2023五四制人教版六年級(jí)全一冊(cè)道德與法治練習(xí)-期末素養(yǎng)綜合測試

郛期末素養(yǎng)綜合測試A.①②??B.@@③

C.②③④D.@@

滿分100分,限時(shí)60分鐘

o4.（2021山東榮成實(shí)險(xiǎn)中學(xué)期末）家是我們每個(gè)人最熟悉的地方。家是我們身心的寄居之所,

一、選擇題（每小題3分，共45分）

是我們心靈的港灣，是一個(gè)充滿愛和溫暖的地方。關(guān)于“家”，下列說法正確的是（）

1.下列名言所反映的主題一致的是（）

①在中國人心中，“家”有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

②家庭成員的收入越高，家庭就越和睦

O②令公桃李滿天下，何用堂前更種花

③家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變

③新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持

④每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的內(nèi)斂深沉

端④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

蒯A.①②③B.①②?

A.①②③B.①?④

OC.①③④D.②??

C.???D.②③④

5.小明是一名初一學(xué)生。一天，他完成作業(yè)后，拿起手機(jī)準(zhǔn)備播放一段音樂舒緩大腦。不料，

2.漫畫表明（）

福這一幕剛好被回家的媽媽看到，于是媽媽開始嘮叨：“又在玩游戲，就只知道玩，把玩游

戲的勁頭用在學(xué)習(xí)上，還愁考不上好學(xué)校？”如果你是小明，正確的做法是（）

o

①澄清事實(shí)，與媽媽進(jìn)行有效的溝通交流

②據(jù)理力爭，要求媽媽不要干預(yù)自己的生活

期

③體諒包容，理解媽媽嘮叨中所蘊(yùn)含的愛

④針鋒相對(duì)，聲討媽媽的教育方式和方法

①老師的肯定能解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的任何問題

A.①③B.①②C.③④D.②④

②我們要把老師的表揚(yáng)當(dāng)作激勵(lì)

o6.（2021山東威海文登區(qū)期末）從圖中可以看出，評(píng)選“和諧家庭”的主要條件是（）

D[P③克服缺點(diǎn)就一定能成功

④老師要關(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生

toK

A.①②B.③④C.??D.??

O3.學(xué)生是老師篤定恒心、傾注心血所錘煉的“作品”，老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可

界替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（）

嫖①完全聽從老師的安排①關(guān)愛家人，孝敬父母

②堅(jiān)信老師是真理的化身，維護(hù)老師的絕對(duì)權(quán)威②家人有相同的價(jià)值觀

o③尊重老師、理解老師③三代同堂，家中無矛盾

④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感④家庭成員之間和睦相處

萄

o

窗窗

翡

A.?@B.0@C.②③D.③④10.（2021山東日照成山區(qū)期末）以國學(xué)大師錢穆、錢錦書等為代表的錢家，有著良好的家風(fēng)

7.對(duì)下面漫畫中的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）家訓(xùn)，其中有一條家訓(xùn)就是好讀書、重教育。這種好讀書的家學(xué)淵源相傳至今，錢玄同父

O

［我的衣服是1J我的手表是|

|德國進(jìn)口白訶錢均夫父子、錢穆叔侄等錢氏后代，都是勤奮好學(xué)的典范。錢氏后代都繼承了錢家的

■

家風(fēng)。這（）

盥

一①體現(xiàn)了“我”的生命是“我們”的生命

不

盲

目②說明“生命有接續(xù)”可以體現(xiàn)在對(duì)祖先精神生命的繼承上O

攀

比③說明生命可以永恒，因?yàn)樯薪永m(xù)

④體現(xiàn)了“生命有接續(xù)”，否定了“生命有時(shí)盡”期

蒯

A.我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)條件的制約A.①②③B.②③④

O

B.我們的精神發(fā)育完全受外部環(huán)境的制約C.①②④D.?@@

C.過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)11.（2022湖南湘潭期末）浙江杭州小伙曾志勤得知自己與一位血液病患者造血干細(xì)胞配型成

赭

D.養(yǎng)護(hù)我們的精神，就不能改善自己的物質(zhì)生活功，他毫不猶豫決定幫助這個(gè)陌生人。為了讓自己身體各項(xiàng)指標(biāo)合格，他辭去工作，堅(jiān)持

