河南省周口市太康縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年河南省周口市太康縣六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷1．（10分）看拼音，寫詞語(yǔ)。fànmàiáozhōuqīxījìmòduǒcángniàndaokāizáoyòuzhìkǔnbǎngchèdǐ2．（4分）選字組詞?！颈芷А慷沆o【絡(luò)駱】網(wǎng)駝【絆拌】攪倒【皎絞】刑潔3．（2分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)峻??他神情地說(shuō)，當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)十分，一方面我們要要求自己，另一方面政府部門要采取的措施，雙管齊下整治環(huán)境。4．（2分）下列句子中，“犧牲”一詞的含義與其他不同的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，他選擇犧牲個(gè)人利益。 B．無(wú)數(shù)革命先烈前仆后繼，流血犧牲，他們將永垂不朽。 C．“犧牲小我，成就大我”是一種彌足珍貴的精神財(cái)富 D．吳孟超爺爺90多歲高齡時(shí)仍然堅(jiān)持做手術(shù)，并犧牲休息時(shí)間親自探望病人。5．（7分）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。兵政死得箱柜不不截然焉知仿照畫線詞語(yǔ)再寫兩個(gè)“不X不X”式的詞語(yǔ)：、。6．（4分）選出下列句子所使用的描寫方法。A．語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．外貌描寫D．心理描寫（1）我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（2）他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。（3）董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”（4）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：果子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！7．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）（2）嗓子很干。（改為夸張句）（3）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（照樣子，用擬人的手法寫一寫你對(duì)時(shí)間的感受）（4）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）8．（9分）知識(shí)回顧。（1）班會(huì)課的最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“，一字值千金?！弊屛颐靼鬃x書時(shí)應(yīng)該好好下一番功夫，書中每個(gè)字都價(jià)值千金，還用“，老大徒傷悲”來(lái)勸我們要珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真“良藥苦口利于病，”?。。?）《寒食》中的“，”兩句詩(shī)描繪了整個(gè)長(zhǎng)安城的美好春景；《石灰吟》中，“，”表現(xiàn)了詩(shī)人于謙的品格志向。（3）過(guò)去的日子如輕煙，；如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？（《匆匆》）（4）《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講，文章開(kāi)頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——。9．（4分）口語(yǔ)交際。在數(shù)字化的21世紀(jì)，人們足不出戶就可以享受到諸多便利，而自身知開(kāi)始變得情級(jí)。人們總喜歡把需要做的事情往后推，這其實(shí)是拖延癥的表現(xiàn)。你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能改掉拖延癥？請(qǐng)結(jié)合《匆匆》一文和下面的資料說(shuō)一說(shuō)。（至少寫出2條）

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成基跑。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，基看日西些。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌?！久鳌垮X?！睹魅崭琛?0．（9分）閱讀。那個(gè)星期天＜節(jié)選＞??①下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)試知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盤里的衣服和盒外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里操動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越蝶緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

??②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩幾蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，婆，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒睡在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可攏回地消逝，一派荒涼。

（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。原諒縹緲驚惶荒涼（2）第一自然段中加點(diǎn)的部分表現(xiàn)了“我”的心情。（3）你是如何理解“我感覺(jué)到用圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲”這句話的？（4）畫“——”的句子中，母親驚惶是因?yàn)?，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的。（5）為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不得要去哪兒了？11．（11分）閱讀。大國(guó)工匠神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑??①秦始皇陵兵馬俑號(hào)稱“世界第八大奇跡”，是今日中國(guó)驕傲于世的文化豐碑。但你可知道，當(dāng)兵馬俑剛出土?xí)r，兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把它們壓成了碎片。馬宇，就是一位將這千萬(wàn)碎片化零為整的文物修復(fù)師。

