益陽(yáng)市赫山區(qū)招聘中小學(xué)教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考益陽(yáng)市赫山區(qū)招聘中小學(xué)教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來(lái)板書(shū)，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C2.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)為（）。A.描述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.感性知識(shí)D.理性知識(shí)【答案】：B3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專(zhuān)長(zhǎng)B.教師威信C.教師期望D.教師角色【答案】：B4.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)B.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志C.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體D.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略【答案】：C5.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.定性評(píng)價(jià)B.考查性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D6.熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.知識(shí)素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.政治素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：B7.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.洛克C.盧梭D.第斯多惠【答案】：C8.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)【答案】：A9.要認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，必須通過(guò)以下哪一種思維過(guò)程？（）A.比較與分類(lèi)B.抽象與概括C.分析與綜合D.輻合與發(fā)散【答案】：B10.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書(shū)B(niǎo).射C.御D.禮【答案】：D11.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A.內(nèi)容、言語(yǔ)和產(chǎn)品B.認(rèn)知、言語(yǔ)和操作C.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品D.內(nèi)容、言語(yǔ)和操作【答案】：C12.教育的最高理想通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教育目標(biāo)D.課程目標(biāo)【答案】：A13.下列表述正確的是（）。A.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”B.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因C.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的D.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律【答案】：B14.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.聯(lián)想律【答案】：C15.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說(shuō)B.同化說(shuō)C.干擾說(shuō)D.動(dòng)機(jī)說(shuō)【答案】：B16.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.受教育者與教育者的矛盾B.受教育者與德育方法的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾【答案】：C17.以下不屬于古代六藝的是（）。A.書(shū)法B.射箭C.繪畫(huà)D.駕車(chē)【答案】：C18.行政監(jiān)督是指行政系統(tǒng)內(nèi)外監(jiān)督主體對(duì)行政組織及其工作人員的（）。A.行政行為所進(jìn)行的監(jiān)察B.非行政行為所進(jìn)行的監(jiān)察C.所有行為所進(jìn)行的監(jiān)察D.非職務(wù)行為所進(jìn)行的監(jiān)察【答案】：A19.梯田是在山坡上開(kāi)辟的農(nóng)田,樣子像樓梯,每一級(jí)邊緣均筑有田埂。一些歷史悠久的梯田已成為受?chē)?guó)家保護(hù)的文化遺產(chǎn)。修建梯田的主要目的是（）。A.傳承文化B.保持水土C.保護(hù)環(huán)境D.節(jié)約人力【答案】：B20.1956年中共八大上，李富春提出：納入國(guó)家計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo)，可以分為三類(lèi)：指令性指標(biāo)、可以調(diào)整的指標(biāo)和參考性的指標(biāo)。陳云也提出：在國(guó)家計(jì)劃許可范圍內(nèi)的自由生產(chǎn)是計(jì)劃生產(chǎn)的補(bǔ)充。材料表明中共八大（）。A.標(biāo)志著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的確立B.對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索C.標(biāo)志著公有制主體地位確立D.拉開(kāi)了經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕【答案】：B21.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（）。A.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變B.1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭C.1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián)D.1941年12月8日日本突襲珍珠港【答案】：B22.李某和王某是同村鄰居，王某在造房時(shí)越過(guò)了界限，占了李某的宅基地，王某的行為侵犯了李某的（）。