)提示：最后一筆是點(diǎn)哦！贊zàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：贊揚(yáng)贊不絕口音序：Z

部首：貝筆畫：十六上部左邊末筆為豎提。下部“貝”豎撇斜伸。易錯(cuò)提示：最后一筆是點(diǎn)哦！

效xiào結(jié)構(gòu)：左右組詞：效果上行下效音序：X

部首：攵筆畫：十“交”中間的撇和點(diǎn)要小，下邊的捺變?yōu)橐婚L(zhǎng)點(diǎn)?！半丁钡氖灼采愿撸嘁L(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左部的“交”捺變點(diǎn)哦！凡fán結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：平凡不同凡響音序：F部首：幾筆畫：三首筆是豎撇。里邊有一點(diǎn)。易錯(cuò)提示：注意第二筆是橫折彎鉤哦！顧gù結(jié)構(gòu)：左右組詞：環(huán)顧奮不顧身音序：G

部首：頁(yè)筆畫：十右部最后一筆點(diǎn)要有力。左右要?jiǎng)蚍Q緊湊。易錯(cuò)提示：注意第四筆是豎提不是豎彎鉤哦！

訓(xùn)xùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：教訓(xùn)訓(xùn)練有素音序：X

部首：讠筆畫：五左窄右寬?！按ā钡氖坠P是豎撇，第二筆稍短，最后一筆最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：注意右部是“川”哦！斥chì一橫位置稍靠上，比上邊的撇要長(zhǎng)。一長(zhǎng)點(diǎn)與豎交叉，注意與“下”不同。易錯(cuò)提示：注意點(diǎn)與豎交叉哦！結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：怒斥排斥異己音序：C

部首：筆畫：五正確朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。朗讀課文，初步理解

朗讀鏈接新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。委＋鬼＝魏不要只讀一半，不要讀成“gěi”。?！瞧缴嘁?，不要讀成“shù”。門框上的橫木。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”日＋析＝晰“晰”和“析”是形近字，都讀“xī”。掘——崛同學(xué)們讀書的目的與周恩來(lái)讀書的目的有什么不同？同學(xué)們：為了自己，為了滿足自己生活的需求而讀書。周恩來(lái)：為了國(guó)家?！盀橹腥A之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。默讀課文，思考：課文講了幾件事？完成下表。事件時(shí)間地點(diǎn)人物（做什么）再讀課文，歸納內(nèi)容事件時(shí)間地點(diǎn)人物（做什么）第一件事(1-10自然段）新學(xué)年開始了修身課上魏校長(zhǎng)（問(wèn)）周恩來(lái)（回答）第二件事（11-14自然段）十二歲那年奉天伯父（告訴）周恩來(lái)（疑惑不解）第三件事（15-17自然段）一個(gè)星期天被外國(guó)人占據(jù)的地方中國(guó)婦女（受欺負(fù)）中國(guó)巡警（不懲處、訓(xùn)斥）圍觀的中國(guó)人（只能勸慰）周恩來(lái)（看見、體會(huì)）回顧第四單元學(xué)習(xí)的把握一件事主要內(nèi)容的方法，思考這三件事的主要內(nèi)容，與同桌說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：在第一件事中，很多學(xué)生都回答了魏校長(zhǎng)的問(wèn)題，但是，文章的主要人物是周恩來(lái)，歸納主要內(nèi)容時(shí)，抓住主要人物的回答即可，其他同學(xué)的回答可以忽略。歸納第二事情時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注主要人物周恩來(lái)是怎樣想的，而不是關(guān)注伯父說(shuō)了些什么。正是因?yàn)橛辛艘苫螅庞辛撕竺娴奖煌鈬?guó)人占領(lǐng)的地方去看個(gè)究竟的想法。歸納第三件事時(shí)，嘗試劃去次要人物，理清主要人物之間的關(guān)系，說(shuō)清楚主要人物做了什么或者想了什么。理清三件事的關(guān)系，連起來(lái)說(shuō)清楚課文的主要內(nèi)容。第二件事和第三件事是順承關(guān)系，第一件事和第二、三件事是因果關(guān)系?！稙橹腥A之崛起而讀書》講了作者少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理