8.2021年7月20日，河南鞏義市米河鎮(zhèn)突發(fā)山洪，兩輛載有近70人的大巴車被困，汽車每天跑步10千米以上。指標(biāo)恢復(fù)后，曾志勤完成了捐獻(xiàn)。這則材料告訴我們（）O隙

維修工劉松峰開鏟車沖進(jìn)洪水，救出車上全部人員。這體現(xiàn)了（）①要關(guān)愛他人，傳遞生命的溫暖

A.掌握自救自護(hù)方法就能免遭災(zāi)難②生命是寶貴的，他人的生命同樣重要期

B.挽救他人生命，榮譽(yù)會(huì)跟隨而至③只有做大事情，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

C.只有犧牲自己一人，才能挽救眾多的人④幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，這樣的生命很有意義辨代

D.敬畏生命，守護(hù)生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)A.①②④B.②?④

9.（2021山東臨的期末）這兩年，奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)民警、社區(qū)工作者、快C.①③④D.@@③O

遞小哥等，給了我們太多的感動(dòng)。在醫(yī)院、在社區(qū)、在街頭巷尾，他們用拼搏筑起守衛(wèi)生12.（2022福建廈門翔安區(qū)期末）寒假就要到了，你準(zhǔn)備怎樣度過？半夜不睡，躺在床上看手

用￡

命的防線，獲得了廣泛的社會(huì)尊重。他們獲得廣泛的社會(huì)尊重是因?yàn)椋ǎC(jī)；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想做，生活空虛無意義……這是許多同學(xué)節(jié)

①生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，受尊重是機(jī)緣巧合假口的真實(shí)寫照。你給上述同學(xué)提的建議有（）

O

②他們彰顯了對(duì)生命高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度①愛護(hù)身體，追求物質(zhì)享受

③他們?cè)趯?duì)待生命的問題上能夠做到“仁者愛人”“推己及人”②養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)盛

郛

④他們不需要物質(zhì)條件③養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活

A.①@B.?@④愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式O

C.②③D.@@A.①②B.①@C.②③D.③④

需

茄

O

期期

郛C.發(fā)揮精神力量，增強(qiáng)生命韌性

D.延伸生命長度，成就偉大人生

o13.下邊漫畫告訴我們（）二、非選擇題（共55分）

16.2021年9月10日是我國的第37個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，同時(shí)也為了促進(jìn)良

好師生關(guān)系的建立，六年級(jí)（1）班舉行了師生懇談會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。

【我的感受】

O

星期一下午，六年級(jí)（1）班召開了一次師生懇談會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。同

學(xué)們對(duì)老師們的課堂教學(xué)、作業(yè)布置、班級(jí)管理等都發(fā)表了自己的看法。聽了同學(xué)們的發(fā)

端1

A.態(tài)度不同，對(duì)挫折的感受不同

言后，老師們表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。

B.艱難困苦，玉汝于成

O【我的困惑】

C.順其自然，遇到挫折要自我安慰

一些同學(xué)還談到喜歡老師的表揚(yáng)，害怕老師的批評(píng)，覺得老師的表揚(yáng)是很有面子的事，

D.直面挫折，戰(zhàn)勝挫折

希一旦老師批評(píng)到自己，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，甚至埋怨老師。

14.（2021山東泰安中考）2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平在湖南長沙逝世。他一

（1）請(qǐng)你告訴這些同學(xué)應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。（6分）

o生潛心科研，執(zhí)著追求，不斷攀登雜交水稻科研高峰。目前中國雜交水稻年種植面積已達(dá)

2.4億畝，僅每年增產(chǎn)的糧食就可以養(yǎng)活8000萬人，為解決世界饑餓和貧困問題作出了巨

期大貢獻(xiàn)。袁隆平走了，卻將創(chuàng)新與奮斗的“種子”留給了后來人。袁老的事跡啟示我們（）

①為國家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，更能體會(huì)到自己生命的價(jià)值

②要有舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷

（2）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立這種師生關(guān)系，請(qǐng)

