《人物描寫一組》(第一課時)教學(xué)實錄_第1頁
《人物描寫一組》(第一課時)教學(xué)實錄_第2頁
《人物描寫一組》(第一課時)教學(xué)實錄_第3頁
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文檔簡介

《人物描寫一組》（第一課時）教學(xué)實錄導(dǎo)入：生活中我們要學(xué)會觀察，做一個細心的人，還要學(xué)會表達。上個單元我們學(xué)習(xí)了四大名著，認識了()的諸葛亮，(

)的武松，(

)的孫悟空。以前我們還認識了(

)的劉伯承，(

)的毛主席……你積累了哪些描寫人物的寫法？(生展示)今天我們一起走進第五單元，大家觀察，這是個(習(xí)作單元)，一起學(xué)習(xí)人物描寫的方法。跟著老師板書課題。觀察課題的不同，解題。任務(wù)驅(qū)學(xué)：任務(wù)一：自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的長句子可以多讀幾遍。讀完后想一想：課文三個片段主要寫了哪幾個人物？他們給你留下了什么印象？同學(xué)們觀察得很仔細。今天我們一起先來學(xué)習(xí)第一個片段《摔跤》，師生板題，讀題。掃除攔路虎，檢查認讀詞語。詞語記憶方法:解釋詞語的用法，理解詞意。(聯(lián)系上下文，組詞，猜意思，看注釋都是解決生僻字的方法。)出示多音字，重點記憶、練習(xí)。任務(wù)二：默讀課文，思考：小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？從課文中哪些地方體會到的？畫出句子，圈出詞語，反復(fù)品讀，做出批注。重點語句的分析讓我們看到了:小胖墩:經(jīng)驗豐富、沉著穩(wěn)重……小嘎子:機敏、爭強好勝、急于求生……細致的動作描寫，將人物寫得鮮活。老舍曾說過:只有描寫行動，人物才能站起來。課后作業(yè)：仿寫:完成學(xué)習(xí)單:運用一系列的動作描寫，寫一寫你起床的情景?？偨Y(jié)：本課是選自徐光耀的《小兵張嘎》，推薦課后閱讀這本書，也可以去看看

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