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2023-2024學(xué)年河南省周口市太康縣六年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷1.(10分)看拼音,寫詞語(yǔ)。fànmàiáozhōuqīxījìmòduǒcángniàndaokāizáoyòuzhìkǔnbǎngchèdǐ2.(4分)選字組詞?!颈芷А慷沆o【絡(luò)駱】網(wǎng)駝【絆拌】攪倒【皎絞】刑潔3.(2分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)峻??他神情地說(shuō),當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)十分,一方面我們要要求自己,另一方面政府部門要采取的措施,雙管齊下整治環(huán)境。4.(2分)下列句子中,“犧牲”一詞的含義與其他不同的一項(xiàng)是()A.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí),他選擇犧牲個(gè)人利益。 B.無(wú)數(shù)革命先烈前仆后繼,流血犧牲,他們將永垂不朽。 C.“犧牲小我,成就大我”是一種彌足珍貴的精神財(cái)富 D.吳孟超爺爺90多歲高齡時(shí)仍然堅(jiān)持做手術(shù),并犧牲休息時(shí)間親自探望病人。5.(7分)補(bǔ)充詞語(yǔ),并完成練習(xí)。兵政死得箱柜不不截然焉知仿照畫線詞語(yǔ)再寫兩個(gè)“不X不X”式的詞語(yǔ):、。6.(4分)選出下列句子所使用的描寫方法。A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.外貌描寫D.心理描寫(1)我蹲在院子的地上,用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。(2)他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過(guò)苦刑了。(3)董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):“連長(zhǎng),我去炸掉它!”(4)鍋中的一切,對(duì)八兒來(lái)說(shuō),只能猜想:果子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧,花生仁吃來(lái)總該是面面的了!7.(8分)按要求完成句子練習(xí)。(1)魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)(2)嗓子很干。(改為夸張句)(3)太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。(照樣子,用擬人的手法寫一寫你對(duì)時(shí)間的感受)(4)我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話)8.(9分)知識(shí)回顧。(1)班會(huì)課的最后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“,一字值千金?!弊屛颐靼鬃x書時(shí)應(yīng)該好好下一番功夫,書中每個(gè)字都價(jià)值千金,還用“,老大徒傷悲”來(lái)勸我們要珍惜時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),真“良藥苦口利于病,”?。。?)《寒食》中的“,”兩句詩(shī)描繪了整個(gè)長(zhǎng)安城的美好春景;《石灰吟》中,“,”表現(xiàn)了詩(shī)人于謙的品格志向。(3)過(guò)去的日子如輕煙,;如薄霧,。我留著些什么痕跡呢?(《匆匆》)(4)《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講,文章開(kāi)頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——。9.(4分)口語(yǔ)交際。在數(shù)字化的21世紀(jì),人們足不出戶就可以享受到諸多便利,而自身知開(kāi)始變得情級(jí)。人們總喜歡把需要做的事情往后推,這其實(shí)是拖延癥的表現(xiàn)。你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能改掉拖延癥?請(qǐng)結(jié)合《匆匆》一文和下面的資料說(shuō)一說(shuō)。(至少寫出2條)
明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成基跑。世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。朝看水東流,基看日西些。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌?!久鳌垮X?!睹魅崭琛?0.(9分)閱讀。那個(gè)星期天<節(jié)選>??①下午吧,母親說(shuō),下午,睡醒午覺(jué)再去。去,母親說(shuō),下午,準(zhǔn)去。但這次怨我,怨我自己,我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天,還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久,可母親應(yīng)試知道。我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開(kāi)半步,再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盤里的衣服和盒外的衣服,我看著太陽(yáng),看著光線,我一聲不吭。看著盆里操動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫,我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越蝶緲,我一聲不吭,忽然有點(diǎn)兒明白了。