A.土地使用權(quán)B.房產(chǎn)權(quán)C.土地所有權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)【答案】：A23.“盛年不努力，老大徒傷悲?！闭f(shuō)的是（）。A.時(shí)間的持續(xù)性B.時(shí)間的重復(fù)性C.時(shí)間的間斷性D.時(shí)間的一維性【答案】：D24.為了衡量不同國(guó)家與地區(qū)的人類(lèi)發(fā)展程度，聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署開(kāi)發(fā)出了人類(lèi)發(fā)展指數(shù)相關(guān)指標(biāo)體系。關(guān)于人類(lèi)發(fā)展指數(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.環(huán)境與氣候變化情況也是衡量的重要對(duì)象B.人身安全是否得到充分保障不在衡量范圍C.提升成人識(shí)字率能提高一國(guó)人類(lèi)發(fā)展指數(shù)D.包括健康長(zhǎng)壽程度，教育水平和生活水平【答案】：B25.如果美國(guó)金融市場(chǎng)這頭“大象”就此倒下，后果無(wú)疑是災(zāi)難性的。在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不大可能_______，有必要采取應(yīng)對(duì)措施以保證經(jīng)濟(jì)繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.自得其樂(lè)B.自我作古C.逍遙自在D.獨(dú)善其身【答案】：D26.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說(shuō)：“今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?！……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)：“這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)?！迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬椋Z(yǔ)還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說(shuō)辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書(shū)房，鄭重地朝著我說(shuō)：“現(xiàn)在我想起來(lái)了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象B.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情C.母親的說(shuō)法符合很多成年人的直觀判斷D.女兒的行為說(shuō)明她認(rèn)同老師的做法【答案】：A27.心理科普教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要方方面面的共同配合。某區(qū)開(kāi)展了各類(lèi)特色的心理科普教育活動(dòng)。街道和社區(qū)是心理科普教育的主陣地,各街道也把此項(xiàng)工作列為社區(qū)教育的重點(diǎn);區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、區(qū)教育部門(mén)、區(qū)婦聯(lián)等相關(guān)單位從實(shí)際出發(fā),開(kāi)展了針對(duì)性強(qiáng)的心理科普教育,對(duì)穩(wěn)定職工隊(duì)伍起到了積極的作用。最適合做本段文字標(biāo)題的是:（）A.各單位開(kāi)展了有針對(duì)性的心理科普教育B.心理科普教育是社區(qū)教育的重點(diǎn)C.某區(qū)開(kāi)展了大量的心理科普活動(dòng)D.共同推進(jìn)心理科普教育,形成良好工作氛圍【答案】：D28.我們既會(huì)說(shuō)話，如果再會(huì)加工，就會(huì)寫(xiě)出較好的散文來(lái)。我想會(huì)有那么一天，我們的文化水平普遍提高，人人都能（），把口中說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是好散文。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.字斟句酌B.一揮而就C.出口成章D.下筆千言【答案】：C29.①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會(huì)對(duì)飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障②當(dāng)飛機(jī)速度接近音速時(shí)，將會(huì)逐漸追上自己發(fā)出的聲波③而當(dāng)飛機(jī)進(jìn)一步加速突破音障進(jìn)入超音速后，飛機(jī)最前端會(huì)產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽(tīng)起來(lái)如爆破一般，所以被稱(chēng)為音爆④因此，美國(guó)聯(lián)邦航空局在美國(guó)境內(nèi)限制超音速飛行⑤噪音問(wèn)題是超音速飛機(jī)的技術(shù)難題⑥音爆會(huì)對(duì)地面建筑產(chǎn)生損害將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④⑤②①③B.⑤②①③⑥④C.⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑥②①③⑤④【答案】：B30.①人與人之間的文化情趣偏差、文化價(jià)值潰散，其實(shí)才是讓哪怕身邊最近的人，心靈也容易發(fā)散到彼此無(wú)法聚攏的地方②人與人之間如此，由特定人群集聚的地域之間，也同樣會(huì)形成巨大的文化環(huán)境差異③在今天，絕不要輕視文化對(duì)內(nèi)心的穿透力④不妨就以“婚姻圍城”為例，今天的離婚率持續(xù)走高，也絕不僅是利益原因⑤文化對(duì)人們的心靈占據(jù)的力量，現(xiàn)在經(jīng)常被低估了⑥面對(duì)人們之間的文化價(jià)值斷裂，個(gè)體太無(wú)力了將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.③⑤②⑥④①B.⑥④③①⑤②C.③⑤④①⑥②D.①③⑤④②⑥【答案】：C31.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合B.純粹的否定C.拋棄D.既克服又保留【答案】：D32.究竟國(guó)家與個(gè)人對(duì)個(gè)人的醫(yī)療健康應(yīng)分別承擔(dān)多大比例，是一個(gè)（）選擇問(wèn)題，而不是政府可以任意決定的事項(xiàng)。要讓民眾有機(jī)會(huì)參與這一重大財(cái)政決策，透過(guò)人大的審議機(jī)制，將自己的意愿（）到長(zhǎng)期的財(cái)政安排中。