鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)案例.原理.方法智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年保山學院_第1頁
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文檔簡介

鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)案例.原理.方法智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年保山學院無論何時,教師都不應該對家長的教育理念和做法進行評判。溝通中應避免出現(xiàn)“是你導致的孩子現(xiàn)在的情況”、“你不應該……”等以家長為批判對象并明確表明教師態(tài)度的語言表達方式。()

答案:對教師可圍繞各種各樣植物的種子、葉子、根和泥土、石頭、小動物等有生命與無生命的物質,開展自然角里的科學實驗、觀察發(fā)現(xiàn)、討論探究活動。()

答案:對早期閱讀是學前教育“小學化”的現(xiàn)象,會對幼兒的發(fā)展產生不利影響。()

答案:錯鄉(xiāng)村幼兒園教師應專業(yè)能力還不足,不需要建立園本教研制度,根據幼兒特點隨機教育即可。()

答案:錯信息技術作為彌補傳統(tǒng)教育不足的一種手段,在幼兒教育中用得越多越好。()

答案:錯一位負責任的幼兒園教師在制訂教育工作計劃時,要考慮所安排活動的適宜性和教育性,但不用考慮有效性。()

答案:錯幼兒園教師應對本班的教育工作全面負責,保育應是保育員的工作職責。()

答案:錯信息技術與領域課程整合的內容包括:()

答案:利用技術增強五大領域課程的游戲化和生活化,支持幼兒的學習與認知###知道何時應該或不應該以及怎樣在各領域教學中應用信息技術###知道如何評價幼兒在信息技術環(huán)境支持下的學業(yè)成功并促進家園合作###利用技術提高五大領域間的整合,起到紐帶和橋梁作用園本教研的類型包括:()

答案:專題學習###案例研究###課題研究###交流研討隨機教育可以結合一日活動中的()來進行。

答案:游戲活動###生活活動###教學活動如何在一日生活中開展積極有效的隨機教育()?

答案:重視準備工作,做有準備的教師。###增強問題意識,養(yǎng)成反思習慣。###做有心人,積累相關經驗。###關注幼兒反應,提高觀察能力。引發(fā)學前兒童安全問題的主要原因有:()

答案:規(guī)則制度不健全###保育者人數不足或安全意識缺乏###學前兒童自身的特點###客觀環(huán)境中的潛在危險學前兒童科學探究的方法有哪些()?

答案:觀察###制作###科學游戲###小實驗下列屬于隨機教育特點的是()。

答案:生成性###即時性###偶然性我國常見的家庭架構包括:()

答案:離異(分居)家庭###核心家庭###重組家庭###主干家庭教師的個人照顧應包括:()

答案:個人成長###心理健康根據實驗的不同目的,可以把實驗分為:()

答案:探索性實驗###驗證性實驗學前教育中信息技術應用以“適宜性”為立場,以下做不恰當的是()

答案:教學活動設計和組織時注意和傳統(tǒng)實物教具間相輔相成,彼此依賴###運用相關軟件對圖片、音頻、視頻進行后期處理,幫助幼兒遠離無效信息###控制幼兒使用電子產品的時間、觀看電子屏幕的姿勢和距離等,使幼兒養(yǎng)成良好的使用習慣的意識。.幼兒園教師為幼兒提供的學習內容和學習方式應符合()。

答案:3-6歲兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點幼兒園的()對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨白言語具有獨特的價值。

答案:講述活動進區(qū)卡是一個(),幼兒可以根據自己的愛好,選擇相應進區(qū)卡入區(qū)操作學習。每次投放的進區(qū)卡數,要起到合理分配各區(qū)人數避免互相干擾的作用。

答案:引導幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得()、前識字經驗和前書寫經驗。

答案:前圖書閱讀經驗一般而言,兒童()歲起,就開始有了行為和意圖之間關系的初步認知,即做某事是由某種意圖(想法)所指導的。

答案:2教育實踐工作者在教育理論專家的指導下,有目的、有計劃的針對日常教育教學情境中出現(xiàn)的實際問題進行系統(tǒng)探究,以提高教育教學有效性的研究方法或研究模式是:()

答案:行動研究法師通過創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的各種情境,讓幼兒扮演相應的社會角色,使幼兒表現(xiàn)出與這一角色一致且符合這一角色規(guī)范的社會行為,并在此過程中感知角色間的關系,感知和理解他人的感受、行為經驗,從而掌握自己承擔的角色所應遵循的社會行為規(guī)范和道德要求。這一教育方法屬于下列哪種方法()?