③實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志

你提出幾點(diǎn)建議。（4分）

o|n°④把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要埋頭苦干，接力奮斗

淤

A.①②@B.①?④

已￡

C.①?@D.??③④

年有新聞報(bào)道，參與志愿服務(wù)近年，累計(jì)參與公益慈善義工活動(dòng)次，志愿服

思°15.20208329

累務(wù)時(shí)長達(dá)836小時(shí)……這名有著多年志愿服務(wù)的“老義工”名叫劉雨墨，是一名年僅13歲

燥的八年級(jí)學(xué)生，從成為志愿者開始，她就將大把的時(shí)間用來做志愿服務(wù)，從身邊的小事做

翔17.閱讀材料，運(yùn)用“道德與法治”有關(guān)知識(shí)，回答問題。

起，把學(xué)雷鋒、做公益變成了一種生活方式。她的事跡啟示我們要（）

材料一在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，習(xí)近平總書記明確要求把人民群眾生命安全和

N0A.探尋生命意義，改變生活方式

身體健康放在第一位。面對(duì)疫情，全國人民在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，用行動(dòng)譜寫了一曲曲壯

救

B.傳遞生命溫暖，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

美的“生命贅歌”。

O

窗窗

翡

(1)“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？(3分)浙江溫州18歲消防員陳超越救下18歲輕生少年的視頻在網(wǎng)上流傳，得到大家的關(guān)注

和點(diǎn)贊。據(jù)悉，輕生少年因父親得了絕癥，自己又遇到感情問題，一時(shí)想不開，爬到大橋

O

外側(cè)平臺(tái)欲輕生。18歲消防員陳超越站在同齡人的角度，在寒風(fēng)中開導(dǎo)輕生少年長達(dá)兩個(gè)

多小時(shí)，最后和其他隊(duì)員一起合力將輕生少年勸回。

盥

(1)同為少年人，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)勸解輕生少年如何勇敢地面對(duì)人生的困難與挫折。(6分)

O

材料二為增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和對(duì)生命的敬畏感，2020年5月18日，某地教育局發(fā)出期

蒯

通知，要求全市初三復(fù)學(xué)第一天，各校組織學(xué)生收看《庚子年的全民戰(zhàn)“疫”——復(fù)學(xué)第

O

一課》節(jié)目?？戳斯?jié)目以后，大家都加深了對(duì)“生命休戚與共”的理解。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)生命休戚與共的理解。(6分)

赭

【抗疫片段感人至深】O隙

素材一為阻止疫情進(jìn)一步蔓延，中國政府采取了全方位的政府和社會(huì)總動(dòng)員，形成了

對(duì)疫情控制的政府、企業(yè)、社會(huì)積極應(yīng)對(duì)的有力措施。期

素材二疫情多點(diǎn)暴發(fā)，河南洛陽新安縣、河南禹州市出現(xiàn)新冠肺炎陽性病例，當(dāng)?shù)夭?/p>

取封閉措施，多數(shù)市民響應(yīng)國家號(hào)召，在家里積極殷煉身體，適量運(yùn)動(dòng)，保持良好的作息辨代

(3)疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？(4分)習(xí)慣和充足的睡眠，“待在家里為國家做貢獻(xiàn)”。

素材三80多歲高齡的鐘南山再次奮戰(zhàn)在最前線，他實(shí)地研判疫情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，他O

被稱為“最美逆行者”，被國家授予“共和國勛章”。

用￡

素材四為搶救傷員，先后有1700多名醫(yī)務(wù)工作者感染，有劉智明、李文亮等7位醫(yī)生

以身殉職，他們的事跡令人感動(dòng)。

O

(2)請(qǐng)運(yùn)用六年級(jí)全一冊(cè)《道德與法治》第四單元《生命的思考》相關(guān)知識(shí)，分析以上素材

分別讓我們“感動(dòng)”的原因。(12分)

盛

郛

18.加入政法社的小熙同學(xué)非常關(guān)心時(shí)事、關(guān)注時(shí)局，在六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，查閱到如O

下資料：

【珍愛生命不放棄】需

茄

O

期期

郛片段三看到劇中“從軍十余年的伍千里在新中國成立后回到家鄉(xiāng)，在江邊客船上看到

多年未見的老母親，動(dòng)情地跪下來，身體不斷顫抖”的鏡頭，回想起自己在父母面前的表

o19.【“長津”明志】現(xiàn)和態(tài)度，妍妍心中有了深深的悔意。

2021年9月30日上映的電影《長津湖》受到觀眾的一致好評(píng)，電影以伍千里、伍萬里(3)為此妍妍想對(duì)所有同齡人發(fā)出“孝親敬長”的倡議，請(qǐng)你幫助她完成一份倡議書。(寫出

