《綜合性學(xué)習(xí)：歲月如歌：我們的初中生活》示范課教學(xué)設(shè)計（部編人教版九年級語文下冊）

《綜合性學(xué)習(xí)·歲月如歌——我們的初中生活》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標回顧并梳理三年初中生活。2.通過參加活動，培養(yǎng)口語交際能力及語文綜合運用能力，提高自己的寫作水平。3.通過活動，正確認識自我、認識生活，培養(yǎng)健康的個性、積極的人生觀和熱愛生活的態(tài)度，積累生活智慧。４.在活動中進一步感受集體的力量，培養(yǎng)集體主義精神，提高團結(jié)協(xié)作的意識。教學(xué)重點通過參加活動，培養(yǎng)口語交際能力及語文綜合運用能力，提高自己的寫作水平。教學(xué)難點通過活動，正確認識自我、認識生活，培養(yǎng)健康的個性、積極的人生觀和熱愛生活的態(tài)度，積累生活智慧。2.在活動中進一步感受集體的力量，培養(yǎng)集體主義精神，提高團結(jié)協(xié)作的意識。教學(xué)手段多媒體或智慧課堂教學(xué)課時1課時課前準備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：回顧并分組梳理班級大事記。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入三年的時光匆匆，太匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們要畢業(yè)了！三年的時光悄然逝去，分別在即，萬千心事涌上心頭，你還記得我們在一起度過的歡樂時光嗎？還記得我們共同奮斗流下的汗水嗎？今天，讓我們一起回眸難忘的點點滴滴，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧！自難忘——那些年我們一起做過的事，一起走過的路！當再抓不住青春的日子，即使風(fēng)干成記憶，依然是永不調(diào)落的夢。讓我們以自己的方式，記錄這些過往，追回這些腳步，因為這些都是屬于我們的獨一無二！二、活動步驟（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，做出分工在班級內(nèi)部推選出主編1名，副主編多名，共同組成班史編委會，并邀請語文教師做顧問。編委會確定編寫方案之后，動員全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：1.主編(1名)：召集編委會議，按編委會制定的班史編寫思路，擬定編寫計劃，確定編寫方案。序言、后記，由主編負責邀請校長，或班主任或語文老師撰寫。2.編輯委員(４名)：圍繞班史編寫方案，負責解決各板塊在編輯中遇到的問題及資料審定。3.動員全班同學(xué)做好以下分工：①信息資料組：負責文字、圖片、音像等資料的搜集工作。②文字撰寫組：負責撰寫文稿。根據(jù)編委會的編寫思路，又可分為若干小組。③設(shè)計制作組：負責班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。內(nèi)容一：班級影像志影像內(nèi)容：班級名冊、班級名冊、班級榮譽“班級相冊”選取若干張反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字說明，呈現(xiàn)每名同學(xué)的風(fēng)采。內(nèi)容二：班級大事記編委會以編年的形式，按時間順序，如實梳理三年來班級發(fā)生的事件，擇其要者編輯在冊等。注意：擇取的事件必須有典型性，且對全體同學(xué)有重要意義，重點提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。內(nèi)容三：班級素描冊板塊設(shè)置：班級史話——勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫，如《一次感恩的主題班會》等。師恩難忘——以文字素描的形式，為老師“畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之情。同窗寫真——以文字素描的形式，為每位同學(xué)“畫像”，后附同學(xué)的祝福。同窗“素描”我是一個14歲的男孩，個子不高不矮，嘴巴不大不小，鼻子上架著一副眼鏡，總之，我的外貌看起來很普通，是那種走進人群里就很難被找到的人。我喜歡安靜的世界，喜歡一個人安安靜靜地看書，安安靜靜地聽歌，甚至安安靜靜地發(fā)呆；我也喜歡熱鬧的世界，喜歡和朋友一起玩鬧，一起聊天，一起運動。這就是我，有時安靜有時活潑的我。我特別喜歡打籃球，和朋友聊天時總會聊到NBA，體育課上我總會在籃球場揮汗如雨。體育運動讓我學(xué)會了堅持，當遇到困難和挫折時，我絕不會退縮，只會迎難而上。我喜歡讀書，是一個“鐵桿書蟲”。我讀書的范圍很廣，天文地理無所不包，有時讀得入了迷，會忘記一切，甚至鬧出笑話來。這些是大家都知道的啦。在學(xué)習(xí)上，我總是有一股鉆勁兒，很多同學(xué)都被我追著問過問題，在這里向大家道謝并道歉。我很愛笑，也很喜歡交朋友，我會幽默地和朋友分享我的快樂。這就是我，一個性格開朗坦率又不乏沉穩(wěn)的男孩。大家知道我是誰了吧？（二）搜集資料，創(chuàng)作文稿1.信息資料的搜集要注意全面翔實，并做初步整理，按內(nèi)容和材料的性質(zhì)進行初步分類，如班級學(xué)習(xí)、班級生活、班級活動、班級榮譽等。2.文字撰寫組撰寫文稿。寫入班史的事件，要認真進行核查，確保真實無誤，同時還要向全班同學(xué)征稿，并做好編輯工作。3.班級成員“素描”。班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描”。要發(fā)動同學(xué)積極參與，給自己寫傳，給同學(xué)好友寫傳。為了調(diào)動大家的積極性，可以采取“有獎?wù)魑摹钡男问健＃ㄈ┚庉嫾庸ぃb幀制作具體內(nèi)容：編輯加工——文稿全部完成后，交編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。寫序言后記——邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或其他老師撰寫。裝幀制作——將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計(為文字配照片、配圖等)。如有條件，可用電腦排版，打印成書，班級師生人手一冊，送學(xué)校一冊。三、教師寄語“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒早已飛過……”青春，像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲音?！澳銈兘裉焓翘依罘曳迹魈焓巧鐣澚??！蔽蚁嘈拍銈兊拿魈鞎谩．斘覀冦逶〉谝豢|陽光，陽光給了我們斑斕的希望；當我們第一次見面，微笑給了我們斑斕的暢想；當我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望；讓我們合上記憶之書，再訴衷腸。四、布置作業(yè)①請根據(jù)各科老師的性格特點，分別給他們寫一句臨別贈言，注意錘煉語言，寫出自己的情感。②從