答案:角色扮演法教師相互觀摩彼此的教學,詳細描述他們看到的情景,并對此進行討論分析。這種反思方法是()。

答案:交流討論當幼兒有好的想法、好的建議時,教師應(D),采納合理建議,將其作為調整設計教學活動的起點和依據。()

答案:積極回應三大產熱營養(yǎng)素不包括?()

答案:無機鹽通過區(qū)域活動激發(fā)幼兒的學習動機、引起幼兒積極休驗、促進幼兒身心和諧發(fā)展是區(qū)域活動應追求的()。

答案:目標鄉(xiāng)村幼兒園教師要關注祖輩家長的特殊性,在開展親子活動、家長會、家訪等活動時,要充分考慮家長的身體、已有觀念、接受能力等因素,精心設計針對性強的活動或者確定不同的溝通策略,以更好地調動祖輩家長的參與性。()

答案:對觀察是一種有目的的知覺活動,也是一種最基本的科學方法。()

答案:對鄉(xiāng)村幼兒園教師應該對自己要從事的工作有一個清晰的認識,對自己的個人條件有一個全面的分析,在此基礎上樹立合理的職業(yè)理想,同時這個理想應該是教師個人通過努力能夠達成的。()

答案:對引導幼兒飯后漱口可以有效預防牙周炎、齲齒、上呼吸道感染、肺炎、支氣管炎等疾病。特別在春季,氣候干燥,各種病原體游離在空氣中,如果是鄉(xiāng)村衛(wèi)生條件較差的情況下更容易引發(fā)這些疾病。()

答案:對幼兒園可根據各班的實際情況進行設定活動區(qū)的數量,一般來說,30人左右的班級設5-7各區(qū)域。()

答案:對為了豐富幼兒的體能活動,教師可因地制宜,從實際條件出發(fā),利用自然資源自制一些簡單的體育器材。()

答案:對幼兒不僅看到了可以直接觀察到的行為,也“看到”了不能直接觀察到的心理活動。()

答案:對對于生活在鄉(xiāng)村的幼兒來說,鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、鄉(xiāng)土材料和社會文化就是她們成長的精神搖籃。()

答案:對鄉(xiāng)村幼兒園中應借助鄉(xiāng)土資源開展園本教研活動。()

答案:對相對于傳統(tǒng)教學和課程的組織,信息技術的優(yōu)勢()。

答案:彌補客觀條件不足無法直觀呈現(xiàn)的問題###視聽結合、色彩豐富,容易引起幼兒的主動注意和學習###信息量大,節(jié)省教具準備時間,提高教學效率對小班幼兒進行常規(guī)教育時,下列哪一種語言描述不合適()?

答案:“不要錯拿別人的毛巾”###亂拿別人的毛巾老師會批評的”###“拿別人的毛巾,其他小朋友會不高興的鄉(xiāng)村幼兒園兒童學習科學的特點是:()

答案:幼兒對科學的學習起源于好奇心和強烈的探究欲望。###幼兒對科學的探究是一種充滿試誤性的自主建構過程。###幼兒對科學的學習是通過體驗獲得直接經驗來完成的。###幼兒的科學學習獲得的是經驗層面的科學知識,是對世界的獨特理解。愛幼兒就要:()

答案:尊重幼兒、關心幼兒、包容幼兒。###公正地對待每一位幼兒。###愛幼兒就要對工作負責,認真履行幼兒園教師的職責。幼兒入園時教師要做好哪些工作()?

答案:整理物品###入園和問候###考勤和晨檢###晨間活動以下哪種方法可以進一步發(fā)揮信息技術在教學中的作用()?

答案:提供更生動豐富的教學資源###根據不同課程內容而選擇不同的信息技術###調整教學的步驟,加強幼兒與信息技術的交互一體化的鄉(xiāng)村幼兒教師教育體系包括:()

答案:職前培養(yǎng)、入職教育、職后提高的一體化。###幼兒教育的理論研究與幼兒教育實踐的一體化。###幼兒教師教育與鄉(xiāng)村中心校中小學教師教育的一體化,為幼小銜接打基礎,可以讓農村小學化嚴重的現(xiàn)象得到改善。老師應相信幼兒是()學習者。

答案:主動的“會給煮熟的蛋剝殼,愿意蛋黃和蛋白一起吃?!睂儆谙铝心姆N目標層次()

答案:具體活動目標幼兒在活動區(qū)中的活動是一種幼兒()選擇、探索、操作的活動。

答案:自由教師應挖掘并充分利用()滿足幼兒主動發(fā)展的需要,尊重幼兒,相信幼兒。

答案:各種教育契機讓學前兒童對已經學過的基本動作與基本技能、健康行為與生活技能等進行反復練習,加深兒童對它們的理解和掌握,形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。這一方法屬于()。

答案:動作與行為練習可以通過變化游戲玩法,替換兒歌、童謠,改變游戲規(guī)則,改變玩具和游戲材料等方式改編和創(chuàng)新民間游戲。()

