物理心得體會(huì)和感想（23篇）

物理心得體會(huì)和感想（精選23篇）寫心得體會(huì)是一種反思的過程，可以幫助我們發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷并改進(jìn)自己。以下是我為大家找到的一些心得體會(huì)經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)物理心得體會(huì)

物理作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，主要探討物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在我的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸領(lǐng)悟到物理的重要性和學(xué)習(xí)物理所帶來的收獲。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅學(xué)到了詳細(xì)的物理學(xué)問，還培育了獨(dú)立思索和解決問題的實(shí)力。在這篇文章中，我將共享我在學(xué)習(xí)物理過程中的體會(huì)和心得。

首先，物理是一門既困難又好玩的學(xué)科。學(xué)習(xí)物理須要具備肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因?yàn)槲锢碇性S多概念和公式都涉及到數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題。例如，在學(xué)習(xí)熱力學(xué)時(shí)，我學(xué)到了如何運(yùn)用公式計(jì)算物體的熱量和熱力學(xué)效率，這種實(shí)力在解決生活中的實(shí)際問題時(shí)特別有用。

其次，物理學(xué)習(xí)過程中培育了我的試驗(yàn)實(shí)力和視察實(shí)力。物理試驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中不行或缺的一環(huán)，通過試驗(yàn)，我可以親自動(dòng)手操作，視察物理現(xiàn)象的發(fā)生和規(guī)律的得出。例如，在學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了一個(gè)試驗(yàn)，用凸透鏡放大沙子上的字，通過調(diào)整透鏡和沙子的距離，我們發(fā)覺距離在肯定范圍內(nèi)，字會(huì)被放大，這讓我深刻地理解了光的折射原理和凸透鏡的工作原理。

再次，物理學(xué)習(xí)培育了我的邏輯思維和解決問題的實(shí)力。物理是一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，它注意邏輯推理和問題解決實(shí)力的培育。通過學(xué)習(xí)物理，我學(xué)會(huì)了如何分析問題、歸納規(guī)律和解決困難的物理問題。例如，在學(xué)習(xí)電磁學(xué)時(shí)，我遇到了一個(gè)電磁感應(yīng)的問題，通過分析電磁感應(yīng)的規(guī)律，我運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律解決了這個(gè)問題。這種解決問題的實(shí)力在物理學(xué)習(xí)過程中得到了熬煉和提高。

此外，物理學(xué)習(xí)也培育了我的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。在物理學(xué)習(xí)中，我們通常要進(jìn)行試驗(yàn)、做小組探討和完成實(shí)物模型。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。在實(shí)踐中，我還學(xué)到了如何從實(shí)際問題動(dòng)身，制定解決方案并付諸實(shí)施。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，我們須要利用競(jìng)賽測(cè)速儀測(cè)量小車的速度，我們小組成員共同探討并分工合作，最終完成了測(cè)量任務(wù)。

最終，學(xué)習(xí)物理使我更好地理解了自然界的奇妙。通過學(xué)習(xí)物理，我深化了解了地球的運(yùn)動(dòng)、物體的運(yùn)動(dòng)和能量的轉(zhuǎn)化等自然規(guī)律。物理讓我看到了自然科學(xué)的力氣和奇妙，讓我對(duì)自然界充溢了新奇和敬畏之情。例如，在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，我了解到了萬有引力定律，這個(gè)定律揭示了地球和天體相互之間的作用力，我由此感受到了宇宙的廣袤和神奇。

綜上所述，學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了考試成果，更是為了提高自己的思維實(shí)力和解決問題的實(shí)力。通過學(xué)習(xí)物理，我積累了豐富的物理學(xué)問，在實(shí)踐中培育了試驗(yàn)實(shí)力和視察實(shí)力，在思索中發(fā)展了邏輯思維和解決問題的實(shí)力。物理學(xué)習(xí)也讓我更好地理解了自然世界的規(guī)律和奇妙。對(duì)于將來的學(xué)習(xí)和生活，我信任這些物理學(xué)習(xí)中培育的實(shí)力和收獲將會(huì)對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。

教物理心得體會(huì)

作為一位物理老師，我在教授這門學(xué)科的過程中積累了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。下面我將共享一下自己的心得，希望對(duì)其他老師或?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)有愛好的人有所幫助。

第一段：激發(fā)學(xué)生的愛好。

學(xué)生對(duì)于物理學(xué)的愛好程度往往干脆影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此我在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的愛好。我常常運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例和引人入勝的故事來引發(fā)學(xué)生的思索。此外，我還經(jīng)常設(shè)計(jì)好玩的試驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)物理現(xiàn)象，從而激發(fā)他們的新奇心和求知欲。通過這些方法，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，對(duì)學(xué)習(xí)上課的內(nèi)容也更加主動(dòng)和主動(dòng)。

其次段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了讓學(xué)生更好地理解物理學(xué)的原理，我注意創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我設(shè)計(jì)了合理的課堂結(jié)構(gòu)，互動(dòng)的教學(xué)模式。在課堂上，我激勵(lì)學(xué)生提問，主動(dòng)參加探討，并進(jìn)行實(shí)際操作，以使他們更加深化地理解物理現(xiàn)象。其次，我給學(xué)生供應(yīng)了足夠的學(xué)習(xí)資源。我把重要的學(xué)問點(diǎn)和難點(diǎn)整理成筆記或課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)和查閱。我還舉薦了一些好玩的物理書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過這些措施，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理學(xué)時(shí)有了更好的效果。

第三段：注意實(shí)踐和應(yīng)用。

物理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實(shí)踐才能更好地理解和駕馭其中的原理。因此，我注意將學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來。在課堂上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，讓他們親自動(dòng)手操作，視察和證明物理原理。同時(shí)，我還激勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題解決中。我組織了一些小組競(jìng)賽，讓學(xué)生們合作解決困難的物理問題，提高他們的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用實(shí)力。通過實(shí)踐和應(yīng)用，學(xué)生們對(duì)于物理學(xué)的相識(shí)更加深刻，并且學(xué)以致用。

第四段：特性化教學(xué)。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)方式都不盡相同，因此我在教學(xué)中注意特性化教學(xué)。首先，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并依據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于一些喜愛圖示的學(xué)生，我會(huì)多采納圖表和示意圖進(jìn)行講解；對(duì)于一些喜愛聽講的學(xué)生，我會(huì)通過生動(dòng)好玩的講解來吸引他們的留意力。其次，我激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上找尋適合自己的方法。我激勵(lì)他們通過閱讀物理類書籍、參與物理競(jìng)賽等方式豐富自己的物理學(xué)問。特性化教學(xué)可以更好地滿意學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

作為一位老師，我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的看法，不斷提高自己的教學(xué)水平。我參與各種物理學(xué)術(shù)研討會(huì)和老師培訓(xùn)班，了解最新的物理學(xué)學(xué)問和教學(xué)方法。我也主動(dòng)參加教研活動(dòng)，與其他老師進(jìn)行溝通和共享。通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

通過以上的閱歷總結(jié)，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的愛好、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注意實(shí)踐和應(yīng)用、特性化教學(xué)以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是教授物理學(xué)的關(guān)鍵。我信任只有通過這些方法，才能使學(xué)生對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，更好地駕馭和應(yīng)用物理學(xué)問。希望我的心得體會(huì)對(duì)于其他老師和學(xué)習(xí)物理的人有所幫助。

教物理心得體會(huì)