兄弟為主線展開，描述了抗美援朝戰(zhàn)爭第2次戰(zhàn)役中發(fā)生在長津湖地區(qū)的一場戰(zhàn)役。主要內(nèi)容即可，6分)

片段一在奇襲美軍北極熊團(tuán)的最后，伍千里伸手阻止了弟弟向受重傷的北極熊團(tuán)團(tuán)長

O

開那一槍。他說：“有些槍必須開，有些槍可以不開”。

端(1)志愿軍戰(zhàn)士，可以以最無畏兇狠的身姿撲向敵人，同時(shí)也時(shí)刻胸懷著對(duì)生命個(gè)體的什么

蒯態(tài)度呢？請(qǐng)從生命的特點(diǎn)角度，談?wù)劄槭裁匆羞@種態(tài)度。(4分)

O

O

期

片段二戰(zhàn)場上的梅生將女兒的照片捧在手心，眼中閃爍著淚光……戰(zhàn)士們也想活下來,

吟著與親人重逢?？墒?，為了中國人不再受欺辱，他們唯有舍生忘死。他們堅(jiān)信“我們把

該打的仗都打完了，我們的后輩就不用打了”。

o|n°

淤(2)“人最寶貴的是生命”，戰(zhàn)士們的生命是平凡的，更是偉大的，這對(duì)年少的你有何啟示？

已￡(4分)

思°

累

媒

零

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救

蔚

O

窗窗

郛

5.答案A小明與媽媽之間發(fā)生了沖突，應(yīng)該澄清事實(shí)，與媽媽進(jìn)行有效溝通交流，理解

媽媽嘮叨中所蘊(yùn)含的愛，①③正確；②④錯(cuò)誤，據(jù)理力爭、針鋒相對(duì)都是不利于解決親子O

沖突的做法。故選A.

用

答案全解全析民

6.答案B本題考查對(duì)"構(gòu)建和諧家庭”的認(rèn)識(shí)。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿

一、選擇題

O

的重要條件，家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，①④正確；②③錯(cuò)誤，不符

1.答案A"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用來贊揚(yáng)教師的奉獻(xiàn)精神."令公桃李

合實(shí)際。故選B?？?/p>

滿天下，何用堂前更種花”的意思是裴令公的學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種

蒯

7.答案C通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B兩項(xiàng)觀點(diǎn)太絕對(duì)，D項(xiàng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。漫畫反映了

花呢？這句詩用來贊揚(yáng)教師培養(yǎng)了許多人才.”新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的意O

學(xué)生之間存在互相攀比的現(xiàn)朦。課本知識(shí)告訴我們，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使

思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老竹的催生與滋養(yǎng)，這句詩比喻青出于藍(lán)

赭

我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。故選C.

而勝于藍(lán)，新生力量的成長需要老一代積極扶持，用來贊揚(yáng)教師默默無聞的付出.①②③

8.答案D題干中劉松峰開鏟車沖進(jìn)洪水救人，體現(xiàn)了他敬畏生命，守護(hù)生命，對(duì)生命負(fù)O隙

都是用來歌頌教師的無私奉獻(xiàn)精神，主題一致。"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的

責(zé)，D說法正確；A說法過于絕對(duì)，掌握自救自護(hù)方法不一定能免遭災(zāi)難；B說法錯(cuò)誤，挽

意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深，用來比喻友情的珍期

救他人生命并不是為了獲得榮譽(yù)；（,說法錯(cuò)誤，救他人不一定要犧牲自己.故選D.

貴,④不符合題意。故選A.

辨代

9.答案C題干中，抗疫一線的工作者獲得廣泛的社會(huì)尊重是因?yàn)樗麄兙次飞瑢?duì)生命

2.答案C作為老師，要關(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生。在日常的學(xué)習(xí)生活中，作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)正確

負(fù)責(zé)任，在對(duì)待生命的問題上能夠做到"仁者爰人""推己及人"，②③說法正確，符合

對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng),老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)O

題意。①前半句與題意不符，后半句說法錯(cuò)誤，他們受尊重并不是機(jī)緣巧合，而是因?yàn)樗?/p>

展。②④符合題意。①③說法太絕對(duì).故選C.

用￡

們用自身行動(dòng)贏得了尊重。④說法錯(cuò)誤。故選C.

3.答案D我們應(yīng)該尊重老師、學(xué)會(huì)理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與