??②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急速的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái),并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩幾蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng),發(fā)現(xiàn)他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):“噢,對(duì)不起,婆,對(duì)不起……”那個(gè)星期天,本該是出去的,去哪兒記不得了。男孩兒睡在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽(yáng),光線正無(wú)可攏回地消逝,一派荒涼。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。原諒縹緲驚惶荒涼(2)第一自然段中加點(diǎn)的部分表現(xiàn)了“我”的心情。(3)你是如何理解“我感覺(jué)到用圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲”這句話的?(4)畫“——”的句子中,母親驚惶是因?yàn)?,體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的。(5)為什么如此令“我”期待的一天,“我”卻記不得要去哪兒了?11.(11分)閱讀。大國(guó)工匠神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑??①秦始皇陵兵馬俑號(hào)稱“世界第八大奇跡”,是今日中國(guó)驕傲于世的文化豐碑。但你可知道,當(dāng)兵馬俑剛出土?xí)r,兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把它們壓成了碎片。馬宇,就是一位將這千萬(wàn)碎片化零為整的文物修復(fù)師。
??②為了搶救這座歷史豐碑,讓中國(guó)的歷史文化重現(xiàn)輝煌,馬宇率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì),開(kāi)始了艱苦的修復(fù)工作。馬宇團(tuán)隊(duì)正在修復(fù)的是最為著名的一號(hào)坑。兵馬俑深埋兩千多年,大部分陶月和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起,突然出土,會(huì)使兵馬俑的存身環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對(duì)文物造成二次損害,一號(hào)坑保留了原始的自然環(huán)境,馬宇團(tuán)隊(duì)的大量修復(fù)工作只能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。每到夏季,覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個(gè)大蒸籠,坑內(nèi)溫度經(jīng)常達(dá)到40攝氏度,酷熱難忍。工作期間,馬宇和同事們一直是大汗淋漓,整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干,干了又濕。即便如此,他們也不會(huì)因?yàn)榭釤岫I(yè)化的細(xì)心和冷靜。
??③在拼接兵馬俑的過(guò)程中,只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯(cuò)誤,整個(gè)拼接過(guò)程就必須重來(lái)。拼接難度最大的是那些體積小、圖案較少的陶片。為了一塊肉片,馬宇有時(shí)需要琢磨十多天反復(fù)預(yù)演數(shù)十次,甚至上百次,才能夠使得陶片回歸最準(zhǔn)確的位置。正因?yàn)槿绱?,修?fù)一件兵馬俑,往往需要耗時(shí)一年,甚至更久。
??④由于埋在地下年代久遠(yuǎn),兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復(fù)人員用刮刀清理的時(shí)候,既要刮凈泥土,又要保證文物的完好,走刀的分寸需掌握得極為準(zhǔn)確。馬宇曾說(shuō):“文物是不可再生的,如果你把它破壞了,你不可能把它復(fù)原回來(lái)。我們要憑自己的良心,把這件事去做好。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)?!边@就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠,一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界!
??⑤日復(fù)一日,年復(fù)一年。大國(guó)工匠馬宇帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì),以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難,用他們的神奇妙手“復(fù)活”了一個(gè)個(gè)兵馬俑。修復(fù)后的兵馬俑再現(xiàn)了中國(guó)塵封兩千多年的文化奇跡,向全世界展現(xiàn)了中國(guó)古代歷史的文化瑰寶。
(1)根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①把零散的部分集中為一個(gè)整體。②形容因運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等導(dǎo)致渾身出了很多汗。(2)短文第④自然段“這就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠,一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心些界”中的“內(nèi)心世界”指什么?用文中的語(yǔ)句回答。(3)下列對(duì)短文主要內(nèi)容的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中,發(fā)現(xiàn)了兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬低用成了碎片,他們要將兵馬俑“復(fù)活”B.馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中,不怕環(huán)境艱苦,任務(wù)繁重,用他們的神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑。C.馬字和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中,不怕環(huán)境艱苦,任務(wù)繁重,以精湛的技藝“復(fù)活”了兵馬俑,再現(xiàn)了文化奇跡。D.馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中,清理了大量的泥土,以精湛的技藝“復(fù)活”兵馬俑(4)文章第②自然段畫橫線的句子是環(huán)境描寫,這樣寫的作用是:(5)短文中的馬宇是一個(gè)怎樣的人?(6)讀了這篇文章,你有什么心里話想對(duì)馬宇和他的團(tuán)隊(duì)說(shuō)?12.(30分)習(xí)作。???在你的記憶深處,一定有那么一件事觸動(dòng)了你的心弦,讓你至今難忘。請(qǐng)你以“這件事讓我____”(橫線處可以填“激動(dòng)”“感動(dòng)”“憤怒”“快樂(lè)”……)為題寫一篇作文通過(guò)具體事例寫出自己的真情實(shí)感。