物理是自然科學(xué)中的重要分支，它探討物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和能量轉(zhuǎn)化。作為一名物理老師，我有幸能夠與學(xué)生們一起探究物理的奇妙。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得體會(huì)。以下是我關(guān)于教物理的五段式文章。

第一段：學(xué)生參加感的培育。

教學(xué)中，學(xué)生的參加感是特別重要的。物理是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，僅僅靠老師的講解無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我會(huì)通過舉試驗(yàn)、發(fā)覺現(xiàn)象、解決問題等方式，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)參加。例如，在講解力學(xué)中的牛頓第三定律時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組合作試驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)“作用力和反作用力相等反方向”的奇妙。這種參加感的培育不僅激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的愛好，還加深了他們對(duì)物理現(xiàn)象及原理的理解。

其次段：培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

物理教學(xué)中，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力是一件非常重要的事情。物理是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，理論學(xué)問只有與實(shí)際結(jié)合才能更好地理解和應(yīng)用。因此，我會(huì)常常組織學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)、擴(kuò)展活動(dòng)等實(shí)踐性活動(dòng)。在學(xué)習(xí)光學(xué)的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折射試驗(yàn)，通過變更光線入射角度和介質(zhì)折射率，讓學(xué)生親自視察和記錄折射現(xiàn)象，從而更深刻地理解光的折射規(guī)律。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠干脆感受到物理現(xiàn)象，還可以培育他們的視察力、分析實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是特別重要的。物理問題往往具有困難性和多樣性，要想解決這些問題，就須要學(xué)生具備創(chuàng)新思維。為了培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我在課堂上會(huì)設(shè)置一些開放性的問題，激勵(lì)學(xué)生自由思索和溝通。例如，當(dāng)我講解電磁感應(yīng)時(shí)，我會(huì)提出一個(gè)問題：“如何用一個(gè)線圈產(chǎn)生最大的感應(yīng)電壓？”學(xué)生須要通過自己的思索和試驗(yàn)來解決這個(gè)問題。通過這樣的培育，學(xué)生們的創(chuàng)新思維實(shí)力得到了熬煉，他們能夠獨(dú)立思索問題，找尋解決方法，并形成自己獨(dú)特的見解。

第四段：與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

在教學(xué)過程中，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系是特別重要的。只有讓學(xué)生們感受到自己被敬重和關(guān)愛，他們才會(huì)更加主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)中。因此，我會(huì)常常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求。在課堂上，我會(huì)激勵(lì)學(xué)生提問，主動(dòng)回答他們的問題。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)剛好賜予學(xué)生認(rèn)可和確定，激勵(lì)他們接著努力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的生活狀況，建立起與學(xué)生之間的信任和友情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到全面的支持和幫助。

第五段：注意學(xué)問的應(yīng)用和實(shí)踐。

最終，教學(xué)中的物理學(xué)問的應(yīng)用和實(shí)踐也是特別重要的。物理學(xué)問的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要能夠?qū)W(xué)問應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)問與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行探究和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)球類的彈力特性時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)，讓學(xué)生通過視察和測(cè)量不同球的彈力特性，探究彈力與球體性質(zhì)的關(guān)系，這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)球類彈力特性的理解，而且讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際生活中解決問題。

總結(jié)：

通過以上的教學(xué)實(shí)踐，我深刻相識(shí)到教物理須要注意學(xué)生的參加感培育、實(shí)踐實(shí)力培育、創(chuàng)新思維激發(fā)、互動(dòng)關(guān)系建立和學(xué)問應(yīng)用實(shí)踐。這些心得體會(huì)讓我成為了一名更好的物理老師，并且從中我也收獲了許多樂趣和成長(zhǎng)。我信任，只有通過教學(xué)的實(shí)踐和不斷的探究，我們才能夠真正發(fā)覺并傳播物理的魅力。

寫物理心得體會(huì)

物理是一門自然科學(xué)，探討物質(zhì)以及它們之間相互作用的學(xué)科。學(xué)習(xí)物理須要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯思維實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力。在我學(xué)習(xí)物理的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到了這門學(xué)科的魅力和重要性。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于物理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，物理學(xué)習(xí)須要建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基石，其理論工具和方法為物理學(xué)的發(fā)展供應(yīng)了支撐。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我發(fā)覺不僅須要理解和駕馭物理概念，還須要能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題。物理中的許多概念和公式都是通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)得到的，所以駕馭數(shù)學(xué)方法對(duì)于學(xué)習(xí)物理特別重要。例如，力學(xué)中的牛頓其次定律運(yùn)用了微積分的學(xué)問，電磁學(xué)中的麥克斯韋方程用到了向量、散度和旋度等數(shù)學(xué)工具。只有打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們才能更好地理解和運(yùn)用物理概念。

其次，邏輯思維對(duì)于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。物理學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密的學(xué)科，須要有較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力來分析和解決問題。物理現(xiàn)象往往有著肯定的規(guī)律性，我們須要通過視察、試驗(yàn)和推理來揭示這些規(guī)律。舉個(gè)例子，探討質(zhì)點(diǎn)在受力下的運(yùn)動(dòng)，我們須要運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并考慮到各種因素的綜合作用。而這個(gè)過程須要我們運(yùn)用邏輯推理和思維模型，從宏觀和微觀兩個(gè)角度進(jìn)行分析和說明。只有具備較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力，我們才能更好地理解和應(yīng)用物理規(guī)律。

第三，實(shí)踐操作實(shí)力是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。物理學(xué)是一門試驗(yàn)科學(xué)，試驗(yàn)是驗(yàn)證和驗(yàn)證理論的重要手段。在物理學(xué)習(xí)中，試驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兗由顚?duì)物理原理的理解，并通過實(shí)際操作增加記憶力。在我起先學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，我對(duì)試驗(yàn)操作并不了解，往往犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。但通過多次試驗(yàn)，我漸漸駕馭了一些基本的試驗(yàn)技能，如運(yùn)用儀器、觀測(cè)現(xiàn)象、測(cè)量數(shù)據(jù)等。實(shí)踐操作實(shí)力的提高，不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用物理原理，還培育了我的動(dòng)手實(shí)力和試驗(yàn)科學(xué)精神。

第四，物理學(xué)習(xí)須要持之以恒的勤奮精神。物理學(xué)是一門浩大的學(xué)科，其內(nèi)容廣泛且深邃。許多物理問題并不簡(jiǎn)單理解和解決。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我發(fā)覺須要耐性地鉆研和思索，不能半途而廢。在遇到困難和挫折時(shí)，我時(shí)常要激勵(lì)自己堅(jiān)持下去，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的實(shí)力。只有在持之以恒的勤奮精神下，我們才能克服困難、深化理解物理的本質(zhì)。

最終，物理學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培育我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。物理學(xué)是一門探求自然規(guī)律的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)物理，我們可以培育自己的科學(xué)思維方法和科學(xué)探討的實(shí)力，培育創(chuàng)新和探究的精神。物理學(xué)中的許多問題都須要我們獨(dú)立思索和解決，熬煉了我們分析問題和解決問題的實(shí)力。我信任，這種科學(xué)思維和創(chuàng)新精神不僅在物理學(xué)習(xí)中很重要，在其他學(xué)科和日常生活中同樣會(huì)發(fā)揮重要作用。

綜上所述，物理學(xué)習(xí)須要建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培育邏輯思維、提高實(shí)踐操作實(shí)力、持之以恒的勤奮精神，并且要以培育科學(xué)思維和創(chuàng)新精神為目標(biāo)。物理學(xué)習(xí)不僅為我們供應(yīng)了一種了解自然和改善生活的工具，更是培育我們的思維方式和人生看法的重要途徑。我信任，在物理學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，我們肯定能夠體會(huì)到物理學(xué)的魅力和樂趣。

