教師競聘中層述職報告范文

教師競聘中層述職報告范文教師競聘中層述職報告范文如果想要競聘上教師這個崗位，做好競聘教師述職報告是很有必要的。下面是整理的教師競聘中層述職報告，歡迎閱讀！教師競聘中層述職報告1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視假設(shè)不見，置假設(shè)罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對人對事都盡到責(zé)任，任何時候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數(shù)人的善良和公正。本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽關(guān)大道，也走過獨(dú)木小橋。有時候，光風(fēng)霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風(fēng)里也曾得過意，同時也曾運(yùn)交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實(shí)。走上教育崗位以來，就工作態(tài)度和責(zé)任心來說，我都是很好的。但是，只憑合格的工作態(tài)度和責(zé)任心去教同學(xué)，未必是一個好老師。我年調(diào)到小學(xué)，當(dāng)時是教四年級一個班的語文，當(dāng)班主任，想當(dāng)時，到城里教書是自己多年追求的目標(biāo)，來到小學(xué)以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認(rèn)真，教學(xué)效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的同學(xué)還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。年的時候，我有幸到區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學(xué)語文教學(xué)研究的學(xué)者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不夠。更有幸的是，年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報告并親自上課，當(dāng)時學(xué)校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進(jìn)去。魏書生近兩天的講學(xué)和授課，內(nèi)容詳實(shí)而出色，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深入的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新熟悉，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關(guān)語文教學(xué)、班主任工作、同學(xué)學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記，每次寒暑假開學(xué)前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當(dāng)時接的四年級那個班升到五年級的時候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，六年級的時候，班級管理和學(xué)習(xí)成績，各方面都很令人滿意，師生關(guān)系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當(dāng)教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認(rèn)，當(dāng)年暑假評職稱，雖然當(dāng)時的小學(xué)兩年才有一個名額，但是我還是得以通過。這個班級年夏天畢業(yè)，是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生，目前很多同學(xué)都在讀大四。學(xué)年—學(xué)年，我接的新班是六年級，這個班在當(dāng)時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進(jìn)步比較大，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時在這個班上的一節(jié)校內(nèi)研討課，受到很多老師的肯定，這個亂班的同學(xué)的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的同學(xué)就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學(xué)讀大三。學(xué)年——學(xué)年，我教了當(dāng)時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學(xué)?；@球隊，絕大多數(shù)主力來自這個班，獲得全縣第二名(輸給用中同學(xué)參賽的小學(xué));喜愛美術(shù)的何、康現(xiàn)在都就讀四川美院；音樂天才郭，畢業(yè)過后還被請回來參加20xx年的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演，是我們學(xué)校教師合唱隊里唯一的擔(dān)任童聲領(lǐng)唱的同學(xué)。還有成績好、能力強(qiáng)的等同學(xué)，高中就讀于南開中學(xué)，高考過后還到學(xué)校來看過我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級)。我非常喜愛這個班的同學(xué)，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的王，對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜愛)。自從我接觸魏書生的施行和理論后，后來教的同學(xué)無論是好班還是差班，我都能做到讓好的'更好，讓差的有進(jìn)步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關(guān)系處理都很好，無論多調(diào)皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，同學(xué)們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實(shí)際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。聰慧不是我的特長，善于學(xué)習(xí)和積存，保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng)，是我多年的風(fēng)格。無論是當(dāng)一般教師，還是從事教學(xué)管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一碰到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我〞的境況，希望能夠坦然面對，平靜接受?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后〞，請相信人生路上有彩虹。謝謝大家!述職人：xxx20xx年xx月xx日教師競聘中層述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！隨著時間的流逝，新一輪教師競聘又開始了。我一直認(rèn)為自己只是一名一般而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上業(yè)業(yè)兢兢、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名同學(xué)喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師〞。下面，就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)狀況。一、傾心教育，為人師表。身為教師，為人師表。我深深熟悉到“教書育人〞、“文以載道〞的重要性和艱巨性?；貞涍@三年來，本人熱愛、關(guān)懷全體同學(xué)，著力于培養(yǎng)同學(xué)的革新能力，既教書又育人。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事。天天保持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，從沒有委托家長辦過私事，具有較高的威信和合格的教師形象。二、保持學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。俗話說，打鐵先要自身硬。為提升自身的業(yè)務(wù)水平，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，以充實(shí)自己。多次的培訓(xùn)、研討、聽課，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念，取其之長，補(bǔ)己之短。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，自學(xué)FLASH動畫制作知識，學(xué)制多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。