??②為了搶救這座歷史豐碑，讓中國(guó)的歷史文化重現(xiàn)輝煌，馬宇率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了艱苦的修復(fù)工作。馬宇團(tuán)隊(duì)正在修復(fù)的是最為著名的一號(hào)坑。兵馬俑深埋兩千多年，大部分陶月和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起，突然出土，會(huì)使兵馬俑的存身環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對(duì)文物造成二次損害，一號(hào)坑保留了原始的自然環(huán)境，馬宇團(tuán)隊(duì)的大量修復(fù)工作只能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。每到夏季，覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個(gè)大蒸籠，坑內(nèi)溫度經(jīng)常達(dá)到40攝氏度，酷熱難忍。工作期間，馬宇和同事們一直是大汗淋漓，整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干，干了又濕。即便如此，他們也不會(huì)因?yàn)榭釤岫I(yè)化的細(xì)心和冷靜。

??③在拼接兵馬俑的過(guò)程中，只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯(cuò)誤，整個(gè)拼接過(guò)程就必須重來(lái)。拼接難度最大的是那些體積小、圖案較少的陶片。為了一塊肉片，馬宇有時(shí)需要琢磨十多天反復(fù)預(yù)演數(shù)十次，甚至上百次，才能夠使得陶片回歸最準(zhǔn)確的位置。正因?yàn)槿绱?，修?fù)一件兵馬俑，往往需要耗時(shí)一年，甚至更久。

??④由于埋在地下年代久遠(yuǎn)，兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復(fù)人員用刮刀清理的時(shí)候，既要刮凈泥土，又要保證文物的完好，走刀的分寸需掌握得極為準(zhǔn)確。馬宇曾說(shuō)：“文物是不可再生的，如果你把它破壞了，你不可能把它復(fù)原回來(lái)。我們要憑自己的良心，把這件事去做好。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)?！边@就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠，一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界！

??⑤日復(fù)一日，年復(fù)一年。大國(guó)工匠馬宇帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)，以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復(fù)活”了一個(gè)個(gè)兵馬俑。修復(fù)后的兵馬俑再現(xiàn)了中國(guó)塵封兩千多年的文化奇跡，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)古代歷史的文化瑰寶。

（1）根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①把零散的部分集中為一個(gè)整體。②形容因運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等導(dǎo)致渾身出了很多汗。（2）短文第④自然段“這就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠，一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心些界”中的“內(nèi)心世界”指什么？用文中的語(yǔ)句回答。（3）下列對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，發(fā)現(xiàn)了兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬低用成了碎片，他們要將兵馬俑“復(fù)活”B．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，用他們的神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑。C．馬字和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，以精湛的技藝“復(fù)活”了兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。D．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技藝“復(fù)活”兵馬俑（4）文章第②自然段畫橫線的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的作用是：（5）短文中的馬宇是一個(gè)怎樣的人？（6）讀了這篇文章，你有什么心里話想對(duì)馬宇和他的團(tuán)隊(duì)說(shuō)？12．（30分）習(xí)作。???在你的記憶深處，一定有那么一件事觸動(dòng)了你的心弦，讓你至今難忘。請(qǐng)你以“這件事讓我____”（橫線處可以填“激動(dòng)”“感動(dòng)”“憤怒”“快樂(lè)”……）為題寫一篇作文通過(guò)具體事例寫出自己的真情實(shí)感。