2023-2024學(xué)年河南省周口市太康縣六年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1.【答案】販賣熬粥七夕寂寞躲藏念叨開(kāi)鑿幼稚捆綁徹底【解答】解答本題,首先讀一讀拼音,寫完后讀一讀。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。故答案為:販賣熬粥寂寞念叨幼稚徹底2.【答案】避僻絡(luò)駱拌絆絞皎【解答】躲避:隱匿避開(kāi),以免遇到某些情況;避開(kāi);躲藏。僻靜:指人跡罕至;安靜。網(wǎng)絡(luò):在電的系統(tǒng)中,由若干元件組成的使電信號(hào)按一定要求傳輸?shù)碾娐坊蚱渲幸徊糠值目偡Q。駱駝:哺乳動(dòng)物。軀體高大,或單或雙。攪拌:用棍子等轉(zhuǎn)動(dòng)、拌和。故選“拌”。絆倒:走路或跑步時(shí)被物件絆住腳而摔倒。故選“絆”。絞刑:一種死刑。用繩索將犯人勒斃。皎潔:明亮而潔白。故選“皎”。故答案為:避僻絡(luò)駱拌絆絞皎3.【答案】嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲【解答】嚴(yán)肅:(神情、氣氛等)使人感到敬畏的。嚴(yán)峻:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。嚴(yán)格:.在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松。嚴(yán)厲:嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的,不姑息。神情使人感到敬畏,選“嚴(yán)肅”。形勢(shì)嚴(yán)重,選“嚴(yán)峻”。對(duì)自己不放松,選“嚴(yán)格”。措施厲害,選“嚴(yán)厲”。故答案為:嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲4.【答案】D【解答】犧牲:①為正義目的舍棄生命。②為某種目的付出代價(jià)或者受到損失。A、C、D是第二種解釋。B.是第一種解釋。故選:B。5.【答案】精簡(jiǎn)其所翻倒聞問(wèn)不同非福不慌不忙不三不四【解答】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ),根據(jù)平時(shí)積累補(bǔ)全詞語(yǔ)即可。精兵簡(jiǎn)政:精減人員,縮減機(jī)構(gòu)。死得其所:指死得有價(jià)值,有意義。翻箱倒柜:把箱子、柜子都翻倒過(guò)來(lái)。不聞不問(wèn):既不聽(tīng)也不問(wèn)。形容漠不關(guān)心。截然不同:指兩種事物毫無(wú)共同之處。焉知非福:比喻一時(shí)雖然受到損失,也許反而因此能得到好處?!安籜不X”式的詞語(yǔ):不慌不忙、不三不四、不屈不撓。故答案為:精簡(jiǎn)翻倒聞問(wèn)不同不慌不忙不三不四6.【答案】(1)B;(2)C;(3)A;(4)D。【解答】(1)讀句子“蹲”“撥弄”“爬著”可知一系列的動(dòng)作詞,是動(dòng)作描寫。(2)讀句子“他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉”可知是屬于外貌描寫。(3)讀句子“董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)”可知是屬于語(yǔ)言描寫。(4)讀句子“猜想”可知是屬于心理描寫。故答案為:(1)B;(2)C;(3)A;(4)D。7.【答案】(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。(2)嗓子干得直冒煙。(3)時(shí)間這位公正無(wú)私的老人,給予每個(gè)人的都一樣多。(4)因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,所以這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)?!窘獯稹浚?)考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“再一次、滿地的”。(2)考查了改寫句子??鋸埦渚褪前咽挛锟浯蠡蚩s小。(3)考查了句子仿寫。例句把“太陽(yáng)”當(dāng)人來(lái)寫。寫句子時(shí)。(4)考查了關(guān)聯(lián)詞?!拔覀?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,“我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)”表示結(jié)果。故答案為:(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。(2)嗓子干得直冒煙。(3)時(shí)間這位公正無(wú)私的老人,給予每個(gè)人的都一樣多。(4)因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的。8.【答案】(1)讀書須用意少壯不努力忠言逆耳利于行;(2)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜粉骨碎身渾不怕要留清白在人間;(3)被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了;(4)為人民服務(wù)。【解答】(1)“讀書須用意,一字值千金”出自《增廣賢文》,老大徒傷悲”出自兩漢漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》,忠言逆耳利于行”出自《史記?留侯世家》。(2)分別出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》,明代于謙的《石灰吟》。(3)選自《匆匆》。(4)《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上提出的。通過(guò)閱讀可知、新四軍的宗旨——為人民服務(wù)。故答案為:(1)讀書須用意少壯不努力;(2)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜要留清白在人間;(3)被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了;(4)為人民服務(wù)。9.【答案】①充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,在有限的時(shí)間里做更多有意義、有價(jià)值的事情;②明確目標(biāo),制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行?!窘獯稹拷Y(jié)合對(duì)文章的理解,寫出幾條改掉拖延癥的建議即可,學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間、有價(jià)值的事情,制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。