物理心得體會(huì)

中學(xué)物理對(duì)于許多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對(duì)于中學(xué)物理老師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探究，有以下反思。

以書為本，這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要駕馭到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

1．仔細(xì)閱讀整套物理課本，留意視察學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。2．做近年來的高考真題，留意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。3．多聽有閱歷老師的課，留意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。

依據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注意啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生實(shí)力的培育；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必需了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對(duì)癥下藥”。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1．課后和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的聽課狀況。

2．留意視察學(xué)生對(duì)提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。3．仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成狀況可以反映學(xué)生的存在的問題。

新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對(duì)老師素養(yǎng)要求提高了；因此，老師能否駕馭課堂成為教改勝利與否的關(guān)鍵。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是：

每上完一節(jié)課，總感覺還須要改進(jìn)的地方還許多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在須要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。

以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)物理老師。

20xx-1-8。

物理心得體會(huì)

xxxx年xx月xx日迎來我們物理老師的盛會(huì)，xx縣物理青年老師基本功競(jìng)賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，競(jìng)賽課題為《8。2探討液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我仔細(xì)聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲良多。

第一、大家都備課仔細(xì)都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)微環(huán)節(jié)入手都注意試驗(yàn)來驗(yàn)證每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，也合理地改進(jìn)試驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做試驗(yàn)。例如模擬帕斯卡試驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的奇妙、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特殊是李xx老師模擬帕斯卡試驗(yàn)更為勝利、直觀，現(xiàn)象非常明顯。

其次、教學(xué)過程連接好、思路明確注意啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用試驗(yàn)或圖片來引入學(xué)問點(diǎn)，簡(jiǎn)單培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采納了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，許多時(shí)候老師都采納生活例子和圖片來進(jìn)行講解或說明生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。

第三、老師注意科學(xué)素養(yǎng)的培育。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的學(xué)問都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”的確在我們平常上課時(shí)并沒有多留意科學(xué)素養(yǎng)的培育，一味追求試驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說許多時(shí)候都沒有提及和培育。

第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何呈現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于具體，像我們的說課將全部的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。

總之，在本次的聽課活動(dòng)中，我對(duì)物理課堂的試驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的相識(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。

物理試驗(yàn)感想心得體會(huì)

奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門試驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的試驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到試驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)始終到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注意理論而忽視了試驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的高校物理試驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的試驗(yàn)方法以及創(chuàng)建出的各種精密奇妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探究。

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)試驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論學(xué)問，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐閱歷，高校物理試驗(yàn)為我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手實(shí)力的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗(yàn)使我們相識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的試驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實(shí)際問題的實(shí)力，有著非常重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝高校物理試驗(yàn)，讓我收獲了很多。

心得體會(huì)感想

一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。

整本文集用詞語簡(jiǎn)潔柔軟，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。

書中的抨擊，諷刺，訕笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》，園中調(diào)皮天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì)，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。

到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。

課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。

無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，酷愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。

兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。

一個(gè)下層的勞動(dòng)者，和善、真誠(chéng)、酷愛和關(guān)切孩子的阿長(zhǎng)，她思想、性格上有許多消極、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。

正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者范愛農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)劇烈的不滿，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭受。

體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的抗拒，憧憬自由、安樂的心。

人民從囚禁中走向了抗拒。

這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來抗拒，經(jīng)驗(yàn)了多少次改革與斗爭(zhēng)，才有了我們現(xiàn)在安定自由的生活呀!現(xiàn)在，我們可以開心地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭遇黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。

這都是多數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，好玩的童年往事、顯明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、憐憫，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告知我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

讓我們了解歷史，感謝美妙生活的由來。

寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。

這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對(duì)往事的回憶，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講解并描述魯迅小時(shí)候仇貓，因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài)，在夜晚常常嗥叫，擾亂他人讀書休息。

更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛的隱鼠，所以他非常憎惡。

雖然后來得知隱鼠是長(zhǎng)媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。

從這里我讀到作者在幼年時(shí)，就已經(jīng)愛憎分明，對(duì)弱小者產(chǎn)生憐憫心，憎惡暴虐。

同時(shí)讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布無稽之談的“君子”“紳士”，批判著他們的傲慢自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。

它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們常常到衍太太家玩耍，因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來，衍太太也絕不告知各人的父母。

《二十四孝圖》講解并描述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜消遣親”郭巨埋兒等故事，通過對(duì)比古今不同的版本，非常不解，甚至反感。

我也讀了讀，發(fā)覺其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色調(diào)，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不行能，這說明白封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對(duì)童年的美妙回憶，有對(duì)社會(huì)的劇烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念，有對(duì)社會(huì)的劇烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國(guó)文學(xué)史上的一顆絢爛明珠。

近來，我學(xué)習(xí)了《給老師的一百零一條建議》深有感受。

明確了許多道理。

作為老師，從書本中獲得學(xué)問就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)建的學(xué)問財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。

物理史心得體會(huì)

對(duì)物理史的學(xué)習(xí)讓我有了許多體會(huì)，從古希臘時(shí)期的原子理論到現(xiàn)代量子力學(xué)的發(fā)展，這些都讓我深刻地相識(shí)到物理學(xué)科的宏大和博大精深。在這篇文章里，我將共享我對(duì)物理史的心得和體會(huì)，并理出五個(gè)方面的感悟。

第一段，我要說的是物理史的連續(xù)。物理史不是一段片段的歷史，而是一條連綿不斷的歷史長(zhǎng)河。從古希臘時(shí)期，世界上最早的物理學(xué)派系起先探究自然世界的本質(zhì)，到現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)覺，物理史始終在不斷發(fā)展和探究。在對(duì)物理史的學(xué)習(xí)中，人們很難干脆跳動(dòng)到現(xiàn)代物理學(xué)，而沒有一個(gè)讓他們發(fā)覺物理學(xué)本質(zhì)的歷史中間過程。因此，學(xué)習(xí)物理史是重要的，它有助于我們了解物理學(xué)科的起源、發(fā)展和改變，我們才能更加深刻地相識(shí)到現(xiàn)代物理學(xué)的本質(zhì)和意義。

其次段，我想說的是物理史的科學(xué)性?？茖W(xué)史的學(xué)習(xí)不只是了解一段時(shí)間內(nèi)的自然現(xiàn)象和人類社會(huì)進(jìn)步的軌跡。相反，它的目的是向我們展示一段靈敏的思維進(jìn)程，它能夠引導(dǎo)我們了解科學(xué)進(jìn)步的緣由，這也是我們更好地了解科學(xué)精神的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)物理史，我們可以深刻相識(shí)到物理學(xué)的科學(xué)性，以及科學(xué)方法的真正意義是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗驮囼?yàn)來驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。了解物理學(xué)科學(xué)史，有助于我們加深了自己對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。

第三段，我想講的是物理史的大發(fā)覺。物理學(xué)科的成就與它所涉及的決策親密相關(guān)，在此過程中，我們可以看到人類歷史上一些最重要的科學(xué)發(fā)覺。例如，從伽利略和牛頓到愛因斯坦和迪拉克，從經(jīng)典力學(xué)到現(xiàn)代量子物理學(xué)，從安靜的運(yùn)動(dòng)到愈來愈困難的領(lǐng)域，物理學(xué)的歷史記錄了不斷改變的歷程。因此，這些發(fā)覺為人類社會(huì)帶來了劃時(shí)代的改變，而這種發(fā)覺對(duì)于今日的人們?nèi)耘f有著不行估量的價(jià)值。