2023-2024學(xué)年河南省周口市太康縣六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】販賣熬粥七夕寂寞躲藏念叨開(kāi)鑿幼稚捆綁徹底【解答】解答本題，首先讀一讀拼音，寫完后讀一讀。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。故答案為：販賣熬粥寂寞念叨幼稚徹底2．【答案】避僻絡(luò)駱拌絆絞皎【解答】躲避：隱匿避開(kāi)，以免遇到某些情況；避開(kāi)；躲藏。僻靜：指人跡罕至；安靜。網(wǎng)絡(luò)：在電的系統(tǒng)中，由若干元件組成的使電信號(hào)按一定要求傳輸?shù)碾娐坊蚱渲幸徊糠值目偡Q。駱駝：哺乳動(dòng)物。軀體高大，或單或雙。攪拌：用棍子等轉(zhuǎn)動(dòng)、拌和。故選“拌”。絆倒：走路或跑步時(shí)被物件絆住腳而摔倒。故選“絆”。絞刑：一種死刑。用繩索將犯人勒斃。皎潔：明亮而潔白。故選“皎”。故答案為：避僻絡(luò)駱拌絆絞皎3．【答案】嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲【解答】嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。嚴(yán)格：．在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的，不姑息。神情使人感到敬畏，選“嚴(yán)肅”。形勢(shì)嚴(yán)重，選“嚴(yán)峻”。對(duì)自己不放松，選“嚴(yán)格”。措施厲害，選“嚴(yán)厲”。故答案為：嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲4．【答案】D【解答】犧牲：①為正義目的舍棄生命。②為某種目的付出代價(jià)或者受到損失。A、C、D是第二種解釋。B.是第一種解釋。故選：B。5．【答案】精簡(jiǎn)其所翻倒聞問(wèn)不同非福不慌不忙不三不四【解答】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)，根據(jù)平時(shí)積累補(bǔ)全詞語(yǔ)即可。精兵簡(jiǎn)政：精減人員，縮減機(jī)構(gòu)。死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過(guò)來(lái)。不聞不問(wèn)：既不聽(tīng)也不問(wèn)。形容漠不關(guān)心。截然不同：指兩種事物毫無(wú)共同之處。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處?！安籜不X”式的詞語(yǔ)：不慌不忙、不三不四、不屈不撓。故答案為：精簡(jiǎn)翻倒聞問(wèn)不同不慌不忙不三不四6．【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D。【解答】（1）讀句子“蹲”“撥弄”“爬著”可知一系列的動(dòng)作詞，是動(dòng)作描寫。（2）讀句子“他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉”可知是屬于外貌描寫。（3）讀句子“董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)”可知是屬于語(yǔ)言描寫。（4）讀句子“猜想”可知是屬于心理描寫。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A；（4）D。7．【答案】（1）魯濱遜看到痕跡和人骨。（2）嗓子干得直冒煙。（3）時(shí)間這位公正無(wú)私的老人，給予每個(gè)人的都一樣多。（4）因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，所以這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)?！窘獯稹浚?）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“再一次、滿地的”。（2）考查了改寫句子?？鋸埦渚褪前咽挛锟浯蠡蚩s小。（3）考查了句子仿寫。例句把“太陽(yáng)”當(dāng)人來(lái)寫。寫句子時(shí)。（4）考查了關(guān)聯(lián)詞?！拔覀?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，“我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)”表示結(jié)果。故答案為：（1）魯濱遜看到痕跡和人骨。（2）嗓子干得直冒煙。（3）時(shí)間這位公正無(wú)私的老人，給予每個(gè)人的都一樣多。（4）因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的。8．【答案】（1）讀書須用意少壯不努力忠言逆耳利于行；（2）春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；（3）被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了；（4）為人民服務(wù)。【解答】（1）“讀書須用意，一字值千金”出自《增廣賢文》，老大徒傷悲”出自兩漢漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，忠言逆耳利于行”出自《史記?留侯世家》。（2）分別出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》，明代于謙的《石灰吟》。（3）選自《匆匆》。（4）《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上提出的。通過(guò)閱讀可知、新四軍的宗旨——為人民服務(wù)。故答案為：（1）讀書須用意少壯不努力；（2）春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜要留清白在人間；（3）被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了；（4）為人民服務(wù)。9．【答案】①充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多有意義、有價(jià)值的事情；②明確目標(biāo)，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行?！窘獯稹拷Y(jié)合對(duì)文章的理解，寫出幾條改掉拖延癥的建議即可，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間、有價(jià)值的事情，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。