答案:對幼兒園藝術教育活動形式除集體藝術教學活動外,還可以采用區(qū)角藝術活動、滲透的藝術活動、節(jié)慶藝術活動、自發(fā)的藝術活動等多種形式。()

答案:對“教育愛”是一種對教育工作的熱愛,更多的是指向于教師職業(yè)道德要求中的“教書育人”,這是教師職業(yè)的本質要求,是社會主義核心價值觀的重要內容。()

答案:錯幼兒教師看待幼兒的觀念和對待幼兒的行為無關幼兒教師實施教育的理念、路徑和實際行動。()

答案:錯音樂活動除歌唱活動外,還有韻律活動、打擊樂活動、欣賞活動等。()

答案:對心理理論是指個體憑借一定的知識系統(tǒng),對自己和他人的心理狀態(tài)如意圖、愿望、信念等的認識和理解,并據此對他人的行為做出因果性的預測和解釋的能力。()

答案:對綜合利用是指把原材料的結構進行切割、拆解,重構組成新的結構和造型。()

答案:錯為了讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,幼兒進餐時應做到定時定量,細嚼慢咽,不暴飲暴食,劇烈運動后不立即吃飯。()

答案:對師愛作為師德的重要內容,要求幼兒園教師不能以個人好惡決定愛的取舍。()

答案:對結構重建是指結合原形改造和結構重建的方法,利用多種材料制作玩教具。需要靈活的運用各種制作原理,利用廢舊材料的結構,合理使用工具,制作出具有創(chuàng)意的玩教具。()

答案:錯幼兒教師要創(chuàng)設和諧溫馨的環(huán)境,讓幼兒自主建構生活經驗,在真實情境中體驗生活的愉悅,促進幼兒健康快樂成長。()

答案:錯幼兒教師一定要具備非常高級的信息技術知識和技能。()

答案:錯幼兒年齡太小,需要成人的照顧,因此幼兒園應以生活活動為主。()

答案:錯教師不僅要學會利用樹葉、石頭、豆粒、木頭、水果等常見材料開展獨特的創(chuàng)設。也要大膽創(chuàng)新,開發(fā)從未設想和嘗試的自然材料。()

答案:對教師要從全方位多角度開展鄉(xiāng)土環(huán)境創(chuàng)設,涉及室內生活環(huán)境、門廳走廊環(huán)境和戶外活動環(huán)境的鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設。()

答案:對鄉(xiāng)土資源種類豐富、形式多樣,且是高結構的創(chuàng)設材料。()

答案:錯廢舊物回收利用的過程中要注意物品清洗、消毒后方可給幼兒使用,避免細菌的滋生及病毒感染,以及尖銳鋒利的物品禁止給幼兒使用,以免劃傷。()

答案:對信息技術能幫助幼兒對事物有直觀的認識,可以代替幼兒園中積木游戲、沙子、圖書等的使用。()

答案:錯教師組織幼兒開展游戲時,應讓幼兒按教師的要求進行活動。()

答案:錯對于農家孩子來說,鄉(xiāng)土體育運動器材不僅要做的精致,還要使他們感到快樂。()

答案:錯5~6歲幼兒情緒應對處方有:()

答案:當幼兒經歷不良情緒的時候鼓勵他們###理解幼兒###幫助他們形成一些適當的表達方法下列屬于學前兒童親社會行為的是()。

答案:合作###分享###安慰幼兒游戲的本質特征是:()

答案:游戲是具有愉悅性的活動。###游戲是“日常生活”表征的活動。###游戲是兒童自主自愿的活動。###游戲是一種充滿規(guī)則的活動?!队變簣@工作規(guī)程》第四十一條中規(guī)定:幼兒園教師對本班工作全面負責,其主要職責有:()

答案:與家長保持經常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點的教育措施,相互配合共同完成教育任務?!?##觀察了解幼兒,依據國家有關規(guī)定,結合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,制訂和執(zhí)行教育工作計劃,合理安排幼兒一日生活。活動區(qū)創(chuàng)設的原則包括:()。

答案:目標性原則###安全性原則###趣味性原則###適宜性原則《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》從哪幾個方面對幼兒教師的專業(yè)知識提出具體要求()?

答案:幼兒發(fā)展知識###幼兒保育和教育知識###通識性知識幼兒是如何學習語言的()?

答案:幼兒在主動運用語言的過程中學習和建構語言。###幼兒在一日生活中獲得語言的學習。###幼兒在模仿中學習語言。教育部2012年頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)>》中明確提出,幼兒園教師要:()

答案:具有敬業(yè)精神###理解幼兒保教工作的意義###具有職業(yè)理想###熱愛學前教育事業(yè)幼兒教師的個人成長應包括哪幾個方面()?