第四段，我想探討的是物理史對(duì)科學(xué)思維的影響。物理學(xué)雖然艱澀、難懂，但它卻可以讓我們更好地了解科學(xué)的本質(zhì)。探討物理學(xué)可以加強(qiáng)我們的邏輯推理和試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力，這種思維方式也有助于我們避開在面對(duì)重大決策時(shí)陷入主觀推斷和偏見的困難。了解物理學(xué)，可以讓我們更理性地看待問題，而這種理性思維方式也對(duì)我們的生活和工作有很大的幫助。

第五段，最終我想針對(duì)物理史對(duì)我人生的影響進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史，讓我更加深化地相識(shí)到自己對(duì)學(xué)問的渴望。它讓我更加深化地相識(shí)世界，擁有更寬廣的視野和更深刻的理解。我信任，這一切的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)幫助我在將來更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，也會(huì)對(duì)我將來的生活、工作和探究產(chǎn)生很大的影響。

在總體來看，學(xué)習(xí)物理學(xué)科的歷史帶給人們的不僅僅是學(xué)問的增長(zhǎng)，它更有助于我們擁有更加理性和開放的思維方式。通過對(duì)物理學(xué)科歷史的了解，我們可以更好地相識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)和進(jìn)展，也可以更好地從中受益，讓自己成為一個(gè)更好的人。我信任，在將來，物理學(xué)科的歷史學(xué)習(xí)將會(huì)成為更多人不行或缺的學(xué)科之一，它會(huì)推動(dòng)我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為人類社會(huì)的前進(jìn)和進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。

物理心得體會(huì)

曾記得剛剛參與工作的時(shí)候，腦海中總是在思索一個(gè)問題，物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實(shí)話學(xué)了許多年的物理，從來沒有靜下心來思索一下這個(gè)問題!后來在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。

物理科學(xué)不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界相識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展乃至人類社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不行或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然科學(xué)，到牛忽然代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等，都是物理家科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。

什么是義務(wù)教化?我想狹隘的講就是讓學(xué)生駕馭以后生活工作中的最基本的學(xué)問和技能。

在義務(wù)教化階段，物理課程不僅應(yīng)當(dāng)注意科學(xué)學(xué)問的傳授和技能的訓(xùn)練，注意將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)從自然到物理、從生活到物理的相識(shí)過程，經(jīng)驗(yàn)基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注意物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展!

義務(wù)教化階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理學(xué)問與技能，經(jīng)驗(yàn)基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)看法和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多，但學(xué)習(xí)物理對(duì)于讓學(xué)生駕馭一些生活中基本的規(guī)律，也算是駕馭了一個(gè)基本的生活技能吧!

初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必需是潛移默化的教化和熏陶產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。

這也是新課標(biāo)的基本理念：注意全體學(xué)生的發(fā)展，變更學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、看法、價(jià)值觀方面的教化功能。

從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會(huì)，更帖近學(xué)生的生活。

依據(jù)不同的學(xué)情，采納不同的教化教學(xué)方法，前言部分對(duì)整個(gè)初中物理教化起到一個(gè)重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也提高了物理老師對(duì)把握物理學(xué)科教學(xué)方向的實(shí)力。

物理心得體會(huì)

今日，我到開平稅東中學(xué)參與了市教研室組織實(shí)行的初中物理老師培訓(xùn)會(huì)，受益匪淺，感受頗多。

活動(dòng)支配是：

1、聽稅東中學(xué)李紅梅老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學(xué)張國(guó)英老師對(duì)該課的點(diǎn)評(píng);。

3、由市教研員馮國(guó)武老師點(diǎn)評(píng);。

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增加了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：

1、試驗(yàn)的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行試驗(yàn)探究。也奇妙的解決了力臂測(cè)量的難度。因而是袁老師的課插上了勝利的翅膀。李紅梅老師的試驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有試驗(yàn)，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。

2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理起先，進(jìn)入物理的殿堂，最終又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘起先，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的相識(shí)，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生相識(shí)到科學(xué)用電的重要性。

3、老師的親和力。老師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、同等的，也是開放的。

4、老師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡(jiǎn)意賅、音色美麗、語速適中。

寫物理心得體會(huì)

物理是一門讓人充溢挑戰(zhàn)和興奮的學(xué)科，它探究著自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，說明著宇宙的奇妙。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我積累了很多珍貴的閱歷和感悟，通過解題和試驗(yàn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了物理的魅力和方法?，F(xiàn)在，讓我簡(jiǎn)潔共享一下我的物理心得體會(huì)吧。

首先，物理學(xué)習(xí)須要時(shí)間和耐性。與其他學(xué)科不同，物理沒有捷徑可言，要想真正理解和駕馭物理，就必需付出大量的努力和時(shí)間?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程，我曾因?yàn)橐坏牢锢眍}苦苦思索數(shù)小時(shí)甚至幾天，但當(dāng)我最終解開謎題時(shí)，那種成就感是無法用言語表達(dá)的。因此，耐性是物理學(xué)習(xí)過程中最珍貴的品質(zhì)之一，只有持之以恒地努力，才能領(lǐng)悟物理所蘊(yùn)含的奧妙。

其次，物理學(xué)習(xí)須要敏捷思維和創(chuàng)建力。物理現(xiàn)象看似困難，但背后卻蘊(yùn)含著簡(jiǎn)潔而奇妙的規(guī)律。在解決問題和試驗(yàn)探究中，我發(fā)覺，沒有一成不變的模式和方法。有時(shí)候，我們須要敏捷變通，勇于創(chuàng)新，才能找到突破口和解決方案。在這個(gè)過程中培育的是我們的思維敏捷度和創(chuàng)建力，這些實(shí)力在物理學(xué)習(xí)之外，對(duì)我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展也同樣具有重要意義。

再次，物理學(xué)習(xí)須要實(shí)踐和探究。物理是試驗(yàn)的基礎(chǔ)科學(xué)，理論和實(shí)踐是相互關(guān)聯(lián)的。通過試驗(yàn)的實(shí)踐探究，我們可以理解和驗(yàn)證理論，鞏固對(duì)物理學(xué)問的理解和應(yīng)用。我喜愛在試驗(yàn)室里進(jìn)行物理試驗(yàn)，看著儀器的指針晃動(dòng)，視察著物理現(xiàn)象的發(fā)生，我能夠更加直觀地理解物理原理和規(guī)律。實(shí)踐和探究不僅培育了我的動(dòng)手實(shí)力和視察力，還讓我對(duì)物理學(xué)的概念和理論記憶更加深化和堅(jiān)固。

最終，物理學(xué)習(xí)須要團(tuán)隊(duì)合作和溝通。物理問題往往不是單一的，而是一個(gè)系統(tǒng)和綜合的過程。在物理學(xué)習(xí)中，我常常與同學(xué)們一起合作，共同探討和解決問題。通過探討和溝通，大家可以相互啟發(fā)和補(bǔ)充，共同進(jìn)步。而且，在物理試驗(yàn)中，同學(xué)們之間的協(xié)作和協(xié)作也是特別重要的。只有團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通才能讓物理學(xué)習(xí)更加高效和開心。