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大眾反映B.公共體現(xiàn)C.集體表達(dá)D.公眾融合【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則B.學(xué)術(shù)研究的流程C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究的總原則【答案】：AC34.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.為了誰(shuí)B.我是誰(shuí)C.跟隨誰(shuí)D.依靠誰(shuí)【答案】：ABD35.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.認(rèn)知策略C.智慧技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC36.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說(shuō)法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：CD37.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.課題的可行性C.范圍的大小要適度D.問(wèn)題難易要適度E.課題要有價(jià)值【答案】：ABCDE38.堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.舍己為人C.自我犧牲D.堅(jiān)持真理【答案】：AD39.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.職業(yè)道德素質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：BC40.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.任務(wù)難度【答案】：ABD41.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型（）A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.配對(duì)材料學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：ABD42.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產(chǎn)生式遷移B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移C.認(rèn)知策略遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】：ABC43.關(guān)于完全壟斷市場(chǎng)的特征，下列說(shuō)法正確的有（）。A.企業(yè)就是行業(yè)B.存在進(jìn)入障礙C.有的產(chǎn)品可以代替D.由少數(shù)幾個(gè)企業(yè)決定價(jià)格【答案】：AB44.下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的公民基本道德規(guī)范的有（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.保護(hù)環(huán)境C.愛(ài)國(guó)守法D.辦事公道【答案】：AC45.近五百年來(lái)，真正意義上擁有過(guò)世界霸權(quán)的國(guó)家有（）。A.荷蘭B.德國(guó)C.英國(guó)D.美國(guó)【答案】：ACD46.在Excel中，利用填充功能可以方便地實(shí)現(xiàn)（）的填充。A.等比數(shù)列B.多項(xiàng)式C.方程組D.等差數(shù)列【答案】：AD47.圍繞選擇.權(quán)利與福利的發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)不自由與（）等密切相關(guān)。A.科技發(fā)達(dá)B.社會(huì)組織問(wèn)題C.貧困D.基礎(chǔ)設(shè)施缺乏【答案】：BCD48.住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財(cái)產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會(huì)工作者小趙求助。在“申請(qǐng)與接案”階段，小趙適宜的做法有（）A.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍B.與張奶奶建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系C.收集張奶奶的有關(guān)資料D.深入評(píng)估張奶奶的問(wèn)題【答案】：BCD49.關(guān)于“智慧社區(qū)”手機(jī)客戶(hù)端?，以下說(shuō)法正?確的是（）A.可以實(shí)現(xiàn)事?件處理，實(shí)現(xiàn)矛盾糾?紛調(diào)處、消防火災(zāi)、安全隱患排?查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估事?件的發(fā)起與?處理B.可以登錄網(wǎng)?站后臺(tái)下載?C.通過(guò)基礎(chǔ)數(shù)?據(jù)模塊，可以實(shí)現(xiàn)人?口信息采集?D.可以實(shí)現(xiàn)通?用辦公，收發(fā)公文【答案】：ABCD50.有效的小組評(píng)估需要制訂一份完整、具體的評(píng)估方案。社會(huì)工作者在制訂小組評(píng)估方案時(shí)，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)有（）。A.評(píng)估指標(biāo)B.評(píng)估對(duì)象C.同事評(píng)價(jià)D.督導(dǎo)評(píng)價(jià)【答案】：BCD51.違反治安管理有下列情形之一的，從重處罰：（）A.有較嚴(yán)重后果的B.對(duì)報(bào)案人、控告人、舉報(bào)人、證人打擊報(bào)復(fù)的C.教唆、脅迫、誘騙他人違反治安管理的D.六個(gè)月內(nèi)曾受過(guò)治安管理處罰的【答案】：ABCD52.利用報(bào)刊、電視、廣播等媒體和文化娛樂(lè)活動(dòng)普及（）。A.指導(dǎo)家庭查找、消除火災(zāi)隱患B.家庭消防安全常識(shí)C.掌握家庭火災(zāi)撲救方法和逃生技巧D.倡導(dǎo)安全用火、用電習(xí)慣【答案】：ABD53.（）擔(dān)負(fù)消防救援中隊(duì)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)之前的指揮職責(zé)，組織開(kāi)展滅火和應(yīng)急疏散等工作。規(guī)模較大的單位可以成立火災(zāi)事故應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)。A.消防控制室值班人員B.消防