答案:及時更新教育理念;###持續(xù)提升價值感;###時刻保持童心;###加強教育實踐性。合理的職業(yè)理想應該依據()來確立。

答案:家長的要求###社會對教師職業(yè)的要求###幼兒園的條件###教師個人的實際條件文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次“哥白尼式”的革命,不是在這時出現(xiàn)的兒童觀是:()

答案:社會本位兒童觀###自然本位兒童觀###家族本位兒童觀教師與幼兒溝通時,正確的做法是()。

答案:注意蹲下去與孩子平等對話###注意傾聽###用點頭、撫摸鼓勵幼兒提高自身信息技術應用能力的方法有:()

答案:提煉幼兒園工作中的典型工作任務,不斷強化練習###參加幼兒園組織的信息技術培訓###通過MOOC進行系統(tǒng)學習###以賽促學,激發(fā)學習愿望和提高學習效果教師要不斷更新知識、拓展經驗,做終身學習的實踐者,可以:()

答案:從社會經驗中學習###從書本中直接學習###從幼兒身上學習###向同行、專家請教《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》明確提出,要:()

答案:關心愛護幼兒###讓幼兒適當學習小學內容###保障幼兒快樂成長###呵護幼兒健康我國鄉(xiāng)村幼兒家庭及家長的主要特點有:()

答案:鄉(xiāng)村幼兒家長對教師群體有著充分的信任和尊重###鄉(xiāng)村幼兒家長總體文化素養(yǎng)有待提高###鄉(xiāng)村幼兒家長對開展學前教育工作的目的理解不全面《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中指出,要加強教師()教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

答案:職業(yè)道德###職業(yè)理想《幼兒園工作規(guī)程》關于教師與家庭合作的要求中規(guī)定幼兒園教師主要職責包括()

答案:與家長保持經常聯(lián)系;###相互配合共同完成教育任務###商討符合幼兒特點的教育措施對待3歲前幼兒的“口吃”現(xiàn)象,不合適的做()。

答案:應進行心理治療###應反復練習加以矯正###應強迫孩子再說一遍科學的兒童觀應該包括:()

答案:兒童是具有獨特個性的個體。###兒童是發(fā)展中的人,具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?##兒童期具有獨特價值。###兒童是權利的主體。教師要在教育教學實踐中不斷獲得進步,其核心策略是()。

答案:自我反思幼兒園階段,幼兒繪畫基本技能的發(fā)展可分為四個逐步遞進的階段,四個階段正確的順序為()。

答案:線條階段—形狀階段—構圖階段—色彩階段園本教研的問題源于()。

答案:幼兒園教學實踐幼兒在結構游戲中,由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建,主要反映了游戲中幼兒()。

答案:社會性發(fā)展的水平自我概念是指個體對()的看法和認識,以及對自我的總體評價。

答案:自我能力()歲屬于幼兒情緒的理解細化階段。

答案:4~5歲我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園以()為基本活動。

答案:游戲在打擊樂教學活動中,在小班和中班基礎上,大班幼兒還可以選用的樂器是()。

答案:雙響筒鄉(xiāng)土資源是天然的、活的(),它源于幼兒所熟悉的成長環(huán)境,蘊含著深厚的鄉(xiāng)土文化。

答案:課程資源幼兒園早期閱讀的主要作用是()

答案:接近書面語言的意義()歲屬于幼兒情緒的社會化萌芽階段。

答案:2~4歲學前兒童自我的發(fā)生與形成的標準之一是能用()來代表自己。

答案:我在幼兒教育機構中,()是對學前兒童進行語言教育的基本形式。

答案:基本的語言教育活動藝術對人類社會的影響是潛移默化式的,和普通的說教不同,藝術是通過在欣賞藝術作品過程中產生的一系列心理活動影響著人們的思想和行為,陶冶人們的情操。在藝術作品欣賞的過程中人們會產生不同的審美快感,引起共鳴,主動接受藝術作品所表達的積極意義。以上描述屬于藝術的什么功能()?

答案:教育功能()歲是兒童認識心理狀態(tài)的轉折期。

答案:4.5波斯納指出,沒有()的經驗是狹隘的經驗,至多形成膚淺的知識。

答案:調查“會使用筷子吃飯”屬于哪一年齡班幼兒精細動作發(fā)展能達到的水平()?

答案:中班()是教育愛的最重要的組成部分,也是教師熱愛教育事業(yè)最直接最集中的表現(xiàn),是教育愛的核心。

答案:師愛戲劇、影視屬于哪種藝術種類()?

答案:綜合藝術幼兒每日進行戶外體育活動的時間應不少于()。

答案:1小時為了弄明白教學中遇到的問題實質、改進教學實踐,教師及研究者進行的調查和實驗研究叫做()。

答案:行動研究園本教研的過程是()的,鼓勵多種力量參與到幼兒園,并進行多層面的研究。

答案:多元對于幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,特別是針對鄉(xiāng)村幼兒教師來說,最重要的是要做到:()

答案:自我促進專

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