綜上所述，學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和興奮感的旅程。在這個(gè)過程中，時(shí)間和耐性，敏捷思維和創(chuàng)建力，實(shí)踐探究和團(tuán)隊(duì)合作，都是特別重要的要素。而且，物理學(xué)習(xí)不僅能夠培育我們的科學(xué)素養(yǎng)，還能夠熬煉我們的思維實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)我們的全面發(fā)展有著主動(dòng)的促進(jìn)作用。我信任，在將來的日子里，我會(huì)接著保持對(duì)物理學(xué)的酷愛和探究精神，不斷提升自己的物理水平，為探究宇宙的奇妙貢獻(xiàn)自己的力氣。

物理心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了，自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了高校物理已有兩學(xué)期，在這過程中我對(duì)學(xué)習(xí)高校物理深有體會(huì)。下面，我就簡(jiǎn)潔總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對(duì)學(xué)習(xí)高校物理的體會(huì)與方法。

物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充溢迷茫、艱難探究、按部就班的長(zhǎng)途旅行,對(duì)物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長(zhǎng)過程。學(xué)習(xí)高校物理，我們從起先就會(huì)發(fā)覺，很多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了肯定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)高校物理不難，對(duì)概念的理解、方法的駕馭、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對(duì)學(xué)問體系和思想體系的深化思索，漸漸地感到學(xué)習(xí)越來越困難，漸漸失去了對(duì)物理課的愛好，也就不行能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，須要特殊提示的是，我們從起先就要非常重視對(duì)高校物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時(shí)間和精力，而且要駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思索，搞清晰其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡(jiǎn)潔的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理學(xué)問重要的是要駕馭扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問。要對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律清晰弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡(jiǎn)潔地以做習(xí)題對(duì)基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，假如概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的沖突或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本學(xué)問，從而達(dá)到敏捷運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)高校物理的體會(huì)。

與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)高校物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略閱讀將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必需重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、說明物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的起先。老師通過對(duì)例題的分析和求解，一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培育學(xué)生分析問題的實(shí)力，而更為重要的是要加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的實(shí)力。每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型，物理題事實(shí)上已知模型的拓展和改變。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為具體筆記，并寫下自己的思索體會(huì)，還要理清學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)學(xué)問、解決發(fā)覺存在的問題。考前復(fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”，此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和學(xué)問框架、獨(dú)特的探討方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)學(xué)問，當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。

當(dāng)然在高校學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí)，我們還有高校物理試驗(yàn)要做，這是在加強(qiáng)我們的動(dòng)手實(shí)力，所以在大一下學(xué)期起先，每一次試驗(yàn)，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。基本上是通過看高校物理試驗(yàn)教材，了解本次試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和試驗(yàn)步驟，并把它們寫在試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時(shí)候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是這一步，很重要，它關(guān)系到試驗(yàn)的成敗。我覺得我自己打算還是比較充分的，所以許多時(shí)候我都能順當(dāng)?shù)赝瓿稍囼?yàn)。在這些打算的同時(shí)我們還須要學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)，科學(xué)家很少獨(dú)立進(jìn)行探討，他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。假如能與同學(xué)或老師常常面對(duì)面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行溝通，甚至參加老師的科研項(xiàng)目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會(huì)收獲更多的學(xué)問和樂趣。

我在平常盡量要求自己，爭(zhēng)取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。假如沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們?cè)谀硞€(gè)學(xué)問點(diǎn)上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。另外，常常逛逛物理學(xué)習(xí)溝通論壇，參加問題探討也是件很有樂趣的事。

總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？捶ù_定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。高校學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正起先，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)學(xué)問體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)看法，深厚學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)全部課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時(shí)間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充溢地度過高校這段珍貴時(shí)間。并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)高校物理的過程中我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，不要出現(xiàn)哪些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，一步一個(gè)腳印信任你會(huì)很快駕馭其中的學(xué)問，在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，讓我們共同體會(huì)物理學(xué)家愛因斯坦的名言：發(fā)展獨(dú)立思索和獨(dú)立推斷的一般實(shí)力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)學(xué)問放在首位。

心得體會(huì)物理

物理是一門探討自然界基本規(guī)律的學(xué)科，它以試驗(yàn)和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我學(xué)到了許多學(xué)問，也收獲了許多心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奇妙和規(guī)律。通過物理的學(xué)習(xí)，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。比如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)力學(xué)，我明白了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并且能夠用公式計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這讓我對(duì)于運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有了更深的相識(shí)。此外，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計(jì)算，并且可以用這些學(xué)問說明為什么會(huì)發(fā)生溫差等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)覺自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運(yùn)行，這讓我對(duì)于自然界的奇妙充溢了敬畏之心。

其次，學(xué)習(xí)物理讓我培育了一種解決問題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的試驗(yàn)和計(jì)算，這就要求學(xué)生不僅要擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索，還要擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐。而這樣的學(xué)習(xí)方式培育了我一種解決問題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑，但是通過試驗(yàn)和計(jì)算，我找到了解決問題的方法，這培育了我在遇到問題時(shí)冷靜分析和解決問題的實(shí)力。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，物理學(xué)培育的問題解決實(shí)力在生活中很有實(shí)際意義。

此外，學(xué)習(xí)物理還培育了我對(duì)試驗(yàn)的愛好和實(shí)力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我上過很多試驗(yàn)課，通過親自操作試驗(yàn)裝置和視察試驗(yàn)現(xiàn)象，我對(duì)試驗(yàn)充溢了新奇和愛好。試驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)理論學(xué)問的一種手段，更是發(fā)覺新學(xué)問和深化理解物理原理的途徑。通過試驗(yàn)，我不僅了解了物理試驗(yàn)的基本原理和操作技巧，還明白了試驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了試驗(yàn)的魅力，也讓我明白了試驗(yàn)在科學(xué)探討中的重要作用。

此外，學(xué)習(xí)物理還教會(huì)了我如何視察和思索問題。物理學(xué)依靠于精確的數(shù)據(jù)和視察結(jié)果來驗(yàn)證理論和推導(dǎo)公式，所以視察和思索實(shí)力對(duì)于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過多次試驗(yàn)，我發(fā)覺視察微小差別的實(shí)力是學(xué)習(xí)物理不行或缺的，只有通過細(xì)致視察，我才能發(fā)覺試驗(yàn)中的規(guī)律和問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理還培育了我對(duì)問題思索的實(shí)力，我學(xué)會(huì)了如何從不同角度思索問題，這幫助我找到了解決問題的方法。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奇妙和規(guī)律，培育了我解決問題的思維方式，培育了我對(duì)試驗(yàn)的愛好和實(shí)力，教會(huì)了我如何視察和思索問題。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用，更對(duì)于我的人生發(fā)展起著主動(dòng)的推動(dòng)作用。

物理心得體會(huì)

在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會(huì)寫下：

一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長(zhǎng)介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：

1、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生，該校對(duì)初中上升中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng)，詳細(xì)分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。

2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，例如對(duì)拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理，又如對(duì)高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考，只能自己以社會(huì)青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。

3、全員參加管理，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是全部老師的事情。

4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體才智和集體力氣來取勝。

5、探討考綱，探討近三到五年的考題，對(duì)高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實(shí)。

6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對(duì)性和限制題目的難度。

7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培育優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科，力求弱科不被拉分。

二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國(guó)卷中要求識(shí)記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采納的是學(xué)生依照資料書學(xué)問梳理部分進(jìn)行自學(xué)，找學(xué)生歸納學(xué)問要點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并做試驗(yàn)演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生說明，老師補(bǔ)充，教學(xué)模式較好，效果較好。其次節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采納師生共同了解本章的高考要求，屬于一級(jí)要求，近年考查的熱點(diǎn)是什么，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的學(xué)問梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時(shí)的學(xué)問要點(diǎn)，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納學(xué)問要點(diǎn)，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思索的時(shí)間不多，教學(xué)效果還行。