故答案為:①充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間、有價(jià)值的事情,制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。10.【答案】(1)懷恨真實(shí)鎮(zhèn)靜繁華;(2)焦急、執(zhí)著;(3)“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚?!皼鱿氯ァ薄俺劣粝氯ァ睂懗隽穗S著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅,“我”的內(nèi)心越來(lái)越冰涼憂郁“越來(lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。(4)母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾愧疚和憐愛(ài);(5)“我”的期望越大,失望也越大,在那天期盼落空,這樣的傷痛令“我”印象深刻,以至于忘記了具體的信息。【解答】(1)本題考查反義詞。原諒:指對(duì)人的錯(cuò)誤給予寬恕,不懲罰??~緲:高遠(yuǎn)隱約。故反義詞為“真實(shí)”,驚恐。故反義詞為“鎮(zhèn)靜”;凄涼。故反義詞為“繁華”。(2)本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“我想我再不離開(kāi)半步。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,加點(diǎn)字“再不”“一洗完我馬上”“決不許”表現(xiàn)的是“我”焦急。(3)本題考查理解句子的含義?!拔腋杏X(jué)到用圍的光線漸漸暗下去,越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲”這句話不僅僅是為了交代一天的結(jié)束。“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚,“我”內(nèi)心越來(lái)越惆悵,越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在失落之中。(4)本題考查理解句子的意思。從“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),可知,所以“我”哭了,這可以從母親的驚惶地甩了甩手上的水、一邊親吻“我”一邊不停地道歉行動(dòng)中以及她說(shuō)的話里感受到她的這種心情和情感。(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合課文內(nèi)容可知,“我”卻記不清去哪兒了是因?yàn)椤拔摇钡钠谕酱螅谀翘炱谂温淇?,以至于忘記了具體的信息。故答案為:(1)懷恨真實(shí)繁華;(2)焦急、執(zhí)著;(3)“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚。“涼下去”“沉郁下去”寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅。(4)母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾愧疚和憐愛(ài);(5)“我”的期望越大,失望也越大,這樣的傷痛令“我”印象深刻。11.【答案】(1)①化零為整;②大汗淋漓;(2)文物是不可再生的,如果你把它破壞了,你不可能把它復(fù)原回來(lái)。我們要憑自己的良心,把這件事去做好。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。(3)C;(4)交代馬宇團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境的艱苦;突出馬宇和他的團(tuán)隊(duì)不怕酷熱,不怕困難,耐心細(xì)致,細(xì)心冷靜的品質(zhì)。(5)短文中馬宇是一個(gè)技術(shù)精湛,不怕困難,勇于挑戰(zhàn),對(duì)修復(fù)文物有著崇高的使命感和責(zé)任心的文物工作者。(6)謝謝你們,因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持和認(rèn)真,才能讓碎片化的歷史文化奇跡完整挺立,賦予這些文物第二生命,同時(shí)也讓我們感受到了工匠精神的偉大與卓越,你們真了不起!【解答】(1)本題考查詞語(yǔ)的理解。①化零為整:把零散的部分集中為一個(gè)整體。(2)本題考查句子的賞析。閱讀第④段,如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì),一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界”可知,如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。(3)本題考查概括短文主要內(nèi)容的能力。解答這類題時(shí),整體感知短文內(nèi)容,進(jìn)而提煉歸納出短文的主要內(nèi)容,文章主要寫的是馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中、任務(wù)繁重,“復(fù)活”了兵馬俑。A.該句沒(méi)有抓住概括的重點(diǎn)——馬宇和他的團(tuán)隊(duì)是如何修復(fù)兵馬俑的。B.該句沒(méi)有完整地說(shuō)出了修復(fù)兵馬俑的意義。D.該句沒(méi)有寫出馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑時(shí)表現(xiàn)的精神品質(zhì)。故選:C。(4)本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫,句中描寫坑內(nèi)酷熱難忍的環(huán)境,從句中“大蒸籠”“達(dá)到40攝氏度”“酷熱難忍”交代了馬宇團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境的艱苦,不怕困難,細(xì)心冷靜的品質(zhì)。(5)本題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)先要找出文中人物所做的事情、精神進(jìn)行整理和分析。短文主要寫了馬宇在環(huán)境艱苦,不怕環(huán)境艱苦,“復(fù)活”了兵馬俑,從中可以看出馬宇不怕艱苦,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的大國(guó)工匠的精神。(6)本題考查思維的拓展。本題為開(kāi)放性題型。結(jié)合文章內(nèi)容,注意語(yǔ)句通順。故答案為:(1)①化零為整;②大汗淋漓;(2)文物是不可再生的,如果你把它破壞了。我們要憑自己的良心。這是作為一個(gè)文物
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