同時關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓〞，讓大腦富起來，提升了自身素養(yǎng)。這三年還通過自學(xué)，已獲取了大專學(xué)歷。三、改善教法，提升效率。課堂是同學(xué)獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。改善課堂教學(xué)方法，是提升教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課〞成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力落實(shí)新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學(xué)中，讓同學(xué)有機(jī)會坦陳自己的想法，以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，自主獲取知識，提升同學(xué)的能力。同時，能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的興趣和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造合格的課堂氣氛。課堂上，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師〞等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。教師已成為同學(xué)的親切朋友，教室也成為同學(xué)的學(xué)堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓同學(xué)自己選擇喜愛的作業(yè)，使他們真正喜愛語文這一學(xué)科。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)〞，變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞?！拔乙獙W(xué)〞、“學(xué)會〞與“我要學(xué)并學(xué)會〞都是使同學(xué)掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。四、配合學(xué)校，搞好語文施行活動。本人能夠配合學(xué)校的安排，積極組織同學(xué)參加學(xué)校舉行的各項活動，力求使同學(xué)從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級，通過朗誦、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，注重培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維，革新精神。還注重同學(xué)的閱讀和寫作，強(qiáng)化語言積存，指導(dǎo)同學(xué)辦小報、編寫作文選等，重視培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。去年任教一年級，能配合學(xué)校素養(yǎng)課，在同學(xué)中展開“我是中國人，寫好中國字〞的教育，組織同學(xué)認(rèn)真練好鉛筆書法，并耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動，激勵同學(xué)與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩和三字經(jīng)，同學(xué)積極響應(yīng)，超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。五、和諧教育，溝通情感。同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作落實(shí)到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。按照同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn)，我采納和諧教育，幫助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生情感，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的小主人。我注重同學(xué)的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個同學(xué)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：握握她的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重;在批評同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟粔?。這樣，師生之間得到了溝通，情感也加深了。愛，是通向同學(xué)心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關(guān)注同學(xué)豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能通向他們的心靈。六、辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。幾年來，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯〞和“新華杯〞中小學(xué)作文比賽中我班有20多名同學(xué)分別獲得不同名次的獎，我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字、朗誦、背詩經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素養(yǎng)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不夠，完善自我?！敖馃o足赤，人無完人〞，在教學(xué)工作中不免還存在著不夠。如：各別同學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成績不夠理想。平常關(guān)于同學(xué)整體照顧不夠，基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)。“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，將來才屬于自己。走進(jìn)新世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。謝謝大家!述職人：xxx20xx年xx月xx日中層正職競聘演講中層正職競聘演講尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好在公司新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司緊跟時代步伐，大力改革用人機(jī)制，為廣大職工提供了發(fā)揮自我，展示自我的合格平臺，盡量做到了能者上，庸者下，于是，我站在了這里。我，張永忠，不管是在大專院校就讀工業(yè)電氣及其自動化，還是在本科院校進(jìn)修電力系統(tǒng)及其自動化，選擇的都是電力專業(yè)，從小的理想也是當(dāng)一名優(yōu)秀的電力管理人員。三十五年的人生歷程，十五年的工作歷練，我深知電力管理工作是何等的重要和繁雜瑣碎，但我堅信自己扎實(shí)的專業(yè)功底和多年擔(dān)任基層供電所所長所積存的豐富施行和管理經(jīng)驗。世上無難事只怕有心人，我相信，越是平凡繁瑣的工作，越能鍛煉人，越能提升人;越是重要的崗位，越有更多的挑戰(zhàn)，越有更多的成長。我堅信，不管在哪個崗位，只要用心去勤奮工作，用智慧和知識去辛勤澆灌，用行動去執(zhí)著度量，一定能將工作做的更好做得更優(yōu)百年樹木，十年樹人。參加工作以來，我愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)。大學(xué)畢業(yè)后就分配到公司當(dāng)了一名基層電力工人，開始邁開了我電力事業(yè)生涯的第一步。十多年來，從事過變電運(yùn)行、抄表收費(fèi)、農(nóng)電改造、電力管理等工作，在公司的培育下，通過自身不斷的努力，我的專業(yè)水平和管理能力得到逐年提升，具備了中層正職所要求的管理水平。人生苦短，時不我待。我不能用一兩句話來形容我是什么樣的人，但我卻可以用一句話來表達(dá)我想成為什么樣的人，那就是，用有限的生命，去追求永恒的事業(yè)。參加這次競聘，我的目的就是在競爭中熟悉自己，在熟悉中鍛煉自己，在鍛煉中提升自己，在提升中進(jìn)取，在進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，在實(shí)現(xiàn)中不斷創(chuàng)造出事業(yè)的輝煌。如果我競聘成功，我將以長期學(xué)來的.理論，多年基層工作的施行經(jīng)驗，結(jié)合公司的具體要求，圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益這個中心，求實(shí)求嚴(yán)求活，革新創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)，確保工作扎實(shí)完成。同時以宰相的肚量寬容人，以嚴(yán)格的制度管理人，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以實(shí)際行動帶動人，實(shí)現(xiàn)彎道超車，把各項工作駛?cè)肟燔嚨?。如果競聘不成功，我依舊