心得體會(huì)物理

物理是一門探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，它探討的對(duì)象廣泛且深邃。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我深深地體會(huì)到了物理的魅力，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將共享我對(duì)物理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，物理學(xué)習(xí)培育了我理性思維和分析問題的實(shí)力。在物理學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常須要思索如何利用已駕馭的學(xué)問和公式去解決問題。思索過程中，我要從問題的實(shí)際狀況動(dòng)身，進(jìn)行邏輯推理和分析，找到問題關(guān)鍵并將其解決。這種思索方式不僅培育了我的邏輯思維實(shí)力，還提高了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的實(shí)力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有巨大的幫助。

其次，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)方法有了更深的相識(shí)和理解?？茖W(xué)方法是一種追求真理的方式，它要求我們從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，通過視察、試驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證等一系列步驟來探究問題。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅了解了科學(xué)方法的基本要素，還駕馭了運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的技巧。例如，在物理試驗(yàn)中，我須要精確地視察現(xiàn)象，設(shè)計(jì)合理的試驗(yàn)方案，并通過試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和比較得出結(jié)論。通過這一過程，我深刻體會(huì)到了科學(xué)精神和科學(xué)方法對(duì)人的思維實(shí)力和創(chuàng)建力的重要作用。

第三，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)世界和自然有了更深刻的相識(shí)。物理學(xué)探討的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律，通過學(xué)習(xí)物理，我得以了解自然界的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，我發(fā)覺地球上的物體運(yùn)動(dòng)遵循著一些基本規(guī)律，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間成正比，而勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的平方成正比。這些規(guī)律使我對(duì)世界的運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)變有了更深刻的相識(shí)，也讓我對(duì)自然界的奇妙充溢了新奇和敬畏之情。

第四，物理學(xué)習(xí)熬煉了我的實(shí)踐實(shí)力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是課本學(xué)問的學(xué)習(xí)，更須要通過實(shí)踐操作來加深理解。在物理試驗(yàn)中，我須要親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)和進(jìn)行分析，這種實(shí)踐操作能夠培育我的視察力、留意力和動(dòng)手實(shí)力。同時(shí)，物理試驗(yàn)中還須要進(jìn)行誤差的估計(jì)和處理，這對(duì)我培育了一種謹(jǐn)慎和精確的看法，讓我明白試驗(yàn)數(shù)據(jù)的牢靠性和精確性對(duì)科學(xué)探討的重要性。

最終，物理學(xué)習(xí)提高了我對(duì)科學(xué)的愛好和酷愛。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)覺科學(xué)充溢著無窮的魅力和奇異之處。我對(duì)物理學(xué)中一些深邃的理論和現(xiàn)象充溢了新奇和愛好，不斷地探究和學(xué)習(xí)。當(dāng)我能夠親身實(shí)踐和應(yīng)用物理學(xué)問，解決實(shí)際問題時(shí)，我感到異樣的滿意和驕傲。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的酷愛，也讓我意識(shí)到科學(xué)是一個(gè)無窮盡的領(lǐng)域，須要不斷地學(xué)習(xí)和探究。

總之，物理學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的奇異和力氣。它不僅培育了我的理性思維和分析問題的實(shí)力，也讓我更加了解和酷愛科學(xué)。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅增長(zhǎng)了學(xué)問，更獲得了一種樂觀、堅(jiān)韌和探究的精神。我信任，這種精神將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步，為人類的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

物理心得體會(huì)

不知不覺，我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今日的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長(zhǎng)，干一番事業(yè)。在這不短也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，聯(lián)系自己工作的實(shí)際狀況，多聽取其他老師們的閱歷，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民老師，而今日，我最終可以實(shí)現(xiàn)幻想，所以我更加努力，盡我的實(shí)力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對(duì)于初二物理的教材，不是非常熟識(shí)，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，多問老老師，吸取他們的精華。

備好課后，依據(jù)學(xué)生狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請(qǐng)教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對(duì)學(xué)生狀況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的狀況，包括熟識(shí)學(xué)生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本狀況，除學(xué)生的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況更要清晰。對(duì)于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏閱歷，當(dāng)講到一題須要運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)問的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)覺學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟識(shí)，這樣子就打亂了我的教學(xué)安排。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)閱歷，凡是教學(xué)中牽涉到肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問，我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的駕馭狀況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，須要用到電流單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容駕馭不夠。依據(jù)這個(gè)狀況，我就在綻開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還常常去請(qǐng)教其他科目的老師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的方法。

接下來就是上課，對(duì)于學(xué)生，上課是最重要的。這是老師傳授學(xué)問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在老師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些閱歷，而教學(xué)就沒有什么閱歷了。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng)，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)狀況，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺，須要以后留意。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得師生互動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)狀況，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中剛好得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開少部分學(xué)生抄作業(yè)的狀況。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來，對(duì)于問題較多的地方剛好給與評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐性，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓他樹立信念，培育他學(xué)習(xí)物理的愛好。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不須要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。

在初二上學(xué)期，光學(xué)占了肯定的比例，其中介紹到了潛望鏡。依據(jù)要注意培育學(xué)生實(shí)力的精神，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的愛好，也為他們的制作供應(yīng)一個(gè)示范。

其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，使兩個(gè)管不會(huì)因?yàn)樯炜s而松脫。學(xué)生們?cè)谶@次制作中得到思維和實(shí)踐的熬煉。

有人說，教化是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有許多要做，例如：接著提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.

jksplpp物理心得體會(huì)

在我高一的物理學(xué)習(xí)中，我遇到了一些難以理解的學(xué)問點(diǎn)，特殊是在電路方面。但是在學(xué)習(xí)jksplpp物理的過程中，我慢慢體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的魅力和樂趣，下文將著重闡述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

在jksplpp物理的課程中，老師總是在課堂上結(jié)合詳細(xì)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)和示范來講解一些理論學(xué)問，讓我們對(duì)物理學(xué)的概念有了更深的理解。同時(shí)，老師會(huì)常常激勵(lì)我們思索和探討，在教學(xué)內(nèi)容之外，更是給我們授予了探討思想的力氣。這樣的學(xué)習(xí)方式，既有理論與實(shí)踐相結(jié)合，也讓我們從狹隘的學(xué)問面中漸漸抬頭看外物理學(xué)的全景。

三、對(duì)于物理學(xué)學(xué)習(xí)的感悟。

物理學(xué)是一門須要?jiǎng)幽X思索、理解和應(yīng)用的學(xué)科。在駕馭了基本學(xué)問點(diǎn)后，我們還須要敏捷地運(yùn)用和思索，用自己的語言和理解將它們進(jìn)行連貫和串聯(lián)。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們須要分析數(shù)據(jù)、整理思路，如此才能精確地達(dá)成目標(biāo)。因此，物理學(xué)學(xué)習(xí)不僅須要駕馭學(xué)問點(diǎn)，更須要擁有一個(gè)思索的獨(dú)立性和深化性，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯也將大有裨益。

在我學(xué)習(xí)jksplpp物理后，我也明白了物理學(xué)學(xué)習(xí)的意義所在。物理學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是讓我們了解自然規(guī)律、相識(shí)社會(huì)真相的重要途徑。物理學(xué)能夠揭示自然界中的規(guī)律和現(xiàn)象，讓我們可以更好地理解它們，從而為技術(shù)創(chuàng)新供應(yīng)更有力的支持。同時(shí)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也為我們將來學(xué)習(xí)任何其他學(xué)科打下良好的基礎(chǔ)，成為具有解決現(xiàn)實(shí)問題實(shí)力的人才。