故答案為：①充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間、有價(jià)值的事情，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。10．【答案】（1）懷恨真實(shí)鎮(zhèn)靜繁華；（2）焦急、執(zhí)著；（3）“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚?！皼鱿氯ァ薄俺劣粝氯ァ睂懗隽穗S著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越冰涼憂郁“越來(lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。（4）母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾愧疚和憐愛(ài)；（5）“我”的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，這樣的傷痛令“我”印象深刻，以至于忘記了具體的信息。【解答】（1）本題考查反義詞。原諒：指對(duì)人的錯(cuò)誤給予寬恕，不懲罰?？~緲：高遠(yuǎn)隱約。故反義詞為“真實(shí)”，驚恐。故反義詞為“鎮(zhèn)靜”；凄涼。故反義詞為“繁華”。（2）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“我想我再不離開(kāi)半步。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，加點(diǎn)字“再不”“一洗完我馬上”“決不許”表現(xiàn)的是“我”焦急。（3）本題考查理解句子的含義?！拔腋杏X(jué)到用圍的光線漸漸暗下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲”這句話不僅僅是為了交代一天的結(jié)束。“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，“我”內(nèi)心越來(lái)越惆悵，越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在失落之中。（4）本題考查理解句子的意思。從“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，可知，所以“我”哭了，這可以從母親的驚惶地甩了甩手上的水、一邊親吻“我”一邊不停地道歉行動(dòng)中以及她說(shuō)的話里感受到她的這種心情和情感。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“我”卻記不清去哪兒了是因?yàn)椤拔摇钡钠谕酱螅谀翘炱谂温淇?，以至于忘記了具體的信息。故答案為：（1）懷恨真實(shí)繁華；（2）焦急、執(zhí)著；（3）“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚。“涼下去”“沉郁下去”寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅。（4）母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾愧疚和憐愛(ài)；（5）“我”的期望越大，失望也越大，這樣的傷痛令“我”印象深刻。11．【答案】（1）①化零為整；②大汗淋漓；（2）文物是不可再生的，如果你把它破壞了，你不可能把它復(fù)原回來(lái)。我們要憑自己的良心，把這件事去做好。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。（3）C；（4）交代馬宇團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境的艱苦；突出馬宇和他的團(tuán)隊(duì)不怕酷熱，不怕困難，耐心細(xì)致，細(xì)心冷靜的品質(zhì)。（5）短文中馬宇是一個(gè)技術(shù)精湛，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，對(duì)修復(fù)文物有著崇高的使命感和責(zé)任心的文物工作者。（6）謝謝你們，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持和認(rèn)真，才能讓碎片化的歷史文化奇跡完整挺立，賦予這些文物第二生命，同時(shí)也讓我們感受到了工匠精神的偉大與卓越，你們真了不起！【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)的理解。①化零為整：把零散的部分集中為一個(gè)整體。（2）本題考查句子的賞析。閱讀第④段，如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)，一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界”可知，如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。（3）本題考查概括短文主要內(nèi)容的能力。解答這類題時(shí)，整體感知短文內(nèi)容，進(jìn)而提煉歸納出短文的主要內(nèi)容，文章主要寫的是馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中、任務(wù)繁重，“復(fù)活”了兵馬俑。A．該句沒(méi)有抓住概括的重點(diǎn)——馬宇和他的團(tuán)隊(duì)是如何修復(fù)兵馬俑的。B．該句沒(méi)有完整地說(shuō)出了修復(fù)兵馬俑的意義。D．該句沒(méi)有寫出馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑時(shí)表現(xiàn)的精神品質(zhì)。故選：C。（4）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，句中描寫坑內(nèi)酷熱難忍的環(huán)境，從句中“大蒸籠”“達(dá)到40攝氏度”“酷熱難忍”交代了馬宇團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境的艱苦，不怕困難，細(xì)心冷靜的品質(zhì)。（5）本題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)先要找出文中人物所做的事情、精神進(jìn)行整理和分析。短文主要寫了馬宇在環(huán)境艱苦，不怕環(huán)境艱苦，“復(fù)活”了兵馬俑，從中可以看出馬宇不怕艱苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的大國(guó)工匠的精神。（6）本題考查思維的拓展。本題為開(kāi)放性題型。結(jié)合文章內(nèi)容，注意語(yǔ)句通順。故答案為：（1）①化零為整；②大汗淋漓；（2）文物是不可再生的，如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物