五、結(jié)尾。

通過jksplpp物理學(xué)習(xí)，我理解了物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值，同時(shí)我也體會(huì)到其魅力和樂趣。我情愿在將來的學(xué)習(xí)中更深化地學(xué)習(xí)物理學(xué)，并將這種學(xué)習(xí)方式和技能融入到我的生活和工作中，為我將來的職業(yè)生涯打下良好基礎(chǔ)。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些主動(dòng)探究的物理學(xué)習(xí)者們，一起努力進(jìn)步，為創(chuàng)新和發(fā)展盡一份力。

物理心得體會(huì)

物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個(gè)既好玩又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對(duì)其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要駕馭了肯定的學(xué)習(xí)技巧，全部的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。

一、認(rèn)清廬山真面目。

對(duì)于物理的說明，最干脆就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是探討聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要酷愛生活，喜愛視察、猜想，培育對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛好。

二、課堂練好基本功。

千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各學(xué)問點(diǎn)的會(huì)聚。因此，不要認(rèn)為這些學(xué)問簡(jiǎn)潔就不呼，相反，更該聚精會(huì)神地與老師一起，接受新學(xué)問。假如遇到不懂的學(xué)問點(diǎn)，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會(huì)兒，待下課后弄懂。不過，須要特殊留意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，千萬不要再死纏住上一個(gè)問題，當(dāng)心丟了西瓜撿芝麻。

許多同學(xué)都有這樣的閱歷：每當(dāng)考試考砸后，都會(huì)埋怨哪道大題又沒做對(duì)，哪個(gè)解題因素又沒考慮，其實(shí)這些都沒關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會(huì)丟，而丟分最嚴(yán)峻的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲詈?jiǎn)單拿分的。

其次須要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會(huì)學(xué)習(xí)的人的做法，會(huì)學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會(huì)把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的登記來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。

第三要?jiǎng)偤梅答?。記完筆登記課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎全部的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思索，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟(jì)于事，因?yàn)槟銓?duì)某些學(xué)問點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到略微敏捷一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會(huì)感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松。

物理學(xué)中，有許多學(xué)問點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此綻開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣改變，都是萬變不離其中。抓住定義，是特別重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理學(xué)問相當(dāng)大比重，所以，須要取得志向的成果，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清晰。其實(shí)，我們可以實(shí)行一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！眮碛涀?。

物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些學(xué)問我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來是加深印象，二來也可以培育學(xué)習(xí)愛好。

四、不恥下問全要通。

對(duì)于平常遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再一般、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，假如今日積一個(gè)毛病或者問題，明天再多一個(gè)，長(zhǎng)期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理學(xué)問頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)學(xué)問特別了解，對(duì)每一個(gè)公式都要探討透徹，知道公式運(yùn)用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)的公式，這樣做起題來就會(huì)感到輕松很多，當(dāng)然不解除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，假如要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會(huì)大大降低，所以我們要英勇的面對(duì)它，從各個(gè)角度來解決問題，一種方法走不通就立刻想另一種方法，最終實(shí)在不會(huì)就去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師說一句話就會(huì)使我們的思路豁然開朗，全部關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會(huì)解除這時(shí)我們就可以以一條清楚的思路來完備的將題解決掉了。

五、笨鳥先飛早見虹。

不行否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)實(shí)力與接受實(shí)力不一樣。有些善長(zhǎng)文科的同學(xué)對(duì)于理科，不甚勝之，這是正常的，物理學(xué)問須要打開思維。莫非，差的就不行挽救了嗎?肯定不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這或許須要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)當(dāng)諦視自己的不足，然后想方法補(bǔ)起來。古人不是說過嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長(zhǎng)，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步起先，漸漸向上攀爬。

所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告知我們要努力學(xué)習(xí)，世界聞名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“汲取學(xué)問如同獲得食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要羞澀，而應(yīng)馬上伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有學(xué)問是唯一一種可以恒久傳播的東西，而且只要你情愿搬走多少，汲取多少，就能擁有多少?！边@句話告知我們：勤奮是獲得學(xué)問的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)看法不端正，假如你的看法出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

六、大膽質(zhì)疑揭真理。

真理有時(shí)是駕馭在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)當(dāng)一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)當(dāng)努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，很多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，英勇地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗?fàn)?，最終用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)當(dāng)做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的訕笑所沉沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，須要遵循學(xué)問的規(guī)律。

七、多做試驗(yàn)多設(shè)計(jì)。

大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做試驗(yàn)和設(shè)計(jì)試驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)學(xué)問并不只局限于書本，應(yīng)自己探究，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實(shí)來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探究到新科技，都是通過做試驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，獨(dú)創(chuàng)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了試驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)試驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)試驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平常，老師做完試驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種試驗(yàn)方法，來進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)試驗(yàn)，。這樣，不僅培育了動(dòng)手實(shí)力，還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。

另外，肯定要多反思多補(bǔ)充。終歸老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，假如你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的學(xué)問面，這會(huì)讓你收益非淺!

物理是一門重要的學(xué)問，面對(duì)我們面前的學(xué)問，我們不要躲避，不要畏懼，不要懶散，英勇地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白奢侈掉。勇于實(shí)踐擅長(zhǎng)實(shí)踐，是獲得學(xué)問的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平常就要多視察勤思索，把不懂的問題弄清晰，上課剛好做筆記，下課剛好復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。

最終，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平常學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的閱歷選擇出來的精華，特殊是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)找尋解題方向，明確解題思路有很大幫助。

其次要留意解題規(guī)范。平常練習(xí)中每一道題都完全根據(jù)規(guī)范的解題步驟書寫，的確須要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)解題規(guī)范解答一兩道題目，在平常的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清楚，也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。

另外，肯定要仔細(xì)對(duì)待在平常練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲傷的是不知道自己有不知道的東西，在平常發(fā)覺了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)轳R虎還是學(xué)問欠缺。假如是前者，必需嚴(yán)厲警告自己不能再犯;假如是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己簡(jiǎn)單出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就肯定是勝利的。

最終，要擅長(zhǎng)問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的懷疑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。

我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探究。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌!

心得體會(huì)物理

物理作為一門科學(xué)學(xué)科，貫穿了人類的整個(gè)發(fā)展歷程，對(duì)我們生活中的方方面面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我漸漸相識(shí)到物理的重要性，并從中獲得了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了世界的本質(zhì)。物理探討的是自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)物理，我慢慢意識(shí)到了世界的本質(zhì)所在。物理從微觀的粒子到宏觀的天體，揭示了宇宙的奇妙，使我不再盲目地接受事物表面的現(xiàn)象。例如，學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)原理后，我才明白手機(jī)充電是利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的磁場(chǎng)感應(yīng)電流，這種發(fā)覺讓我對(duì)世界的工作原理有了更深刻的了解。

其次，學(xué)習(xí)物理培育了我分析和解決問題的實(shí)力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我常常面臨著各種各樣的問題，有時(shí)是已知力求未知，有時(shí)是已知速度求未知距離。面對(duì)這些問題，我須要細(xì)致思索并解決。通過不斷的實(shí)踐和思索，我漸漸養(yǎng)成了邏輯思維、分析問題的實(shí)力。這種實(shí)力不僅對(duì)物理問題有幫助，而且在生活中的其他領(lǐng)域也同樣適用。學(xué)習(xí)物理不僅是為了駕馭學(xué)問，更是為了培育跨學(xué)科的綜合實(shí)力。

物理試驗(yàn)是我在學(xué)習(xí)中最喜愛的部分之一。在試驗(yàn)中，我能夠親身感受到書本上看到的理論學(xué)問，對(duì)于一些抽象的概念和公式有了更加深化的理解。例如，在學(xué)習(xí)牛頓其次定律時(shí)，我們進(jìn)行了關(guān)于力和加速度的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中我可以干脆測(cè)量到物體受到的力和產(chǎn)生的加速度，通過計(jì)算和分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了牛頓其次定律的正確性。試驗(yàn)讓我更加實(shí)際地體驗(yàn)到了物理的魅力，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都起到了很大的幫助。

學(xué)習(xí)物理讓我明白了科學(xué)精神的重要性。在物理中，許多的科學(xué)原理和規(guī)律都是通過科學(xué)家的探究和試驗(yàn)得出的。他們通過不斷的實(shí)踐，推翻了許多傳統(tǒng)觀念，找尋到了事物背后的真相。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我深深地體會(huì)到了科學(xué)精神的重要性，這種精神在我們面對(duì)問題和困難時(shí)起到了重要的指導(dǎo)作用。只有具備科學(xué)精神，才能夠拋棄主觀偏見，用客觀的看法去探究問題的真相。

總的來說，學(xué)習(xí)物理不僅讓我獲得了豐富的學(xué)問和技能，而且給我?guī)砹松罨妓鞯膶?shí)力和科學(xué)精神，在我成長(zhǎng)的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。我信任，學(xué)習(xí)物理帶給我的收獲將會(huì)在我將來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，讓我始終保持探究求知的熱忱。

物理心得體會(huì)

在本學(xué)期，我們又有了一節(jié)物理學(xué)課程，本以為在大一學(xué)習(xí)物理學(xué)課程之后，高校生涯不會(huì)再遇到這門課程的我，卻是特別的快樂。因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)于物理的學(xué)習(xí)特別喜愛。每當(dāng)有物理的作業(yè)，每次都是放在首位的。

還記得第一次的物理課上的我，人滿為患，由于去的晚，已經(jīng)沒有了座位，只能站著上課。但是即便如此，我也是聽得興致勃勃。令我印象深刻的是，我的物理老師不是一個(gè)電視里那種懊糟的老頭子，反而，他是一個(gè)思路清楚的老師。

于是，我便是站著，起先了我這個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)。在高校理科各科目中，物理是相對(duì)比較難學(xué)習(xí)的一門課程，學(xué)習(xí)物理的很多同學(xué)，特殊是物理成果徘徊在中游或者下游的同學(xué)，總會(huì)遇到這樣的困擾，在課上的時(shí)候，聽著老師的講課覺得有理有據(jù)，自己明白的也七七八八，但是一旦要自己動(dòng)手去解決書本上的一些物理學(xué)問時(shí)，卻已經(jīng)手足無措了。在高校物理漸漸的學(xué)習(xí)之中，我明白在正式起先物理學(xué)習(xí)之前，最好是能依據(jù)老師第一天第一節(jié)課對(duì)于物理課程體系的籠統(tǒng)介紹，以及在眾多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里得到的有用信息，弄清物理學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合自己在中學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)物理的狀況，提前做好充分打算的打算工作和預(yù)習(xí)工作。因?yàn)楦咝Ｎ锢砼c中學(xué)的物理是緊密相關(guān)的，是中學(xué)物理學(xué)問的提高和拓展，所以復(fù)習(xí)中學(xué)物理學(xué)學(xué)問的物理概念和公式是非常重要的，還有一些常用的物理模型也是很有必要的。

當(dāng)然，在大一時(shí)候所學(xué)習(xí)的很多高等數(shù)學(xué)學(xué)問也是須要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)的，終歸數(shù)學(xué)算數(shù)也算是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己許久積累的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，同時(shí)每個(gè)人的基礎(chǔ)學(xué)問也不盡相同，要正確相識(shí)自身，熟識(shí)四周學(xué)習(xí)條件和適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)物理課程的特點(diǎn)，把自己一天中最具有效率的時(shí)間支配給最難學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。這便是我由高校物理學(xué)習(xí)所得出的一點(diǎn)閱歷與體會(huì)。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)高校物理，是熬煉個(gè)人思維運(yùn)用的一個(gè)重要方式，物理這門課在高校的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你中學(xué)和初中的物理學(xué)習(xí)，許多高校物理的內(nèi)容在以前看起來或許就是天方夜譚，特別的抽象。這就要求我們以一種新的學(xué)習(xí)看法來對(duì)待這門課程的學(xué)習(xí)，比如各種抽象理論章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們就不能根據(jù)以前的舊觀點(diǎn)和舊思想來強(qiáng)制自己來接受，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)是沒有任何好處的，反而會(huì)使那部分的內(nèi)容更難理解，也會(huì)使得學(xué)習(xí)的過程枯燥無比，慢慢失去愛好。所以說，學(xué)習(xí)高校物理對(duì)我們的思維來說是一種熬煉，也是對(duì)于我們學(xué)習(xí)實(shí)力的一種熬煉，同時(shí)這對(duì)于我們學(xué)習(xí)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的高校生來說是彌足寶貴的，這也是一種學(xué)習(xí)實(shí)力的考驗(yàn)。

而物理對(duì)于我的提高，不止是專業(yè)上面的幫助，也是在生活和其他學(xué)習(xí)上面的。例如在于生活之中，面對(duì)受力的問題，我可以奇妙的應(yīng)用物理學(xué)問，來明白力的大小以及如何做到省力，從而在生活中做到奇妙的運(yùn)用和快速的解決問題。還有就是對(duì)于我的兼職生涯也是有肯定的幫助。大一的時(shí)候，在安吉我曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)高三的同學(xué)輔導(dǎo)過物理方面的學(xué)問。在當(dāng)時(shí)，由于要給他輔導(dǎo)物理試驗(yàn)，我也是找了好多中學(xué)的學(xué)習(xí)資料，溫習(xí)以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，保證自己教學(xué)的精確性。由此我也增加了自身的各方面的實(shí)力，同時(shí)，也緩解了我當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力。全部說，學(xué)習(xí)物理對(duì)我的幫助不行謂不大!

總之，學(xué)習(xí)物理對(duì)于我們的生活有著巨大的幫助，同時(shí)物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用。我們應(yīng)當(dāng)明白，高校的學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正起先，每一門高校課程的內(nèi)容都是自己專業(yè)學(xué)問體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)端正自己的學(xué)習(xí)看法，深厚自己的學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法，提高全部課程的學(xué)習(xí)的重視，投入足夠的精力和時(shí)間，爭(zhēng)取在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充溢地度過高校這段珍貴時(shí)間。對(duì)于物理的學(xué)習(xí)，我們不能輕視物理，也不能小瞧物理，要做到喜愛不喜愛的學(xué)科都一視同仁，并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)高校物理的過程中我們也應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，不要出現(xiàn)那些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)全部高校課程，信任最終我們會(huì)堅(jiān)固駕馭其中的學(xué)問，一步步的走下去，在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

matlab物理心得體會(huì)

Matlab是一種功能強(qiáng)大的數(shù)學(xué)軟件，也是物理學(xué)探討和試驗(yàn)中常用的工具。通過運(yùn)用Matlab，物理學(xué)家可以進(jìn)行